學生家長初三家長會發言稿

發言稿
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學生家長初三家長會發言稿1

尊敬的老師、各位家長朋友們:

大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝路老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

xx是這學期轉學過來的，成績在咱班裏不能算優秀，但確實進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習積極性和上進心、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源於家長的期望，經常性多問學習情況和在課堂的表現情況，瞭解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師佈置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。

xx的進步和一中緊張濃厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們説的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養xx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習，每週學校週週清，我們也要做到在家的家庭作業週週清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每週和路老師打電話瞭解她在班裏的情況和狀態，週末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態;當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度;2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。

謝謝大家!

學生家長初三家長會發言稿2

尊敬的學校領導、尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家下午好!

我是初三(2)班鐘王振同學的家長，非常感謝學校組織的這項活動。今天作為一名家長代表在這裏講話，真有點擔當不起。

光陰似箭。一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬鬆而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的科學學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面並不是特別優秀，但是隻要能成為學有所得、身心健康的合格的學生，也就是我最大的欣慰。

還有近70天，就要進入中考了。三年的學習就要進行一次嚴格的檢閲。學校行動起來了，老師行動起來了，我們家長更要行動起來。我們家長應該積極配合學校老師，在這最後的衝刺階段，科學調整好孩子的學習規律、生活規律和休息規律。加強同學校、班主任、授課老師的聯繫，為孩子提供一個良好的生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在中考中發揮最大的能量，使三年的知識學習轉化為豐收的成果。

各位家長同志們，20xx年，是我們每一位家長的關鍵之年，挑戰之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進入又一層次的學習階段。他們要通過“中考”這一平台踏入一個多樣的學習生活境地。我想，無論孩子們今後在哪裏學習，只要心中擁有理想，就一定做到天生我才必有用;無論孩子們今後在哪裏學習，都要記住這所學校，記住這裏的每一位老師。

最後，再一次祝福田畔中學，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們通過努力，學有成就，祝福在座的各位老師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!

學生家長初三家長會發言稿3

尊敬的各位老師，各位家長，大家下午好!

我是李添的家長，非常感謝給我和大家交流學習的機會。坦白地講，我心裏很忐忑，也不知道怎麼辦?其實，很多家長比我優秀得多，也比我更有理由站在這兒，他們的孩子比李添也優秀得多，但老師給我佈置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之後，我作為一名家長的所思所想所作所為，僅作拋磚引玉，不對之處敬請各位家長批評指正。

首先我們應該更好地配合學校，配合老師。如：下晚自習按時接孩子回家，我覺得這不僅僅是配合學校工作，更重要的是一位家長責任心的體現，讓孩子看到你對他的負責，對他的關心，這樣潛移默化使孩子也受到教育。督促孩子自覺遵守學校和班級的規章制度與管理要求，勤奮學習，熱愛集體，誠實守信，表裏如一，配合學校教育孩子時刻以優秀為目標，用嚴格為保障，以慈愛為靈魂，不斷使自己的孩子在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。要繼續加強孩子良好學習習慣和學習方法培養，要幫助孩子制定科學的學習目標計劃和作息時間，不要因為孩子大了，只要他學，就不聞不問。學貴有恆，恆心和毅力是成功的關鍵，若憑一時興趣，一曝十寒，三天打魚，兩天曬網，到頭來將會一事無成。還要做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們衝刺中考，真得很累，家長應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次多鼓勵孩子，少批評。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。記得一次月考，兒子的排名掉到了第五，回到家，他一言不發，神情沮喪，靜靜地躺在牀上，我關切地問他：“兒子怎麼了?”誰料此話一出，他的眼淚刷一下流了出來，我知道他一定是考得不好。這時，我伸出手拉他起來，並對他説：“兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意，但是如果不盡到自己最大努力，我會很有意見。”孩子聽了點了點頭，説：“媽，我一定會努力的。”每次考試回來後，我從來不問考得怎麼樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。現在孩子正處在青春躁動期，你的鼓勵會促使他進步，相反你的批評會讓他煩躁，甚至和你對着幹。孩子如果盡到了自己最大的努力，即使達不到自己的目標，你也不要責備他，常言道：十個指頭有長短。因此作為家長我們要多一些鼓勵，少一些批評指責。

最後是多溝通，多瞭解孩子，和孩子的溝通除了平時語言上的交流外，我為了讓孩子改掉愛上網等不良習慣時，還給他寫了一封言辭懇切的信，我把信中的部分內容借這次機會和大家分享，“ 孩子，你正處在一個對一切事物都充滿好奇的年齡，很容易被一些外在的東西所吸引，比如説，你迷上網絡，現在又迷上了看電子書，一有時間就上網，一有時間就看電子書，甚至晚上媽媽提醒了好多遍也捨不得放下，有時媽媽不得不動怒了，這時你會極不情願的放下，賭氣的睡覺，這一切怎能不讓媽媽生氣和着急呢?媽媽多麼希望你能剋制自己呀?你行嗎?我的孩子。”“好久沒看你寫的日記了，昨晚看了後不由得讓我大吃一驚，這是我的孩子寫的作業嗎?字跡潦草，錯字多，還有病句。孩子，那一會兒多想告訴你，讓你以後把作業寫整齊些，可是我想起了，在看你日記前徵求你意見時，你説過看後不許説什麼，為了兑現我的諾言，為了不讓你以後有戒備之心，我強忍住了已到嘴邊的話，但今天我不能不對你説了，作為你的媽媽，我有這個義務要求你做好，希望你能體諒媽媽的良苦用心。你在日記中寫到：你上課瞌睡，以致於老師讓你幹啥你都不明白，你也找到了自己瞌睡的原因，我從心底裏感到高興，這説明你還是一個善於反思的孩子，你能找到不足很好，但我要對你説的是：你要改正，切不可知錯不改，那就會越錯越多。兒子看了我的信後，他給我留了言，寫道：“媽媽，我知道了，您放心，我一定會努力做好一切的，我會讓您別那麼操心了。”從此兒子也確實有了一些變化。現在孩子到了初三的第二學期，離中考越來越近，我們家長更應儘可能多的抽出時間和孩子交流溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

今天在這裏我想對我的孩子説兩句話，第一句：不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光温暖你，家裏永遠是你温暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友;第二句也可以説給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。

作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們對他們的付出報以熱烈的掌聲。

最後，祝願每一位老師家庭幸福，工作順利，馬到成功;祝願各位家長一馬當先，心想事成，萬事如意;祝願同學們奮發進取，努力拼搏，夢想成真!

謝謝各位!

學生家長初三家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委託，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期複習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、鋭角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何瞭解自己孩子在學校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師瞭解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致瞭解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，並且經常研究和複習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，説明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，週末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能瞭解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必須多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有餘力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們説：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假於物，即善於利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！

第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關於糾錯的問題，我給我的學生經常説一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體温）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力範圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善於及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程當中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關於家教方式。

有的家長説自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什麼事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板着臉，説一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放鬆要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關於奧數學習。

學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞彙，因為很多學生不管程度如何，理想中都是衝着市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是：並不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的！説得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分紮實，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能佔有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意願，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

學生家長初三家長會發言稿5

下午好!

召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

一個成功的孩子背後總站在一個成功的家長。

一、班級情況分析

1、寫字情況。人們常説“字如其人”。

2、上課情況。

(1)個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

(2)有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。

3、作業方面。大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。

4、閲讀情況。

大部分同學沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣。

基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子。做榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型家長。

1、家長再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。

2、家長省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時間和孩子一起坐着看會兒書。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

如，一同讀書、一同看一部電影(電視節目)、一同出遊後談感受、一同回味往事等。

3、家長要營造一個和睦、祥和、穩定的家庭氛圍。

俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

4、家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。

5、家長儘量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心裏。

6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養。

三、需要家長的配合。經營好孩子的未來，是我們共同的事業!

1、訓子千遍不如培養一個好習慣。做人是最重要的。

2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。

3、督促檢查孩子作業。

4、督促孩子讀精美文章。

最後，祝願全體家長生活陽光，心情陽光，事業陽光!

學生家長初三家長會發言稿6

下午好!首先，請允許我代表初三(7)的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持;藉此機會,表示感謝。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解初三學生在校及在家的情況，瞭解進幾年中考以及09年中考情況,瞭解我校的教育教學情況,以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”、“為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

今天，我想跟各位家長談一談以下七方面的問題：

一、學校情況簡介

天王中學創辦於1958年，在倪順平校長的領導下、全體教職工的共同努力下，從開始租教室，到發展到今天有29個班級、近1600多名學生的規模，擁有教學樓、、食堂、運動場、實驗室、電腦室、多媒體教室，花園式學校;學校男女生宿舍、餐廳、閲覽室、多功能教室於一體的綜合性大樓，無不凝結了我們天王人智慧的結晶。旨在改善學生的就餐、住宿、閲覽等條件，為學生能得到全面發展創造更好的條件。學校以“博愛、求真、創新”為校風，以“務實、精業、篤行”教風，以“樂學、勤思、奮進”為學風“，內抓管理、外塑形象，制定了一系列關於操行、教學、衞生等方面的管理制度，並制定了各年級月考、期末考試、中考成績具體指標，使全體師生明確了努力奮鬥的目標。同時儘量給初三配備有多年帶畢業班經驗的教師任教。

二、學校的辦學思想和教學管理思路

天王中學的辦學思想是“辦社會滿意的學校、做學生信賴的老師”。經過五年多的辦學實踐證明，非一流的辦學條件、非一流的師資水平、非一流的生源質量、創造出一流的教學成果。連續三年中考創造佳績，期末聯考各科成績均名列前茅，學科競賽、體育比賽等都取得優異的成績，成為句容一所名學校，無不體現辦學思想的準確定位，規範、嚴格、民主管理制度的有效實現。在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

三、進幾年中考以及09年中考情況簡介

四、三(7)班級簡介(各班級概況，本學生概況、教師配備)

五、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

1.嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，強化管理(簡介具體措施)。

2.加強思想政治教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點抓。初三年級500多人，一個學生就是年級的500分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、衝刺重點中學有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，瞭解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個行政人員負責兩人，每週至少找他們談話一次，瞭解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功後的喜悦，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。

4.在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考

五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開初三年級組會議、初三教師會，認真總結，細緻分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特徵作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。

六、意見和建議

根據我們瞭解的情況，發現家長在教育中產生以下五種誤區。

誤區一：過分溺愛。孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍着孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。

誤區二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子説，已初三了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習;打牌、打麻將、甚至賭博等等。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2.家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

3.注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

4.要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

5.要給子女思想、學習、生活、心理等各方面的關心。

七、幾點強調

1、安全方面。交通、來回途中、四防等;

2、嚴禁在校外住宿、就餐，嚴禁乘做無牌無證車輛(建議);

3、住校生的要求;

4、雙休日輔導、晚自習走讀生接送及其費用;

5、其它。

最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

學生家長初三家長會發言稿7

家長同志們：

下午好。今天下午召開的是初三全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們初三級部半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們彙報級部教學工作：從整個初三級部看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架鬥毆的沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了物理化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以説初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的'前途命運。

初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，六位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙房吃飯。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的影響下，初三級部師生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。家長同志們，説句心裏話，我感覺我們的學生遇到這麼一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以後，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那麼，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。下面我介紹一下近一階段在學習中表現突出的學生及其學習情況：可以説在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。我常説，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？只其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長同志還不知道孩子的班主任是誰，姓什麼，這種現象在城裏學校根本不可能發生。我的小孩今年上實驗小學一年級，每天老師要家長出20以內的加減法算術題，每次老師佈置的作業，都得家長簽字，家長還要天天給老師寫紙條，介紹學生在家學習情況，幫助學生做作業情況。這説明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬户共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700户家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現： 54.5%的學生在最不喜歡的人一欄中填的竟是家長。而對你所關心的家庭大事是什麼這個問題， 90％的家長毫不猶豫地選擇了子女教育。為什麼，我們最關心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、鬥毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與或變相；觀看、收聽***淫穢音像製品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。前一段時間我看過中央電視台一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6個孩子喝農藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什麼，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡遊戲的影響。在網絡遊戲中，參與了遊戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什麼，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回來。就像遊戲，死亡了，可以再來一局。我們這兒，去上網的學生還有很多，前幾天，我查處了幾個同學，有的同學把自己家的電話號碼都註冊在網上，致使有的家長懷疑電信局是不是搞錯了電話費，為什麼會有國際長途，為什麼會有熱線服務費。也有的同學去網吧，打遊戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊塗。所以希望家長監督學生課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生個需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師説一説把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是説，工作太忙，我説，家長在忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們麼？我説不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人説教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往個注重給孩子創造一個學習的良好環境。我們身邊的這樣的例子很多：

**村的隋**老師，孩子上初中以後，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，隋老師説，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。隋老師把孩子一直看着送進了全國重點大學。集前劉家的趙**老師，從孩子上初中後，發現孩子不愛做作業，學習效率低，為什麼？最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學習，趙老師就從此關掉了電視，一門心思看着孩子做作業，學習。孩子的學習成績突飛猛進，最好考取了高中甲種班。 **村的**吳老師每次孩子考試完後，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執行情況。良好的學習環境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裏的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽煙等等。

所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。今天的家長會就到這裏，會後，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您彙報每個學生學習和在校表現情況，最後，希望家長同志們對於學校的工作、對於我們的級部教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。（會議結束，謝謝大家）

學生家長初三家長會發言稿8

家長同志們：下午好，

今天下午召開的是初三全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們初三級部半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們彙報級部教學工作：

從整個初三級部看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架鬥毆的沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了物理化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以説初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，六位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙房吃飯。有的班主任老師甚至到教室進行辦公，和同學們共同聽課。在班主任教師的影響下，初三級部師生形成了團結向上、合作奮鬥的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

家長同志們，説句心裏話，我感覺我們的學生遇到這麼一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以後，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那麼，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

下面我介紹一下近一階段在學習中表現突出的學生及其學習情況：---- (略)----

可以説在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。我常説，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?只其中關鍵在於家庭教育。

我們當中可能有的家長同志還不知道孩子的班主任是誰，姓什麼，這種現象在城裏學校根本不可能發生。我的小孩今年上實驗小學一年級，每天老師要家長出20以內的加減法算術題，每次老師佈置的作業，都得家長簽字，家長還要天天給老師寫紙條，介紹學生在家學習情況，幫助學生做作業情況，發言稿《初三學生家長會發言稿》。

這説明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬户共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道："日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700户家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現： 54.5%的學生在’最不喜歡的人’一欄中填的竟是’家長’。而對’你所關心的家庭大事是什麼’這個問題， 90%的家長毫不猶豫地選擇了’子女教育’。為什麼，我們最關心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢?

我覺得這些孩子決不是全盤否定"家長"，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我談談我個人的一些看法：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽***淫穢音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。

前一段時間我看過中央電視台一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6個孩子喝農藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什麼，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡-通動畫，網絡遊戲的影響。在網絡遊戲中，參與了遊戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什麼，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回來。就像遊戲，死亡了，可以再來一局。

我們這兒，去上網的學生還有很多，前幾天，我查處了幾個同學，有的同學把自己家的電話號碼都註冊在網上，致使有的家長懷疑電信局是不是搞錯了電話費，為什麼會有國際長途，為什麼會有熱線服務費。也有的同學去網吧，打遊戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊塗。所以希望家長監督學生課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生個需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師説一説把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是説，工作太忙，我説，家長在忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們麼?我説不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

有人説教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往個注重給孩子創造一個學習的良好環境。

我們身邊的這樣的例子很多：

**村的隋**老師，孩子上初中以後，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，隋老師説，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。隋老師把孩子一直看着送進了全國重點大學。

集前劉家的趙**老師，從孩子上初中後，發現孩子不愛做作業，學習效率低，為什麼?最終家長找到原因：家長再看電視，打麻將，打撲克，影響了孩子的學習，趙老師就從此關掉了電視，一門心思看着孩子做作業，學習。孩子的學習成績突飛猛進，最好考取了高中甲種班。

**村的**吳老師每次孩子考試完後，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執行情況。

良好的學習環境需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

五、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子

學生家長初三家長會發言稿9

尊敬的老師、各位家長朋友們:

大家下午好！

我是xx的家長。首先感謝路老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

xx是這學期轉學過來的，成績在咱班裏不能算優秀，但確實進步比較大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉：

1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話效果很好；

2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學習積極性和上進心、會影響孩子的學習情緒；

3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。

4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。

xx的進步和一中緊張濃厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以後我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急於求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們説的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培養xx的各科目學習興趣，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理觀察，及時引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每週學校週週清，我們也要做到在家的家庭作業週週清，仔細批改每次的家庭作業，發現學習漏洞及時講解，儘量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每週和路老師打電話瞭解她在班裏的情況和狀態，週末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績，我就和她談話，先相信她會改正並客觀承認改正的過程中會有反覆，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決於她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xx比較突出的毛病，我感覺要重視：

1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態度；

2、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數；

3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；

4、副科的背誦要加強，不能輕視；

5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。

最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。

謝謝大家！

學生家長初三家長會發言稿10

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是***的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

首先我在家裏為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴;