關於責任教育主題班會策劃

策劃書
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一、班會背景：

責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負着對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。

二、班會目的：

1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人。如何對自己、對集體、對家庭，乃至對社會負責。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體，乃至對社會負責，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

三、班會準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景劇；

4、黑板畫個心，在心中寫上責任，同學們圍成u字形。

四、班會過程：

1．開場白

各位老師，各位同學大家下午好！非常高興我們高一（4）班能夠在此召開關於責任教育主題班會，我們也非常榮幸的邀請到了我們的班主任以及XX老師參加本次班會，首先讓我們感謝他們的到來，希望你們提出寶貴的意見和建議。也非常希望你們能夠參與到班會的討論與活動中來。現在我宣佈，責任教育主題班會現在開始！

在我們的生活中我們在不停地扮演着不同的角色，而每個角色都與一定的責任密不可分！因而我們的生活中，責任時時刻刻無處不在。責任不論輕重，重要的是我們要把責任放在心中！今天，我們就以至誠勇敢地心態直面責任，共同展開對責任的探討！

好，本次主題的探討分以下幾個模塊進行：

對自己的責任；對家庭的責任；對班級集體的責任；對國家社會的責任。

首先讓我們進入第一個模塊---對自己責任。

2. 第一個模塊（對自己）開場白

一個人無論是要成就事業與學業還是在未來照顧家庭，無論是要實現自我還是貢獻社會，你首先要對自己負責。

我們，在座的各位同學都已經是中學生，無論是過去還是現在，在社會其他人羣眼中，中學生都是高素質的人，他們有文化有教育有道德有能力。但是我們正逐漸走向安逸甚至墮落，我們正面臨着責任的缺失。高中生學生責任意識淡化，正確確實實在我們周圍發生着。而一個人只有做到了對自己負責才能對父母對他人對集體社會負責。所以我們首先對自己的責任進行重點探討，在探討之前，請大家看一段相聲《》，掌聲歡迎陳雙玥。

3. 相聲總結和討論

剛剛的表演中陳雙玥同學學生，他在困境中沒有自怨自艾，而是自強不息，最終得到了社會的認可和表揚，對比我們周圍同學的學習和生活狀態，你認為我們周圍哪些行為是對自己不負責任的表現？請大家思考。……請大家暢所欲言，談談你們的看法。

4. 總結學生不負責任現狀

好，根據剛才幾位同學的發言我簡單的總結一下：當代的學生對自己不負責任的表現可歸納為這三種狀態：第一無興趣。即有些學生對什麼都不感興趣，對什麼都沒有勁，表現在在行動上就是冷漠消極，整天無精打采；第二，無所謂。就是學習無所謂、工作無所謂、讚揚無所謂、批評也無所謂。一切都採取事不關己，高高掛起的態度；第三，無意義，有些同學將社會發生的一切當成演戲，將人們的活動都看成爭名奪利，因而對他人對社會都看的很陰暗，都周圍的一切都感到沒有意義，心態也逐漸變得冷漠。這三種態度對自身的發展和進步都有嚴重的阻礙作用。

5. 思考：

剛剛我們總結了社會上學生不負責任的表現，現在請大家認真思考，為什麼他們會出現這種表現？我們應該怎樣做才是對自己負責？

6. 洪戰輝事例

剛才幾位同學的發言表達了他們對責任的觀點。這樣，有人説榜樣的力量是巨大的，他們身上都有許多寶貴的精神光芒，我想每個人都應該為自己找個榜樣，他能讓你在前進中遇到阻力時給你強大的推力。在這裏我給大家舉個例子，他就是2005年感動中國十大人物之一洪戰輝，跟我們一樣他也是一名大學生，對於他的事蹟大家都很熟悉吧，請大家回想一下，哪位同學來説一下他的故事？

關於他有這樣一段對話：“責任對於許多人來説是一個十分沉重的話題，對你來講顯得尤其沉重你，那你是怎樣看待責任的呢”他説，苦難不能博得人們的同情，只有奮鬥，經過不斷的奮鬥來改變自己的命運，這才是我們每個人應該承擔的責任。從我獨立的那一刻起，也就懂得了責任，這種責任包括對自己、對家庭、對社會。

7．總結（對自己）

好，根據同學們的發言和洪戰輝的事例我們簡單的做一下總結：

（對自己負責：自理、自尊、自愛、自信、自強）

對自己負責就是要在學習中刻苦努力，在生活中節儉自立，面對誘惑時自律自制，面對挫折時不拋棄，不放棄，堅持就是勝利.

8. 過渡（對父母）

説過了自己我們接着來説一下我們時常扮演的另一個角色，那就是孩子。父親母親、爸爸媽媽，或許我們有不同的稱呼，或許我們來自不同的地域，但跟他們我們都有同樣的血脈同樣的情感，我們都有一個同樣的名字那就是他們的孩子，因而我們也有同樣的責任！下面就讓我們進入第二個模塊對父母的責任，接下來讓我們欣賞由宋欣悦和xxx帶來的情景劇（演出結束，鼓掌）謝謝這兩位同學的表演，那麼對於剛剛劇中出現的一幕大家有什麼看法呢

9。父母總結

剛才幾位同學説的很真誠也着實讓我們很感動。其實對父母的責任總結概括就一個字，那就是孝，百善孝為先，什麼是孝？對我們來説常年在外求學時不時往家打個電話問候一下父母的健康那就是孝，放假回家幫父母做點家務跟父母嘮嘮嗑關心一下他們的生活那就是孝，身為中學生在校期間好好發展自己不愧對父母的期望那就是孝。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。在我們和父母有限的生命裏，用我們的愛心孝心感恩的心好好珍惜有父母陪伴的時光吧！

對家庭負責

如何才能對家庭負責?

父母的愛是博大無私的,長大後應該負起對父母的贍養扶助的義務,但現階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。

10. 過渡（對同學、朋友）

説完了親情我們來説一下另外兩種同樣對我們至關重要的`感情，那就是友情和愛情。

11. 談朋友相處

先説友情，朋友還有另外一個稱呼，那就是“兄弟、姐妹”，因為真正的朋友往往和親兄弟親姐妹一樣重要！朋友之間交往很隨意，沒有煽情的語言也沒有敷衍的動作，可是朋友之間彼此隨意的語言和動作卻總是在不經意間流露着對對方的關心和在乎，而正是這些讓我們彼此感動着讓友誼得以長存！

友情是很美好的東西，下面就請大家談談你對友情的理解，談談怎樣做才是對朋友負責？

12. 朋友總結

聽完幾位同學的發言，我得到一個啟示，同學、朋友之間相互幫助相互關心相互扶持相互照顧，這就是對朋友的責任！

13 過渡（對集體對社會）

説完了友情愛情下面進入我們最後一個討論模塊對集體和社會的責任。

什麼是集體，對我們這個班級來説，集體不是42個人，而是42個人凝聚成一個一，我們一起為班級更好而努力，一起為了班級更強而付出，一起為班級的榮譽而喜，一起為班級的困難而憂，為了班級的事我們凝聚在一起，甘心自我付出去爭取班級的榮譽和利益，這就是集體。為此，我們特意為我們班集體做了一首詩朗誦，請大家欣賞《xxxxx》產生歡迎顧怡沁同學為我們帶來xxxxx。感謝。。。。。。。

對他人和集體負責: 班級事務爭着做

如何才能對他人和集體負責?在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人瞭解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環境。

14。討論

聽完顧怡沁同學的詩朗誦，想必大家都有些想法，現在就讓我們一起討論一下，結合我們的班集體談一下你怎樣看待集體的利益和自己責任的關係？我們該怎樣以實際行動對集體負責？上升到對社會我們又有哪些責任？

15。總結

聽完了大家的發言我很感動，現在我們總結一下，對集體的責任就是對集體的歸屬感，就是把集體的榮譽當成自己的榮譽，把集體的事當場自己份內的事，當集體需要時，能自覺的凝聚在一起共同努力！

{我們一個個人組成一個集體，一個個小集體就組成了這個大社會，作為大學生就應當志存高遠，我們不僅要意識到對自己對周圍人的責任，也要意識到對這個社會的責任！}

{一個有知識的人，一個有能力的人，一個有道德的人}

16。説完了這些我們談談我們對國家的責任

可能談到對於國家的責任大家會覺得距離很遙遠卻又十分沉重，但其實我們對國家的責任是確確實實貼近我們生活的，接下來讓我們欣賞由柳昀坤同學為我們帶來的詩朗誦（鼓掌）謝謝柳昀坤的表演，相信在座的各位聽過了如此豪放的詩朗誦，內心與我一樣久久不能平靜吧。

對社會與國家負責

如何才能對社會與國家負責?

a.樹立遠大的理想,立志做有益於他人、有益於社會的人。

b.立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養,為社會作出貢獻。