護理實習總結（精選8篇）

時間過得真快，一段時間的實習生活已經結束了，想必都收穫了成長和成績，不能光會埋頭苦幹哦，寫一份實習總結吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編為大家收集的護理實習總結（精選8篇），歡迎大家分享。

護理實習總結1

臨牀實習是護理教學的最後階段，臨牀帶教質量的優劣，決定護生在臨牀實習結束後能否順利走上護理崗位，適應護理需要。科工作對象的特殊性對臨牀護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作範圍和應用所有的護理專業技術。對腫瘤病人的護理不同於其他學科，專業性強，知識面寬，護理難度大，而護生實習時間短，帶教頻率快。基於上述特點，對腫瘤專業的臨牀帶教方法進行探索。現就帶教體會總結如下：

1、帶教的目標

根據目標安排專題講座及護理查房。實習結前進行理論及護理技術操作考試。並要求完成實習小結。

1.1專業知識目標為：

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施;

②腫瘤病人放療前後的護理，放療反應的預防及處理;

③掌握保密性醫療制度，與腫瘤病人進行有效的溝通，瞭解臨終病人的護理要求;

④熟悉各種護理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察;

⑤瞭解電腦處理醫囑的程序。

1.2技能操作目標為：

①掌握靜脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;

②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時間;

③熟悉放射性皮膚損傷分級標準;

④瞭解PICC穿刺技術和時辰化療泵的使用方法。

2、帶教方法

2.1熱情接待

從學生到護士大部分學生無法適應新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時與學生進行思想溝通，建立良好的師生關係，輕鬆愉快地學習。因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待並介紹本科概況、熟悉病區環境、佈局、物品放置情況，本科的規章制度，各級人員幾個班職責，消除陌生感。

2.2劃分責任區

每位同學分管5~6個病人，在完成本班工作職責的基礎上，對分管病人進行整體護理，對重點病人制訂護理計劃，由帶教老師認真檢查、指導。

2.3專科理論培訓

一般由護士長和大專以上學歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主。讓護生了解疾病的病因、臨牀表現以及放化療適應症和護理要點。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預防措施，如化療病人消化道反應的觀察、預防及飲食指導。由帶教老師帶領護生參觀放療機器設備，放療過程，並講解放療前後及放療中的注意事項，有利於護生掌握腫瘤放療病人的護理。引導護生將專科理論知識與臨牀實踐相結合，以迅速提高專業理論水平。

2.4專科技術訓練

讓護生懂得化療病人保護靜脈的重要性。化療藥物外滲的處理原則，靜脈炎的預防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導下獨立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術等專科性強的操作。

2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫療制度的使用，與腫瘤病人進行有效的溝通。在科內評選出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導的溝通技巧，溝通中應注意的問題，如何與病人家屬進行溝通，並通過專題講座、護理查房、換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

2.6嚴格出科考核

最後一週進行終末考核：實習期末，要對護生進行一次基本技術操作考核和整體護理理論考核，考試內容內容包括理論知識和常用的護理操作技術。成績記入護生鑑定表，帶教老師認真填寫實習鑑定，對護生作出實事求是的綜合評價。

2.7評價帶教質量，總結經驗和不足。

護生實習結束，召集護生召開一次總結會，帶教老師要敢於面對護生的評價，同時以朋友的身份讓護生指出帶教中的問題，並對護生實習期間的表現進行點評。

2.8階段總結

每一輪護生出科後，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的經驗和不足，同時聽取學生對帶教工作的意見和建議，找出問題，提出針對性的、建設性的意見，總結成績，及時鼓勵。

3、體會

惡性腫瘤是一類嚴重危害人類生命的疾病，發病率呈逐年上升趨勢，在校學習期間，護理並沒有獨立分開及系統講解，而是屬於內、外科學護理中的一部分。各種化療方案的應用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設備的應用，放療前後的注意事項，放療反應的處理等內容沒有系統的解釋。其專業性極強，比較抽象，不易理解和記憶，使學生產生更多的疑惑，教學內容與實際臨牀工作脱節嚴重。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有紮實的理論知識，還要有豐富的臨牀經驗，通過制定切實可行的實習計劃，採取分階段學習的方法和措施，使護生在較短時間內熟悉本科工作環境，掌握嚴格的操作技術及常規護理。運用上述科學的帶教方法，使我們的臨牀教學質量得到顯著提高，科室多次被學校評為優秀帶教科室。執行查對制度及各項操作規程，杜絕差錯事故。

護理工作特別鍛鍊人的耐心和心理素質，用心去做，使個人的綜合素質都可上一個台階。面對病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護理工作做的好而對你萬分感謝，這時你的心裏總有一分安慰和收穫的喜悦。儘管我的實習工作六個月左右，但卻成為了人生最寶貴的財富。

以下就是我制定的護理專業實習總結。

護理工作實習的半年多的時間裏,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民羣眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風. 在各科室的實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解，期間我對自己的工作做了總結。

以上是我的實習總結。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努 力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

護理實習總結2

臨牀實習是護理教學中理論和實踐相結合最重要的途徑，也是至關重要的教學環節。2個月的實踐學習深深體會到了護理工作可以鍛鍊人的耐心和心理素質，用心去做，關心每一位病人是我在實習過程中面對病人時最深刻的體會。

在各科病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。在急診中護理素質要過硬，急診病人病情千奇百怪，場面觸目驚心一有急診病人就表現出慌亂，內心緊張、動作變形、丟三落四，不知所措的狀態，影響急救工作的順利開展。所以我覺得護士的心理素質在護理工作中不管是哪個崗位都是極為重要的基礎。只有各項護理操作技能及理論基礎紮實，自己的心理素質才能提高。在工作中要不斷提高自己的業務水平和臨牀操作技能。正如護理科學的先驅南丁格爾所説的：“一個護士必須十分清醒，絕對忠誠，有適當信仰，有奉獻自己的心願，有敏鋭的觀察力和同情心……”。

在實習工作中涉及最多的話題就是醫患關係，這是當今在社會普遍存在的問題，在實習工作中本人也深深體會到了這一點。在護理工作過程中護理人員與病人形成一種特殊的護患關係。護患關係直接或間接地影響着護理服務質量，是護理過程中最重要的、涉及範圍最廣泛、影響因素最複雜的一種人際關係。因址，如何處理好護患關係是護理過程中極為重要的一個環節。

如何處理好護患關係是一個極為複雜的問題，在實習工作中我個人認為要處理好護患關係必須做到以下幾點：

一、要有良好的工作態度，營造良好的護患關係氛圍。

國家針對這個看病難看病貴的問題還得不到很好的解決，很多醫院的醫護人員都存在超負荷工作的現象，有些醫護人員上一個班下來連口開水都不得喝，面對患者的問題可能沒有一個良好的態度，這樣就容易造成患者對醫護人員態度的不滿。所以，護理人員在工作中應當尊重患者，態度各藹，平等地對待每一位患者，建立一個有利於服務對象早日康復的安全、各諧、支持性的、關懷温暖的護理環境。

二、—良好的心理素質，健康的心態。

與病人建立充分的信任關係。在實習過程中，要時刻控制好自己的情緒，保持良好的工作態度，不要把不良的情緒帶到工作中，在實習中我印象最深的是我還在兒科的時候，那是第一次打頭皮針的時候，由於一針沒紮上，家長也很不理解我，當時就發火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗田麼你是不是實習生啊！……”就這樣一遍一遍在説，旁邊的家人也都在他的影響下你一句我一句，周圍的人也過來圍觀。本來我是有信心可以給孩子紮上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功不紮實，心裏素質不過硬，不夠相信自己才有前面的一幕。後來老師找我談話給我很大的啟發，老師説護理人員應用得體的語言，穩重的動作，誠懇的態度取得家長的信任，包括耐心解釋、操作熟練，切不可簡單生硬。通過對家長的心理護理，希望家長以其與患兒親密的關係和熟悉的表達方式，達到良好的護理效果。不自信是初學護士的弱點。尤其是在患兒血管條件不理想的情況下，緊張情緒表現得更為明顯，出現臉紅、進針時手發抖等現象。家人看到了就知道了。此時，護士應具備良好的心理素質，相信自己。無論你面對的病人血管情況多麼複雜，都要相信自己能行。這樣病人才會信任你，不管做什麼治療才能隨心應手。老師的話給了我很大的信心，她不斷的鼓勵我，我後來有了很大的進步。這樣更加肯定我的觀點，護理人員在護理過程中，應注意通過自己的責任心、愛心、同情心耐心來創造一個有充分信任及支持感的氣氛，增加服務對象對自己的信任感，以發展良好的護患關係。

三、有良好的人際溝通技巧。

護理關係是在雙方溝通過程中實現的，有效有溝通將產生良好的護患關係，缺乏溝通或無效溝通會導致房患之間產生誤會或衝突，加重醫療糾紛的產生。護理人員可以通過語言及非語言的溝通技巧與患者進行溝通。選擇恰當的溝通方式。有些患者對醫療護理的期望與實際的醫療護理水平之間存在差異，還有些患者不知道自己的病情，心理表現出了不滿意和不理解，他們認為花錢就能治病，但在現實與理想之間必然會存在一些差異，所以，我們要讓患者對自己的疾病、預後及現有的醫療水平要有正確的認識。護士與患者交流時的語言要親切，語速要適中，用詞要精煉，通俗易懂，避免過多的'醫學術語而影響溝通的效果。同時要注重語言藝術，在不同的場合運用不同的溝通方式。對於治療和護理時要運用關心體貼的語言；對於有情緒變化的患者要運用開解疏導的語言；對於有心理變化的患者要運用換位、理解的語言，還有一些非語言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的交流等等，都可以進行有效的溝通。不同的方式雖可產生不同的效果，但共同的都是將護士的温暖與關愛傳遞給患者，使他們產生髮自內心的感動和感激，真正從心理上接受護士以及護理上的操作，願意同護士交流，從而更好地促進了護患之間的良好關係。

四、不斷提高自身的業務水平，在治療期間，過硬的業務素質和精湛的護理技術水平起着主導的地位。

遇事要沉着冷靜、果斷、幹練、有條不紊，良好的素質會潛移默化的感染着患者，使他們在心理上產生安全感，在信賴和依賴感中，肯將自己寶貴的生命託付給護理人員。在最基礎的靜脈輸液時要做到一針見血，儘可能的減少操作時帶來的不適感，給予患者講解疾病的相關知識，治療以及預防措施等。病人由於病痛的折磨會產生心情煩躁、情緒低落以及不良的負性心理，那麼，此時我們就要主動地接近他們，隨時瞭解病情變化及心理狀態，經常溝通，給予心理安慰，並且可以試着角色互換，給予必要的幫助以及生活上的護理。讓患者感到自己被理解，被重視，提升安全感，且增加戰勝疾病的信心，從而因良好的護患關係能夠使患者更好的配合臨牀的治療及護理。

以上是我的實習工作中所見、所聞、所想、以及應對問題的一些想法，今後的工作中，本人將繼續努力，不斷的提高自己的知識，不斷地摸索。

總而言之，這二個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，，在以後的學習中，有了這次實習的經驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發現了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。我一定能成為一名優秀的護理戰士。

護理實習總結3

我是否會來到兒科實習這件事，也是得到了我當時在學校教師的推薦，她説以我的性格以及工作態度去到任何任何一個科室都是能夠的，可是最不適合我的就是急診科，而最提議我選擇成為實習工作的科室就是兒科，所以我就來到__醫院兒科進行了為期半年的實習，此刻我的實習工作也是臨近結束。

果然被教師料到了，我以所以實習生當中，最好的成績評定了我這段時間的實習，得到了科室醫生以及醫院領導的讚賞和任何，我覺得我能成功渡過實習跟教師給我的提議是有着千絲萬縷的關係的。

這次的實習對我來説都成長是有多麼的大呢，如果我在學校的時候還是一個十幾歲只明白貪玩的孩子，那麼經過我這半年的實習，我就成長為了一個有職責心的護士，是的，我此刻能夠十分自信的説自我是一個護士了，是一個白衣天使。

我的性格算是十分温和的那種人，無論是多麼嚴肅的工作，我也能做到淡定自若，絕對不會有任何的慌亂，我此刻也是能夠理解教師讓我來兒科實習的原因了，因為就沒有我搞不定的孩子，此刻很多之前經過我打針的孩子，都説要我給他們打針，別的護士都不要，其實我也沒有什麼祕籍，就是先用其他的東西吸引他們注意力，不要去看針管，就不會那麼的恐懼了，所以在我那裏打針的孩子很多都是不會哭的。

在打針的時候，還會遇到這麼的情景，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是十分難找的，很多護士就會“闖運氣”，隱約看到血管了就扎，導致最終紮了三四次才成功的打完，這就是沒有耐心的表現，我就從來都不着急，實在是找不到了，我就會提議家長讓我們進行頭皮血管注射，一方面成功率更高，另一方面好動的孩子就能夠隨意的活動，不會一兩個小時都被家長抱着，怎樣跟家長進行良好的溝通也是一門學問，因為很多的家長的是不懂這個道理的，他們就會覺得在頭上注射輸液會不會給孩子造成不好的影響，這個時候就看你是否很清楚的跟他們普及知識了。

我在學校學到的東西，在那裏的確都是能夠用的到的，可是很多時候都會因為自我沒有經驗，而怕下手。

比如我真的會給嬰幼兒做心肺復甦嗎？力道我是否能夠掌握好，這我是不能保證的，比較我們在學校只是用模型學習過，這個時候，就能夠多去觀摩那些有經驗的醫生了，她們的技術真的就是嫻熟，絲毫的不拖泥帶水，我會經常的跟他們去詢問他們是否是有什麼特殊的精髓，他們也是告訴我，熟能生巧，要想自我變得越來越好，僅有多想比自我本事強的人學習才行，這才是能以最好的成功結束實習的原因。

護理實習總結4

時間過得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬於自我的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不捨，對於我們的實習科裏的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位教師表示衷心的感激。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自我，尊敬教師，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒着想。同時要理解家屬，正確處理好護患關係，能做好解釋與安慰工作，多説“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。

在教師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，總之我覺得在這段實習的日子裏，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的本事有限，可是我用我的努力充實我的知識與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自我在書本中所學知識用於實際。在教師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨牀工作的特殊性與必要性。

以前在學校所學都是理論上的，此刻接觸臨牀才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上説寫那麼典型，好多時候都是要靠自我平時在工作中的經驗積累，所以僅有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。

護理實習總結5

這一次實習，就像是從我的心裏打開了一扇窗，透進來一些從未有過的光和温暖。作為一名兒科醫生，我很自豪，也很滿足。

此時此刻我不明白該怎樣去表達自我這段時間的一些所感所得，只能用此時激動的心境來描繪。而我此次的實習也即將結束了，應對這一次結束，我想我也應當重新整理好自我的思緒，重新認定前行的道路，不管將來會遇到怎樣的磨難和挫折，都有決心去對抗，能夠堅定不移的走完這一條路，讓那個熱血沸騰的自我不負光陰的善待，能夠再一次出發，走向最終的目的地。

以前在學校學習的時候，看見很多學長學姐去實習，覺得很辛苦，所以那時候我對實習這件事情就有一點抵抗了。看着他們在圈子裏發的生活片段，我對自我未來的生活也開始有了一些想象。

以前我總是問自我，做一名醫生的初衷是什麼？那時候我總是草草敷衍，告訴自我為了那一片榮耀。成為一名醫生的確是一件很有榮光的事情，可是最重要的不是這一片光亮，而是這篇光亮之下那一份默默無聞的職責。

進入了實習之後，我才認識到，原先成為一名醫生，身上的職責是如此的繁重，這時候我們都不會顧頭頂的那一抹光輝，而更在意這一份職責我們是否有本事承擔起來。

所以一開始進入實習中，我很害怕，害怕自我無法承擔這一份職責，無法給這麼多信任我的人一個交代。那時候的我，膽子很小，不敢做任何越界的決定，以至於很長一段時間，我都處於一種比較消極的狀態。

在兒科實習，孩子比較多，這職責就更加重了一些。我自我也是有弟弟妹妹的人，我很清楚小孩最需要的是什麼，而在醫院我能給的又是什麼。我更清楚作為孩子的父母，應對小孩生病時，內心是一種怎樣的狀態，這些加起來，總是能夠讓我感到喘可是氣來。

那一段時間是我比較辛苦的一段時間，不僅僅要沒日沒夜的工作，也要加倍學習，提升自我。這些都是一些我很害怕的難題。但這段日子總歸是過去了，之後的我，慢慢的想清楚了這些事情，也逐漸讓自我明白了職責的意義。

職責，不僅僅是一種壓力，更是醫生這份事業的信仰和繩索。它給予我們能夠想象的未來，也時時束縛着我們，不讓我們越界、犯錯。醫生這一抹光輝，是我事業人生之中永遠的光亮，也是照明我未來道路的一盞永久的明燈，我會做好一名醫生，讓這份事業得到更多的價值。

護理實習總結6

時間如流水，轉眼十個月過去了，結束了我們護士的實習生活，即將告別學生時代。在這段時間裏，我們收穫了很多知識、技術、經驗和友誼；在這段時間裏，我們在身體上、精神上和生活上都成長和成熟了。我記得我們進醫院的那一天，我們穿上白色護士服的時候，那一刻我的情感人格是激動的。“保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責。從今天起，我將正式履行這一職責。雖然我目前只是實習護士，但我會更好地履行自己的職責。”我當時對自己説。

實習正式開始。剛開始的幾天，總覺得控制不住自己。我們總是跟着老師。我們都覺得自己在學校不夠紮實。為什麼老師不讓我們入門？心裏有一種很大的挫敗感。這些都是老師發現的。老師把我們叫到一起，開了個會。老師説：“病人不是道具，不是實驗，不是對每個人專業水平的不信任，而是不可能肯定每個人的實際操作。跟着我不是給大家打敗的機會，而是給大家好好學習的機會。”老師的話乾淨利落，就像老師熟練又安全的護理技巧。她的話一度喚醒了我。接下來的幾天，我們跟着老師。我們沒有時間考慮其他事情。我們只知道不能放過老師的每一個操作細節。我們發現了很多操作上的問題。如果不瞭解，就問他們，讓我們迅速增加護理操作的潛力。有一天，我們像往常一樣和老師一起學習，只是為了對付一個創傷病人。老師説：“張安冉，你來處理吧。”我愣了一下，馬上走過去一步一步完成任務。老師表揚我做得好。繼續努力。但説實話，我真的很緊張。我們要在醫院好好學習，這樣才能獲得紮實的專業理論知識和熟練的護理技能，為我們將來成為一名合格的護士打下堅實的基礎！

在實習的日子裏，我們不僅學會了做事，也學會了做人。在實踐中要不斷豐富自己的理論知識和護理技能；在生活中，我們處理好與同事、患者及其家人的關係，因為建立良好的護患關係非常重要，這可以給我們的護理工作帶來便利。護士的工作不再是簡單的注射、配藥等技術操作，還包括心理護理。護士不僅要幫助病人康復，還要幫助和引導那些已經康復的人保持健康。在實踐中，我們發現了溝通的重要性，體會到了溝通給工作帶來的便利，給生活帶來了歡笑。與患者相處時，儘可能用一顆真誠的心與他們溝通，用心感受他們的痛苦，體會他們的需求，儘可能給予關心和幫助，讓他們充實

相信我們。讓他們暫時忘記有醫院，忘記自己是病人，讓他們在健康和諧温暖的環境中恢復體質。實習期結束，老師帶我們一起開會。老師説：“這幾天沒日沒夜的和大家一起生活，不僅揭示了每個人身上的閃光點，也見證了他們的成長和成熟。我很高興，恭喜大家，也希望大家在以後的工作生活中繼續進步。”老師的話還是那麼簡潔，但是中間的點點滴滴只有我們能看懂。工作讓我們戒掉過去的焦慮，平和地應對一切。在我們的工作生活中應該是這樣的。在醫院的走廊裏，忙碌的身影不停地穿梭在病房之間，疲憊而滿足。

實習結束了，但我的人生旅程即將開始。我相信經過這段時間的鍛鍊，我們已經變得更加成熟，更加穩定，能夠承擔起護士的職責。我相信，我們一定要繼承南丁格爾的崇高精神，用愛、耐心、關懷和責任去對待每一個病人，全心全意為病人服務。

護理實習總結7

通過在二醫院近八個月的護理臨牀實習,在帶教老師的悉心指導與耐心説教下,順利完成了學校大綱實習任務。在實習過程中,我嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,努力做到護理工作規範化、精細化,將理論與實踐相結合,全身心投入護士角色。在各科室的實習工作中，能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，能做好各科常見病、多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程。

通過實習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解，我的理論水平和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，我將繼續努力，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

護理實習總結8

內科，呼吸系統，循環系統，消化系統等疾病較常見，由於大多疾病起病急驟，症狀也較複雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。

我印象最深的是在呼吸內科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監護儀，並且關注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發展，搶救計劃也隨着病情而靈活多變，所有人的神經都繃緊着。我一會兒盯着心電監護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內，所有人都在觀察病情的進一步發展。無論是醫生還是護士，此時注意力都高度集中。醫生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房裏除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫生和護士手中，把親人生的希望寄託在他們身上，醫生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道。經過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都鬆了口氣。

由此，我深刻地體會到了作為一名護理人員，必須具備精湛的護理操作技能，同時還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫生默契配合。醫護配合至關重要，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來利益。

內科系的疾病的發生與病人的心理狀態和行為方式密切相關，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調解好心理，建立良好的生活方式，並針對不同病症給予相應的健康教育指導，贏得了病人及家屬的認可。