小學三年級家長會發言稿「範文」
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各位家長:下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級簡介
本班現共有學生44人,其中男生20人,女生24人。
我們三(2)班是一個健康向上、團結友愛的集體。男生聰明活潑,女生勤奮踏實。學生常規、學習情況彙報優點:大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣。能按時完成,積極參加學校的各項的活動。不足:學生髮言不主動,寫作業速度較慢。個別同學紀律觀念差,上其他課時説小話,搞小東西,甚至下位,影響同學上課,有一部分孩子自覺性差、學習習慣差,學習基礎差,學習成績差,常不完成作業,不按要求完成作業,沒做完作業,極個別孩子常不做作業,並且撒謊説放在家裏。
二、三年級平時教學要求
(一)預習大體包括:①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關資料的蒐集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課後問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批註);⑧提出不理解的問題。
(二)課文學完後,①應達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節;③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。
(三)寫字時提醒學生做到“三個一”,養成正確寫字習慣,把字寫工整、清楚,寫在格子裏面。
(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應的練習應該有以外,每週至少有1~2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)每天做完作業後讀20分鐘課外書,如《同步閲讀》、《格林童話》等健康有益的書,平時看書讀報,每週做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
三、本學期要求必須掌握的,聽寫或默寫一字不差的內容有:
1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)
2、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫。
3、大本作業和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學期所學四首古詩(第2課、第29課)的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語註釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!
5、閲讀理解的複習內容包括:短文講了一件什麼事;聯繫上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;
6、作文包括:
四、傳達歷下區複習建議
義務教育課程標準試驗教科書 語文 三年級下冊複習建議
主旨
迴歸課本 夯實基礎 提高能力 學習方法 減負增效
一、字詞句部分:
(一)練習題型
1、看拼音寫詞語(會寫的字300個)
2、選擇正確的讀音(會認的字200個)
3、同音字、形近易混字辨析組詞。
4、多音字組詞。(P103我的發現及課文中出現的)
5、加、減、換偏旁組成新字再組詞。(P69我的發現、
P119讀讀認認)
6、查字典方法的考查。
7、寫反義詞、近義詞。
8、填上合適的詞語。(目的:的、地、得的用法。P69我會填)
9、選擇恰當的詞語填空。(目的:進行近義詞的辨析)
10、選擇正確的解釋。(一字多義方面的訓練。P87我的發現)
11、反問句與陳述句的互換。(P48我的發現)
12、仿寫比喻句。(體會比喻句的妙用。P31我的發現、
P48讀讀記記)
(二)、友情提示:
AABB型: ABAC型: 七嘴八舌: 南轅北轍:
(P137讀讀記記)AABC型: (P119我的發現)
3、按要求寫詞語。如:描寫花草、日月、山巒的.四字詞語。
(P16讀讀記記)
4、課外積累:有關月亮的詩句(P95)有關珍惜時間的格言。
(P55)你還了解哪些神話和傳説?(P136口語交際)
5、默寫並解釋古詩及寫出其表達的思想感情。
(二)複習方法
1、抄寫、背誦、默寫。
2、將積累的詞語進行歸類。
3、用詞語進行口頭造句。
4、老師説出詞語的意思讓學生説出相對應的詞語。
5、創設語言環境讓學生運用上合適的詞語、詩句等。
如:一個朋友從遠方捎來一件禮物,雖然這件禮物
不很名貴,但代表着他的深情厚誼。可以用一句詩
句來描述:
三、閲讀部分:
(一)、課內閲讀:
練習題型
1、按課文內容填空。2、聯繫上下文解釋詞語。
3、談一談對重點句子的理解。
課文重點段落:
第5課《翠鳥》第一自然段。第6課《燕子專列》2、3自然段。
13課《和時間賽跑》第8自然段。21課《太陽》1、2、3自然段。
26課《一面五星紅旗》7、8、9、10自然段。
27課《賣木雕的少年》6、7、8、9自然段。
事情是這樣的:這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時,
在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣温驟降,風雪不止,幾乎所有昆蟲
都被凍死了。燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食
物,飢寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況,決定用火車
把這些燕子送到温暖的地方。
於是,政府通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來,尋找燕子,
把它們送到火車站。聽到消息後,居民們紛紛走出家門,( )料
峭的春寒,( )滿天飛舞的大雪,( )凍得堅硬的山路,四處
尋找凍僵的燕子。
1、上下文解釋詞語
長途跋涉: 飢寒交迫:
2、燕子遇到了什麼樣的麻煩?(這是對內容的把握。)
3、從下列詞語中選擇恰當詞語填入括號中。(體會用詞的準確性。)
踏着 看着 走着 冒着 頂着
4、從劃線句子中你能體會出什麼?
(對錶達的思想感情的探究)
(二)、課外閲讀:
練習題型
1、填寫近義詞、反義詞。
2、加標點。
3、選擇正確的讀音、字、詞語。
4、解釋詞語。
5、理解重點句子的含義。
6、回答問題(a把握內容方面的。b體會思想感情方面的。c領
會表達方面的。如:綜合試卷上閲讀題中有一題:對南郭
先生動作神態的描寫體會他的心裏是怎麼想的。)
(三)、友情提示
6、讓學生多讀書,家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。
7、多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。8教育孩子上課認真聽講,積極參與課上學習,做好筆記,課下有選擇的做閲讀練習,不斷提高閲讀能力。
9、對學習有困難的學生,家長必須輔導、請家教、報學習班,把知識補上。
10、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。在青龍街小學的成功裏,將有各位家長共同付出的努力。最後共同祝願您的孩子早日成才!
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