三下鄉支教活動策劃書

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，你有制定過下階段的工作目標嗎？是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼，以下是小編整理的三下鄉支教活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

三下鄉支教活動策劃書1

xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基於今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯繫，決定於今年暑假組織並安排廣大有意願的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收穫，這將為以後我們順利踏上師範崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

2、活動時間

xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教於樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師範類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基儲提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛鍊相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

4、活動對象

北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生。

二、活動內容

1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導

3、體育體育、舞蹈等

4、美育音樂、美術、書法等

三、活動進程

1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志願者住宿問題。

2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志願者名單，讓志願者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，並認真設計教授課程、支教生活用品採購等各項準備活動。

3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束後集體出發到達目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志願者返鄉。

四、項目的可行性及可持續性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助於提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利於與學校、當地派出所、醫院等保持聯繫，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有着已發展成熟完備的社團機制，有着一羣工作能力強且認真負責的社團學生幹部，且許多學生幹部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們紮實的專業知識和從教技能，擴大在當地羣眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時週末定期組織人員到當地支教。

五、活動開展預期效果

1、讓當地的孩子們在假期中收穫成長，在成長中收穫快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。

2、切實使我們志願者在實踐中得到鍛鍊，明確專業學習方向，增強對教師這一職業的熱愛。

3、藉此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，瞭解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業做出奉獻。

六、可能遇到的問題及解決辦法

（一）問題

1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響户外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、志願者：廣大的志願者們多來自我院的不同專業，全國不同地域，專業思維和個人生活習慣會有所不同。

3、時節：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉的父母團聚，可能不願出來參加我們的活動。

4、志願者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志願者生玻

（二）應急手段

1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，儘量避免户外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學生家長交流，説明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，並與當地醫院保持聯繫。

七、活動志願者人數

（控制在25人左右）

八、資金預算

1、教學教材及學生鼓勵品300元

2、志願者食宿費用800元

3、交通費用200元

總計：1300元

三下鄉支教活動策劃書2

一、活動概況

主辦單位：張家川學友聯盟

團隊名稱：張家川學友聯盟“心教育—新夢想”社會實踐團隊

活動主題：心教育—新夢想

活動宗旨：知識改變命運，理想成就未來

以微薄之力獻愛心，憑拳拳之情濟家鄉

用熱情之心盡赤愛，借滿腔之愛壯未來

活動地點：甘肅省天水市張家川回族自治縣連五鄉四合小學

團隊人數：團隊成員15人

媒體支持：172校園活動網、大學生精英論壇

活動時間：xx年7月10日—7月25日

活動內容：支教、家訪、社會調研

二、活動背景

（一）當地情況

張家川回族自治縣，位於甘肅省東南部，天水市東北，隴山西麓。全縣總面積１３１１.８平方公里，東西長６２公里，南北寬４８公里。張家川回族自治縣是西北地區國家級特困縣之一，現總人口32萬，其中回族22萬，佔總人口70%左右。多年來，該地經濟發展滯後，人民生活質量差。造成這裏長期貧困，且無法良好發展的原因主要是資源稀缺，位置偏遠，環境較差，人民羣眾思想落後，素質低，人口增長速度太快，經濟負擔過重等。近年來，在政府的努力和人民的配合下，該縣取得了一些成就，但是要讓羣眾從根本上脱離貧困，走上致富之路，過上高質量的生活，仍需要很長一段時間的掙扎和努力。“百年大計，教育為本”甘肅省張家川回族自治縣縣、鄉兩級政府和廣大羣眾以及學校和教師，都為義務教育作出了巨大的努力，義務教育因此取得了很大的成績，但同時農村教育也存在一定的問題，尤其和發達地區比較，還存在着很大的差距，這就直接制約了當地經濟的發展。

連五四合村位於張家川縣西北部與莊浪縣交界處，距縣城40公里，但由於受當地地理狀況和經濟發展等因素的制約，與外面交通不暢，基礎設施落後，發展滯後，基礎教育問題比較突出。近年來，隨着免費義務教育的落實，當地條件有所好轉，但是從總體來看，教育投入不足，年輕教師人數相對少，教學手段落後；教育設施不足，教育資源短缺，當前學生可利用的各類圖書資料極其稀缺，甚至有些小學根本沒有圖書資料。還有很多在教育中存在的問題（教學、師資、學生和家長等問題）。

同時，學友聯盟經過前一次的下鄉家訪活動，對農村教育感悟較多，支教經驗較為豐富，鑑於次，我們組織了這次暑假支教活動，附帶一些圖書捐贈活動，聯繫社會各界愛心人士及公益組織等社會資源，為當地小學生捐贈一些當前所需的教輔用書，科普書籍，課外讀物以及一些文體用品。

關注少數民族地區發展，關注少數民族地區農村教育的發展，奉獻自己的一點愛心，匯聚愛的陽光，為那些期待和渴求的大眼睛帶去一些希望，實現自己的社會責任。

（二）團隊情況

張家川學友聯盟會自成立以來，始終堅持着感恩、責任、互助、回報、創新的協會精神，秉承感恩家鄉回報社會的聯盟宗旨，在校內和校外廣泛地開展了大量志願服務活動，得到了學校和社會的高度認可。

xx年1月10日—25日，張家川學友聯盟聯合蘭州市其他高校大學生，在張家川縣第一中學，第三中學？開展了為期2天的高考經驗交流活動，得到了當地羣眾和張家川縣教育局的高度認可。

xx年2月10日—25日，張家川學友聯盟聯合在校大學生組成家訪團隊，在甘肅省張家川縣各個鄉開展了家訪活動，此次活動得到了？張家川縣團委和各鄉政府的支持。

在xx學年期間，張家川學友聯盟攜手靈台學友聯盟在蘭州交通大學組織開展了“大學生如何更好地就業”的專題講座等活動。受到了學生、學校的肯定，取得了可喜的成果。

在經歷了前幾次的一系列活動之後，我們已經積累了必要的實際經驗，有一支團結友愛的支教團隊—“心教育—新夢想”社會實踐團隊。作為大學生我們有義務也有責任去那些最艱苦的地方，我們應該將感恩家鄉、回報社會的'精神發揚下去，讓更多地大學生參與到我們的隊伍中來，實現自己的社會責任。

三、活動目標

1、充分發揮大學生豐富的知識資源優勢，在學生平時學習的基礎上對語文、英語等方面的知識加以鞏固提高。同時更多地傳授給他們一些課外知識，拓寬孩子們的視野和思維，擴大他們的知識面，激發孩子們學習的熱情。

2、從心靈和精神方面深入瞭解學生的需要，盡最大努力給他們帶去愛、希望和夢想。教會他們愛與被愛，讓他們對一切心懷感恩；點燃孩子們的童年夢想和希望，激勵他們為夢想而努力。

3、大學生享受了社會的眾多資源，理應盡己之力回報社會，通過我們的支教讓大學生開始擔當自己肩上的那份責任，並以實際行動去感恩社會，回報社會，將這種精神在更多當代大學生中傳遞。

4、我們所做的不僅僅是支教，更是一份愛與希望的事業，這只是一個開始，我們還會繼續關注孩子們，繼續給他們帶去我們的愛和希望，同時也讓更多的人瞭解和了解這份事業，並加入到我們的隊伍中來，和我們一起將這份事業做得更好。

5、動用社會資源，聯繫社會各界愛心人士和公益組織，通過在張家川農村暑期的支教活動，關注民族地區農村教育的發展，關注弱勢羣體的教育，傳播一種理念和精神，讓更多的人蔘與到民族地區的發展中來

6、通過支教活動和一些附帶募捐活動，我們將籌集一些各類圖書和一些學習用具，送到當地小學的學生手中，奉獻一份愛心，雖然解決不了本質問題，但對當地小學生有一定實際的物質幫助。

7、此次活動，為在校大學生提供一個社會實踐和與外界交流的平台，也是通過實際活動體驗生活，實現自己的社會責任。

四、活動相關制度

（一）組織分工

隊長：蘭海明——與當地小學聯繫，負責接洽事宜和全體支教隊員的工作安排，協調支教隊員的工作，記錄財務支出。

組織負責人：馬有福——協助隊長工作，負責人員安全工作，監督各項工作的進展情況。

教學負責人：王靜——負責課程安排和教學工作進展。

家訪負責人：李建榮——安排家訪人員，負責家訪活動。

財務負責人：趙強——負責財務預算，及時彙報財務支出情況。

後勤負責人：李宏傑——負責物資採購和所有物資的安全。

（二）財務制度

本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款；經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用；本次活動的財務管理制度採取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目給全體支教成員公佈；本次活動我們務必本着“安全第一、公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。