公文培訓總結（精選5篇）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的公文培訓總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

公文培訓總結1

四天的學習，課程安排的滿滿當當，四位都感覺上課時間太短，不能展開後詳細講解。而我做為一個十幾年兼職處理公文的“老”工作人員來説，這是第一次參加正規的公文專業知識培訓，尤其是呂老師和姬老師的課，聽他們洋洋灑灑、娓娓道來，象是躺在文字的海洋裏暢遊，實在是一種享受呢，聽得興致盎然，意猶未盡。

我是電大畢業的，在參加工作之前，領導告知以後的工作崗位是出納兼文祕。擔心我不是科班出身，更不是正規大學的畢業生，工作中難度較大，便將他多年來對公文處理工作中的經驗和教訓悉數傳授給我，對我完成了“崗前培訓”。還記得參加工作半年後，恰逢年底，領導讓我寫一份工作總結，第一次的重要工作，還是在父親的幫助下完成的。父親扶我上戰馬，並送我一程後，此後單位的公文處理工作就被我“承包”了，直到我休產假後才有所變化。

聽老師們講解着寫作公文的方法、特點、規律，逐一在對照尋找着自己的不足之處和還可以圈點的閃光處，經過這樣的梳理，心中恍悟，原來那篇文章可以有更好的方式來表達！真是不得不佩服老師們的指點和經驗之談。

課堂上聽老師講一些因公文出錯而鬧出的笑話，有的徒增笑料，有的卻是造成了惡劣影響，忍俊不禁之後，不由得深深地感恩父親，多虧他時時的提醒和敲打，我這個馬大哈才避免了許多錯誤，當初能夠較為嚴謹地按照父親的叮囑處理着自己手頭為數不多的那些公文，年輕的我，無法意識到自己工作中的得心應手，凝聚着父親難能可貴的遠見卓識；更無法體會和懂得，那些寶貴的經驗是父親智慧與心血的結晶，而今聽到幾位老師們分別總結出的經驗教訓，是那麼親切與熟悉，因時間有限遠遠不如父親那般周密與細緻，才知道自己多麼像一個捧着金飯碗討飯吃的愚人。

對父親公文寫作處理經驗的學習，更多來自於共同生活中點點滴滴的積累；對於各位老師們經驗的學習，則在於他們對於這一學科理論（現在有了專門的祕書學）的系統性，呂老師的講解是對以往的知識信息進行梳理的過程，讓原來混亂、模糊的知識點有了清晰的隊列；而姬老師更為專業的講授，則讓我對公文的寫作產生了層次感，它不僅要注意到點與線的組合，更重要的是要有層面、次第。好比蓋樓一樣，先要有規劃和圖紙，再打好地基，修出框架，然後是添磚加瓦，最後才是外裝修。文章的規劃和地基體現着作者的格局、氣魄，框架和磚瓦活體現着作者的表達能力，裝修則體現着作者對文字的理解和應用。這些環節環環相扣，哪一項弱了，文章都不會出色，關鍵在於要按順序一項項去完成。

以前的工作中，基本都是按自己的理解和感覺去完成公文的寫作，通常是眉毛鬍子一把抓，想到哪就寫到哪，沒有養成列提綱的習慣，有時甚至寫完了才發現文章已經不是最初想要寫的內容，言不達意了。雖説這和我這幾年總寫隨筆、小記有關，散而不收，但更多是因為內心的茫然，自己也抓不住想要表達的情感，而寫文章更多地是排遣迷茫和宣泄情緒的方式和過程。而今知道和學習了前人們總結出來的寶貴經驗，好像一下子插上了翅膀，理論與實踐結合後，讓人內心是如此的明朗。

姬老師在講課前重點向大家推薦學習毛主席的著作，並總結毛主席的一生是讀書的一生，寫作的一生，領導的一生。對於毛主席的才華與智慧的傾仰是由來已久了，只是以前一直以為高不可攀，沒有勇氣去讀。自從這幾年為了孩子的教育和健康，接觸到了傳統文化，開始學習中醫，學習易經後，感覺到自己的膽氣是越來越足，連世界公認難以學懂的中醫與易經，我都敢學敢用，還怕什麼著作讀不了啊！況且跟着愛紅社虛受老師學周易時，他不止一次地稱讚過，毛主席的智慧與魄力，離不開他對周易深入的研究和應用。學習他著作的同時，不也是在體會易經的應用嗎？我一定要擠出時間學習體會一下毛主席的“大格局”！

呂老師和姬老師都強調了公文寫作的規則與規律都是比較容易掌握的，真正想寫好文章，寫作的基本功一定要紮實，“多讀、多寫、多改”是離不開的。這個經驗估計很多人都知道，難在踐行。記得上學時語文老師們也不止一次地提到過，可高中畢業二十年來，自己讀過幾篇文章？如果不是為了女兒的教育，我也不會有幸開始經典誦讀。在陪伴孩子誦讀的兩年多，自己好像又回到了學生時代，聽到朗朗的讀書聲，身心居然是那麼愉悦。而這兩年來為了參與到學習經典後的分享中，自己動手寫了幾十篇分享稿，在虛受老師的指點下，從最初的“骨感美人”慢慢變得“有血有肉”豐滿起來，當然離“有情有感、鮮活生動”還有很大的距離，但有幸再次在公文培訓中得到這兩位老師的指點，我對以後寫好分享稿和寫好公文都更有信心了。

讀和寫都是對文字熟悉的一種方式，通過這樣的方式，去親近文字，去體悟每個字符所包含的思想的攜帶的信息，就好像在認識和了解每一個朋友，掌握他們的相貌特徵、嗜好習慣、思想性格，然後與他們經常交流溝通，就容易產生共鳴。有了這樣的情感，文字才能與我們融合為一，才好成為表達我們思想情感的精靈，我們心念一動，文字便呼之即出，哪裏用得到苦思冥想？而這不也正是姬老師所講的“人如其文，文如其人”？不正是“人文合一”的境界嗎？

另外兩個老師講解的更多是公文處理中的一些具體方法，理論及寫作方法的內容少些，平淡中體現着他們對祕書工作的兢兢業業、謹小慎微。但是幾位老師都非常強調祕書工作及公文處理工作中需要高度的責任心，態度一定要端正，要找好自己的定位。這部分內容可不正是易經乾卦裏講的“大明終始，六位時成”嗎？就是在告訴我們要找到自己的定位，明白不同時位不同角色的任務和責任。不論從事什麼工作，在一個集體中都是不可缺少的.，就好像一齣戲總有主角和配角，位置不能錯亂；也好比人的五臟六腑，各司其職，不能分高低貴賤，如有錯亂，豈不是性命不保？然而在全社會道德滑坡的大環境中，人人都想當主角，有幾個人能夠保持正常的心態，當好配角？能夠達到這種職業道德的人是多麼難能可貴啊！

公文培訓總結2

在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了xxx舉辦的“公文寫作技法與規範化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較為認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：

一、主要培訓內容

（一）重點學習的培訓內容

1、彙報材料寫作：通過學習、參考講師教學課件內容，從彙報材料的起草、修改上對自身知識進行了豐富，同時通過聽取講師講述經歷、傳授經驗，使我對彙報材料寫作中領會精神的重要性有了進一步的認識；

2、領導講話稿撰寫：在“領導講話稿撰寫”專題培訓中，講師在總結出“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”的基礎上，採用了以講述個人經歷、分享個人體會為重點，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓內容進行了講解，對我個人學習的提高幫助較大；

3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特徵和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。

（二）其他培訓內容

1、《黨政機關公文格式》學習專題：本專題着重對公文術語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用範圍、公文的特定格式和式樣説明、工作中易犯的格式錯誤等進行了講解，但通過與集團公司其他參訓學員溝通，瞭解到集團公司在以上部分項目內容中均有具有內部具體要求，所以個人在學習中僅對自己需要的內容進行了學習聽取，以便在工作中查缺補漏；

2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較為繁複，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理侷限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。

二、重點內容學習心得

在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是彙報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今後的工作中，我也會避免這種情況的發生。

其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那麼的枯燥乏味。

通過這次學習，我對領導講話、彙報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今後的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來説仍屬於是一項挑戰，不管最後的成果怎樣，我都會盡自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規範；重在領導滿意；貴在推陳出新”的方向邁進。

公文培訓總結3

作為一名中文系的學生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程採取理論與實踐相結合的方式，採用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。一直以來我也在努力學習，加強鍛鍊，增強自己的實際寫作能力，經過近一個學期的學習，有老師的辛勤教導和平常的不斷付出，我認為自己收穫很多，並且在今後也會更嚴格督促自己去更好的學習公文寫作。

一．我對“公文寫作”的認識

從字面意義上講，公文寫作是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發文件的第一個工作環節。學習過程中，我認識到公文是一種專業的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，羣眾團體，企事業單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式並經過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業公文。

公文的種類有很多，比如“通知”、“批覆”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細緻的分類，比如“通知”這類我們經常接觸到的文種，它下面就有分：發佈指示的通知，頒佈規章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉、轉發文件的通知。瞭解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起着關鍵的作用。

另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規則，作用，特點等，我在這裏就不一一列舉了，總之通過一學期的公文寫作課的學習，我對於公文的認識有了質的飛躍。

二．實際操作能力的培養

這一學期，各類公文的寫作是我們學習的重點，課下我進行了一些練習，對老師佈置的作業也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的瞭解。以“申請”為例，通過做練習，我發現裏面有很多小的東西需要我們注意，像“你係關於??請批覆”這句話在申請中是不可以出現的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯數字，所以我認為學習公文一定要細心，如果不仔細，就會出現小的錯誤。

一般而言，公文的寫作都分成3部分：標題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據，需要理論，要説清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇後語出現。在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據，用詞模糊，表達不清晰，經過訓練後，我會很自覺的運用像“根據，為了，決定”等這些公文中經常出現的詞，而且能比較準確的運用公文。當然我做的練習離正規的行政公文還有些距離，我會繼續努力學習。

三．加強對公文寫作的學習

通過學習公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產生了很大的影響。比如對“計劃”的學習，使我學會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務，掌握應變主動權。我保持了擬訂學習計劃的習慣，在以前，我只是大約定個時間，可以説是草稿的形式，而現在，我有意識的地去訓練“計劃”的寫作手法，會在學習計劃中寫明確切的目標，列出具體的事項，讓我知道怎麼做，便於操作落實，並且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。

學習公文寫作讓我受益匪淺，所以在今後的學習中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收穫。

公文培訓總結4

20xx年4月9日-4月14日，我很有幸參加了中國公文寫作研究會在石河子舉辦的為期五天的第三期祕書公文寫作培訓班，作為一名文祕工作人員，我倍加珍惜這次難得的學習機會。在培訓學習期間，選派的全國著名公文學專家、學者，為我們講授了《新時期祕書工作的任務及其職業道德修養》、《公文寫作的技巧與方法》、《黨政公文常用文種的撰寫要求與技巧》、《信息與督察》和《公務人員社交禮儀》等精彩課程，並用具體實例加以分析闡述，理論聯繫實際，深入淺出。雖然培訓學習時間較短，但受益匪淺，不僅增強了認識，拓展了視野，交流了經驗，提升了能力，還使我對公文寫作有了更深層次的理解和把握。下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。

一、文祕人員，要貴於學習。公文寫作需要有較高的政治理論素養、政策水平和專業知識能力，才能勝任文祕工作崗位。一要學政治理論，增強政治素養。要加強對黨的方針政策理論學習，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養，特別是十七屆五中全會和新疆座談會精神，要認真學習，領會實質，把黨的政策理論正確貫徹落實於實際工作之中。二要學公文知識，提高業務技能。文祕工作人員要努力學習公文寫作知識，熟悉工作法律文書，提高公文寫作方法和技巧。三要學語言藝術，強化文字駕馭能力。語言文字能力是一個文祕工作人員的必備能力，在工作中要大力加強學習，注重文字錘鍊，加強文學素養，提高對語言文字的駕馭能力。

二、文祕人員，要精於勤奮。要使自己成為一名合格的文祕人員，要堅持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼觀六路”，要在工作中用眼善觀察、細觀察、多觀察，才能在平凡工作中尋找方法、瞭解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應不斷變化的工作新形勢新要求。二要手勤。就是要“口手並用”，在工作中，我們要善於積累各種信息和材料，在公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三要耳勤。就是要“耳聽八方”，善於傾聽領導和同事的意見和建議，相互切磋，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技能和水平。

三、文祕人員，要耐于堅韌。有人説：作為文祕工作人員是“政治上的紅人、工作中的忙人、生活中的窮人、身體上的病人”，此話雖有些偏頗，卻道説出了從事文祕工作的確是一件較為辛苦的工作，需要有良好的心態、十足的耐心、堅韌的毅力。因此，要成為一名優秀的文祕工作人員應堅持“四心”：一要有高度的事業心。工作是黨的事業、國家的事業、人民的事業，我們要以對黨和人民高度負責的態度來對待工作，要懷着對工作無限敬愛和熱愛的摯誠之情，把工作事業心放在工作首位。二要有拼搏的進取心。文祕工作隨着社會的發展，也面臨着不斷挑戰。要做好文祕工作並非易事，這就需要我們在工作中努力拼搏，鋭意進取，永懷進取之心，勇立爭先之志，緊跟時代，緊跟工作不斷變化發展的新形勢，才能適應新時期工作新要求。三要有工作的責任心。文祕工作是一份無尚榮耀的工作，我們在工作中不能倦怠和懈怠，要做好這份工作，不得有半點馬虎，半點虛假，就得有工作責任心和責任感，才能使我們的工作更好地服務於工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，從事文祕工作是一件苦差事，文祕工作也不例外，既清苦又清貧，既勞力又勞心，這就要求我們擁有一顆超然的平常心態。“非淡薄無以明志、非寧靜無以致遠”，用平常的心態“看花開花落，待雲捲雲舒。”只有這樣，才能在文祕工作中堅韌意志，陶冶情操，怡然心志。

四、文祕人員，要重於務實。文祕工作對於文祕人員來説要求很高，不僅需要較高理論修養和文學素質，還要有求真務實，腳踏實地的工作作風。在實際工作中，文祕工作人員還要注重“四戒”：一要“戒懶”。“勤生廉、惰生懶。”文祕工作任務繁重，事務繁瑣，容不得我們滋生懶惰、鬆懈倦怠。因此，我們在工作中要精於勤奮，克服畏難情緒。二要“戒粗”。文祕工作是一個耐心細緻的工作，在公文寫作和處理上，不僅要掌握正確的政策導向，還要在公文文字上做到字斟句酌，無一紕漏。所以，作為一名文祕人員要克服粗製濫造、粗心大意、粗枝大葉的不良作風，做到細緻入微，細心周到、細中求精。三要“戒驕”。文祕工作人員是領導的助手，是領導“身邊的人”，不能因點滴成績而沾沾自喜，孤芳自賞，目中無人，要謙虛謹慎、戒驕戒躁、低調為人。四要“戒庸”。在新時期工作中，工作要求越來越高，執法越來越嚴，這對文祕人員的素質要求也越來越高。因此，文祕人員不能停留在現有的工作水準原地踏步，得過且過，平平庸庸，工作中一定要有求新立異，克服平庸的進取精神，才能使文祕工作適應工作更高要求。

五、文祕人員，要勇於創新。工作在新時期不斷變化的時代背景下向前發展，文祕工作也不是一成不變，也要隨着時代的變化發展不斷創新，作為文祕人員就得在實際工作中敢於創新、善於創新、勇於創新，不斷提高工作質量和效率。要做到“四新”：一要意識創新。文祕人員要在不斷學習過程中，提高認識，更新觀念，增強能力，提升自我，要有創新的思想意識。二要工作創新。文祕工作雖在形式上有較為固定的格式，但在內容上是可以進行創新的。我們在工作中所寫文字材料，可從立意、謀篇佈局、語法邏輯、譴詞造句、材料選用等方面進行細心揣摩推敲，力求新意。人們常説：“文章是改出來的，不是寫出來的。”文祕人員要有“文章不厭百回改”的氣度，要在文字材料的內容上有創新思考。三要方法創新。文祕人員要時常走出去，多學習、多借鑑、多交流，要海納百川，兼收幷蓄，去糟粕取精華，學他人之長、補己人之短，創新工作方式方法，力求把文祕工作做得更好。四要實幹創新。文祕人員要有敢想敢幹的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在實踐中總結經驗，在總結中完善機制，在完善中提高能力，用創新精神不斷推動文祕工作向前發展。

作為一名文祕人員，上述個人之見，尚感膚淺。在今後工作中，唯有不斷充知識之電，苦練寫作之功，永存曠達情懷，才能做好文祕工作，才能更好地服務於中心工作，為事業貢獻自己的綿薄之力。

公文培訓總結5

3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉鎮、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收穫很多。作為祕書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。

一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤於學習這把火。

加強學習，善於學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。祕書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家裏手，統攬全局，獨挑大樑，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什麼、怎麼學的問題。

一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策瞭然於胸、熟記於心，對全縣工作情況瞭如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯繫好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二是領會意圖，掌握動態。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜誌是領導工作動態的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜誌就成為掌握上級工作動態的主渠道，也應該成為祕書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜誌，及時掌握上級領導的工作動態、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發展概況，勤於參加部門會議，掌握各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。

三是學習身邊現有材料。包括講話總結、計劃、彙報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反覆修改，高度提煉，領導審閲，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的範文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。

二、堅定不移，苦練內功，不遺餘力燒旺刻苦練習這把火。

實幹是方法，幹實是關鍵。任何事都是幹出來的，而不是看出來、説出來的。只有幹，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤於學習的基礎上，堅持經常“潤筆”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。

首先，要做到持之以恆，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘於吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實實抓練筆，勤勤懇懇強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現質的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向寫作“大工”的漂亮轉身。

其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。常言道，會看的看門道，不會看的看熱鬧。練筆也要明確目標、有的放矢，才會事半功倍、穩步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體説要從四個方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結構的嚴謹性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然後把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛鬍子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現在的表述是“龍頭怎麼擺，龍尾怎麼甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、琅琅上口，讀來如行雲流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記於心，練習中要反覆推敲、多次錘鍊，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現高度和深度。

總之，要儘快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。