漢語言文學專業實習總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的漢語言文學專業實習總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漢語言文學專業實習總結1

轉眼間，三年大學生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用於實踐成為畢業生們必經的道路。帶着老師的忠告，我有機會來到xxx公司實習。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，帶我的是財務科科長張會計。剛上班時公司已報完7月份税，暫時沒有什麼工作。首先接觸的是如何融入工作，該公司處理基本工作業務的流程是：首先由銷售人員填寫銷售單，財務主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關規定，若符合再由財務主管簽字審核，最後由總經理簽字，交於技術部，再將這些原始憑證放到一起，待到月末統一製作憑證，統一裝訂。幾天後知道自己的工作主要是技術實現和業績總結這塊，並每天寫工作總結和erp數據導入。平時就是到網站發博客、論壇，感覺和自己的專業有些出入。

剛開始進行的是完成培訓的工作。由於感覺和專業不怎麼對口，所以對於培訓便沒有在意，總以為這些工作很簡單，但是這種浮躁的態度讓我忽視了實習的目的——接觸和融入社會，以至於後來考核時有點手足無措。雖説發博客和論壇看上去有點象小學生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。從此以後，我每天埋頭於博客和論壇中了。

時間過的真快，轉眼間，在xxx公司的實習馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習，我接觸到了真正的規模、工作，親手進行了簡業務單子的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實業務處理的流程，認真觀摩了專家們針對具體seo的處理，使我對網站編輯的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。會計學科作為一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校裏的學習成果的最好的試金石。將所學知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。

三個月實習滿後，我帶着學滿的知識離開了珍島。從那裏，我學會了下面幾點找工作的心態：

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

漢語言文學專業實習總結2

時間如一江春水向東奔流，浩浩湯湯，不可阻擋。時間又如一眼清泉，無聲細流，悄然流逝。不知不覺間，便到了快要離去的日子，驀然回首，恍然如夢，感慨萬千。這半年，有痛苦，有失敗，也有歡樂，也有成功，但無論如何我們都有很多的收穫與成長。現將在雙廟中學這半年來的實習工作總結如下：

一、教學方面

經過半年一個學期的實習，在校學習過的理論應用與教學實際，我的教學能力得到很大的提升，基本具備了一名合格教師應有的能力。總體來説，我覺得我在教學的這幾個方面得到了提高。

（一）備課方面

備課是教學的前提，只有備好了課，才有可能上好課。備課的主要內容包括：研究課標、鑽研教材、瞭解學生學情、確定教學目標和內容、選擇教法、設計教學過程等方面。

剛開始備課的時候，我不能夠認真完全的吃透課標和教材，教學設計的過程沒有邏輯性，教學方法的運用不合理等方方面面的問題。後來，經過指導老師的指導和自己長期的實踐總結，才對備課駕輕就熟。尤其是在備學生學情方面，我的收穫最大。開始備課，我往往會準備很多的教學內容，用一些以前學過的教學理念和方法，但是實際的應用情況不是太理想。後來，通過老師指導和自己反思，我才知道自己的教學不符合學生實情。教學不需首先備學生，否則都是無用功。

（二）導入方面

導入是課堂的第一環節，精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心，引起學生學習興趣，激發學習動機，快速帶領學生進入情境。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起着舉足輕重的作用。

剛開始教學我就注意運用課堂導入，通過精彩的導入，吸引學生學習的興趣。經過一學期的導入練習，我掌握了複習導入、類比導入、歸納導入、演義導入、生活實例導入、懸念導入等導入方法。總之，通過課堂教學，我對課堂導入有了更深的認識，也初步學會了針對不同的教學內容設計不同的課堂導入。

（三）朗讀教學方面

朗讀對與語文教學來説十分重要。在閲讀教學中，恰當地、充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內容，發展思維和陶冶情感。學生通過朗讀可以感悟文章，積累語言，培養語感，得到審美愉悦，受到情感薰陶。

剛到這裏，發現學生的朗讀能力不是太好，有的地方口音太重，有的不敢開口，有的不會斷句……針對這個問題，我採取了以下措施：（1）每節課範讀。由我範讀或播放音頻、視頻的朗讀，讓學生對好的朗讀有個總體的理解。（2）學生試讀。在教學中，讓學生讀一些語段，同時加以糾正輔導。（3）舉辦朗讀比賽。一段時間後，開展朗誦比賽，調動學生的熱情和積極性。

通過一段時間的朗讀教學，我發現學生的朗讀能力得到了提高，自己在這方面也有了充足的教學經驗。

（四）課堂組織調控能力方面

課堂調控是指教師為了保證課堂教學的成功，對教師的“教”和學生的“學”進行適時調節、指導和控制。良好的調控技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱情，引發學生學習動機和興趣，培養學生的自信心和進取心，幫助學生建立起良好的學習和行為習慣，創造良好的課堂氛圍，便於師生之間的感情交流。

剛開始，我對於如何組織調控整堂課以及學生活動很是頭疼。記得初次上課的時候，我安排的內容過多，講解也比較枯燥乏味，很多學生聽的很是疲乏和茫然，有的甚至睡着了。但是，我依舊講自己的，只為完成教學任務。課後，指導老師告訴我，課堂需要根據學生的情況進行調控，不能只講自己的，適時的調節可以激發學生的積極性。

後來，我可能多的去聽指導老師和其它老師的授課，學習他們的課堂調控方式。結合自己的教學，有了心得體會。要想把課堂氣氛調動起來，自己得先活躍起來。要調控自己，調控講課速度，調控心情、調控語調語速等；要調控學生，以學生為課堂主體調控學生的激情，調控學生的紀律，調控學生的接受知識的速度等；還要將教師與學生緊密的聯繫起來，使整堂課能夠在適速、合理、和諧的情況下進行。

總之，教學方面的能力有了很大的提高。但是，仍有很多不足，比如板書設計還需要鍛鍊，新課堂的組織不夠熟練，教學發思的深度不夠等等。

二、班主任工作方面

半年來，我擔當了九年級一班的副班主任，協助馬老師管理班級。在擔當副班主任期間，我真正感覺到班主任工作的繁瑣與複雜，班主任工作真的是一門藝術。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱鉅複雜，專業很強的工作。

這半年來，我主要協助馬班主任進行了班級制度管理和班級活動管理這兩個方面的工作。

首先，班級制度管理方面。沒有規矩不成方圓，健全班級制度、加強科學管理是提高班級管理水平的重要舉措。我在班級制度方面主抓的是班級紀律和班級衞生兩個方面。班級紀律上，女生比較聽話，容易管理，而男生就比較難管理。經過我一段時間的觀察，男生中有幾個人，是搗亂的根源所在，他們帶動了身邊的同學一起不守紀律。瞭解到這一情況後，我分別找這幾個學生談話，讓他們保證上課不帶頭搗亂，並寫下保證書。令我驚奇的是，其中一個還主動要求擔當紀律委員，保證搞好紀律。班級衞生方面，我對每個小組都一視同仁，打掃不乾淨的必須重新打掃，忘記值日的或值日遲到的同學都會受到相應的懲罰，因此，衞生方面還是比較好的。

其次，班級活動管理方面。班級活動是促進學生身心健康發展的重要手段，這半年來，我協助馬班主任組織了很多班級活動，總結了一下大概有一下兩個方面：

（一）組織班會。每週一下午最後一節課是班會時間，剛開始我只是旁聽，後來我就主動要求承擔組織班會的工作。後來，根據學生的情況，還組織了一系列的主題班會，比如學會感恩、學會讚美、學習方法交流會等。

（二）課外活動。每學期學校都會組織很多的課外活動，比如拔河比賽、清潔校園等等。在這些課外活動中，我積極組織學生參與，讓他們明確分工，團隊協作，培養責任意識和團隊意識。我從中也學到了很多活動組織管理的辦法。

在這些活動中，我深切地感到班主任必須得是一個有心人，是一個有愛心的人，是一個有耐心的人，是一個有恆心的人。要關心愛護每一位學生，注重情感的交流，以心換心，設身處地，用師愛温暖學生的心。還要從一點一滴的小事做起，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘他們的閃光點。在這半年的實習中，深感自己的不足之處，自己成為一名合格班主任的路還很長。

漢語言文學專業實習總結3

我於20xx年10月至20xx年4月在安徽美術出版社圖文編輯部實習，這7個多月的實習生活讓我受益匪淺、收穫頗多。

安徽美術出版社是安徽出版集團下屬的子出版社，是全國百佳圖書出版單位。始建於1984年10月，是以出版美術類圖書為主，兼及美術相關圖書的專業出版社。建社以來，安徽美術出版社勇於突破、敢為人先，經濟效益持續快速增長，圖書結構不斷優化，主攻版塊逐漸突出。近年來，該社緊緊圍繞美術理論和畫冊、美術教育、美術技法和資料、動漫卡通、書法篆刻、圖文書籍等六條產品生產線，着力於特色建設、品牌建設，先後出版了眾多優秀的國家級和省級重點圖書、暢銷圖書。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫》、《文化徽州》、《安徽美術50年》、《第二屆中國書法蘭亭獎全集》、《世界自然文化遺產系列》、《梅蘭芳珍藏書法作品集》、《新安畫派》、《明清戲曲版畫》等重點圖書和“中國原創新漫畫四大名著”系列漫畫。

安徽美術出版社位於合肥市政務文化新區美麗的天鵝湖畔，這裏環境舒適、風景優美，生活、文化、娛樂、休閒設施齊備，是良好的辦公場所。安徽美術出版社實力雄厚，設備齊全，辦公環境優良，員工基本上都為研究生及以上學歷，學識淵博、業務熟練，這些都為我的實習提供了良好的條件。

實習期間，在學校老師、單位領導和各位編輯、校對老師及其他工作人員的幫助下，我順利地完成了領導和老師分配給我的各項任務，並且收穫了自己人生的一大筆財富，這筆財富讓我學到了許多編輯出版的相關知識和為人處事的道理與方法。這段時間的實習，使我從無知到認知再到深入地瞭解單位和社會，從開始的懵懵懂懂轉變到後來的水到渠成，進而豐富了人生閲歷，積累了工作經驗。在整個實習過程中，我每天都會學到很多新的東西，每天都會有很多新的體會。總結起來，主要有以下幾點：實習總結

第一， 實習是一個鞏固所學專業知識的過程。

作為漢語言文學專業的學生，從進入大學的那天起，我便希望以後能在出版傳媒或相關行業工作，因為這才是發揮自己專業知識的最好平台，安徽美術出版社的實習經歷無疑為我提供了最好的發揮自己專業水平的機會，在這裏，通過編輯校對的工作（主要是查看書稿的版記、書脊、書封等，審閲稿子的思想傾向，對作品內容進行加工潤色並修改其中出現的錯別字、語法錯誤和常識錯誤等），我能儘可能地將自己在大學四年裏學到的專業知識和積累的其他知識發揮出來，從而鞏固了自己的所知所學。

第二， 實習是一個學習相關行業知識的過程。

編輯出版行業有它自己的行業特點和工作流程，7個多月的實習使我能夠基本瞭解並初步掌握該行業的操作規範及相關工作方法，並學習了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對該行業的相關規定及要求，瞭解了出版行業的特點和該行業工作人員應該具備的基本素質。同時，實習也是一次職場的提前演練，通過實習，我熟悉了員工與領導之間，同事之間，員工和其他後勤服務人員之間的基本的相處禮儀與相處法則，這些為我以後正式進入職場，做一個好員工、好同事打下了良好的基礎。

第三， 實習中要虛心學習，做到多聽、多看、多思考、多行動。

子曰：“三人行，必有我師焉。”我們從自己的同學那裏都能學到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢？他們身上有更多的東西值得我們學習，這不僅包括他們所具有的行業素質，還包括他們處理工作問題的態度和方法。在這次實習過程中，我遇到了很多問題，這些問題中有的在自己查閲相關資料後能順利解決，但更多的問題則是靠自己不能解決的，每當這時，我都會虛心地向同事和領導請教，力求將問題完美地解決。當這些前輩指導我的時候，我也能夠虛心地接受，認真改進自己工作中出現的不足及失誤。

好奇心是最好的老師，而好奇心的滿足，則需要自己去多聽、多看、多思考、多行動。剛來實習的時候，我根本不清楚該做些什麼，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂，於是我便在閒暇的時候閲讀一些編輯出版方面的書籍，同時在工作的過程中多看別人怎麼做，多聽別人怎麼説，然後再思考如果換成自己又應該怎麼做，最後還要親自上馬試一試。皇天不負苦心人，在經過一個多星期後，我終於對工作有了一個比較系統的認識，並且能夠單獨完成一些比較複雜的稿子的校對工作。通過實習，我明白了無論今後從事什麼行業的工作，都需要腳踏實地地去學習、去思考，然後再認認真真地去實踐。

第四， 實習需要良好的心理素質。

在實習的過程中，我們會遇到這樣那樣的挫折和困難，同時也會遇到領導和同事的誤解與苛責。而且，有時候任務重、稿子多，這就需要我們加快校對速度，有時還要在雙休日加班，但同時還要保證稿子的質量，做到效率與效果雙贏。如此巨大的壓力對剛開始實習的本科生來説是很難承受的。所以，我們需要一顆強大的心臟，良好的心理素質是工作取得成效的保障，同時也是與領導、同事搞好關係的重要條件。在這段日子裏，我漸漸領悟到無論是在實習中，還是在平時的學習及以後的生活工作中，保持積極樂觀、不愠不怒、平和沖淡的情緒及態度能使自己將工作當成一件快樂的事情去進行，同時能使自己和周圍的人形成良好的關係，從而擴展自己的交際網絡，使自己的生活變得更加豐富多彩

第五， 實習過程中要學會與人為善，知錯能改。

這一點其實是第四點的延續，第四點主要是做好預防，而這一點則是對自己犯下的過失和錯誤進行補救。良好的人際關係是美好生活的重要支點，在職場中打拼更應學會與他人溝通交流，與周圍的領導和同事搞好關係，不要輕易動怒，當別人誤會自己時，要盡力使他明白箇中緣由，不能以怨報怨，從而使矛盾擴大化。當別人無意中對自己的工作和生活造成不利影響時也不能過份地怪別人。當發現自己誤會別人或者對別人造成不利影響時，要及時向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態。自己工作中出現失誤時，更要立即改正，不能一錯再錯。

這次實習使我學到了許多課本中沒有的東西，它深深地影響了我的擇業觀和價值觀。通過和出版社的領導和編輯老師們交流，我深深地認識到，任何職業都需要不斷學習，那種認為一畢業參加工作便可高枕無憂的想法是極其錯誤的，在正式進入職場後，我要不斷加強業務知識的學習，及時充電，時刻準備向周圍的人學習，同時要努力搞好和領導、同事的關係，從而使自己不致於在殘酷激烈的競爭中被淘汰。同時我認識到，找工作時不應好高騖遠，不可將目標定得過高，要估計好自己的實力，量體裁衣，看菜吃飯，要學會“先就業，再擇業”，等自己的實力增強、經驗增長之後再去更好的單位發展，一展鴻圖。

安徽美術出版社的實習經歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸取，但我已經在心理和技能方面做好了充分的準備。當代社會的競爭相當殘酷，但我相信，只要自己有所付出，自己的職業生涯就一定能開出希望的花，結出希望的果。

漢語言文學專業實習總結4

教育實習是漢語言文學教育專業學生本科教育中的重要實踐環節，也是他們今後工作的預演，起着舉足輕重的作用。中文系20xx級教育實習工作按照《中文系教育實習》和《中文系教育實習指導書》的要求，在學校、學院的正確領導下，在實習基地領導、老師的大力支持下，在我係教師和全體實習生的共同努力下，從20xx年8月23日開始至20xx年10月6日結束，已圓滿完成了各項實習任務，並取得了良好的工作成績。現總結如下：

一、實習概況

按照學校的有關規定，為了便於統一領導，本次教育實習全部採用集中實習的形式。

我係xx級學生共219名全部參加了教育實習。經過多方聯絡和籌劃確定了齊齊哈爾市第二中學、齊齊哈爾市第三中學、齊齊哈爾市第九中學、齊齊哈爾市第十二中學、齊齊哈爾市第十三中學、齊齊哈爾市第二十八中學、齊齊哈爾市第三十二中學、齊鐵一中、二廠二中、齊齊哈爾市第三十七中學、師範學校等十一個實習點。我係選派了23位有着多年教學經驗的教師指導實習，其中正高職4人，副高職10人，講師3人，助教6人，老中青結合，人員搭配十分合理。

各實習隊深入到初一至初三、高一至高二等各年級進行教育實習活動。在教學實習中平均每位實習上課8節（包括講讀課、泛讀課和作文課）。實習生除了進行教學工作外還擔任班主任工作，他們積極深入班級，瞭解學生的學習和思想動態，配合校方做好各項教輔工作，如主持班會、團活、開展第二課堂活動等。

實習生在實習期間，遵守紀律，勤勉刻苦，誨人不倦贏得了實習基地領導、教師的讚譽，樹立了我校學生的良好形象。實習結束後，各實習隊進行了認真總結，帶隊教師按照有關規定認真評定了學生成績。共有87人獲得中等成績，約佔實習總人數的40%；有88人獲得了良好成績，約佔總人數40%；有44人獲得優秀成績，約佔實習總人數的20%。另外，按照比例評選出11名同學為齊齊哈爾大學優秀實習生。

二、思想動員工作

早在上學期期末，我們就對xx級全體學生進行了實習動員，較早地制定了《中文系20xx級教育實習指導書》，在開學初各實習隊又分別作了具體動員，由帶隊教師帶領學生學習《實習大綱》和《教育實習指導書》針對有些重點內容進行了詳細學習，明確了本次實習的意義，並對實習生提出了細緻的要求，要求學生們遵守實習紀律，特別要遵守實習學校的時間安排，教育學生在擔任實習指導教師時，既要虛心當好學生，又要當好老師，為將來成為真正的教師打下良好的基礎。

三、教學實習工作

教育實習開始後，各實習隊在帶隊教師的具體安排下，開展了認真的備課工作。實習生通過聽課、向指導教師求教等方式進一步熟悉教材和教學大綱。據不完全統計，全體實習生共聽課2800餘節，並且每位同學都認真做了聽課記錄。在編寫教案過程中，大部分同學都反覆鑽研教材和參考書，確定每節課的教學目的、教學重點、教學步驟、教學方法等。有的同學為了寫好教案，自己花錢購買、複印有關資料，多數同學的教案都是幾易其稿，充分體現了同學們對教學工作的認真態度。

在授課之前，各實習隊還普遍組織學生進行試講和評課，對這一環節，無論是指導老師、帶隊老師還是實習生自己都十分重視。試講環節，由指導老師組織並具體指導，保證了這項工作不走過場；評課時大家互相指導、互相學習、態度真誠、毫無保留，為提高實際教學能力，保證教學質量打下了堅實的基礎。

在認真準備的基礎上，各隊實習生開始了正式的授課活動。在授課中大家普遍注重用素質教育原則潛移默化的指導學生，還特別注重綜合運用多種教學方法：

①用其他學科的思想去解釋語文課中的問題，如十三中的實習學生講的“智子疑鄰”的典故，就用到了哲學中“一切從實際出發，反對主觀主義”這一觀點；《六國論》中“滅六國者非秦也”這一名句用哲學中內外因關係來解釋，這樣更顯示出文章的理論化和哲學化，充滿了哲理色彩，知識點講的也透徹、系統。

②大膽的使用現代化教學手段來為語文教學服務，如齊鐵一中的實習生不辭辛勞，多方查找資料，反覆研習，形成詳案，並且均製作課件教學，全體隊員在講課時都表現出了較強的素質和良好的師風。

③嚴謹認真的教學作風，如十二中的實習生何麗麗同學在講解《茅屋為秋風所破歌》一詩時，試講中本隊學生就共同探討了詩中每一句話的具體讀音及其含義，如文章的題目中的“為”的具體讀音是什麼？經反覆探討確定“為”當“被”講時應讀陽平音。

④一絲不苟的教學態度。三十二中的實習生王微手術雖還未痊癒，但為了上好第一堂課，仍然堅持來到實習點。她的課從聲音、教態方面發揮的都非常好，贏得了學生和教師的一致好評。這種一絲不苟的工作態度，更為難能可貴。總之，實習生們的課用“精彩”來概括也許有點誇張，但用“滿意”二字來概括還是恰如其分的。

各實習隊的課後評議活動也很活躍。為了不斷總結經驗，各隊都開展了評議活動，有針對性地解決具體問題，使實習生的授課能力和水平得以迅速提高。

在批改作業方面，各實習隊也努力做到了精、細、實。語文科的作業很多，除作文、定期批改的作業外，還有學生日記、隨筆等等。各實習隊對這項工作非常重視，合理安排了時間，認真做好這項工作。每位實習生還進行了一定量的課後輔導答疑工作，耐心地回答學生們提出的疑難問題。

在本次教學工作實習中，同學們都能認真對待聽課、備課、授課、課外輔導、作業批改等各項工作環節，為將來走上工作崗位打下良好的理論和實踐基礎。

四、班主任實習工作

各實習隊同學在進行教學實踐的同時，還進行了教育實習——班主任工作實習，在班主任實習工作活動中，同學們大致從以下幾個方面開展工作：

（1）深入班級。從早自習、晨讀、間操、課間活動到晚自習都堅持深入班級，瞭解班級狀況和學生的思想動向。其中九中不僅距學校較遠，而且條件艱苦，但每位同學都能夠迎難而上，保證工作高效有序的進行；三十二中的實習生了解到二年六班王強同學因為家庭貧困交不了學費的事情後非常着急，實習生們進行了踴躍捐款；九中的邵云云同學給一個悲觀失落的女同學寫了一封很長的鼓勵信……

（2）組織豐富多彩的課外活動。每位實習生都認真組織班會、團活、第二課堂活動，把班主任工作做的有聲有色。實習期間恰逢十三中等幾個實習點舉行運動會，實習生便積極配合班主任做好運動會期間的學生管理工作，並組織了各項活動，還被實習學校邀請為裁判員。

實習生在班主任實習工作中與班級同學增進了瞭解，也增進了感情。在完成規定的實習內容同時，使自己與實習班級同學間感情更為融洽。通過班主任實習工作使同學們真正體會到了作為一名合格班主任的艱辛。

五、社會調查

實習期間，實習生還進行了社會調查，獲得了不少值得借鑑和推廣的經驗。如：實習生們借鑑了三中在教學中切實可行的辦法，一是加強學生的管理，包括：紀律管理、師生互動、班級環境管理，與家長齊抓共管等；二是嚴格要求教師的知識儲備和教學方法，言傳身教之外要在教法上搞好突破；三是“兩個工程”，即充分發展工程，調動學生的積極性；心理動力工程，使學生能積極自覺主動的學習。

另外，三中把成功教育、心理教育、青春期教育滲透於全部教學活動中，是我國教育現狀及教學改革後的表率學校，積極提倡素質教育。我們認識到，作為初級中學的教師，必須要改變傳統的教學觀念，歷史的責任感和時代的使命感要求我們全身心的投入到素質教育的實踐中。

齊鐵一中作為省級重點示範性高中也擁有其自身的優勢。首先，在教育管理理念上他們始終堅持使用現代化的教育手段，每個班級都安裝了多媒體系統，並且為老師準備了電子網絡備課室，充分發揮着現代教育手段潛能。學校還堅持開放自主的教學模式，突出強調了學生的主體地位，發揮教師的主導作用，積極培養學生的自學能力，使學生的自學水平不斷提高；在班主任工作方面，學校積極發揮學生自主管理的優勢，使班主任的各項工作都得到了順利開展。

六、不足之處

儘管我們實習工作取得了較好的成績，但是也認識到實習工作中存在的不足之處。主要表現在：

1、學生的知識儲備、知識面有待加強和拓寬。在實習過程中，儘管許多同學盡了自己最大的努力，但在講課過程中還是有些感到力不從心。一是表現為備課不夠詳實，只瞭解書本上的東西甚至是表面的東西，二是對課堂上的突發情況估計不足，缺少課堂經驗。這種狀況主要在於這些同學平時的知識積累少，一旦遇上有些個別問題，難免會當場出醜。因此，學生的知識面急需拓寬。

2、教學經驗還需不斷積累提高，教學方法還需不斷探索、創新。

由於是第一次接觸課堂教學，所以很多同學表現的很緊張，雖經過認真的備課，在講課時還是有遺漏的地方；有時因過分的投入，教學過程中會情不自禁的説出一些口頭禪和方言；有的教學環節不完整，重點不突出，教學方法還顯得陳舊，究其根源是所學的理論還不能和教學實踐相結合，以後還要在這些方面下工夫，在大四學習生活中有針對性地提高自己的綜合素質和從教能力。

總之，20xx級學生學習的一個重要環節——教育教學實習工作圓滿地完成了預定的任務。本次實習是20xx級學生走上工作崗位前的大演習，這項工作的順利完成，對提高20xx級學生的從教能力，勝任人民教師的工作，完成人民教師的神聖使命，奠定了堅實的實踐基礎。

漢語言文學專業實習總結5

作為漢語言文學專業的學生，教育實習是本科教育中的實踐環節，也是今後工作的預演，起着舉足輕重的作用。20xx年9月10日我們36名師範生從學校出發，前往XX縣高級中學，進行為期3周的教育實習活動。現在，實習結束了，我也學到了很多東西，感觸良多。從20xx年9月10日至20xx年9月30日，已經圓滿完成了各項實習任務，並取得了良好的工作成績。現在，我將這次活動的具體情況總結如下：

一、學校初體驗

來到XX縣高級中學的第一印象就是這裏的校園很寬闊，地面很乾淨，綠化也很好，整體環境也比較好。住的地方雖然擠了點兒，但總算是安頓下來了。收拾過後，去學生餐廳吃了午飯。這裏的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足，經濟實惠，一心打算來過苦日子，準備減肥，這下只能放棄了。”中午短暫的小憩過後，我們來到了學校的報告廳，這裏的校長給我們強調了幾點紀律要求：

①不要隨意亂跑，以免發生安全問題，一旦有人出事將中止本次實習活動。

②嚴格遵守學校的作息時間。

③不要和學生走得太近，以免分別時學生們情緒波動，對於日後的管理帶來不必要的麻煩。

④由於怕打亂學校的正常教學秩序，我們剛來就先跟着指導老師聽課，最後一週的時候安排我們上講台。

我們專業的6個人去的是高一語文組。來到語文組，隨意分配了指導老師，我們便都開始了實習生的生活，開始給老師改“導學案”和小作文，第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態。整體感覺辦公室的老師們都很熱情，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開始了實習生活。

二、實習進行時

每天早晨不到06：00就在校園廣播的歌聲中漸漸甦醒過來，簡單收拾過後便走、向餐廳，滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀，我們也跟隨指導老師去班裏，有時抽查背誦，有時在教室裏走動，看學生是否有需要解決的問題。同時，監督他們學習，維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位，如果有人沒有背會就把他先挑出來，之後再去考。每次班裏總有幾個學生背誦不過關。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍並交上來，之後還要考察，直到每個人都完成任務。這種方法做到了對班上的每一個人都負責，特別是對於後進生，讓他們努力趕上，不落在後面。高一剛開始就培養他們佈置的任務每個學生都必須完成，沒有人例外的習慣，這對他們日後良好學習習慣的養成很有幫助。

記得第一天去聽課，我就聽了三個不同老師的課堂，他們所帶的學生情況各不相同，分別是實驗班、重點班和普通班。不同的老師有不同的教學風格，而我也收穫頗多。我發現現在的課堂學生才是主體，老師只是起一個引導和補充的作用，大多數課堂時間都是學生通過小組討論來提出並解決問題的，這與傳統的教師一個人唱獨角戲大不相同，啟發式教育有利於培養學生獨立自主思考、分析、解決問題的能力。去了三個班級，我也聽出了區別，實驗班、重點班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個班的課堂氣氛比較活躍，學生也勇於發言，而後面這個班的生與老師的配合不太好，學生做不到積極主動，跟不上老師的節奏。這也啟示我在以後的教學活動中要充分調動學生的積極性、主動性。多與學生互動，抓住課堂環節，鼓勵學生勇於發言，自信、大膽地為自己代言。

那天正好是週四，我參加了他們的“語文教研組會議”，瞭解了高中語文教學的嚴謹性，體會到了學校對教師的嚴格要求和對學生的高度負責，這個是我以前所不知道的。我一直以為老師教什麼內容都是自己可以控制的，孰不知他們也要遵循年級組規定的一系列要求，如果違反了，處罰力度也是相當大的。其中請病假都要扣分，我頓時覺得要當一個語文老師也是很不容易的。從會議中瞭解到高一年級的教學主要在搞一個叫“課課清”的目標，就是每節課上課前把學習任務和內容以“導學案”的形式設計出來，學生提前預習並完成上面的習題。這樣既明確了每天的學習任務，又達到了預習的目的。

每個周的週一下午，語文組的所有老師還要開一個“互研會”，主要是對上週教學工作在形式和方法上的總結，每個老師都要説自己的情況。同時，對於這個周所講課程的進度、方式等進行探討。我覺得這種方式可以有效提升教學活動的質量，值得學習。

來到實習學校，除了每天批改“導學案”、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務，就是大作文的批改。從去那後到離開的二十多天時間裏，每天都在加班加點完成這一任務。我跟的老師帶的是兩個班，加起來有104人。因為是普通班，學生比較差，作文中的錯別字特別多，語句不通順的地方也很多，標點符號也不能正確使用，因此，批改起來很費事。為了鼓勵他們，我給每本作文都認真批改出有問題的地方，給了分數，評語也都在一百多至兩百多字，主要是鼓勵的話語多一點。

三、班主任養成中

實習活動快結束的時候，我和另一個同學向趙老師一起申請了高一（8）班的見習班主任。趙老師是高一（8）班的班主任，也是體育老師，人挺好的，也很熱情。於是，每天早上06：20就和趙老師一起到操場負責班內學生的到位情況，督促他們快點整隊，拿出小卡片在操場上學習。06：30的時候開始伴着廣播中的節奏繞着操場跑步，每天都跑四圈，結束後以各班為單位列隊在操場做廣播體操。做操結束後，他們還得待到07：10才可以離開，這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間，早上07：50就開始上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣的形式一天有三次，中午數學輔導前，以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。這樣，每天的生活都是忙碌而充實的，這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。

四、別後思憶深

雖然，感覺剛剛適應這種生活就要離開，但是，這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。為了避免過分接觸學生在離開時學生情緒有所波動，平時除了課堂，不敢過多介入學生的生活。沒有和學生拍照銘記這段彌足珍貴的時光，這也是一大遺憾。臨走前和語文組的老師合影了，也和自己的指導老師單獨合影留念，照片上的大家都很開心，是對這段時間以來大家相處狀態的一種展示，並沒有因分別而產生悲傷的情愫。我想，大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠定格。以後的日子翻開這些照片，依然是滿滿的幸福感與喜悦感。前一天晚上，強老師還給我們建了一個實習生羣，陸續加入了一些老師，把大家的照片上載以便共享，回來後還偶爾互相在羣裏互動一下。

現在回到學校了，我的角色又由一個實習老師轉變回了學生，但我覺得體驗過一個老師每天真正的工作，也上過講台講課，這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的。雖然，十一長假後才開始寫實習資料，但這些情景回想起來還是歷歷在目、清晰可見。

回來後對XX縣高級中學的記憶，除了那裏有熱情的老師，讓人操心的學生們，總是批改不完的作業，優雅乾淨的校園環境，還有那經濟實惠、味美價廉的餐廳。實習的時間就這麼悄悄過去，而我彷彿還沒有告別這一段日子，總是想起那段日子的點點滴滴。值得慶幸的是，這次的實習對我的影響很大，而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經歷，我會好好珍惜的。

漢語言文學專業實習總結6

我是白城師範學院初等教育系xx級02班實習生xxx，從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有着許多收穫和歡樂，但也有着苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以後的日子裏做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

一、實習進度

我的實習生活是從xx月xx日開始，到xx月中旬，我所在班級的班主任老師，由於個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及説理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的小學，老師都有着豐富的'教學經驗，剛進去有些不悦，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩週緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做紮實，才會收穫成功的喜悦。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級。

二、實習收穫

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，儘快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每週都要開展主體班會，對上週工作的總結和對上週工作不到位的地方的檢討，以及下週的工作安排，每週都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長託生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行説服教育。

我原本是一個比較內向的人，不是很善於和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由於自己性格的原因吧，不能全面瞭解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面瞭解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式，這一切不但是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊！實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨鍊得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂！

這次實習給予了我很多，今後我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今後的學習中更好的完善自己，在以後的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

漢語言文學專業實習總結7

在中國工商銀行實習近兩個月了，以下簡要談一下我的一些感想。

我是xx大學漢語言文學專業的一名大三學生，能有來銀行實習的機會實屬難得，所以決心珍惜機會，用心向周圍的同事學習。我的工作性質相當於大堂經理助理，主要負責分流客户，指導客户完成一些基本的填單任務，簡單介紹一些銀行業務項目等銀行的基礎性工作。總之這是一項基礎性的服務性工作，最需要的是耐心和用心，要努力起到提高銀行服務效率、服務質量的作用，這就是我對自己工作情況的基本認識。

做銀行的大堂工作尤其是我所在的城關支行是xx業務量最多最繁忙的銀行首先得過體力關，記得第一天上班基本上站一天回答一天的問題，晚上下班還真有些體力不支，渾身痠痛，但是後來這樣堅持幾天慢慢就可以應付這樣的體力消耗量，我想好的身體永遠是做好工作的基礎和前提。

其後進入熟悉業務階段，要清楚各項銀行業務的辦理流程，各種表格、單據的填寫方法，以及如何恰當又準確的引導客户等。這階段的過關要特別感謝我們銀行的老師——負責大堂的唐經理，她給了我們細心嚴格的指導和真誠的幫助，可以感受到經理在用心傳授給我們她的工作經驗技巧以及工作心得。還用許多和我們實習生年齡相仿的從事證券和保險行業的哥哥姐姐也給了我們很大的幫助，我們相互配合，感覺到銀行的工作氣氛十分融洽，我想我們會成為生活和工作上的好朋友，我會用心的學習這些同事們身上的優點。

現在應該是提高業務水平階段，怎樣才能更好的與各户交流，準確瞭解到對方的需求，高效的幫客户解決問題，以及如何更好的識別客户，並可以進一步瞭解一些理財產品，以更好的引導幫助客户。

我的第一份工作雖然並不高端，並不需要太多技術，但卻鍛鍊了做好一份工作尤其是服務性行業的基本素質：很好的交流傾聽溝通能力，恰當準確的表達能力以及融洽的與人相處的能力，我想這也是我所學習的漢語言文學所應該掌握的基本素養，這也是一個人在社會上生存所需要終生學習提高的方面。

每一天都有近千人來我所在的城關支行辦理各項業務，每一人都是那麼的不同，來自不同的家鄉，操着不同的口音，不同的要求，不同的願望，不同的生活狀態，每天見證不同人的不同的憂樂哀愁，但這些日子的工作經歷讓我在心裏不斷提醒自己，對於每一個人不管貧窮還是富有，位高權重還是身份卑微，聰慧多知還是孤陋寡聞，你都應該發自內心的尊重每一個人，要耐心，認真的傾聽每一個人的想法要求，儘量為客户着想，因為你也需要別人這樣對待你、幫助你。只要這樣想我就可以以一份很平和的心態對待我每天的重複性較高的工作，因為我想我的工作是有意義的。

另外的不得不提的實習收穫是理財意識的提高，一個人不光要會掙錢，還要會有效的管理自己的錢，就是要學會理財，學會投資。在銀行的實習讓我開始接觸保險、股票、基金等理財投資項目，並慢慢開始學習如何去合理規劃適合自己家庭的理財方案，比如一個家庭最好要有10%左右的資產投資於保險，60%的資產用於較為穩定的投資等，我想學好理財是在銀行實習期間要去研究的大學問，也是一個人要去終身學習的必修課。

每天在工行實習也會有很多小插曲，也因為指導客户填單出現一些小問題而被批評，也經常會遇到有各種急事焦急等待的客户，抱怨連連的客户，謙虛誠懇的接受批評，也不要埋怨別人的壞心情為什麼朝你發泄，要理解其實他並不一定針對你，慢慢疏導安慰客户，並學會一些技巧解決棘手的事情，有時候並不要直接去面對問題，而是應該換種思路或者拐個彎去處理它。

下面再談一下我對工行的一些感想，工行應該是四大銀行中客户量最多的銀行，每天客户基本上都面對同一個有些頭疼的問題——排隊，尤其在我所在的銀行——xx城關支行，這裏每天的客户量近千人，客户最多的問題也是：“我這個號要等到什麼時候？”“我這個號今天還能辦完嗎”，“我前面怎麼又一百多號在等候？”，我想這個問題還會存在很長一段時間，而且必須要採取一些措施予以緩解，工行招收我們這些實習生是一種緩解的手段，我們可以向客户更細緻的講解網上銀行、電話銀行、手機銀行的便捷之處以及各項atm自助終端類業務的強大功能以緩解工行排隊時間長的問題，我想開拓技術並推廣技術的使用是一個長期要做的工作並且是銀行分流客户的重要手段之一。另外現在工行週末會加開一個窗口這也起到了提高效率的作用，其次我想是否應該對辦理各項業務的比率做一個統計，比如現在辦理開户業務的客户比較多且比較耗時，是否可以單開設一個開户窗口；或者一些客户的業務比較簡單，可能就是取個工資或是存點錢，是否可以開設一個簡單業務窗口，我想細緻科學的分工也是可以有效提高效率的，一些客户也經常有這樣的要求。

實習的這段時間要特別感謝我們的大堂經理，我們親切的稱她為唐姐，雖然一開始覺得她有些太過嚴謹小心，但是後來發現這樣的嚴格細心對於銀行的工作是十分必要的。她既像我們的工作上的老師還是我們生活上的良師，唐姐特別喜歡給我們講人生哲理，而且她擁有一種從生活的細節中提煉智慧的能力，她在不斷傳授給我們與人相處的技巧，家庭生活的技巧甚至連爸爸媽媽都很少提及的談戀愛的技巧，經理最讓我感動的是她的認真與用心，無論對於工作還是生活。她總是對我們強調凡事要早做準備，要用心去經營，説實話我這個二十幾歲的人面對這樣一位人到中年的女性也自愧不如她對生活的熱愛與上進心，更重要的是對於家庭和工作的責任感。感謝讓我遇到這樣的良師益友我們的唐姐。

還很幸運的是能遇到那些從事保險、證券工作的哥哥姐姐們，他們雖然也沒比我們大幾歲，但卻十分照顧我們，從他們身上我看到許多閃光點：壯的熱情穩重，旭的耐心堅持，雯雯姐的堅強，謝姐的真誠善良，峯哥的個性可愛……從他們身上我看到了我們這代人的奮鬥與堅持，能和他們和諧融洽的配合一起工作真是每天的快樂的事情，我想我不會忘記我這羣朋友。

這些日子，在工行遇到的這些人，每天那麼多的客户，那麼多不同的處境和情況，讓我再次堅定我的基本信念：要熱愛生活，要有上進心，要堅持和用心，要真誠和尊重每一個人，我想這是一切的根本，我會珍惜下面在工行的日子，慢慢用心積累屬於我的生活工作的經驗。

漢語言文學專業實習總結8

時光匆匆，總是那樣猝不及防。不知不覺中，日曆上的活頁紙已經翻過了100多張。每一張的翻閲都記錄了我在這裏的生活。此時抬頭看看日曆已經是“公元20xx年xx月xx日”，這幾個往常看似平常的數字卻和“20xx年xx月xx日”隔着我的整個實習生活。

還記得，xx月xx日的xx還沒有初春的温暖，我們頂着瑟瑟寒風、拖着全部的“家當”經歷了由學生到老師的轉變。當我們拿着行李踏進豐寧實驗中學的那一刻，我們就再也沒有理由孩子氣。那一句：“老師好”，不知賦予了我們多少責任與義務。由學生到老師，年齡沒變，身份卻不同了。曾經坐在教室課桌旁的我也要一躍到講桌邊。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最後一班列車。回首平庸的過往總覺得慚愧不堪，大學四年的生活已經過了四分之三，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水。回頭想想，前三年的大學每天更多的時間被電影、電視劇充斥着，不知何時就把曾經的理想和抱負丟在了半路上。在師大的時候總覺得我只要做好自己的事情就可以了，關於課程只要不掛科就可以了。總之一切事情都有班委、導員和老師頂着，從未想過自己該怎樣去學着承擔一份責任。可是實習的生活讓我不得不擔起一切，為了我的學生，為了我的班級擔起一切。

有人説：“年齡的大小並不足以代表是否成熟”。直到這一刻我才體會到它的真證含義。23歲，一個早已被社會認定是成年人的年齡。可是回顧一下，很多時候的自己還是那樣幼稚，天真。這次頂崗真正意義上給了我成長的空間，第一次讓我意識到我真的該長大了。

來到這裏，曾經那個一睡睡到自然醒的我不再賴牀了；來到這裏，曾經那個很少進圖書館的我開始在網上看各種教學視頻，每天利用大半的時間來跟着指導老師學習；來到這裏’曾經那個遇事得過且過的我開始認真，開始努力把每件事情做好。不管在生活上還是工作上我都在努力的完善自己。

在教學上，每天我都會盡可能的查閲資料，充分的備課。在沒課的時候我會跟着指導老師聽課，隨後效仿着她的講課來完善自己的課堂。在教學上，我的指導老師是縣級的特聘名師，她給了我許多的專業指導，讓我在很短的時間裏有了很大的進步。除了和指導老師學習，我還會在課後瞭解學生的接受情況，按照反饋的情況及時調整我的授課方式。經過指導老師和學生的幫助，我的教學成效還算説得過去。在本學期的期中考試中，我所交的班級在語文成績上得到了本專業的第一。那一刻，真正的體會到了付出有回報的喜悦。

在教課的過程中，我還做了見習班主任，在見習班主任的過程中真正的體會到了做一個合格的班主任是多麼的不容易。

在擔任見習班主任後不久，學校接連舉辦了兩個大型活動：匯操比賽和學生才藝展示。為了迎接這兩項活動我每天早中晚的跟着學生練習。除了陪學生一起練習同時還要處理班主任的其他工作。自從做了見習班主任，我的鬧鐘從7：30改到了5：30。在記憶裏，每天早上5：30起牀的經歷還是三年前上高中時候的事情。就這樣我又一次做回了“高中生”。每天6：05我會準時的到達學生宿舍，檢查學生搞衞生情況：7：50我要按時回班監督學生搞班級衞生；8：00我要按時檢查學生到校情況之後就是組織學生早讀。早讀結束了，如果沒有課我的上午工作才算告一段落。下午2：30我依然要按時到班裏進行午檢，所有學生都按時、安全到校，我的工作才算完成。説實話，在見習班主任期間我抱怨過，也想過放棄，可是每每想到那一張張稚嫩的面孔我總會告訴自己我要繼續下去，我要和他們一起經歷，這樣在我離開時才不會後悔。很幸運的是，付出真的有回報，經過幾天的集訓在匯操比賽中我們班奪得了第一名。那一刻看着學生們滿臉的喜悦，再多的苦和累都瞬間消失了，留下的只有滿足。

現在回過頭看看我的實習生活真的可以説是豐富多彩。教學技能上我獲得了很大的進步，管理能力上我也得到了很好的鍛鍊。在忙碌的同時我也學着忙裏偷閒和大家一起玩了玩，走了走。我們去了九龍山，雖然以前經常去，但是這一次的感覺是從來沒有的。同樣的地點，同樣的自己，可是身份變了，心情也就不一樣了。在九龍上我們一連爬了九個山頭，一路歡聲笑語，歌聲作伴。原來再長的路只要我們一起同行也不會覺得疲憊。除了玩，我們還進行了家訪，“家訪”一個對我來説既熟悉又陌生的詞彙。第一次去體驗家訪是怎樣的一個活動。到了學生家裏面對家長的熱情招待和她們那種想了解自己孩子在校情況的急切心理，頓時覺得“老師”這個職業被賦予更多的責任。

剛剛開始的時候我們每天都盼着日子快點過，可是真到了這個時候我開始祈禱時間定格。7月12日即將到來，匆匆忙忙又要道別，在這個小城裏從此又多了一份牽掛。在短短的100多天裏我們經歷了太多太多，有初到時的失望落寞，有忙碌時的疲憊，有良苦用心不被理解的難過，有付出得到肯定時的喜悦，有學生給的一份份感動，有同事給的一份分幫助，有將要離別時的一份感傷。短暫的三個多月給了我們太多的回憶。不管是難過還是喜悦都會成為我們記憶裏最耀眼的一部分。在頂崗實習這條路上灑下的汗水和淚水都將滋養我們成長。

感謝這份經歷，感謝頂崗實習，你給的這份沉甸甸的記憶會一直伴隨着我，會在我漫長的人生中煜煜生輝！