綜合科組總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家整理的綜合科組總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

綜合科組總結1

本學期，我校綜合科組在完成上學期教研工作的基礎上，根據教研工作計劃，認真工作，較好地完成了本學期的工作任務。現將本學期工作總結如下：一、踏實、穩健的工作

本學期，我們堅持一貫認真教研的作風，發揮教研的作用，認真學習、研究工作要點，提高理論、實踐經驗。以踏實的工作態度，在以下幾個方面做好自己的工作：

（一）品德與社會科

1、落實課程計劃，完成教學任務

開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯繫學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。

2、凸顯以人為本，營造和諧課堂

學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悦，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調動，課堂得以真正“活”起來。

在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發展和自我展示的舞台。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發揮。

3、實施多元評價，促進學生髮展

眾所周知，學生是發展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發展到由教師、學生、家長組成的評價羣體。因此，在教學中，我們採取多方參與評價，通過評價既尊重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康發展。

4、開展拓展訓練，指導學生行為

課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閲讀資料：如國家大事，身邊模範等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步瞭解我們這個社會，瞭解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。這樣潛移默化地指導着學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。

在教學中還有不足的地方，教學內容的設計不夠豐富，所展示的世界還不夠大，教學媒體的運用還不夠充足，個別學生的耐心輔導還欠缺及時雨。

（二）科學科

科學教學工作是學校教學工作的一個重要部分，本學期，科學老師繼續認真學習和鑽研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。重點學習了《新課程理念下小學科學課堂教學實施》、《新課程的深化與反思》、《小學科學課堂教學案例分析》等叢書，切實轉變教學觀念，並內化為自身的教學行為，提高科學課堂的教學質量。二、取得成績

本學期綜合2的教師在完成本職工作之餘還積極組織參加各項活動，並獲得喜人的成績

在大家的努力下，我校綜合組的工作在校內外都廣受好評。獲得了喜人的工作成績：

1、單潔麗老師的論文《農村小學如何上好科學實驗課》獲得廣州市的一等獎。

2、宋曉老師的書法獲鎮的一等獎。指導學生的書法獲鎮的三等獎。3、鍾冠波老師的全市公開課《紅旗飄飄》獲得全市好評。

4、由單潔麗、宋曉老師輔導的四年級的科學競賽獲全市的一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。

5、六年級的畢業考試，鍾冠波、單潔麗、宋曉老師所帶的畢業班分別拿取了全鎮的前四名。三、不足和目標

本學期，我校綜合組2在作出成績的同時，還有許多不足之處。主要表現在教研工作不夠穩定。在今後的工作中，我們要揚長避短，將工作推上新的台階！

正果鎮中心小學綜合科組2

綜合科組總結2

本學期，我校領導高度重視綜合實踐活動的開展，由行政主抓，成立學校教研組，每個年級有兩個教研組成員，以利於年級活動的開展和教研活動的進行，他們是：黃奮榮高少媚林少妹陳笑玲郭水英陳惠玲黃見眉吳繼紅。教研組的成立有效提升了教研組的力量，促進教研活動更好地開展，推動學校開展綜合實踐活動，帶動其他老師參與活動。這個學期我們綜合實踐科組的教科研活動開展得紮實而有序。

一、抓實常規管理，致力於活動開展正常有序

我們學校根據《廣州市番禺區義務教育綜合實踐活動課程實施指導意見》的要求，重視教師在活動過程所起的指導作用，指導教師根據綜合實踐活動課程要求設計《教學活動方案》並組織實施，每個主題活動按“四個單元”（開題活動、實踐活動、交流評價活動、成果展示活動）開展教學活動，每位教師每個學期須上交綜合實踐活動計劃和總結，學生活動過程資料和教學設計，以保證活動落實到位。

二、培養校內骨幹，實行以點帶面，逐步推開。

綜合實踐活動課的開展要成為常態，一定要靠骨幹帶頭。為此我校在區、鎮的工作計劃指導下結合自身實際制訂骨幹培訓對象。培訓對象主要為教研組成員，學校給他們壓力，也給他們機會。讓他們帶領教師開展綜合實踐課程的研究活動。為進一步探討、交流綜合實踐活動實施的方法與策略，提高我校綜合實踐活動實施水平，凡是有綜合實踐活動專題講座培訓我校都積極組織教師參加，金秋9月，我們教研組的黃奮榮、高少媚、林少妹、黃見眉幾位老師到金海岸仲元實驗學校參加了全國第八屆綜合實踐會議，聆聽了眾多專家的講座和觀摩了名師的課例，對綜合實踐活動課的內容開發，活動方式及實踐途徑，活動評價等問題有了進一步的認識，得益匪淺。在臨近期末考試的12月29號，我們全體教研組的老師參加了欖核中學舉行的綜合實踐活動交流展示現場會，聽取了欖核中學的綜合實踐活動開展的經驗介紹和區鎮領導對綜合實踐活動的開展的總結和對以後工作的展望，觀摩了綜合實踐活動公開課，提高了我們的理論水平，對我們的上課也很有指導意義。我們還邀請了番禺區綜合實踐中心組成員李豔枝主任對我們的課程設置、檔案管理和活動開展進行指導，促進我們綜合實踐活動課的開展和檔案資料的管理。學習和培訓為老師實施綜合實踐活動課程打下了較為紮實的思想基礎和理論基礎，為以後的綜合實踐活動奠定了基礎。

三、順利通過專家評估，成為番禺區綜合實踐活動示範校。

經過不斷探索與實踐，我校綜合實踐活動開展得有聲有色，老師們的理論水平和教學能力都得到大大的提高。本學期，我們學校又有多位老師的案例獲得全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第八屆研討會優秀案例獎，高煥兒老師的《走近20xx年廣州亞運會》和高少媚老師的《自然災害的自救自護》獲一等獎；黃奮榮老師的《小學生閲讀現狀的調查》和周志強老師的《我愛我家環保綜合實踐活動》獲二等獎；馮少英老師的《垃圾分類》獲三等獎。我們學校還順利通過番禺區專家組的評估，成為番禺區綜合實踐示範校。

我們雖然取得了點滴成績，但在綜合實踐活動課程的開發與探索中還存在着一定的問題，我們在此提出一些建議，希望能促進綜合實踐科組的進一步發展。

1、教師需要進一步培訓。骨幹教師的培訓已取得了一定的成效，但還有一部分教師對綜合實踐活動課程沒有深入的理解，為了進一步開展對綜合實踐活動課程的研究，達到全體教師對綜合實踐課程開發的支持和各學科的有效整合，以及對學生長足的發展着想，希望對全體綜合實踐教師進行有針對性的培訓，使每一位老師都能成為合格的綜合實踐教師，給予綜合實踐活動課程開發的高度重視。

2、綜合實踐活動的選題還希望能得到更多的指導，使我們的活動課程更具有學校特色。

3、由於綜合實踐課沒有現成的教科書，給教師的'教學增加了不少難度，如能提供一些綜合實踐的案例選，供老師們參考和學習，相信可以減輕老師繁重的工作負擔。

4、希望老師們能積極參與論文和案例的撰寫，並積極向番禺區學科資源庫上載資料。

綜合科組總結3

在本學期的學習和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，在社會主義核心價值觀指導 下，遵紀守法，做到敬業愛崗，服從領導對工作的安排，認真完成學校佈置的各項工作任務，團結協作，積極負責。圍繞學校“xx文化”品牌建設，各學科老師不僅能全心全意做好本職教學教研工作，提升自身業務素養，課餘還能積極輔導優秀學生參加各種比賽活動，而且盡力協助學校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書育人兩手抓，注重對學生進行全面的環保意識教育和公民道德意識教育，現總結如下：

一、根據市、鎮教改精神，學校工作計劃和教研計劃，學期初制定相應的科組工作教研計劃，要求各學科做到有計劃、有組織、科學合理地組織教學工作和其它工作任務。

二、響應鎮教衞局精神，在學校工作計劃和教研計劃指導下，積極開展與德愛、潮信兩所民辦學校結隊研修活動，本學期綜合科組的張家鋭和黃香思等老師送課到民辦學校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學校的好評。

三、團結協助，共同進步。綜合科組一向都非常注重團隊的協作精神，努力營造一個團結和諧的工作學習氛圍，本學期，在學校的精神指示下，通過組織集體經驗介紹、一對一結對幫扶、共同備課、聽課和評課等教一系列的教研活動和科組學習，更好地調動了全體教師的工作積極性和團結性。

四、推進創新教育和素質教育，全面提高學生綜合素養

在本學期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學中都能做到教育教學指導思想明確，注重對學生的雙基教學和綜合能力的培養，全面開展素質教育和創新教育，緊跟新課程標準和最新教改動態，勇於探索課堂教學改革，在課堂教學中體現研究性、協作性和主動性的教學方式，以學科間的多元整合和加強學生的課堂學習生活體驗為主要試驗點，充分調動學生的學習興趣和創造激情為出發點，以培養學生的創造性思維和實踐能力為目標點，全面提高學生的綜合技能、藝術素養和創造能力等綜合素養，各學科學生所表現出的綜合能力和素質均能達到上級和學校的要求，本學期各學科的考查成績優良率達到95%以上。並且老師們能做到教書育人兩手抓，全面關注學生的人文素質培養，養成學生健康的社會品質和心理素質。

五、積極開展教研活動，提高學科教師業務水平

當今教育正全面推進素質教育、創新教育和現代化教育，在上級教育部門教改方針、新課標精神和學校教研計劃的指導下，一學期來，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業務水平的提高，通過科組集體組織或個人自學的形式認真積極地學習各種業務理論和案例設計，且能學有所獲，學有所提得。另外，科組還組織了教材鑽研學習，課堂困惑坐談，優質經驗介紹、彙報教學活動和優質課展示活動，通過聽課、説課、評課、研課、討論等教學教研活動，以提高所有教師的教研能力和教學水平。在不斷的探索改革實踐中，全體教師的教研能力和教學水平都有了非常大的提高，並逐漸形成了自己的學科課堂教學特色，在學期彙報教學和展示教學活動中，課堂教學效果優良率100%。

六、從課堂中總結成果，讓科研促進教學

綜合科組積極響應、支持學校“以科研求質量，以質量求發展”的辦校方針政策，並組織全體教師積極認真開展課堂教學改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在小學聲樂教學中的應用》在東莞市音樂教學論文評選中獲二等獎、賴明禮老師的論文《導學案在小學科學教學中的運用》獲xx鎮小學科學論文評比二等獎等。

六、圍繞“xx文化”品牌建設，舉辦各種校內外活動，豐富校園生活，取得顯著成績

圍繞“xx文化”品牌建設，為豐富學生緊張學習之餘的校園生活，培養學生的綜合素養，綜合科組各學科教師羣策羣力，分工合作，協助學校舉辦了各種學生活動，如配合學校舉辦了體育運動節、“xx杯小發明.小創意”活動等，豐富了學生的校園生活，培養了學生的綜合素質。同時，各學科教師利用課餘時間積極輔導學生，參加各級各項比賽活動，且取得了優越的成績，如輔導學生參加xx鎮第四屆青少年科技創新大賽，獲得得鎮一等獎一名，二等獎十三名，三等獎十一名的好成績，學校被評為優秀組織單位；組織參加東莞市20xx年青少年科技創新大賽，我校學生獲得市一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，學校被評為優秀組織單位；組織參加20xx年東莞市車輛模型比賽，有兩名學生獲得市三等獎；組織參加xx鎮20xx年小學生信息技術應用能力現場展示活動比賽，獲得十個一等獎，四個二等獎，學校被評優秀組織單位……

七、在課堂教學中全面滲透環保意識教育和日常行為規範道德教育

秉承我校以往優良傳統，無論課堂內外，綜合科各學科教師都能做到對學生進行多形式多渠道的環保意識教育和日常行為規範道德教育，如心理學科的端正學生學習態度心理講座，美術學科的漫畫xx，信息技術學科的環保小報製作和網絡禮儀教育、科技小製作的“低碳與生活”等。

存在問題：

儘管本學期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進步和成績，但由於各種客觀條件影響，仍存在不少問題，如個別科目對尖子生的輔導力度仍不夠等。這些將在日後工作中有則改之，無則加勉，以期百尺竿頭，更進一步。

綜合科組總結4

轉瞬之間，xxxx年——xxxx年下學期工作結束了，在本學期的教育教學工作和活動中，一年級綜合學科組的老師們團結協作，互相支撐，立足教學研究，緊緊圍繞一年級這個年青而朝氣蓬勃的集體，“心往一處想，勁往一處使”，為共同打造巴蜀精品團隊做出了自己的貢獻。現在我就一年級綜合學科的工作做一個簡單的總結。

一、立足教研 凸現學科本位

綜合學科組的老師分別來自英語、音樂、思品、美術、體育等多個學科。老師們深知學科教研的重要性，在教學研究中，不僅促進了學科教學的深入，而且豐富了自己的教學水平。因此，我們每週一次的分學科教研活動從未間斷，還經常利用空餘時間，在辦公室進行教學案例的討論和梳理。有同學科的討論，也有跨學科的交流，經過不斷的研究，大家的教學水平得到了很大的提高，期末各學科的測查，全年級學生合格率為100%，優秀率為95%。

在本學期中，英語組的王奕老師、李小蘭老師多次為全校教師和來訪嘉賓上觀摩課，掛牌課。鄭路老師作為一名有經驗的教師，也帶領着美術學科的老師一起進行研究。

二、綜合學科 綜合素質

綜合學科組的老師團結，綜合學科組的老師具有高度的團隊責任感和高度的奉獻精神。我這裏簡單例舉幾個片段：

在開學前幾天，一年級團隊就相聚“誘誨堂”，年級組長對開學的有關事宜進行了周密的部署。從這個時候開始，綜合學科組的老師們就拉開了自己為團隊服務的序幕。老師們積極地配合班主任進行各種開學的準備，有的老師工作到深夜，有的老師顧不得吃中午飯，和班主任一起，運用“兒童思維”精心佈置了教室，走廊，過道，辦公室等場所。讓學生一進校，就體會到了學校的温馨和老師的用心良苦。我們的俞美玲老師、鄭路老師身先士卒，俞美玲老師眼睛不太好，但是她硬是拿着剪刀，為每個班級的孩子剪小紅花，鄭路老師拿着畫筆和顏料，一個班一個班地繪上美麗和諧的圖畫。

在十一週進行的校運動會團隊展示的訓練上，綜合學科組老師功不可沒，當北師大客人和校領導感歎一年級孩子常規落實，多才多藝的時候，我們欣慰地笑了，在成功的背後，不知道藴藏着多少老師們的辛勤汗水，多少次，他們淋着雨，他們迎着風，他們披着夜色。

在學校的綜合實踐活動之大單元活動活動中，綜合學科老師們和所有年級組的老師們一起，從策劃、實施、總結全程參與，發揮了特殊的作用。走進社區，認識重慶，認識世界。到重慶市消防總隊參觀體驗，學習消防知識，學習消防技能，學生們受益非淺。

在綜合辦公室佈置的這項重要工作上，綜合學科組的老師們更是充分展示了自己的綜合素質和才華。大家科學分工，合作配合，齊心協力地完成了任務，以鄭路老師、黃劍老師為首的綜合學科辦公室佈置小組用了很短的時間進行策劃，全組的老師共同參與，一張一張的照片、一份一份的資料經過老師們的“巧手雕琢”變得格外的美麗。

在全年級進行的“陽光杯”競賽活動中，黎志丁丁老師負責的音樂學科競賽，王奕老師、李小蘭老師負責的英語學科競賽，全組老師都參與工作和服務，取得了很好的效果。

鄭路老師指導李莎莎老師上掛牌科，反響強烈，非常成功，但是，成功的背後，凝聚着鄭老師的心血。

三、經驗引領 綜合發展

綜合學科的工作，離不開領導的支持，團隊的關懷，經驗豐富教師的引領，綜合學科辦公室有專家級的特級教師俞美玲，有經驗豐富的鄭路老師、張廷畢老師，有富有闖勁的年青教師，這個黃金搭檔的團隊配合得非常完美。

在本期的家長接待日活動中，李小蘭老師、王奕老師奉獻的英語課，黎志老師的音樂課、羅軍老師的體育課、丁丁老師的形體課都獲得了家長一致好評，本次家長接待日活動，綜合學科共為家長奉獻12節課；羣團工作，黃劍老師勤勤懇懇，是值得大家信任的知心人；羅軍老師帶領的學校田徑隊獲得了重慶市團體冠軍。

也許，這隻言片語，根本不能表達綜合學科組老師們所付出的辛勤勞動，最後我們用一段話來結束今天的彙報：語文數學老師們，你們的工作比我們更辛苦，注意身體，加強鍛鍊，如果説是你們構建了學校課程的堅強骨架的話，那我們綜合學科願意做貼在骨架上的肉，讓學生的成長更加豐滿；如果説你們是美麗的花朵的話，我們願意成為點綴你們綠葉，讓學生的成長更加和諧。在今後的工作中，我們會繼續努力，為團隊奉獻自己的力量。

預祝大家暑假快樂！

綜合科組總結5

一、 考勤方面：

本學期各老師都能按時上下班，比上學期大有好轉，有事的老師能做好請假手續。不過，有時還有個別老師還會出現遲到幾分鐘的現象。

二、 代課方面：

本學期出現比較多的代課情況，比如有李春堂產假、唐鵬權婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學習等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節。

三、 教研方面：

1、 王河武老師送綜合實踐課到莞輝小學。

2、 林琪華老師送音樂課到四海學校。

3、 林琪華老師代表全鎮的音樂老師上鎮的公開課。

4、 鎮的視導課，美術課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。

5、 葉桂珍老師上了一節（調皮的小鬧鐘）給學生家長聽，深受學生家長的讚賞。

四、比賽與獲獎方面：

1、籃球比賽：四月份xx鎮的小學生籃球賽在我們學校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師佈置好場地，記錄好統計好比賽的分數，讓鎮的小學生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心小學是在同一組，在小組的比賽中，我校男子隊與中心小學的男子隊經過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學，無緣進入四強。

2、電腦比賽：

（1）在鎮的程序設計比賽中三個一等獎；

（2）在xx市電腦製作比賽五個市三獎 ；

（3）xx市信息技術現場製作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。

3、美術比賽：在五月初，盧希晨同學參加xx鎮20xx年書畫現場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮參加xx市的小學生現場書畫大賽獲二等獎。

4、音樂情況：六一兒童節的節目表演，三個音樂老師都各出節目，排練、彩排、演出各玩節都親自親為，力爭表演精彩。

5、教師的獲獎就不在這裏讀。

五、存在方面：

1、有個別老師還存在遲到和缺席的現象，早上、中午、開會、課組活動、訓練等。

2、請假的老師沒有及時上交請假條。

3、各老師的組織教學、訓練方法有待提高。

六、幾個建議：

1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學校再三強調，學校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調課。

2、科組培訓經費的分配問題希望學校重新分配一下。

綜合科組總結6

本學期綜合科組在認真落實區教研室工作計劃的基礎上，以爭創“名優”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質效，凸顯學科特色。規範裝備管理，提高設備與資源效益。

綜合科組在區教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期綜合科組工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育教學方面

繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，着眼於培養學生綜合運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。

1、認真備課

綜合科組教師都能認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、認真上課

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現代化教學技術是創新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優化課堂教學；特別是利用豐富的網絡教學資源來實現教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創新的廣闊天地。

3、認真學習交流

繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。科組教師先後多次參加校、區、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業務水平，學習了先進的教育教學觀念。

本學期在區裏舉行的科技節裏，綜合科組積極參與，全力配合，在24個項目裏面，一共獲得特等獎1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。

二、第二課堂活動成果突出

第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每週都開展活動。並積極參加各類的競賽，取得了突出成績。

三、繼續完善校園網站建設。

四、做好電腦維修和網管中心的維護工作。

在過去的一個學期裏我們取得了一點兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向着更遠的目標前進！