高中家長會班主任發言稿範本3篇

篇一：高中家長會班主任發言稿

尊敬的家長：

大家好！

首先，讓我代表我們班的7位科任老師， 73位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加家長會的各位家長表示最衷心的感謝！

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有兩個多月，高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子在學習方面的情況。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、取得成績我們高三（10）班是十三個平行文科班之一,在過去的一年，我們班取得了優異成績，班級綜合得分年級排名第一，被學校評為“優秀班集體”，成為級部比較有名的班級，被同仁戲稱為重點班。暑假以來，高三級部舉行了兩次月考，現將班級成績向大家作彙報：

在籍生均 分計劃內均 分達標率前100名第一次三①①①人年級第二次三①①①人年級成績的取得是十分可喜的！到目前為止，我可以自豪地説，我們班學生成績乃至各項工作一直處於年級前列。

二、存在不足成績屬於過去，未來還有挑戰。從這兩次考試中我們也清醒發現了學生一些問題：

、班級整體情況：雖然兩次月考計劃內、在籍生均分和達標率都居年級第一，但是優勢在衰減，第一的位置岌岌可危。其次，雖然兩次月考前100名班級人數均超過年級平均數，但是頂尖選手難覓一人。再者，班級學生成績波動較大，兩次月考都居前五名的僅樑美玲同學一人。

、學生個體情況：如有的同學學習方法不科學，效率低；有的同學學習自覺性還存在一些問題（比如遲到、使用手機和mp3）；有的同學盲目樂觀，缺少緊迫感；有的同學自信心嚴重不足；有的同學偏科嚴重。

三、採取措施一是加強我班教師羣體的優勢與合力，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

二是以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

、樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和班級制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

、樹立時間觀念。對於高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

、樹立主人意識。積極發揮班團幹部的主觀能動性和創造性，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。積極發揮每一位同學的主人公意識，做10班的主人，做學習的主人。

四、幾點建議離高考的日子僅七個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子着急。於是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。如果家長處理方法不當，會影響學生備考。現提出幾點建議，供各位家長參考。

、保證他們正常的學習生活所需，做好後勤保障工作。要關注學生的行為，比如交友、上網、消費情況、有無手機、mp3等等都應該成為我們關注的問題。

、家長要言傳身教。督促孩子少玩一些，少看一些電視，自己一定要做到。不要整天叨嘮，把高考掛在嘴邊，時時對孩子説，要抓緊時間複習。其實孩子的'心理也非常緊張，越説孩子越緊張，越説孩子越煩躁。

、有部分學生時常以餅乾和方便麪為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。尤其近期甲型h1n1呈蔓延趨勢,所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養,告誡孩子平時要注意個人衞生。

、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。

“安能原地踏歌行，更上高樓攬新勝。”衷心希望班級工作能得到各位家長的大力支持，希望各位家長能經常性地與我取得聯繫，及時瞭解子女在學校的學習生活情況。並對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。我堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最後謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

篇二：高中家長會班主任發言稿

各位家長，你們好！

感謝你們百忙之中的到來，謝謝你們對我們教師的關心和支持。

這是考試，不太理想，優秀率很低,當然,這有語文學科自身的特點,語文不同於理科.要得高分比較難.但要及格卻不是很困難.

可能有家長會想,我的孩子初一都有八十分,物理數學也這考的不差,單語文不理想,那就要請家長理智地幫學生分析一下,問問你的孩子在時間和精力上用了多少在語文學科上了.一份耕耘一份收穫.沒有耕耘,哪來收穫.

初二是初中最關鍵的轉折期,學科增加,沒有及格的,考的不理想的,真該好好找找原因.

從教學的角度來分析,我覺得有這幾種情況:

1、有的學生學習還沒有完全進入狀態。學生比較浮澡.基礎不紮實,卻又自我感覺良好,總是自以為是,上課喜歡多嘴.上課喜歡起鬨.沒有良好的學習習慣.學習態度還沒有端正。每次作業都是説,老師,我一定為你背出來,在他眼裏,是為老師學習.

2、有的孩子有潛力，卻偏科。對文科沒有興趣。有學習的願望,卻管不住自己。回家基本不看書，作業常常不做。要讓他背書,比殺他不痛苦.學習很不自覺。像馮俊等人。就拿這二天的作業,第一天,是背二道小詩,第二天,是默這二道詩,便是,今天早讀呢,有百分之四十的同學連背都背不出,更不説默寫.

3、還有一部分是想學習的，特別是一些女同學，上課也認真，成績卻不理想。主要是因為學習不得法，沒有形成自主學習的習慣，對自己沒有信心，又加上不善於傾聽，不是不聽老師講，而是不會抓住老師上課的重點。跟不上老師的節奏和思路。學習很被動。

4、有個別同學根本就不想學,厭惡學習,對學習抱着無所謂的態度。上課根本沒聽。作業從沒有寫過.完全自暴自棄.

鑑於這些情況，特別需要家長的大力支持和配合。

1、希望家長密切監督。尤其不及格的同學，家長最好每天陪在孩子身邊，盯住他的作業。並及時簽字。魏良語劉寶姝同學作文很有熱情，但對於文言文就是沒有信心，背書默寫特別困難。如果家長能多多督促，給孩子一點壓力，一定會有效果的。

2、作文每週一篇，有些同學根本不寫，總找藉口，不會寫。希望家長不要放棄，給他們選擇一個作文補習班，還是有用的。

3、有些同學基礎不差，但就是太懶，不自學，如果家長能盯緊一些，要求嚴格一點，嚴加管制，上升空間還是會有的。

總之，一句話，關鍵時刻，家長的幫助，決定孩子今後人生的走向。

關鍵時期，如果沒能打下堅實的基礎，那麼到了初三，即使亡羊補牢，可能也會有點晚了。

因為一年半後，他們將在面臨人生的中考.與他們面對的是同一張試卷，人家的孩子在拼命學習，那我們的孩子又拿什麼去競爭呢？

所以，現在,孩子沒有理由不努力、不勤奮、不刻苦！！！

所以，我們希望，孩子的學習不僅僅是在校園，更在我們每個家庭的每一個角落！！！

因為我們——老師和家長的心是相通的，是永遠一致的，是永遠連在一起的。

讓我們一起共同努力吧。多一點溝通，多一點監督，多給孩子一點關心信心和耐心！多陪陪我們的孩子。相信我們的孩子一定會帶給我們可喜的回報的。你們説，是嗎？

最後，再一次謝謝大家，祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝！

篇三：高中家長會班主任發言稿

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！我是該班xx的家長。首先感謝徐老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛！

受徐老師之託，我來談談如何培養孩子的良好行為習慣這個問題。其實，我知道，在座的的諸位都是很有經驗的高手，我在這裏也只不過是班門弄斧，實在是獻醜了。下面我想結合羅浚櫻的具體教育方法談一點自己的體會。

我們知道，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用。因此，我着重從以下幾個方面談培養孩子的行為習慣：

一、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養孩子的自信、自立、自強的性格。要求他從小事做起，從細節做起。

1、家長多參與孩子的活動。我在週末時與孩子一起學習英語，與孩子約定在二十分內記住已學過一個單元的單詞，然後一起默寫。由於我已經很久沒有摸過英語，很多單詞過去也沒有學過，而他卻在學校就記得差不多了，所以，結果自然是我寫的正確率比他低得多。有時，我們父子倆也一起下下象棋，由於我的級別非常差，所以他也常常贏我，心裏也樂滋滋的。今年暑假，我叫他6:00鍾就起牀，跟我一起跑兩圈興龍湖。剛開始時就叫他跑短一點，然後每天增加一段距離，直到最後能跑完兩圈以後就不再增加，天天堅持。這樣，在無形中就增強了他的自信，鍛鍊了他的意志。

2、家長要學會放手。家長不能心太軟，把所有問題都自己扛。要讓孩子從小學會獨立，自己能做的事自己做。在暑假期間，我就讓他自己動手洗碗、洗衣服、做飯、炒菜等，我在旁邊進行指導，經過一兩次訓練，他就會獨立完成這些任務。由於現在每週都有一、兩天時間，我和他母親都不在家，他就只能獨自一人在家完成作業，如果遇到有聽寫，他就採取默寫的方式來完成；獨自一人在家做飯、洗碗、炒菜等。但我每天都要打電話詢問情況。這樣，久而久之，他就能夠自己照顧自己，勤勞勇敢、自強不息的精神在無形中得到提高；孩子的思想道德品質和心理健康素質也得到昇華。

3、家長要正確引導孩子上網。如今是信息時代，禁止孩子上網是不可能的。我就採取“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽“充滿色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如語文123資源網、起點中文網、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假，適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。

二、培養孩子做事的計劃性

“凡事預則立，不預則廢”，讓孩子從小養成有計劃、有步驟地完成事情的習慣，有利於走好自己人生之路。於是，我就從完成作業做起，引導他逐步養成計劃性。我告訴他，完成作業有三種方式：一是先完成再玩；二是每天完成一點，有計劃地分配；三是先玩再趕作業。在小學低年級的時候，他喜歡採用先完成再玩的方式，那時完成了有獎勵，並且作業量少，他輕而易舉就搞定了，他覺得很舒服。可是，到了小學中年級時，他卻不這樣幹了，因為他的耍心未泯。所以，他採用先玩再完成作業的形式，不過，他也能完成得很好。但到了小學高年級時卻不怎麼行得通了，有時候居然要做到晚上12:00過才能完成，而且累得他幾乎想哭。於是，我就開導他，叫他採用每天完成一點，有計劃地完成的方式。我説，這樣既能保證你每天都沒有離開學習，也能讓你不覺得累，這不是兩全其美嗎？經歷了那次痛苦的經歷之後，他領悟到了我的話的正確性，當即就説，我以後堅決採納你的建議，再也不把作業拖到最後了。從那以後，他的確能夠有計劃地完成作業了，久而久之，也就成了自然。因此，進入初中以後就能夠很快適應初中科目多、作業多的特點了。

三、構建和諧的父子關係。

把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講，我不要求你辦驚天動地的大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我絕不劈頭蓋臉一頓臭罵，而是叫他拿試卷來看看，幫他分析原因，找差距，看他究竟失誤在什麼地方，是粗心大意，還是根本不會做，還是這段時間思想出了問題。然後再根據原因對症下藥。如果是粗心大意，就要叮囑他下次千萬不能這樣，並告訴他粗心大意造成嚴重後果的案例和故事；如果是根本就不會，那就得花時間跟他補補缺漏；如果是思想拋錨了，就得解決他的心理問題，就要與他談心，瞭解他近段時間在想些什麼，有些什麼困惑等等。總之，儘量避免以後再犯類似的錯誤。

好習慣終生受益。家庭教育中注重行為習慣的培養，這是家教的最重要任務。但願我們每位家長都能坦誠相見，相互交流成功的教育經驗，把我們共同關心的問題解決好。

謝謝大家！