孝心實踐活動總結參考4篇

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當我看到這此實踐活動，我真的不知道該怎樣做，我很迷茫。小學時老師經常教育我們要孝敬父母，團結同學，勤幫父母做家務，幫父母分擔。但是到了大學我快不知怎麼辦了，我不知所措。但我想大概就以下幾件事是必要的：

第一，要了解父母的辛苦，知道他們的心勤勞作。

第二，孝敬父母要從小事做起，做自己力所能及的事。

第三，要抓住每一次盡孝的機會，學會盡孝學會感恩。

第四，多向父母學習，學習他們的長處，學習他們的優點。

第五，要真正體會對父母盡孝的幸福感使自己不斷提高修養。 作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德，它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心活動實踐活動，就是讓我們對孝心有所瞭解，並讓我們對它付諸實際中。通過本次實踐活動，一方面我更加體會到父母的艱辛，父母的心聲，另一方面讓我瞭解孝心的意義，身為兒女應該為父母盡孝是自己的責任和義務。通過這次活動，我真正體會到了為人父母的艱難，也讓我對父母有了全新瞭解，更讓我學會了如何讓感恩如何盡孝，我感謝學校此次活動，讓我真真體會到自己受到的關懷。説自己生活快樂之中，我早就承認，因為父母太多太多的愛。

父母對我的愛，我無以回報，哪怕貧窮，父母都盡心為我着想，哪

怕我犯錯，他們只會苦口婆心教誨，哪怕我不懂得盡孝，他們以無怨無悔的為我付出。我作為兒女，欠父母的，我恐怕一輩子也還不起。我們往往是明白瞭如何盡孝，父母卻以老了，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我們不懂得及時盡孝，等到晚時，我們後悔莫及

我明白了父母的艱辛，所以我應該珍惜身邊每一件小事去孝敬父母，儘自己最大的努力去做，因為父母的無悔，我們更應該不懈的努力因為父母的無謂，我們更應該去付出，因為父母的無所求，我們更應盡一切去孝敬去感謝父母。

通過本次活動，我也親身體會到父母不但生了我們更重要的是養育了我們。在實踐活動中，如果我們不懂的父母的愛，不懂的父母的關心，不懂的父母的艱辛。只能説明你是一個不懂事的孩子。父母不懈的努力只為我們過上好日子，父母不辭辛苦的勞動，更是為了我們的快樂，父母與永遠説不完的嘮叨，那是我們永遠的福氣。有了他們我們才能健康快樂的成長。

我不能馬上讓父母安享晚年，但我讓他們心態安詳，快樂度過。我要以每日的實際行動去為父母盡孝，努力做到不讓我們操心，不讓他們操勞，不讓他們勞神。自己的事情自己解決處理好。這是我們首先做的，其次日常要常幫父母分擔家務，就像我做飯似的，做了那麼多頓才能好，我真感覺的`太笨了。

每次和父母談論，父母的教導我以前是經常聽，經常照着做的話，我成長的道路上定會少了近很多挫折。少走很多彎路。父母他們一方面要孝敬他們的父母，為他們盡孝，另一方面他們還得照顧我們，他們幾乎沒有時間去考慮自己，每每談起他們小時候，他們都興致勃勃，可一回想現在，都時不時望洋興歎，他們那種少年之心，隱藏於心底，因為生活的壓制，他們少年時的夢想很少實現。父母，他們捨棄一切，為了一個家。這這最讓我感觸極深，我時常有種欲哭無淚之感。我的父母，我想對他們大聲説，我愛你們父母！

最後，我給自己一個總結，在努力一點，在勤勞一點，在用心一點。盡力使自己的父母快快樂樂，做一個勤勞勇敢的孩子，用心體會父母的艱辛，父母的愛，父母有太多我們應該學習的。這次事件讓我懂得了父母深深的愛，也讓我學會了如何去愛。不但豐富了我的實踐能力讓我完善了自己的人格，提高了自身的修養。感謝學校此次活動，我再一次感謝父母養育了我。

作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德；它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心實踐活動就是讓我們對孝心有所瞭解，並讓我們把它付諸到實際當中。

孝心實踐活動總結參考2

沒錯，時間總是過得那麼快。20xx，曾經令人很期待的一年，終究還是到來了。但是，寒假，卻也讓我無法用言語形容。

很久沒有像這樣，安靜的坐在電腦前。寫出自己想寫的東西。過年，其實也平淡無奇，沒有什麼特別不一樣的地方。記得小時候，大年夜總能收穫很多東西，到也不是紅包諸如此類的東西，而是一些奇特的感覺。長大以後，年味兒越來越淡，只有些許的祝福，才不會覺得它其實就是平平常常的一天。吃飯之時，總覺得家裏人很疲倦、提不起精神的樣子，本來應該由我去把氣氛帶起來，不知道為什麼，我竟然沒有由來的無精打采。新的一年，我發現自己還是改變了些的。雖然，在爺爺奶奶眼裏看來，理所當然的懂事，勤快。但是，還是覺得自己有些許的懶味兒。

幫家裏做做家務，洗碗、掃地、洗衣服......倒也讓我覺得日子過得很充實。爺爺奶奶的身體不再像以前那樣，大人説的很對，年紀上去了，毛病自然而然也就來了。不知為何，我還是一日既往的害怕失去，於是我發現自己再也閒不住了，想要一隻陪着他們。我們一起包餃子、一起曬被子、洗衣服，往日令人厭煩的嘮叨在這時候聽起來卻是那麼温暖。就這樣，某一天在收拾抽屜的時候，突然看到了市民卡，好奇的妹妹一張張打開來看，看到奶奶的市民卡時，她發現不久就是奶奶的生日。雖然到了那一天沒有做什麼，但是一聲祝福、一碗長壽麪還是讓奶奶很欣慰。

當然，寒假也沒有一味的和家人在一起。期間還和夥伴們一起出去玩。都是小學初中的好夥伴，雖然時間很短，但是也聊的盡興。一起聊聊以前發生的趣事，倒也不亦樂乎。説道小學，我們還一起回去看了一下，小學不再像以前那樣，經過一番的整修，設備什麼的都先進了不少，大家一起走着以前上學放學走過的路，也別有一番滋味。

好吧，寒假就這麼過去了。再過這半個學期，我們也躲不過畢業季。珍惜在一起的時光吧！加油20xx！

孝心實踐活動總結參考3

百善孝為先”。孝順父母，尊敬師長，回報社會，一直是中華民族代代相傳的傳統美德。自古以來孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道，是做人的基本準則。我校制定了“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”活動方案並在全體學生面前發出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學校德育工作的重要內容，不斷創新活動載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學生培養成知恩知報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義建設者和接班人。

突出重點，紮實開展孝道感恩教育活動。創設環境，營造孝道感恩教育氛圍。學校是未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環境是鍛造學生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報、廣播等陣地建設，通過古今有關“孝道”的圖片、名言警句、詩詞歌賦等形式營造濃厚的校園環境氛圍，讓學生在良好的校園環境中得到孝道感恩教育的薰陶，得到啟示，從而自覺實踐“孝道”。

創新載體，開展孝道感恩實踐活動。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學校開展孝道教育系列活動，組織開展敬老愛老助老實踐，全體同學完成以下幾項特殊的“家庭作業”：對父母説一句感謝的話；和父母談一次心；為父母洗一次腳 ；儘自己的能力為父母做一頓飯菜；承包一項家

務勞動並堅持下來；為父母製作一件禮物以表達自己的感恩之情。培養學生敬老愛老助老的良好道德風尚，營造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內化為信念，外付諸行動。

為弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，我校在多媒體還舉行了“孝心中國年”故事大王演講比賽。有10名小選手參加了最後的比賽，他們都是在班級層層選拔的基礎上脱穎而出參加校級比賽。各班級演講的故事內容題材豐富，內容新穎，每個故事都藴涵了深刻的教育意義，配上小選手們繪聲繪色的講述，更是生動精彩，會場中不時爆發出熱烈的掌聲，在孩子們的歡聲笑語中結束了近2個小時的比賽。通過此次比賽活躍了校園讀書的文化氛圍，提高了同學們普通話水平和口語表達能力，培養了他們的藝術才華，同時也弘揚了社會主義核心價值觀，展現出了小學生活潑向上的精神風貌。讓孩子們與書本為友，與故事為伴，健康快樂地成長。通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

傳承孝道工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,應該作為一項經常性的德育教育工作,通過“傳承孝道 感恩父母”主題實踐活動開展，加強學生的思想道德教育，構建和諧家庭關係，推動和諧社會建設。進一步加強學生從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康，多與父母談心交流；學生懂得尊重他人，發揚尊師重教、尊老愛幼美德；使學生懂得回報社會，自立自強，發奮努力，為社會發展進步貢獻力量。

孝心實踐活動總結參考4

為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統孝道美德，培養學生文明行為習慣，全面推進素質教育。篦子店小學開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下：

一、指導思想

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀。

二、活動領導小組

組 長：李強

成 員：王磊 陳文迎 朱其鳳 吳雲濤 張鳳 田振煥 董娟

三、活動內容

1、學校組織安排學生在德育課上利用多媒體觀看中央電視台“最美孝心少年頒獎禮”，並寫觀後感。

2、學校廣播站廣播孝心少年事蹟材料。

3、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。

4、制定班級評選孝心少年的評選辦法。並以班級文化的形式張貼在班級裏。

5、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

6、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為老人送一份温暖，並用照片和文字的形式記錄下來。

7、通過發放《孝心少年大行動調查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。

四、 活動總結

1、活動領導小組評選出校內十位“最美小心少年”並在全體學生大會上頒發證書。

2、學校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中湧現出的優秀班集體和優秀指導老師。