高二年級工作總結範文（通用5篇）

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候認真地做好工作總結了。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高二年級工作總結範文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。

高二年級工作總結1

高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作複雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現將主要工作總結如下：

一、前期準備：

高二年級工作應該説從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。

1、組織補習班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學補習高一課程，在一個月的補習中，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。

2、組織全段教師做好家訪工作，關注尖子生，後進生，特困生，心困生的學習和生活。通過家訪和電訪及時瞭解學生在家裏的生活和學習情況，併為他們提出具體的要求。

3、多次召開領導小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學生自願選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班，同時也根據本年級實際分出了一個藝術班。

二、開學以來我們主要做了以下工作：

1、教師管理系列

（1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強交流，相互協作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩定、和諧發展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學生的規範教育中來，與班主任加強聯繫，及時掌握學生動態，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。

（2）強調工作紀律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學期年級組對相關情況進行了考勤記載。

（3）以備課組為單位，進一步開展集體備課和個性教案相結合的教學研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓練、月考的合理安排，科學反饋。基本做到有訓練，有批改；有考試，有分析。

（4）督促廣大教師努力提高自身業務水平和教育教學能力，尤其是青年教師。 本學期也組織了領導小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進行診斷。

（5）對教師辦公室的衞生進行了輪流值日的安排。也配置瞭如紙巾，水杯，衞生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產保管也有所加強，本學期各項財產基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。

2、學生管理系列

（1）加強學生的學習管理

抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機會，大力提倡加強學生學習目標的教育，發揮目標的激勵作用，通過發奮努力讓學生不斷提高水平。重視學習方法的改進和學習效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學習工作上台階。

（2）加強學生行為規範教育

通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衞生，課堂紀律，課外活動等多個方面對學生開展教育，提高了行為規範的達標要求，注重良好行為規範和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節校級主題班會公開課。

（3）教育全體高二學生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準高考的座標。針對不同的學生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數理化生英語等學科都開展了不同程度地培優補差，語文和理化等學科開展了校級學科競賽，達到讓每一個學生都有所收穫的目標。

（4）在全年級範圍內加強考風考紀的糾查力度，端正考紀考風，保證學生學習有一個公正公平的氛圍，促進學風考風全面提升與轉變。

（5）組織豐富多彩的課外活動，包括學校的體育節，科技節，學科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學生在學習之餘鍛鍊自身能力，促進學生全面素質的養成。同時也加強了集體主義教育，培養學生的集體榮譽感。

（6）分別於第一次月考和期中考後兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學校的聯繫，取得家長對學校、年級工作的關心和支持，羣策羣力推動年級工作有序開展。

（7）針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考後年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進行會考衝刺訓練和重點班的培優。

三、存在的主要問題：

1、還有少部分學生，尤其是文科班9班和藝術班少數學生根本不講學習，違規違紀行為比較嚴重，已經嚴重影響了班風，學風。

2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。

3、班主任隊伍的建設有待於進一步加強，個別班主任缺乏管理學生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子户缺乏有效的教育措施。

4、年級工作領導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨鬥的局面。

5、各備課組的工作還沒有完全按照學校有關制度開展，如早晚讀的語英讀書材料的輔導，小題訓練的常態化建設，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。

6、個人也有力不從心之感，由於教學任務繁重，身兼多職，年級組的實際也比較複雜，工作中也常出現不到位之處。

四、下學期的工作思考

1、班主任工作：

分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學習成績的具體措施；

發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題；和每位學生談話並和學生一起制定出今後的努力方向；對成績優異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神和物質獎勵。

2、備課組長和任課教師工作：

分析本學科各次考試的得與失，找出和兄弟學校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施；明確備課組工作目標五校聯考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學人人過關，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學生要補考，直到脱貧為止。

任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優補差常態化，專人負責化。

3、繼續加強備課組長和班主任隊伍建設，提高教育教學工作的效率。

高二年級工作總結2

本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

一、學生方面

１、大力推進課堂教學改革，成果顯著

這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽説讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是採用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

２、狠抓學生行為習慣的養成教育

在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益於身心的各項活動。

３、利用班會，加強學生的思想教育

在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規範教育。第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班幹部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規範其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三複習打下堅實的基礎。

４、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力

貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

５、開展國學教育，進行傳統文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，並在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

６、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加乾淨整潔、文明和諧。

四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

五是承擔學校分配給的升旗工作，並藉機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。

二、教師方面

１、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之後認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

２、加強了年級管理，強化了常規考核

結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衞生、紀律各項常規情況等等，年級幹事及年級領導都一絲不苟地檢查與落實，使得年級的運行更加規範有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

對於教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

高二年級工作總結3

本學期在學校領導的正確指導下，全體班主任及任課老師的團結協作下，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為保障，出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務。

一、加強德育工作，教書先育人

德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。

（一）加強師德建設，要求教師率先垂範，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨幹。

（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣，堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

（四）學期初和學期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學生營造良好的學習氛圍。

（五）充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

（六）抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。

（七）充分發揮學生幹部的作用。

成立了高二年級組學生分會，讓他們明確職責和任務，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

二、狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

（一）制定了培優治拐方案，幫助學生全面發展。

（二）加強學生常規管理，培養厚濃的學風、班風。

（三）召開了總結表彰會。根據我校學生的特點，着力表彰先進與“臨界生”的進步學生，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望。

（四）定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計劃，落實培養補弱計劃。

（五）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創造良好的學習環境。

三、加強班主任隊伍建設

打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校佈置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中棘手問題等。

四、加強溝通，增進了解，爭取社會、家長對學校工作的支持

本學期在校領導的指導下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內容豐富，從而增進了學校、教師與家長的瞭解、信任，加強了家校聯繫。

五、存在的問題

（一）年級組：

1、對班主任的需求瞭解不足，，管理工作佈置得不夠細緻，這一問題在後期中已認識到，並在改進中。

2、科任教師和學生的溝通交流不足。

3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。

4、學生學科發展不平衡，瘸腿嚴重。

（二）班主任方面

1、日常常規做得出色，預見性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強，工作較散。

2、個別班主任班工作重點定破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。

3、擅長做事不擅長總結反思，應在實踐總結反思，在總結反思中提高。

4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。

（三）教師方面

1、團結協作，有待進一步加強。

2、對年級組學期初制定的工作計劃瞭解不深刻。

（四）學生方面

1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。

2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責，管理到位。

我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新台階。

高二年級工作總結4

本學期，在校領導的關心、教導處的直接指導，以及五位教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。

根據學校的工作計劃，結合高二年級段教學的特點，經過全體教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習，提高教師的基本素質。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。

（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。

在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。多角度訓練學生，提高學生的觀察能力、分析能力，加強表現能力的訓練。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

我們高二美術教師有着強烈的事業心和責任感，面對本學期師資緊張，每位教師都翻一翻的工作量，全體教師仍堅持嚴謹治學的教學態度，耐心輔導學生，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，努力縮小落後面，積極提高教學質量和效果。高二教研組形成了一個團結勤奮，鋭意進取的戰鬥集體，充分體現了各位教師的集體協作能力。

我們高二教師經常展開有序的教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，在市教壇新秀比賽中楊映贊老師獲得了三等獎的好成績。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，發揮學生特長，推進素質教育。結合學校活動在元旦到來之際舉行的全校速寫現場比賽中，高二學生取得了非常好的成績，在奉化市中小學現場書畫比賽中，高二學生施君燕、夏碧瑩、嚴晴晴三位同學分獲一二三等獎。

高二年級工作總結5

20xx—20xx學年上學期即將結束，本學期在學校行政的正確領導下，全體班主任及任課老師團結協作，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線，出色地實現了年級組制訂的工作目標，完成了學校、年級組的工作計劃和任務。本學期，高二年級以創建“省級示範學校”為契機，優化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設為重點，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學生基礎薄弱、學生厭學等困難，深入紮實的開展各項工作，使本年級的'學生管理、學風班風、教師隊伍培養等方面初顯成效。

現對高二年級在本學期的工作總結如下：

一、進一步加強班主任隊伍專業化建設，打造年級管理核心力量，以務實的工作作風、進取的工作態度紮實開展各項工作。

本學期是我校深化教育教學改革的第一年，學校的管理重心和管理權限進一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業績和學生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開學初，高二年級組召開全體管理人員會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養成教育，高二年級學風班風建設，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以後，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質量，培養班主任專業化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經驗，對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作，紮實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務。針對現狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發表個人觀念，達成共識，作為解決問題的指導性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度，瞭解他們的思想動態，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時進行糾正，並指出工作中的失誤，以利於更好的開展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。

二、深入貫徹“四有”生本課堂理念，因材施教，分層教學，注重教學常規的檢查和落實，促進教學質量的穩步提升。

本屆高二學生基礎差，底子薄，偏科現象嚴重，集中體現在以下幾個方面：

一是基礎知識掌握的太差，尤其表現在數、理、化學科上，導致本屆學生大多數選擇了文科；

二是學習習慣不好，厭學思想嚴重；

三是招生人數太多，導致學生基礎相差較遠。

面臨諸多困難，高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規範教育教學行為，從基礎入手，注重分層施教，以教促學，學教相長，促進教學質量穩步提升”的理念。

根據學生基礎的差別，高二年級在教學中將教學難度分為a、b、c三類，注重基礎知識的強化和落實。分類考試，檢查教學效果的落實情況，激勵學生的學習興趣，激發他們的學習動力。嚴格規範教師從教行為，以教研組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環節，每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載，並上報到年級組；在規範教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣，從而達到以教促學，學教相長的目的。

年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發現教師教學和學生學習中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進師生的教、學行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進行思想動員和考風考紀教育，各教研組由組長牽頭，根據教學進度，考前認真出題，考後認真分析，總結教學中的不足和問題，並制定相應對策。各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學習進步大的學生，同時也讓學生反思前段時間的學習情況，監督檢查學習目標落實情況。

通過這一系列的措施，學生的學習積極性、學習習慣得到加強，教師的責任心和教學能力也得到提升，各項教學任務在穩步開展，教學目標在逐步體現。

三、以創建省級示範學校為契機，注重學生思想道德建設，強化管理，營造嚴謹規範的育人環境。

管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來，我們的老師、班主任、家長都反映學生自進入高二以來，好象突然長大了，懂事了，開始愛學習了。而本學期是我校創建省級示範學校關鍵性的階段，如何在高一的基礎上，進一步深化辦學理念，強化管理措施，開創學生思想道德建設的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學初，高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設為主”的德育目標，並做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，並制定了詳細的工作計劃。

以省級示範學校創建為契機，加強年級組巡查力度，以學生的衣着服飾、衞生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學生文明行為習慣養成教育。並倡導學生向高素質方向發展，做文明、禮貌的優秀高中生。在創建期間，高二年級學生展現出來的風采受到專家、學校領導和老師們的一致好評。

對學生進行法制教育，本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，並集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學生中的違紀行為，對於打架、擂肥、夜間外出上網等嚴重違紀現象，年級組做到第一時間發現和處理，並對學生在校表現及時通告家長，請求家長協助做好後進生的教育和轉化工作。

建立學生矛盾排查制度，各班定期組織學生和班幹部座談會，反映學生中的突出問題，讓班主任及時發現和排解學生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態，避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發生。

本學期將學風、班風建設作為工作的重要方面，着重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。

關注學生心理，關愛學生成長。安排專人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會對他們進行幫扶，及時排解他們學習和生活中的困難。關注學生心理健康教育，利用集中輔導、個別座談等形式，瞭解學生心理狀況，幫助學生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學習中去。

做好後進生的轉化工作，各班主任在瞭解學生心理的同時，加強對後進生的管理和轉化工作，建立了後進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找後進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內能改正錯誤，爭取更大進步。

四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構建全方位育人的和諧環境。

積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現自己的風采，培養多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術節上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。

我們驚喜地發現，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許並不高，但在活動中他們表現出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現，和諧的育人環境正在逐步形成。

回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態勢發展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：

一是學生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；

二是要要創新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；

三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；

四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新台階。