關於教師節優秀班主任發言稿範文（通用5篇）

在當下社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編幫大家整理的關於教師節優秀班主任發言稿範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師節優秀班主任發言稿1

“期待儀表的學生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩和遠方，我們創下的儀表文化，終將為儀表人共享！”

在座的班主任同行，沒有一個是容易的。我們都特別體驗了一個詞語叫“毅力”。

今年高考成績出來後，因計算機1501班我收穫了同事們的誇讚。我還有很多不足，這些讚譽更應該屬於辛苦的各位老師：楊媛媛，張微微，曹娟，彭繼承，于波。是他們從文化課到專業課，從身體素質到心理素質的精心培育，使得孩子們有了持續的進步。我們這個團隊不僅教給孩子們知識文化與技能，更教給了他們做人的道理。

作為德育老師，我也經歷了挫敗感的種種時刻，直至向主任請辭。原以為某些道理應該已經深入他們心底，比如尊重、時間觀念、毅力……通過一次集體事件，我發覺大部分人根本沒有領會這些，我泄氣了，覺得我的努力一直看不到長勁，孩子們沒有改變，這樣的教育是沒有意義的。既然這樣，我理應停下錯誤的引導，反思自己，及時解綁同學們。

主任表示堅決不批，我擔心誤人子弟，工作又不能間歇。

非常時刻，張國梅主任教導我，教給學生的道理和原則，你不要光看眼前，眼前他們還小，可能暫時理解不到老師的用心，教育學生要立足長遠，有的孩子成熟早能早領悟你的用心，而有的孩子大器晚成，興許N年以後在生活的某一個時刻才能領悟到當年老師教他的道理。但前提必須是老師曾經教過！只要你以良好的師德給他們立過標杆，只要你以文化知識充實過他們的頭腦，只要你真心提醒過他們做人的道理，終有一天，會展現出教育的意義。

我聽進去了，修理一下思路，才又重新開始，直到今年8月2號。那天全班最後一個同學網上等到了“院校錄取”的狀態。終於鬆了一口氣，梳理一下，全班34人，2人蔘加單招，被提前錄取。32人蔘加技能高考，其中16人過了本科線，但最終被本科錄取的只有13人。掉檔的三位同學，經歷了投檔，徵集志願投檔，所有的機會資源都用盡了，最終還是留下遺憾。他們3人，和其餘的16人均被高職錄取。

很感慨地照了一下鏡子，發現自己又矮又瘦而且還黑，可是卻得能到基礎科眾同事和于波老師的厚愛，是他們陪我默默堅守三年，對計算機1501不離不棄。終於從某種層面來説，改變了孩子們的文化命運。

這一屆班主任裏，我向吳慧蓉、邱曉琴老師學習較多，明裏請教，暗裏觀摩，有時還直接求救。去年9月我去外地培訓，出發前叮囑班幹部學工有事就去請教吳老師或邱老師，班裏有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒發生一件他們幫不了的事兒，有我沒我一個樣兒。深感三位美女的人格魅力。

因為見識過“學鬧”，所以安全責任像一蹲千斤鼎壓在各層責任人的心裏，使得我們不敢帶着學生活動，為了安全禁錮了孩子們的天性。想組織同學去户外最怕去學工請示，我懂你們的擔憂，也懂學生的成長需求。就好比你討厭榴蓮，頓頓只給你吃榴蓮，是個什麼樣的感覺？有人可能會説榴蓮很香啊，是的，榴蓮的香味是會挑人的，你能聞到香才能吃出香。來中職學校的同學大多都不太熱衷學習，要是生活中僅剩學習這一項內容，我認為就是頓頓吃榴蓮的味。我們班扛着校旗去過山上徒步，去過公園燒烤……有時揹着學工週末搞，頂着極大的心理壓力，但從集體活動中我發現了同學們有很多學的可能：不在於我教給什麼，而在於激發他們自主去解決問題、激發他們不失自信、不斷探索的慾望，盡我所能去熱愛生活！如果熱愛生活了，學習也只是生活的一小部分而已。

常常想，如果校園內的樹蔭下有石頭桌凳，早上可能會有早起晨讀的學生；如果圖書館裏有安靜的自習室，可能會有上進的同學去佔位寫作業或閲讀，因為我已經看到不標準的足球場上總有同學在奔跑。文化是有感染力的，那是一種帶動的力量，會傳承星星之火。期待儀表的學生不只有教室和宿舍，期待儀表的老師也有詩和遠方，我們創下的儀表文化，終將為儀表人共享！

感謝各位同事的聆聽！

教師節優秀班主任發言稿2

大家好！

首先祝各位老師節日快樂！

很榮幸作為班主任代表在這裏向各位領導、老師們彙報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心裏更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩步上升，各項活動也都表現突出。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。

一、以身作則，起到表率作用

去年一畢業我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。後來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了幹勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我會主動撿起地上的垃圾，不管颳風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀，時間長了就發現地上很少會有垃圾，早讀也從來沒有遲到的現象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班裏有一個癲癇病的學生突然病情發作，情況很嚴重，當時班級裏的學生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒有人及時幫助的話，後果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時由於放學期間又是晚自習沒有幾個老師，沒辦法只好硬着頭皮，幫那個孩子按摩四肢，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子，那天晚上我一直沒睡着覺，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學生的行為。後來那位學生的病情又發作過一次，而且更厲害了，但是沒有一個學生跑出教室，都是主動，輪流給那個學生按摩，活動四肢，最後還幫着家長把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學生那麼的懂事哭了，自此我明白了，想要感動學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝於言教，往往是有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣。

在初中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。平時多與學生溝通了解學生的思想動態，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發現，進入初中以後或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，思考後我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事後我又給學生布置一個任務：回家後給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的瞭解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標。

教師節優秀班主任發言稿3

大家好！能在這樣一個特別的日子裏，作為高一班主任代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動，同時，忐忑，緊張。首先我要感謝領導給了我這樣一個學習和提高的機會。在這裏我用最純真、最真摯、最熱烈的心祝大家節日快樂、幸福安康！向對我們班主任和給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！初出茅廬的我作為一名班主任老師，前進的路上有很多方面是需要我去學習和探索更有很多困難需要我去克服。

眾所周知，高一是學生人生中的重要轉折點，這一年，他們需要順利的完成由初中生到高中生的華麗轉身，同時初步養成良好的生活、學習習慣。“習慣形成性格，性格決定命運。”因而，我將堅持在衞生習慣、紀律習慣、學習習慣、生活習慣四個方面苦下功夫。

首先，衞生習慣。新建班級務必先有良好的班風班貌，因此，必須在衞生這項工作上常抓不懈。培養學生良好的衞生習慣，明確班級內每位同學的責任和義務。使班級的事,事事有人管；班級的人,人人有事做。新學期，我給每個學生明確了每天的衞生責任，並重點培養班級的衞生委員，教給他方法，讓他全面管理班級的衞生工作，督促值日生做好值日，保證班級乾淨、整齊。

其次，紀律習慣。紀律是學習的保證。為了保障班級紀律，我主要做了三個方面的工作。一是制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的班級委員會，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，相信班乾的個人能力並將逐步放手，只要做好隨機檢查就可。二是建班之初勤查班，突擊查班，會不定時出現在學生的視線裏，檢查學生的各項情況。

三是注重細化工作，提高防微杜漸的能力，將紀律細緻到位，落於實處。

再者學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閲讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤於質疑和敢於發問等習慣的培養。在學習這方面勤與任課教師聯繫，做好溝通，及時發現班級動向，瞭解學生的日常學習情況。

最後生活習慣。榜樣的力量是巨大的，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我相信身教勝於言教，往往是有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今後的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

教師節優秀班主任發言稿4

大家好。

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個32個教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷發展，情繫教育，於這裏隆重集會。作為一線教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了黨委的熱切囑望之後，真的是心潮澎湃!可以説，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裏，我僅代表全縣的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

我是一名農村教師，加入班主任行列十年有餘，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房裏廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受着家鄉翻天覆地的變化，也目睹着班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多麼平凡的字眼，多麼普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹着班主任的工作，以後，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那裏!這個最小的主任啊，卻寄託着最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想説，那就是累並快樂着!

快樂首先是一份責任。

也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。班主任在學校中起着承上啟下的作用，是一個可以掌握、反饋、調節的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂範。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細緻;這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在班裏掛着吊瓶也不肯休息，嗓子啞了含着金嗓子喉寶也要堅持上課，這真的不是源於外力的作用，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑着説：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢!”是啊，放不下!我想，這只是我們睢縣教育戰線上的一個縮影吧，因為在這片沃土上，有太多的教師情願這樣默默地付出，有太多的班主任甘於把快樂留在辛苦之後。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉着成績單時，我們，收穫了學生的收穫，快樂着學生的快樂。

快樂是一份師愛。

對待學生，該這樣想：假如，我是孩子;假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的概念裏，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。它不會厚高山而薄江河。對於後進生，挖掘他們的閃光點;家長在外地的，為他們安排時間表;生病的學生，就親自去探望。還記得嗎?那個滿臉泥垢的新生，你曾經擁抱過;那個勞動中受傷的孩子，你曾經背起過;那個後進生微笑的臉上，你曾經親吻過。這些，我們做到了!還記得嗎?那次家長無理取鬧，你放棄休息時間與之溝通交流，那次孩子去網吧，你因為找學生而被老闆大聲責罵，這些，我們遭遇過。真的，很累，但是我們放棄過嗎?不，絕不!因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時，要指引方向;當他們疲憊時，要給他力量;當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人!

對於我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的.，正是所有人都矢志追求的，那，就是——快樂。對於班主任來説，我們的快樂有其特殊的內涵，它來自於國家的需要，來自於領導的關心，來自於學生健康成長的欣慰。

快樂是奉獻。一腔熱血温故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講台，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓;因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱吒風雲的讚歌。

厚德大愛築師魂，毋忘發展重任，不負人民重託。各位校長、老師們，我們一定會認真學習、深刻領會縣領導、局黨委的講話精神,牢記人民和社會對我們的深情囑託和殷切希望，切實把縣委、縣政府的關心和厚愛，轉化為我們忠誠黨的教育事業的強大動力，恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態度，一絲不苟的工作精神，去開拓創新，紮實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，堅守睢縣教育這方沃土，自覺抵禦各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純淨，正直為人，坦蕩為師。為睢縣的教育事業再添華章，為“科教興縣”的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量!

最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!

教師節優秀班主任發言稿5

上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悦之情迎來了第27個教師節。今天，我能站在這裏向各位領導、老師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心支持教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂！

過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發生了翻天覆地的變化，教育事業蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小幹部、五抓後進生。

作為一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇於創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鑽研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行為世範。要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導，老師們，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！

最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！