四年級經典誦讀活動的工作總結範文

不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，這次活動讓你有什麼啟發呢？現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結，下面是小編為大家收集的四年級經典誦讀活動的工作總結範文，希望對大家有所幫助。

四年級經典誦讀活動的工作總結1

一、工作回顧

誦讀古詩文對於提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧有着極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我校一直積極響應鎮教辦開展“經典誦讀”活動的號召，在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動。我們年級進行了一系列的工作，從開學初計劃的制定，到考核等方式，使得經典誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。廣大師生都大有收穫，深入體味了傳統文化的博大精深。

二、取得的成績

如今，我年級的古詩文誦讀逐步走向深入，已融入學校的肌體，成為學校教育重要組成部分。正在引發着學校由內而外的變化，對學校儒雅風氣的形成，學校文化的重建，學生的成長正發揮着越來越重要的作用。

三、存在問題

1、由於平時教學任務比較繁忙，所以在“經典誦讀”方面投入的時間和精力還不夠。

2、我們的工作還是比較被動，有依賴性，在進行“經典誦讀”時缺乏創造性。

3、部分學生背誦量少，部分班級在執行開學初計劃上不和拍節。

四、努力方向

1、每週利用誦讀課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點 。

2、注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活不斷地激發學生的閲讀 興趣。開展“優秀詩文朗誦會”的評選活動 。

3、充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典。

4、語文老師共同進行誦讀活動。

5、家庭作業中深入誦讀內容。

四年級經典誦讀活動的工作總結2

誦讀古詩文對於提升人的'境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧有着極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我校一直積極開展“經典誦讀”活動，在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動，使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。

一、時間保證：

我們四年級基本保證每天不少於10—20分鐘的誦讀時間。

二、創設誦讀氛圍：

為了使學生收穫頗豐，我們利用板報、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、瞭解古文，為誦讀古文創設了氛圍。

三、讓學生在誦讀活動中得到提升。

誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。

當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施於人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。

四、檢查到位。

保證所有學生的參與。對每一篇必背古詩文的通過，都經過自背、學習小組檢查、全班抽查的方法，確保背誦質量。

五、方法靈活。

堅持以學校領讀為主體，以家庭助讀為輔助模式，使我們的經典誦讀走上了健康的發展軌道。

六、收穫和體會

1、豐富了德育內涵。

誦讀活動的開展，豐富了德育內涵，推動了未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優美，而且意藴深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、全面提升了學生的綜合素質。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道詩人多了，瞭解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。四是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

4、提高了教師的文化底藴

開展經典誦讀活動，教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閲資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底藴。

七、存在的問題

1、學生在誦讀的過程中，對朗讀的要求還不夠達到。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至於學生死記硬背，而增加學生的負擔。

八、改進的措施

1、加強對老師自身的要求，要求教師和學生共同背誦古詩。

2、對學生可以把這項內容設為作業，使學生每天按時按量完成。經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家餘秋雨説過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。

總之，讓小學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化開出花、結出果。