九年級第二學期化學教學工作總結

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編精心整理的九年級第二學期化學教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

九年級第二學期化學教學工作總結1

時間如白駒過隙，轉眼又一年過去了，我們初三化學備課組五位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學年的主要工作做如下總結：

一、積極開展業務學習

一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鑽研新教材、新課標；備課組進行了十餘次的中招備考活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究、學生模擬統測成績分析以及學校印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質，遵守學校各項規定，遵守勞動紀律。

二、各盡所能，做好本職工作

俗話説：人心齊，泰山移。組內5位教師，在困難面前，大家都相互理解、相互支持。儘管九年級教學工作繁雜，但我們從來都是認真對待教學，認真備課、上課、改作業。堅持每週一次集體備課，統一教學進度，統一教學內容，研討教學重點和難點。

三、教學科研，成效顯著。

一年來我們組通過組織到外校聽課學習(如到鄉鎮中學學習交流）、集體備課、課堂教學改革研究、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件製作交流多種形式的教研活動。一學期來了，共開設公開課5節，如鍾文英老師的《金剛石石墨C60》一課精彩生動，作為剛入職的新教師實屬難得，基本功較紮實。楊勁科老師的《利用化學方程式的簡單計算複習課》方法引導得當，學生學習效果較好。孫鳳老師的《金屬材料》一課設置了小遊戲，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

組內老師在認真教學的同時也積極參與省市級論文撰寫，不斷提高自身知識素養。孫鳳老師參與市級骨幹王永紅老師的省級課題研究，從中學到了課題研究的一些方法，受益非淺。

中招備考過程中，備課組成員齊心協力，各司其職，分享經驗和成果，分析不足，集體備課，集思廣益，根據學生的具體情況具體分析，編寫適合我校學生情況的習題，為完成先前制定的目標共同努力，並且在過程中，組內老師放棄休息，主動輔導，尤其是對於後進生，不厭其煩，耐心指導，週末積極參與年級培優補差工作。通過備課組的共同努力，於全市三次統考中取得了優異的成績，化學科名列東方市第一。

備課組做到了：每個教學環節、每份練習甚至要拓展的哪道題都能在討論中確定；備課組每週一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究、初三化學教學的最新動態、兄弟學校的一些可借鑑的做法等，教學效果顯著。

四、第二課堂，碩果累累

一年來，我們通過課外化學輔導小組活動，通過化學化學方程式書寫競賽，計算題大賽，週末培優補差活動等拓開學生思維，彌補了課內外教學的不足，使學生獲取了大量的知識信息，發展了學生能力，提高了學生的素質。我們的學生在化學方程式書寫等基本功方面，取得了一定的成績，我組化學老師付出了很多的努力。

回顧一年來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。

20xx年，我們初三化學組新老教師團結協作，資料共享，消息互通有無，達到了近年來空前的團結現象。組內老師互幫互助，對於教學中遇到的困惑，大家虛心請教，共同交流，是近年來組內合作最融洽的一年，大家心情舒暢，快樂工作。我們在走向成熟的過程中，有決心通過總結來不斷自我完善，克服一些缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階，做出我們應盡的努力。

九年級第二學期化學教學工作總結2

本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果，雖然現在20xx年中考成績還沒有下來，但從學生考後的估分情況來看，學生的化學成績較為理想，所以，可以説本屆畢業班化學教學工作取得了成功。現將本學期的教學法工作總結如下。

一、搞好教學常規工作

本學期，根據學校的'教學計劃和要求，我認真完成了學科的教學任務，包括計劃、備課、作業、月考、模擬考等任務。同時，在常規教學中，我注重進一步提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。有些學生剛一學化學充滿興趣，但時間一長，由於成績不理想，就漸失信心和興趣，特別是本學期臨近中考，這一現象尤其嚴重。所以我在新課和複習課教學過程中，注意採用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

二、搞好中考化學複習工作

本學期除了了搞好新課教學以外，最重要的是複習工作，學生能否在中考中取得更優異的成績，系統有效的複習非常重要，根據自己多年的複習經驗，針對20xx年安徽省中考考綱，我制定了詳細的複習計劃和安排。在複習中注重以下幾方面：

1、打好基礎，不搞題海戰術

分析往年學生在中考答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識複習，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。抓基本技能複習，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。為此，在第一輪複習中，我重點加強學生對化學課本中基礎知識和基本技能的教學，通過重講概念、針對性練習、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強，使學生加深了對這方面知識的掌握，為二輪複習的提高打下了良好的基礎。

2、密切聯繫社會生活實際，抓好化學課本知識的應用。

近幾年我省中考化學試題每年都涉及和結合本年度來所發生的一些社會熱點問題進行，從多角度對學生的化學知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。為此我在教學中儘量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學課本知識結合起來進行講解、分析和測試。使學生認識到學習化學知識的有用性，提高學生運用化學知識解決實際問題的能力。

3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

根據考試綱要，今年化學試題中的科學探究內容試題，對化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

總之，通過一學期的工作，完成了學校交給的任務，順利送走了又一屆學生，為自己的年度教學工作劃上圓滿的句號！