募捐廣播稿文

篇一：募捐活動廣播稿

在天空的那一角，有一個夢想沿着指尖劃過一條弧線“同在藍天下，共唱一首歌”。

一（2）班的楊玲同學，家住童坊鎮橫坑村下村5號，家庭貧困，她生於2003年10月1日，於2005年被昆明市兒童醫院專家確診為輕微性腦癱，由此引起了後遺症肢體殘疾。到目前為止，父母帶她去了很多地方治療，因為家庭貧困、資金有限，治療費用極其昂貴，經過一段時間的治療後，父母再也無法支付昂貴的醫藥費。但現在還需要15萬元來繼續治療，只有這樣才能恢復正常。

同學們，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。一百元、五十元、十元、一元很微小，但千千萬萬的善舉卻能夠彙集成一份無法衡量的愛。讓我們星星點點的愛匯聚成河，成海??。同學們，為了可憐的小楊凌同學能夠重新站立起來，為了讓她能和我們一樣享有幸福的童年，行動起來，讓我們用自己的愛心為小楊凌同學撐起一片藍天。小楊凌同學渴望得到我們第二實驗小學全體師生的更多關懷，讓我們伸出援助的臂膀，撐起她夢想的天堂。讓我們一起加入愛心的隊伍，獻出你的愛心，托起小楊凌夢的明天！

下面，就請大家和我一起欣賞我們曾經在二年級學過的詩歌《假如》。 同學們，迅速行動起來，用我們的愛心温暖需要幫助的楊凌，我欣喜地看到許多愛心班級在行動，六（3）班同學在昨天一天的時間裏就捐款 元，陳煌同學捐款30元。一（1）班廖炎堃小同學昨天捐款20元。 班同學昨天捐款 元。少隊部代表楊凌同學向所有愛心的同學表示最衷心的感謝！

篇二：捐贈活動廣播稿

依衣仁愛心 你我共捐贈 —衣加衣愛心捐贈活動

我們糟蹋米飯，我們吃肯德基麥當勞，我們追捧時尚。他們吃頓飽飯便是奢侈。他們流落於城市的高樓大廈卻沒有自己的家，大學開學一段時間了，大學生有好多二手物品堆棄在自己宿舍裏，扔掉浪費，我們想要將大家的物品集中起來捐贈給需要的人，給他們送去一份温暖。

捐贈物資種類：

a. 衣物鞋子：衣物種類不限（如果是穿過的衣物，請大家將衣物洗乾淨，最好消毒曬乾。衣物要八成新沒有明顯的破損。鞋子要標清尺碼，鞋帶不要丟失） b. 生活用品：如被褥等（被褥要無破損、牀單被罩等要清洗乾淨）

c. 學習用品：學生所需各類學習文具，比如書包、文具盒、筆記本等。書籍類要求是內容積極向上健康的讀物。中外名著、科技圖書、少兒科普書籍、童話、字典等工具書都可以。

e. 棋類、體育用品、小飾品、玩具、閒置電子產品等都可以。

活動時間: 五月初

希望大家積極參與，將你生活中的二手物品收集整理好。將你的愛心打包，將你的温暖送出，將愛進行到底。

——NO.1社會實踐社團

篇三：愛心捐款感謝信廣播稿

尊敬的老師，親愛的同學：

你們好！

自我校倡議為白血病患者張樂同學愛心捐款以來，得到了全校師生的積極響應和大力支持。“一人有難，八方支援”，校內所有師生紛紛慷慨解囊，截至目前，已收到愛心捐款4000餘元，款項不多，情深義重，一分一毫都體現了我校這個大家庭的温暖和親情。在此，我代表張樂同學及其父母，向所有參與愛心捐款的師生表示崇高的敬意和衷心的感謝！

張樂，普普通通的一名學生，出生在一個農村家庭，前半年前被查出患上白血病，一種惡性血液系統疾病，急需手術來挽救生命。一個處在豆蔻年華的少年，面臨着慘酷的命運摧殘，當因其家庭貧寒，無力承擔鉅額醫療費用而一愁莫展的時候，全縣師生及時伸出援助之手，給了他新的生命的希望。令我們自豪的是，在這支捐款獻愛心的隊伍中，也有我們東川九年一貫學校的全體師生的身影，我們學校的師生，以自己的綿薄之力和善良舉動再次向全縣人民證明了東川鎮是鍾靈毓秀的仁義之地。你們的善行義舉向病榻上的張樂同學傳遞着力量，傳遞着祝福，傳遞着互助友愛的精神。極大地鼓舞了在病榻上與病魔鬥爭的張樂同學，增強了他戰勝病魔的勇氣與信心，也讓每個參與其中的人看到了希望的曙光，看到了人性的美好。我們相信，有大家的祝福、關愛與幫助，張樂同學會創造出生命的奇蹟。

慧源學校的張樂同學是不幸的，在人生最燦爛的時候卻病魔纏身，抱病在牀；但他又是幸運的，因為有全縣師生最純潔的愛心在伴他同行。在人生的道路上多了一份與病魔鬥爭的勇氣和感悟人間真愛的可貴閲歷。

“病魔無情，人間有愛”，有這麼多愛的託付和期望在支持着張樂同學，祝福她早日戰勝病魔，重新回到集體中來。我們再次向給予張樂同學無私幫助的全校師生表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝！也祝願她早日康復，祝天下好人一生平安！

感謝所有捐獻善款的人們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了張樂重新擁有生命和美好人生的希望！

愛心捐款暫告一個段落，但是愛心傳遞還未結束，如還有捐款者請與我校愛心捐款管理小組聯繫。

篇四：心理廣播稿

（齊）親愛的老師、同學們，大家早上好！“心靈之窗”心理廣播現在開始啦！ 今天我們給大家帶來了兩個小故事。

首先請聽：《每一朵花都是美麗的》

紐約市一家中學為了給貧困學生募捐，決定排演一出名為《聖誕前夜的話劇》。9歲的凱瑟琳很幸運被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費苦心地跟她一起練習台詞。可是，無論她在家裏表現得多麼自如，一站到舞台上，她頭腦裏的詞句就全都無影無蹤了。

最後，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這齣戲補寫了一個道白者的角色，請她調換一下角色。雖然她的話挺親切婉轉，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個女孩的時候。

那天回家吃午飯時，凱瑟琳沒把發生的事情告訴母親。然而，細心的母親卻覺察到了她的不安，沒有再提議練台詞，而是問她是否想到院子裏走走。

那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下腰。“我想我得把這些雜草統統拔掉。”她説着，用力將它連根拔起。“從現在起，咱們這庭園裏就只有薔薇了。”

“可我喜歡蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英!”

母親微笑着打量着她。“對呀，每一朵花兒都以自己的風姿給人愉悦，不是嗎?”她若有所思地説。

凱瑟琳點點頭，高興自己戰勝了母親。

“對人來説也是如此。”母親又補充道，“不可能人人都當公主，但那並不值得羞愧。”

凱瑟琳想母親猜到了自己的痛苦，她一邊告訴母親發生了什麼事，一邊失聲哭泣起來。

母親聽後釋然一笑。

“但是，你將成為一個出色的道白者。”母親説，並提醒凱瑟琳是如何愛朗讀故事給自己聽的。“道白者的角色跟公主的角色一樣重要。”

我給大家帶來的是：《詩人與鐘錶匠》

有一位才華出眾的年輕詩人，創作了很多抒情詩篇，可是他卻很苦惱。因為，人們都不喜歡讀他的詩。這到底是怎麼一回事呢?

年輕的詩人從來不懷疑自己的創作才華。於是，他去向父親的朋友——一位老鐘錶匠請教。

老鐘錶匠聽後一句話也沒説，把他領到一間小屋裏，裏面陳列着各式各樣的名貴鐘錶。這些鐘錶，詩人從來沒有見過。有的外形像飛禽走獸，有的會發出鳥叫聲，有的能奏出美妙的音樂??

老人從櫃子裏拿出一個小盒，把它打開，取出了一隻式樣特別精美的金殼懷錶。這隻懷錶不僅式樣精美，更奇異的是，它能清楚地顯示出星象的運行、大海的潮汛，還能準確地標明月份和日期。這簡直是一隻“魔錶”，世上到哪兒去找呀?詩人愛不釋手。他很想買下這個“寶貝”，就開口問表的價錢。老人微笑了一下，只要求用這“寶貝”，換下青年手上的那隻普普通通的表。

詩人對這塊表真是珍愛之極，吃飯、走路、睡覺都戴着它。可是，不久他到老鐘錶匠那兒要求換回自己原來的那塊普通的手錶。老鐘錶匠故作驚奇，問他對這樣珍異的懷錶還有什麼感到不滿意。

青年詩人遺憾地説：“它不會指示時間，可表本來就是用來指示時間的。我戴着它不知道時間，要它還有什麼用處呢?有誰會來問我大海的潮汛和星象的運行呢?這表對我實在沒有什麼用處。”

老鐘錶匠微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩人的詩集，意味深長地説：“年輕的朋友，讓我們努力幹好各自的事業吧。你應該記住：怎樣給人們帶來用處。”

詩人這時才恍然大悟，從心底裏明白了這句話的深刻含義。

同學們，聽了以上兩個故事，我們應該領悟到：人生的精彩不在於你做什麼，而在於你是否能夠成為一個有用的人，併為自己的存在而驕傲。被人們認為迄今為止最有智慧的人的傑出代表——愛因斯坦，曾告訴我們：“不要努力去做一個成功的人，而是要努力去做一個有價值的人。”他不僅為我們指明瞭一個人生髮展的取向，而且也教會了我們一種正確對待人生的方式。

本期的心理廣播到此結束，謝謝收聽，下期節目再見！

篇五：留守兒童廣播稿

為江西留守兒童募捐廣播稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！你們可否知道當你們和自己的父母在一塊兒看電視，談天説地時，當你們對父母撒嬌讓他們給你買心儀已久的東西時，當你們挽着父母的胳膊一塊兒往逛街時，當你們過生日和父母一起吹滅蛋糕上的燭炬時，當你們睡覺父母半夜起牀給你們掖被角時，而在江西上饒市的山村，有這樣的一羣孩子，當他們還在嗷嗷待哺時，父母就闊別家鄉到遠遠的城裏謀生生活。很多時候，他們只能從電話中或者從偶然

寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉下，孤獨地像荒草一樣生長，過着艱苦的缺少關愛的草樣年華，人們給這羣孩子起了一個酸楚的名字“留守兒童”。

留守兒童由於長期和父母分離，缺少正常的家庭教育，心理需要得不到滿足，有的缺乏進取，有的孤僻任性，有的膽小自卑。部分孩子還存在學業失控，心理失衡，生病得不到照顧等題目，嚴重影響了他們的身心健康，為留守兒童營造一個寬鬆，舒適，健康的'學習和成長環境是我們的責任。

在此我們倡議：全校師生都能獻出一份愛心，幫助留守兒童解決實際題目，給他們送往熱和，讓他們及時得到社會的關注和愛護，讓留守兒童“心有人愛，身有人護，難有人名幫”。我們相信只要您有愛心，無論是錢財還是物品，無論多少，無論輕重，都是您給留守兒童的一份希看，是能給他們帶往光明的燈塔。面對那些無辜的可憐的孩子，我們能做的是要將我們的愛化作光和熱，凝聚起來，點亮燈塔，照進他們的未來。

所以我院心理協會10月27日在學校鐘樓前有一場為江西留守兒童進行募捐的活動，希看廣大師生伸出援手，積極參加，用實際行動為留守兒童撐起愛的藍天，讓他們在歡樂，和睦，關愛，健康的環境中成長，真實地感受到大家庭的熱和，我們需要您的一份氣力，讓留守兒童和我們微笑着共享藍天。

校園廣播稿

《學習雷鋒精神》

2010年10月25日

楊瓚：多變的天氣，是否讓你的心情時好時壞？

賀碧琳：多變的環境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現？

合：是的，一切總在變，但西村小學的校園之聲給你帶來的將是不變的、清新的文章和動聽的音樂。

楊 瓚：我是播音員楊瓚；

賀碧琳：我是播音員賀碧琳；

合：今天我們廣播的內容是學習雷鋒，快樂成長。

賀

碧琳：在這裏，我想給大家講講關於雷鋒和戰友的故事。

楊瓚：雷鋒當班長時，對自己班裏的每個同志都象兄弟般地愛護。一次，班裏有個戰士修車時不小心讓硫酸把棉褲給燙了個洞，當時也沒太在乎。第二天起來，發現褲子那個洞補好了。原來，是雷鋒晚上趁大家都睡了後，從自己的棉帽子裏抽出棉花，堵塞在褲子那個洞裏給縫好了。這個細節很小，但是説明了雷鋒就是這樣一個處處想到別人的人。

賀碧琳：還有喬安山他母親生病時，雷鋒給買過餅乾，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過錢，這種事都太多了。

楊瓚：聽了這兩個小故事，我覺得雷鋒真了不起！我也一定要向他學習關心同學、互相幫助。多做些好事，爭做優秀少先隊員。

賀碧琳：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實值得我們學習。

楊瓚：“有人説：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，這才是最幸福的。

賀碧琳： “雷鋒是一個熱愛勞動，樂於助人的人，我們要以雷鋒同志為榜樣，學習他的高尚品德。”

楊 瓚： “勞動就像一杯咖啡，開始品嚐很苦，但漸漸地你會嚐到中間的甜頭。”

賀碧琳： “ 我要做世界上最光榮的事，那就是勞動。我要做世界上最體面的人，那就是勞動者。

楊瓚： 雷鋒曾説過“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”我

覺得在教室裏，我要向好學生學習，學習好工作負責的精神，學習他們關心集體的品質。

賀碧琳：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？

楊瓚：如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？

賀碧琳：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

楊瓚：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？

賀碧琳：你既然活着，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？

合：最後讓我們在美妙的旋律中結束今天的校園廣播。

希望大家在一天裏保持快樂的心情和健康的身體

今天的校園之聲廣播到此結束，謝謝收聽！