幼兒園家長會教師發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,為了孩子的健康成長一起努力。

一直以來，在教育局的正確領導下，我們致力於辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內外環境到教師專業素質的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長足發展。

一、幼兒在園的安全問題：

我們在實際工作中深刻認識到， “安全”是我們陽光幼兒園永恆的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以説家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。

一、幼兒園的課程設置

説到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！人家這個幼兒園教的東西真多！其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識，並且實際上有些東西教不規範還不如不教。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統一訂購的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。 小中班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養孩子的自理意識; 當然也有一部分家長提出了:從中班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學,有些認為中班不學東西,不上中班,直接上大班,

怕的是上小學後跟不上。其他的我們不説。就孩子的年齡來説,我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現在才有幾年,他們會走路才有幾天, 關於寫字,我們不主張小中班寫字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發育並不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛着筆去練,孩子會很累,甚至會導致手指的變形。其二,由於生理原因,孩子的姿勢會走型,而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始紮實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢,學寫簡單的獨體字。數的加減等。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就説一個字也不知道寫。什麼也不知道。對於這一點我要説一下。孩子連環境和人什麼都不熟悉。心也沒有穩定。還沒有一個安心的狀態。還沒有適應新的環境。怎麼能夠跟着老師的思路走。很多的老師説什麼還理都不理。還怎麼教他們學東西呢？是要一個慢慢的適應過程的。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的。希望家長能給與我們理解。講到這裏我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來。。。。。。  還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業本。。。。。。。。。。。。。

三．家園共教

人們常説：“一羣好教師，就是一所好的幼兒園，而一羣好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發展，老師自我價值的實現，都離不開在座的各位家長的支持。

幼兒園的'工作很大一部分需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發展。

孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生着潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生後，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同於幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響着他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業之後，還繼續着。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。她們以園為家，無私奉獻着、忘我的工作着，每年新學期新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平復着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的，當然，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解。

六、搞好家園聯繫

家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。

最後我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

（一）.請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，接送時間：

早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中；

下午放學，家長到教室接幼兒離園；

校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多。以防萬一出現交通事故。

二、、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數。

三、為安全起見，請家長不要讓幼兒帶貴重物品（如金項鍊、耳環、手錶等）和危險物品來園。