社區親子讀書活動總結

難忘的活動已經結束了，我們一定積累了不少感想吧，可以把這些感想記錄在活動總結。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編精心整理的社區親子讀書活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社區親子讀書活動總結1

為了提高社區居民的科學育兒知識水平，增進孩子和家長之間的情感交流，幫助孩子身心健康的成長，幼兒園利用週六向社會開放半天，活動內容主要有團支部負責，由我們的青年教師組織了一次家長與孩子的親子活動。

本次活動我們的老師安排的非常細心，我們的開始時間為週六上午九點到中午十一點。首先，我們讓家長和孩子一起參觀幼兒，玩一玩幼兒園的滑滑梯的遊戲器材。幼兒園裏的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛的玩具，平時孩子們可能沒有機會到幼兒園來玩，我們借這樣一個活動的機會，讓孩子們先體驗一下幼兒園裏好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家，燒飯給爸爸媽媽吃；也有的孩子拉着爸爸一起玩滑滑梯、半月搖等，孩子們玩的很開心。

為了萌發孩子們想上幼兒園的願望，並且讓孩子和家長對幼兒園的生活和環境有初步的瞭解，我們的老師帶領着孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場等等場所，並且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動內容。在參觀好幼兒園後，我們的老師還為孩子和家長準備了許多有趣的親子游戲，有小朋友運氣球，由爸爸或者媽媽吹好氣球，然後讓小朋友運動老師那邊，得到一朵大紅花然後繞回爸爸媽媽那裏，孩子們一開始還有點膽小，一投入遊戲就完全的惡放開了。在熱身以後，我們的老師給家長和孩子加大了遊戲的難度，讓家長和孩子們一起玩踩氣球遊戲，活動的氣氛一下子推向了高潮，不僅孩子們玩的很歡樂，家長們也一下子放開了，和孩子們一起猛踩氣球，遊戲中，家長之間、孩子之間都有了更多的家裏，氣氛也活動的活躍。

在幾次遊戲過後，孩子們都非常喜歡幼兒園，直到活動結束了，孩子們還不願離開，我們的老師告訴孩子，很快你就能來讀幼兒園了，老師會準備許多更好玩的遊戲，等到你來讀幼兒園的時候帶着你玩，孩子們聽了都非常的開心，眼裏滿滿的都是期待。

通過這樣一次社區進幼兒園的親子活動，不僅讓還未讀書的孩子和家長了解到我們幼兒園的環境設施、一日生活流程和幼兒園活動內容等情況，可以增進家園之間的交流與合作，同時，也為即將入園的孩子和家長做好心理準備。

社區親子讀書活動總結2

今天舉辦了親子互動這個項目，總的來説，這次的活動還是非常成功的，也都是虧了社區的大力配合以及社工協會的各位志願者的努力，在此還是表示對他們的感謝！謝謝！

今天活動的時間是定在下午1點的，不過由於一對親子的姍姍來遲，我們的活動還是延遲了一會兒。在活動的'開始，我們先介紹了自己以及參加活動的孩子，在這個環節中我們也藉此讓大家互相認識，而且氣氛還相當的融洽，這也避免了剛開始的尷尬場面，同時也讓我們兩個主持人減少了很大的壓力，好的開始是成功的一半，這也給我們後來的成功奠定了基礎。

在給大家介紹完了之後這個項目的目的之後，我們就開始了正式的遊戲的環節，運氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個環節中大家表現的非常好，孩子與父母都表現出了積極的參與度，同時在現場也可以感受出大家都是玩得非常投入的，這樣就避免了冷場的出現，這也是我們的目的，其實在整個環節中，我們最怕的就是出現這個，看到這個，我們心中也鬆了一口氣。

在中場休息分享的那個環節中出現了一點小問題，就是我們請人上來分享的時候，幾乎沒人願意，總算在一片沉寂之後，有個小孩子結束了這個場面，可是卻也是一兩句話就結束了，雖然我早就料到了不會有多少人願意上來分享的，但是這個還是讓我們感到非常沉悶。看到這個現實，我立即轉換，繼續下一個遊戲。

在接下來的遊戲中，當場的主持還是出現了一點點的變動，我們決定不依照策劃書上的流程進行，將順序進行稍微的變動，同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進行，這一切都進行的非常順利，但是我對於最後的分享還是存在隱隱的擔憂，終於我想到了一個方法，既然他們不願意上來講，那麼我就一個一個採訪，即使每個家長一句也是可以的，也是這次活動的感想，果然，每一個家長都表達了他們的意見。這樣我們這次的活動就可以畫上一個完滿的句號！

雖説這次活動還是比較成功的，但是其中也存在很多的問題，首先就是今天出現的的問題，獎品和紀念品的問題，到了最後，似乎每個人都已經忘了獎品的存在，直到社區的主任問起來，那是好多親子都已經散掉了，在這個時候，我們只能草草地給三個小孩子頒發了獎品，三個孩子拍了幾張照片就結束了，這樣的做法很不恰當，這種榮譽應該給與他們的尊重，雖然他們還只是小孩子，但是這個也是非常需要的。除此之外，還有由於PPT，視頻，拍照都是在現場作出來的，所以質量上也不能説是比較好，原本的計劃是能夠在活動結束之前，就把照片洗出來然後放在相框裏給他們帶回去作為紀念品，由於照片混亂，時間緊迫，最終還是不能實現。

這確實是一個非常遺憾的事情，與此同時，照片的推遲也影響了這次活動的效果，然後就是我們主持人的問題，今天我們的配合不是很好，有幾次都出現了搶話説的場景，還有我們事先沒有做到口徑一致，我們對於對方的語義都沒有很好的理解，出現了一點小小的問題，當然這也是由於我們之前對於這個活動沒有進行串詞，導致出現的問題，還有就是我們到了下半場，基本都是我們兩人交替主持，後來我們還得進行分發反饋表，親情卡之類的，導致我們在主持上有點顧此失彼，還有就是在中間的PPT出現了一點問題，準備工作做得不充足，這也給了我們一個教訓，在以後的活動中，我們必須做好充足的準備，不然到時候會措手不及，最後還有一個問題就是道具準備的不及時，每次到了遊戲開始的時候了，都要等一段時間，等到道具上了之後才能開始，這也浪費了我們很多的時間，同時給別人的印象就是我們的準備不好，不能很好的銜接，還有就是拍照的問題，對拍照的要求非常高，由於一直都是處於動態，要拍的好非常困難，同時還要每對親子都要顧及到，這對我們的要求也很高，所以更需要我們的更多的努力。

有了這一次的經歷，我相信下一次會有更好的表現的！

社區親子讀書活動總結3

20xx年6月8號上午，為了進一步推動“提倡全民閲讀 共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機會，喚起家長對孩子閲讀的重視， 借“六一”兒童節的契機，由圖書館主辦的“親子閲讀”活動，在圖書館5樓的學術報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閲讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環節，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閲讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那麼的美好；在閲讀分享故事環節，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創作圖書的環節，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創作，書寫着童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導與觀看，享受着親情的快樂，整個的學術報告廳充滿着孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術才能。

最後，徐波老師就如何以更好的閲讀方式去引導孩子閲讀，從孩子發展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業的角度如何指導及他的實際經驗；龔洪林老師從現場的小朋友的自由創作情況提出如何指導孩子自主創作，分享他的觀點。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演後，熱情特別高，紛紛現場報名即興唱歌與舞蹈，現在氣氛和諧而自然。伴隨着一曲“爸爸去哪了”結束了本次活動。

“親子閲讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為樂山師範學院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平台，可以和孩子們一起享受閲讀的美好時光，一起享受大家庭的温暖。