期末思想總結（精選5篇）

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的期末思想總結（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期末思想總結1

感覺這一學期好像真的很快，比上一學期來的還要迅猛。就像當初大三的社會拍攝的那個畢業視頻中的那句配音：一切感覺剛剛開始，但已然悄悄落下了帷幕。又是一年畢業時，看着一屆有一屆的學生離開這裏，看着他們在圖書館和九號樓門前説説笑笑的穿着學士服拍攝畢業照的情景，一下子也把我的思緒帶到了大四畢業的那段時光，還有一年半以後我也將離開這裏。目前，我在這兒讀研要耗費掉兩年半的時間，開玩笑的説，我也能夠送走兩屆本科生和兩屆研究生的師哥師姐們。離別，多麼傷感的字眼，多麼沉重的話題!畢業後大家都有了自己另一種身份，發生了角色的變化，或許你情願，或者你哀怨。

也許老師們的那句話確確實實是正確的吧，研究生就是一個踏入社會的緩衝階段。其實在這一階段上的我們不免肯定會有些許的焦躁，看着本科同學們為工作熱火朝天的奔波，聽着他們回來後講的一連串的社會道理，讓我對外面的社會充滿了好奇，當然還有必不可少的陌生與恐懼。

請允許我剛才説了一些感傷的話語，一些肺腑之言，因為最近實在是感傷的東西太多。離別的痛楚，處世的艱難!

然而，對於我這樣一個非富家子弟來説，所擁有的最寶貴的資本就是年輕的生命。這兩天我一直在和別人説：“因為我們年輕，所以我們需要更努力的奮鬥!”我不得不承認，人生未必要奮鬥，但奮鬥肯定會成就人生的異樣精彩!但同時不能不承認的，是社會的現狀。就目前而言，作為一個學生，所面對我們最大的壓力就是要安身立命，全心全意依靠我們自己去創造更多更好的未來，去謀劃屬於我們自己的“人生圖景”。

最近，總想寫一些東西，但是一坐在電腦前，又不知道從何提起，想説的事情很多很多，包括我的對待學業、事業、感情的種種看法，更想談談樊老師講的大學畢業不成熟的愛情經不起從感性到理性的“艱難的一躍”。

總之吧，還是那句話，年輕人，多奮鬥，多創造，這不是浮誇，我也以此而自勉!

期末思想總結2

本年度的工作已經結束了，現將一年來的工作、思想總結如下：

一、教育好每一個學生。

教育好每一個學生，是我的職責。出於這種近乎完美的教育理想。我孜孜不倦。

課堂上要求學生專心聽講，積極發言，認真作業。對於孩子學習和生活中出現的問題，我絕不放過，一定要處理到位方止。這樣做，保證了孩子們的學習成績的底線和道德行為的底線。這樣做，我只是無愧於自己是一個盡職的老師。我是一個盡心盡力的好老師，我的學生和我的家長都這樣認為。一度，我也為自己的這個所謂的優點沾沾自喜。

然而，教育不是修改，應該是創造。

比如説，孩子有時不完成作業，我讓他補，其實我也不知道這樣的死補作業對他有什麼好處？有時，僅僅是因為失望和生氣，還帶有些孩子氣的賭氣！這樣做，無疑是在做修改的工作。弄不好，紙破，筆斷，一無所獲。細細想來，面對特殊的學生，自己更應該關注的，是在孩子們犯錯前，我該為他們做些什麼？作些什麼引導？採取些什麼措施？

教育好每一個學生，是我的職責。然而教育不是萬能的，教育有時也會出了錯。對這一點，在實際工作中，我沒有較為清醒的認識。比如説，六年級的兩個班，因為走掉了五四制的一批好學生，留下的學生，很多時候，沒有達到我心目中預定的目標。這種時候，往往會焦慮，會抱怨，但回頭想想，這真的是一種很不理智的行為。一來，影響共事的同事工作心情。二來，更嚴重的是，這樣的心態下，對於孩子的教育教學不可避免地缺乏冷靜。往往會做一些與教育初衷相違背的“好心的壞事”。對於這點，作為本人，還需要剋制，我把它稱作“老師的修養”。作為老師，這種修養真的很重要。

面對孩子的問題，需要一份寬容的心情，一種冷靜的態度，更要思考，這些問題背後的原因，並尋找解決問題的方法。這是我所需要努力的。

二、靜下心做好每一件事

本學期，我的主陣地在學科教學。説實話，對於語文學科這樣純粹的鑽研，這是第一回，説來，有些慚愧。但這個學期，我卻無愧於心。在語文學科教學中，我認真鑽研每一篇課文，認真備好每一次課。雖説是集體備課，但對於本冊教材的每一篇課文，在上課前，都能認真鑽研。平時鼓勵學生閲讀，並能將課內外閲讀結合起來進行教學。動足腦筋鼓勵學生閲讀和寫作的興趣。兩個班學生的作文在原有基礎上有了一定的提高。作業批改認真，兩個班學生的聽寫、課作、試卷，都能及時批改，及時訂正。期末複習階段，六張綜合卷，堅持每一張卷子都自己認真批改。我始終堅持一個原則，自己的付出，是為了減輕學生的學習負擔。

這些瑣碎的小事，做得安然，做得快樂，我想，那是因為我靜下心來了。在忙碌、繁雜的每一個工作日裏，靜下心來做好每一件事。也是我一如既往對自己的要求。

值得自省的是，除了靜下心來，做好這些平凡的小事外，對於學習，總有些欠缺。

在這個充滿激烈競爭的時代，為了使自己不會被社會淘汰，必須不斷給自己充電，不斷給自己加油。工作之餘，要加強專業知識和業務知識學習，使自己的知識寶庫更豐富，業務水平得到更好地提高。

作為一個黨員，在政治思想方面，關心國家大事不夠，今後的工作中，更應聯繫工作實際，明確個人的奮鬥目標，做到自律、自醒，查找不足。

期末思想總結3

回頭想一想，半年已經結束了，我的大學生活也算是進入狀態了。

這半年對我來説意義是非常重大的，至少我從一個高中聲變成了大學生。

進入大學校門時我曾自對自己説：我的大學應該是有意義的，我應該有所作所為。是的，我時的確對大學充滿了美好的願望。

伴隨着時間的流逝，我對大學慢慢的不有那麼陌生了，我開始適應它了。大學是一個擁有很多人付出的它，在這裏充滿了很多機遇與挑戰.我深深的意識到了這一點。但我也深深的知道，所有的機遇也都是靠自己去爭取的。

我不想使我的大學僅僅作為高中的一種延續，我不能把這美好的大學僅用在學習上(這也不代表我不重視學習)我應該利用大學時光儘可能的去適應現在的社會，我應該在大學裏廣交朋友，因為朋友就是財富，我應該在大學裏去學習一些自己真正喜歡的東西，我應該在大學裏就思考自己將來的道路，我應該提前對自己的人生拼搏。

很快的，招新的日子到來了，我宿舍的兄弟們對這個都不是很感興趣，可我報了名，我想試一試。我對自己沒有報什麼的希望，但我還是想去體驗，至少我可以因此而經歷一次面試的機會。幾天後，我得到了通過的通知。我真的很高興，但更大的是壓力。已經過了一關，我不想失去這麼好的機會。第二次面試時，上面坐了很多的人，和我一組的另三個人表現的都很不錯，結束後我感覺機會並不大。可結果最後出來了，我通過了。是的，那時我覺得這是我大學裏最高興的一件事了。

進入外聯部，首先認識的是我們的森哥(由於是森哥本人看的，就不好意思誇了)。然後竟發現和我一組的另三個人中有兩個也在裏面，哈哈，也就是説，我們一組進了3個人。其餘我在部裏認識了很多的朋友，有幾個還是很值得去深交的。在部裏，我學到了很多的東西，儘管我的外聯成績不怎麼樣。

有好幾次我在市區裏轉，我想到了我應該利用這個時間去做一些外聯工作，比如到店裏去打聽一下他們公司的地址、電話等聯繫方式，從而建立一些商家信息。可是我沒有按照自己想的做，我違背了自己的思想。説道這裏，我想給部長提一個建議：以後我們部門到外面拉商家時，回來後把自己所拉的商家名字、地址、聯繫電話等信息整理後上交，由某個人把這些信息統一整理記在一個本上，建立我們部門的自己的商家資源。甚至這個本可以留到下一屆，下下一屆

下半年就要到了，我不能保證我能做的很好，但我一定會努力的，請部長放心！！！

期末思想總結4

我們很榮幸也很自豪成為大學裏第一批參加黨積極分子培訓班的學生，雖然只有屈指可數的幾節課喝幾次討論，我們的思想也已然有了一個質的飛躍。

起初我們因各種功利思想而爭取入黨，後來因上黨課對黨的瞭解逐步加深，思想也得到淨化，心靈得到洗滌。我們意識到入黨有着多麼崇高的責任，我們要全心全意為人民服務，要努力實現共產主義。

當然，目前我們還只是一個積極分子培訓班的學生，我們要成為一名黨員，一名合格的黨員，一名優秀的黨員，還有一大段路要走，不過，我們現在就要開始努力，從一個合格的積極分子做起，我們要起到先鋒模範作用，第一，提高自己的學習能力，作為一名大學生，首先我們是學生，學習是主要的。我們不僅要學好專業知識，也要學好做人道理，要德智體美勞全面發展同時我們要以做好身邊之事為起點，八大學生活的最求與人生歷程的最求統一起來，正確處理理想與現實的關係，一步一步，踏踏實實的向理想的高峯攀登。第二，要加強黨性修養，除了通過閲讀書籍之外，我們可以聽祖輩們講黨的'歷程，從而培養對黨的熱愛，第三，用自己的行動和工作影響，帶動同學們共同前進，我們應當和同學們保持良好的關係，通過平時生活中的點點滴滴融洽與同學們的感情，此外要及時發現同學在生活中存在的問題，並想盡辦法幫同學解決，促進班級團結，試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣眾，作為一個大學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時要用自己的先進性來帶動並作為開展工作的基礎，要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫，互學，共同進步。

總之，通過對當認識的加深，我們會逐步規範自身的行為，向一名合格的黨員靠攏。

期末思想總結5

本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衞生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。

1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係

記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子裏,我將與你們並肩耕耘理想,共同收穫希望;你的成功是我們共同的心願,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關係，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深入全面地瞭解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，察學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心。半年來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。