小學部語文組工作總結

本學期，語文組工作很忙碌，在這忙碌中，老師們歷練了能力，培養了思想，增長了見聞，學生開闊了視野，獲得了能力，豐富了校園生活，不能不説，忙碌中我們進步了，收穫了。

一、閲讀節活動好戲連台

十一月二日下午，在温暖的秋陽裏，小學部二至六年級全體師生聚集在學校綠色的大草坪上，往來奔走，笑語喧譁。閲讀節的第一次活動——“舊物換新書”跳蚤市場開市了，也拉開了小學部閲讀節的帷幕。

在高校長提出的“端莊禮讓，樂學有才，知恩報國”育人目標中，小學部語文組在吳校長的部署下，挖掘“禮”“才”“恩”的內涵，在讀書中知“禮”，在讀書中養“才”，在讀書中感“恩”。踐行“一切活動即課程”，開展“大手牽小手，書香滿校園”為主題的閲讀節活動。這次活動是聯合家長羣體，整合資源，開展親子共同參與的一系列讀書活動之一。

時間剛過十四點，操場上就來了不少幫忙的家長，有的打着橫幅，有的忙着佈置賣場，大家笑意盈盈，緊張而有序的忙碌着。不到一會兒，又湧來了許多學生，在班牌的指引下，大家聚集在草地上，這兒一羣，那兒一夥，好像約好了似的，紛紛擺上商品，招攬顧客。於是，偌大的草地上變得人聲鼎沸起來。

看，三年級的女孩，穿着紗裙，戴着頭飾，手上還捧着糖果，她們推銷商品的方式真特別。再看，家長也參與其中，有的正在人羣中購買商品，還有的幫助孩子正談買賣，認真的樣子讓人忍俊不禁。更有意思的是，同學們買賣和氣，也不忘討價還價，得到心儀的商品，四處傳觀，分享喜悦，被人搶購走了自己喜歡的商品，也會駐足痴望，連連歎氣。

“舊物換新書”跳蚤市場結束後，各班組織清點錢款，和將預購新書的目錄一併交給家長委員會成員，讓他們參與到為孩子們的購書活動中來。家長共同參與閲讀節活動，是本次閲讀節的一大亮點，旨在讓家長參與並瞭解學校教育，形成家校合力，打造書香育人環境。

十一月二十三日早晨，小學部閲讀節的另一項活動——“大眼睛，亮金晶”愛眼護眼閲讀關懷活動拉開了帷幕，此次活動歷時一週，將在小學部六個年級的每個班開展眼保健操比賽。

初冬的薄霧還未散盡，六年級的學生就早早來到教室，做好了比賽準備。評委由學部辦公室、體育組、醫務室組成。當眼保健操音樂響起來的時候，他們走進一間教室。學生穩穩地端坐，平心靜氣，閉目凝神，每一個動作隨着每一個節拍，每一個指令在做，是那樣整齊劃一。眼保健操的音樂彷彿是一隻無形的手，指揮大家的每一次抬手，每一次按揉，每一次放下。評委也彷彿不忍打擾這種和諧，悄悄走近每一個學生，細緻檢查，細心記錄。一個班級比賽完畢，他們又走進了另一間教室……

賽後，評委經過反覆斟酌、討論，評比出一等獎六名，二等獎12名。

比賽，結果不是終點，是愛眼護眼的過程，更是我校閲讀節人文關懷活動的一個重要組成部分。學生一定會從比賽中提高保護眼睛的意識，學會保護眼睛的有效方法，為更好地獲得閲讀享受創造條件。

二、參賽活動捷報頻傳

十一月十七日，在天華寄宿學校舉行的長沙市“愛閲讀，善表達”教師素養大賽民辦學校賽場上，我校周莉莉老師喜獲一等獎。為小學部捷報頻傳的教研活動又添一抹亮麗的色調。

長沙市小語教研員段曉宏老師倡導的閲讀改變人生的系列活動中，“愛閲讀，善表達”是一項長期的，持續很多年的活動。每一年的教師素養大賽，規格高，湧現出一批才華橫溢，匠心獨運的教壇新秀。

為了走好第一次參賽這着棋，我們在學部鄒主任的帶領下，訪名師，組團隊，篩選手，磨課，研課，將本次語文教研活動作為本學期一項重要的工作來完成。賽前，我們組織了全體語文老師文本解讀與教案設計，將小學階段的每一篇教材都進行資料彙總，形成了一個比較全面的資料庫。然後組織大家學習名師，瞭解文本解讀的內容與形式，還鑽研了片段教學的切入點，提高課堂效率。接着，為了幫助周莉莉沉着應賽，我們還組織了參賽團隊。

多少個挑燈夜戰，多少堂課堂試教，多少次研究方案，多少回激烈辯課，無不凝結着每一個參與其中的老師們所付出心血與智慧。單説課件製作，周輝豔老師不知道改了多少回，色彩、構圖、音樂、文字……一一斟酌，細細琢磨，一忙就到凌晨兩三點。周莉莉老師在小學階段所有課文中篩選資料，逐一文本解讀，制定教學方案，反覆試教，磨課，研課，人瘦了，信心更足了。

因為有了這樣一羣人，孜孜以求，尋求教學水平的提高，因為有了這樣一羣人，教學相長，追求終生髮展的境界，才會有一泓生機勃勃的.清泉，才會有源頭鮮活的自來之水。

十一月二十三日，小學部再傳喜報。長沙市第七屆“創作杯”青少年兒童作文競賽中，我校獲得團體一等獎，其中選送的習作中，有84個金獎，178個銀獎。

在小學部的部署下，小學語文組組織學生參加了這次比賽。組內各語文老師教給學生審題方法，從“新”上着手，尋找生活中的習作素材，力求有創意地表達。因此，選送的每一篇作文都經過了老師們的精心指導，細心點撥，力求從選材、立意、表現手法的創新上下功夫。成績的背後總是辛勤的付出。

除了方法的指導，平時，注重閲讀積累也是取得好成績的前提和基礎。自建校以來，高校長就提出了“樂學有才”的育人目標，力倡在閲讀中積累語文能力，獲得語文知識。每一年的閲讀節都讓孩子們獲益匪淺：書市交易、好書推薦、作家講座……從活動中激發學生學習語文的熱情，打開認識的視界，增長習作的技巧。

秋天是個美麗的季節，劉禹錫有詩云：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”我們，能在語文的晴空裏放飛直飛雲天的理想，一定會實現遨遊碧霄的那一天。

閲讀節結束了，可是我們營造的讀書氛圍仍在，我們為繼承“惟楚有材”的傳統讀書，為實現“知書達理”的人生理想讀書，更為了“為中華之崛起”的家國夢想讀書。

三、觀摩學習受益匪淺

10月29日，語文組周**、楊**參與了“**工作室”教學觀摩活動，會上，胡**、何**老師分別上了《導讀宋詞》《論語》兩課，胡**老師對語文課堂的熱愛與執着探求，何**老師充滿童真的課堂，吸引了我們，我們也和學生一樣徜徉在中華傳統文化的詩意課堂，享受這閲讀帶來的酣暢淋漓的快樂。課後，一師一附小余憲校長，育才朱愛朝老師作了精彩的點評，更讓我們醍醐灌頂，豁然開朗。

走進名師工作室，體會到了朱老師的紮實睿智，她的思想、情懷、敬業精神、研究成果已經達到極致，可她仍孜孜以求，用全部的心點亮了學生、温暖了老師。

走進名師工作室，感受到老師們的成長過程讓人喜悦，何老師説，感謝朱老師，每一次有見地的點評，讓她眼前一亮，三年之中，勝讀十年書。

走進名師工作室，領悟到母語的精神，經典的偉大。讀詞讀名人，激發情感，感受母語，以生為本，以學定教，真正做樸素課堂的締造者。同時，也悟到了小學語文老師姓“小”。

12月10日，語文組一行十三人前往高新區虹橋小學全程見證了長沙市“愛閲讀善表達”決賽賽事。

回到學校，組織了老師們的觀賽分享會，會上，曾參加長沙市“愛閲讀，善表達”民辦賽場一等獎獲得者周**老師分享了自己參賽和觀賽的感受和體驗，具有豐富教學經驗，對文本解讀見解獨到的曾滿君老師也發表了自己觀賽的體會，並評點了選手的文本解讀的優劣，還提出了自己處理教材的不同方式，讓人醍醐灌頂的解讀給新生代的語文老師提供了很好的學習機會。

12月16日，在楊主任的帶領下，語文組一行三人來到了開慧鎮開慧小學，參加了東業晨曦教育聯合共同體送教下鄉的觀摩活動。在活動現場，湖南一師一附小、二附小、三附小三個學校分別獻課一節，我們認真作了筆記，還聆聽了評課專家的精湛點評，真是受益匪淺。在聽課過程中，三位同行不露痕跡，水到渠成的教學技藝，他們站在學生的角度看學生，教學生的教學理念，無不讓人驚歎、感佩。課後，三附小余校長精闢、簡潔又不失全面的評課，讓我們心裏更明亮了。

他山之石，可以攻玉。善於向同行學習，向先進學習，一定會讓我們教研之路越走越寬廣。

四、課堂實踐百花齊放

語文組在學校教研室創建高效課堂的系列活動中，表現突出。每一次新老師彙報課，研討課都要組織備課組老師集體討論制定教學方案，再在組內試教，綜合老師們的評課意見，逐步完善成型，在語文組內展示課堂過程，然後組織大家就教學設計、教學預設與達成的過程、學生的學習過程分組評價。這樣的評課過程有的放矢，不走過場，儘管有毫不留情的時候，可也成為了診斷低效課堂的一劑良藥，大家收穫很多。

9月22日四（5）班龍琛林老師執教語文公開課《幸福是什麼》。

縱觀整堂課，教師體現了對教材的深入瞭解，教師語言簡練，板書簡明概括，關注學情，學生閲讀、思考、練筆的時間充分，在潤物細無聲中感受幸福。

12月7日周雪梅老師在小學部直錄播教室帶領三（4）班的孩子一起學習了《掌聲》一課，帶領孩子們唱響了一曲愛的讚歌。

周老師抓住課文的重難點，以生為本、以情為線、以讀為主，引導學生抓住關鍵詞、句、段，讀中悟、悟中讀，在讀讀悟悟中理解並懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關愛別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人對自己的關心與鼓勵。

語文組在學部教務處的部署下，完成了《低效課堂評價標準》（初稿），並組織大家進行修訂，完成修改稿。葛寧開放的《雪地裏的小畫家》，用課堂實踐檢驗了評價標準，為標準的實施提供了實踐基礎。

語文教研的道路漫長又充滿未知的喜悦，我們正走在研究理論、創新思維、實踐育人的路上。