家長髮言稿作文彙編七篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的家長髮言稿作文7篇，歡迎大家分享。

家長髮言稿作文 篇1

各位家長你們好：首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下：

班級管理情況

1、班級人數：

這學期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、幼兒出勤率：

各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟小學一樣給他補課。

3、對幼兒的要求：

小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規，養成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽，並且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟着一個整齊的走。對於班裏特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。

4、幼兒表現：

開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼羣、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這裏提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續努力。

5、活動課：

最近有些家長經常問，咱們園裏有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，國畫一類的，在這裏我説明一下，咱們小班特長班是在每天下午進行，咱們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開始開展。

家長髮言稿作文 篇2

家長朋友們：大家好！

當時光的腳步踏着冬天的背脊走完了一年；當季節的風送來一個美好的祝願；當我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下圓圓的句號；當我們站在這時間之岸遙望昨天……不知不覺中，我們又迎來了一年一度的家長會。在此，我代表崔老家小學領導和老師對各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您兩年來對學校工作的支持，謝謝！

和在座的家長朋友大多是首次謀面，下面我先做一下自我介紹：我叫郭修敏，是二年級班主任，而今，在這寒冷的冬日裏，我和家長朋友們又因一個共同的心願從四面八方走到一起，那就是用我們的愛和教育撐起孩子未來的一片天。時間過得很快，轉眼我已經歷了數次家長會，細想一想家長會的目的到底是什麼呢？以往的學生讀讀背背演演，這些展示決不是家長會最主要的目的。其實，家長會是一座橋樑，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過家長會，家長們應瞭解學生在校學習生活情況，同時也讓我們共同坐下來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天。

今天我講話的內容分為以下幾個方面：

一、本學期學習內容：

本學期一共寫了五次看圖寫話，其中一次是在家獨立完成，大家可以看一看學生這初始的作文差在哪？存在的共性問題是：語句不完整，標點不會用。希望大家在今後的家庭作業中能予以指導。桌面上還有四次詞語考試的試卷，成績良莠不齊，有好有壞，需要提醒大家的是，低年級學習的重點就是字詞，只有打好了字詞的基礎，才有可能為中高年級的寫作做準備。所以，字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴詞，增加詞彙儲藏量。桌面上還有兩張口算試卷，成績較好，平均分在 分，只有少數幾名學生的速度慢，與其他同學存在一定的差距。除了擺在桌面上的作業外，我們還有一些隱性作業，如：語數練習冊、日記、積累本。由於老師的時間和精力有限，這些作業就需要家長朋友們及時去督促、檢查。下面將語數練習冊、日記、積累本檢查情況做以彙報。

二、家庭是所更大的學校，千萬別放鬆家庭教育。

都説家長是孩子的第一任老師，這話一點不假。在平日的生活中，看到一些學生的為人處事，就能從中看到家長的影子來。家長的所作所為，對孩子有極深刻地影響。記得有好幾位家長問我：王老師，如何才能培養學生的閲讀能力呢？我想：首先要創設一個愛讀書的環境。試想，如果一個家庭中的父親和母親都愛看書，且品德高尚、志趣高雅。每天閒時都是一杯清茶，一卷書在握，其子女必會受到好的影響。反之，如果父母每天應酬很多，一會兒搓麻將，一會兒出去吃飯，閒下來也不看書，那你單純的説教對孩子是很蒼白無力的。舉這一例子我就是想説明家庭教育尤為重要。那我們在家庭教育中要重視哪些方面呢？我就以下幾方面談一談。

1、給孩子創設一個良好的家庭環境。

在物質上大多數家長都能滿足孩子。能對孩子知冷知熱，那麼需要改進的是人文環境。比如説：家中有很多有益書籍。父母都很重視學習、提高自身素質。再如家長不能長期、無節制地看電視，電視內容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾衝突，不在孩子面前爭吵……連盧梭也説：人生同家庭有密切聯繫，一個良好的家庭環境是保障人生幸福的源泉。而一個醜惡的環境是埋葬認識幸福的墳墓。

2、養成良好的勞動習慣。

現在一些孩子的勞動技能很差。可能有兩點原因：一、家長怕孩子不會幹。如刷碗，摔碎了怎麼辦？洗衣服，洗不乾淨怎麼辦？結果家長都給包辦代替了。二、家長們小時侯過的是苦日子，所以今天不能再苦孩子了。其實這樣只是害了他。有人説過，一個懶惰的少年只能是一個襤褸的老人。

3、教育學生做一個品德高尚的人。

現在有這樣一些學生，隨手亂扔垃圾、亂闖紅燈、隨地吐痰，滿口髒話，不愛同學，不尊敬長輩，破壞公物，甚至打架、撒謊。一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。別覺得這是一些小事情，如果這樣發展下去後果是嚴重的。教育的'目的不是教知識，而首先應是做一個道德高尚的人。

4、讓學生正確對待競爭與合作。

班級同學兩極分化，一部分學生競爭意識特強，敢於向其他人挑戰。而一部分學生對什麼事也無動於衷，大有事不關己、高高掛起的態度。未來的社會是一個競爭的社會，一定要鼓勵學生學會競爭、敢於競爭。

今天的家長會對老師和家長們提出了更高更嚴的要求。更新教育觀念迫在眉睫。只有用全新的教育思想和全新的教學模式教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光。讓我們懷着美好的憧憬，丟掉煩惱，滿懷信心去迎接新世紀地挑戰吧！

家長髮言稿作文 篇3

尊敬的老師、各位家長：

你們好！

我是許彧祥的爺爺，借這個家長會的機會，來跟大家説説我家的許彧祥。

許彧祥進入小學學習，有兩年多了。兩年多來，孩子一天天長大，頭腦越來越靈活，知識越來越豐富，身體越來越健壯，道理懂得也越來越多，看着真讓人高興。學校為孩子的成長提供了一個好環境，老師為孩子的成長付出了無比的辛勞。在此，我要向實驗學校和學校的各位老師，特別是這幾年中許彧祥的班主任和各位任課老師表示由衷的感謝！

孩子是父母的心頭肉，是爺爺奶奶懷裏的好寶貝，要孩子成績好，要孩子進步快，要孩子多懂事，是所有家長的共同心願。可讓美好的願望實現，卻是很不容易的一件事。孩子的健康成長，靠社會的關愛，靠老師的教育，也靠家長們長年的辛勞與智慧。

v這幾年來，我和許彧祥的奶奶除了關心孩子的衣食起居，也盡力地配合學校老師和孩子的父母，在培養教育孩子上盡了一些責任，做了一些工作。

一是注意多和老師溝通。與老師互通情報，及時瞭解學校和老師對孩子的要求，電話和短信是很好的渠道。

二是多培養孩子學習的興趣。孩子的求知慾是很強的，我們十分注意啟發、引導、鼓勵。孩子愛看書，我們儘可能滿足；孩子好提問，我們都盡力給以適當的回答。

三是注意培養孩子獨立學習的能力。孩子放學到家，首先完成學校老師佈置的作業。起初，陪着孩子按老師的佈置逐項完成作業；後來，讓孩子獨立作業，中途我去看幾次；進入三年級，孩子就完全獨立完成作業，我最後去檢查作業完成情況，有些疑難之處做些指點。

四是堅持對孩子多鼓勵、多誇獎、多引導。孩子有進步，哪怕是很微小的進步，都及時給予誇獎；孩子取得好成績，立即給予鼓勵，並引導向更高的目標努力；孩子犯了錯誤或受到挫折，引導孩子分清是非，樹立繼續前進的信心。

五是在學習之外給孩子一些自由發展的空間。孩子有孩子的思想、孩子的感情，讓孩子的心理健康發展，對孩子今天的學習和明天的發展是很重要的。我們平時儘可能每天有一點、每週有一段讓孩子自由遊戲、娛樂、活動的時間。

以上這些做法很不成熟，發言中不當之處歡迎老師和家長們批評指正。

祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福，願我們的孩子更健康、更快樂、更進步。

謝謝大家！

　　許彧祥的爺爺

　　20xx年12月

家長髮言稿作文 篇4

各位家長：首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助！

這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和麪臨的形勢，進一步瞭解學校，瞭解我們的工作，瞭解班級的情況，瞭解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地瞭解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。

我從2個方面向各位家長總體彙報：

一、班級期末考試的成績彙報

1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾衝到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。

2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這裏面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然後拿着我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

3、有一些同學沒有進入年級前百，複習期間表現積極，學習狀態穩定的同學：這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之後的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，並且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在後門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。

這幾名同學分佈在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。

4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14。15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，願意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的願望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。並且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15。6的時候就給他拍板，定型，他以後的路還長着呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝願孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我願意盡最大的努力幫助他進步！

二、面臨中考，分析初三的形勢：

1。時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒署假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學習時間只有8個月兩百多天，三年制不同於四年制，，沒有反覆咀嚼知識的時間，這兩百多天對於我們來説眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了。

2。初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。

3、針對這樣的嚴峻性，我們有什麼來應對呢？專業知識紮實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什麼樣的心去教。

4、51名優極大發展潛力的學生。

5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之餘，除了做好我的本職工作之外，我就想説一句話，謝謝！

三、走進初三，首先我們就佔據了人和，那麼接下來，我們就一起構建初三狀態。

從暑假補課開始，就意味着我們正式進入初三，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是初三取得最後勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：

1、創設班級中考的備戰氛圍，

設計條幅：聽老師的話不後悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。

2、提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。

3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。

4、成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衞生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。

5、全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題

這段時期，咱們家長做什麼。我有這樣幾點建議：

1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，週一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫着孩子把書藉藉，或者複印，沒有書一節課就等於鴨子聽雷，時間全浪費了，以後你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。

2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於初三複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。

3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨着很多次的考試，這就意味着我們將不可避免的面臨着很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就註定中考要失敗，要是能取得好成績，心裏的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該儘量不受它的影響。

因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對複習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至於成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能説明什麼。因為一次考得極好的那一次也許並不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你複習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步複習。考試的失敗，不能説明什麼問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和複習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。

4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什麼樣的呢？整個身子都趴在課桌上聽課；要不就是右手託着腮幫子，不寫也不動；低頭兩隻小手互相摳這玩；前後幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事；上數學課拿張語文卷子忙活着，沒有認真準備相關的課堂用户品書籍；聽不到老師分配的學習任務，做什麼都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，於是上課説話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590。，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32，33。37，13，都是深受其害卻不以為然的。

5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。

6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到複習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以瞭解學習情況，同時也可以瞭解到上課有沒有認真聽講。

7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在於時間的長短，而在於用心的程度。尤其是暑期補課結束後，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。

8、堅持恰當有效的“嘮叨”

每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什麼。一定是告訴他要做什麼。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣説啊，奸了，聰明瞭，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣説，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那裏使勁。

這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最後一年裏，我們更要常聯繫，不僅僅侷限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。

家長髮言稿作文 篇5

各位家長

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

去年九月份我被學校調到三年級進行語文教學和班主任的工作。在這一年當中我對三年級的語文教學的特點和學生的特點基本有了些瞭解，一年中所積累下來的教學經驗我想會讓我對現在二年級語文教學和班主任的工作會有更好的把握。

我覺得三年級是一個特殊的年級，為什麼這麼説呢？因為很多學生進入到三年級的同時，也進入了一個叛逆期，他們的思想自主性開始比較強了，但是小孩子的思想畢竟不像大人那樣成熟，加上現在孩子有形無形當中會接受來自各方面的信息，這當中有好的信息也有壞的信息，所以孩子的自我思想還是很盲目的。因此呢這個階段的學生是比較難教育的。所以我們家長和老師最好能在學生進入到三年級之前提早做一些預防工作。儘量去了解學生需要什麼，喜歡什麼，這樣才能夠跟孩子的心理拉近距離，孩子們也更容易接受老師和家長的教育。

我覺得在語文教學方面，應該從二年級開始對孩子的寫作能力進行重點培養，因為到了三年級，語文教學要開始進行寫作的訓練。在平時我和家長的接觸當中，也和部分家長談過這個問題。現在已經有一些家長就怎麼樣來提高孩子的寫作能力和我交流過，還有一些家長也讓孩子在外面上一些寫作輔導班，這對孩子來説呢也是有幫助的，但是家長一定要注意的是千萬不能強制性要求孩子，而是要適當的引導孩子，避免他們對寫作產生膩煩心理。同時我也覺得，任何學習的最好老師應該是興趣，千萬不要讓孩子先喪失了對作文的興趣，這樣，再讓他們怎樣進行寫作訓練，他們都只會認為那是一件苦差事。

對作文感興趣了，他們才不會害怕作文，才能寫出很漂亮精彩的文章。

在二年級，這個為三年級進行準備鋪墊的年級裏面，我們需要做的準備還是很多的，因為這一年真的很短暫，要抓學生的行為規範，同時也要讓他們能夠開始培養樹立自己的思維方法。在這一年裏面，我們主要要做的有：

一． 作文方面的準備

雖然二年級沒有作文方面的要求，但但一定的詞彙量對學生來説

還是非常重要的。現在我已經開始佈置學生開始一定的數量的閲讀。現在還是剛開始，我們不一定要規定孩子們非要去讀什麼很深奧的內容，現在我們需要做的是培養孩子們的閲讀興趣，同時也培養他們的良好的閲讀習慣。

所以，一開始我沒有規定讀書書目，讓他們自由地去讀，想讀什麼就讀什麼。但這裏需要提醒各位家長的時候，給孩子選擇圖書的時候，請注意，他所閲讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數量的詞彙量。同時，在孩子進行每天進行的半小時讀書時間中，家長請給他們創造一個比較好的閲讀環境，給他一個安靜的環境讓他進行閲讀。你可以規定他這半個小時看一篇小童話或者寓言，然後關上他房間的門，讓他自己進行閲讀。

半小時後，讓他把這個故事講給你聽。這樣，家長也不需要一直陪在學生身邊，也好培養他們的獨立閲讀的好習慣。這裏需要提醒的一點是，我在這裏所提倡學生進行的是閲讀。所謂閲讀，是安靜的進行的看書，嘴巴不發出聲音，不指着讀，用眼睛和頭腦來和書本進行交流。

二． 生字詞方面

生字詞在任何一個年級的語文教學中，都是一個很重要的方面。只不過學生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級，學生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過他們課後的不斷練習才能鞏固。班上目前的生字詞掌握情況只能説一般，因為有許多容易錯的生字，在反覆強調之後，學生還是會遺忘，那除了我在課堂集體進行講評時，家長也可以在家中進行默寫檢查發現他們的問題，並對他們的問題進行點評。

而且據目前我所瞭解到的反饋情況來看，在孩子犯了一些錯誤之後，讓他們笑一笑會讓他們把這個字記得更牢。比如，孩子容易錯把“兔”寫成“免”，那家長可以説：“你這隻小白兔的尾巴哪兒去了啊？”再比如，孩子容易把“鄰”的雙耳朵寫成單耳朵，家長也可以給他指出説：“我們的鄰居只有一隻耳朵嗎？”等等。孩子笑了，這樣他們也就能夠記住了，下次他們再寫到這個字的時候，他們腦海中首先浮現出來的是讓他們笑一笑的那個笑話，這樣他們的錯誤率就會降低很多。

總之，學生是我們大家的，老師和家長都希望我們的孩子能夠往一個好的方向發展。讓我們為了這個共同的目標，加強聯繫，共同努力。謝謝！

家長髮言稿作文 篇6

尊敬的各位家長：

上午好!首先我要感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

下面我向大家彙報一下我們高一(6)班近一年來的成長與發展。作為本班的班主任和語文老師，我想從以下幾個方面來向大家彙報。

首先，我對“管理”的理解：我不贊成管得太嚴，因為那樣會喪失學生的個性。我認為，越是嚴厲、無微不至的管理，只會越使學生放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責任感；但我更不贊成放任自流，那樣會讓學生走入歧途。高中學生自我意識很強，缺乏協作意識，缺乏科學的是非觀念，所以既要相信學生，又要及時引導他們，我的管理是：“三分靠教七分靠學、三分靠學七分靠管、三分靠批評七分靠表揚”。開學以來，我沒有過多強調紀律，只是在一些細節上進行強調。我充分尊重學生的個性，又決不容許陋習存在。我認為師生間應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。平時，我注意抓住每個適當的時機，如剛接手本班時，考試前後，學生違反紀律時，學生遇到思想問題困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。

其次，充分信任學生，培養學生的自覺性。在班級工作中，如果事必親恭，不僅會人為加重自己的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我注意引導學生自主管理班級，把管理的權力交給學生，而我重在“導”，讓他們明辨是非，意識到自己該幹什麼，然後把他們的想法作為制度來管理他們。逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛鍊和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衞生、宿舍管理，課間操，還有教室的門窗，電教器材管理，學生週末回家前的登記，甚至各位家長現在喝的礦泉水，都有班委幹部專人負責。為了讓每一位同學都得到鍛鍊機會，本學期我將班會的權力逐步下放，由班長王謙同學、紀律委員李星儀同學、學習委員田榮同學、體育委員李海亮同學、文藝委員董凱佳同學分工主持。本學期中的幾次班會基本上由同學們準備，班長王謙同學和學習委員田榮同學主持召開。他們準備的班會主題有：欣賞自己，也欣賞別人——發現自身及別人的優點與長處；花季雨季—談中學生異性交往問題；一屋不掃，何以掃天下；學習方法交流會等，形式多樣，內容豐富，貼近學生生活，能及時將同學們遇到的困惑加以解決。尤其是一些平時性格內向，不大開口的同學也能大大方方地走上講台，大膽發言，展現自己的風采。體育由體育委員李海亮具體負責，拔河比賽獲高中組全校第一名，廣播操比賽獲得第二名，10x400米獲得高中組第四名。即將進行的歌詠比賽由董凱佳同學具體負責的。這些都大大鍛鍊了同學們的能力。

家長髮言稿作文 篇7

親愛的家長們：

您們好!

您們為了我們的成長，付出了太多太多的心血和關愛。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳?我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管 我較多。上學前班時，媽媽就讓我練字，我不願意，但我沒有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來，老師、同學誇我字寫地漂亮時，我想起了媽媽，如果媽媽在平日裏沒對我那麼嚴厲，我的字會那樣漂亮嗎?

以前我不愛看書、看報，而媽媽呢?每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的瞭解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現在在我的作業本上幾乎沒有錯別字的影子。如果不是媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎?媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含着您的心血。藉此，我真誠地説一聲：

“媽媽，謝謝您!”我一定會繼續努力，以優異的成績回報您!

謝謝大家，我的演講完了。