小學科學工作總結（通用6篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。我們該怎麼去寫工作總結呢？下面是小編收集整理的小學科學工作總結（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學科學工作總結1

xxx小學科學教研組一直堅守着以教研主題開展教研活動。按照教研中心“導、學、議、練”教學模式精研細磨，每次活動教研組教師都感覺有不小的收穫。

一、不斷學習，提高個人業務水平

學期伊始，每位科學老師都要重温課標，多讀多研有關科學的報刊，注重平時的業務學習，並做好材料的積累，要求每人每學期有5000字以上的理論學習筆記，特別是教研中心組織的學科教研活動更不能錯過。只有不斷的學習，學以致用，讓科學教學上一個新的台階。

二、主題活動鮮明

科學教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進行，運用“導、學、議、練”教學模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點，達到主題鮮明，課堂體現科學教學理念，努力上好一堂精品課。

三、羣策羣力，資源共享

每一位科學教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現，活動時，要求講課教師們先根據自己的思路進行教學設計。集體備課時，教師們據科學課標中的理念和自己對本節課的理解，共同分析教學的每一個環節，精益求精，即使上課時關鍵性的提示語言，也要細細的思索，盡力做到每句話都能讓學生聽明白，直到課的設計達成共識。例如趙老師講《斜面》一課時，經過了三次打磨，教研組的同志們對課的設計提出了很多有建設性的建議，教案修改了四次，講了三次，但是大家感覺還是有很大的進步空間。

活動後，教案和課件發到每校的郵箱內，資源共享，科學老師根據研討的思路再加工，力求把這節課上的更好。市教研平台也是一個很好的資源庫，平時上課，可以借鑑裏面的教學設計和課件。

四、活動中存在的不足

每次的活動過後，教研組都會做個簡短的總結，揚長避短。本學期的活動感覺不足很多。

1、業務學習有待繼續加強。課標作為科學教學的指南，多數老師學習不夠深入，對教學理念和方法的指導沒有弄懂、吃透，實施有困難，平時的業務學習不能堅持。

2、教研活動的成果落實不好

教師身兼數“科”，對科學教研的成果落實帶來了不小的難度，實驗課改為了教師的演示課，學生的探究活動變成了看錶演，對培養學生的自主探究能力不利。

3、業務檢查力度不夠

老師們平時上課任務繁重，學校缺少監管力度和方法，以至於科學課的正常開設名不符實。

在以後的工作中，針對科學課的教學、教研方面夯實每一個環節，加大檢測的力度，讓科學教研走上繁榮的軌道。

小學科學工作總結2

一、本組基本概況：

本學片有教師5人，其中霍家街3人，興東1人，北關1人。

二、本學片工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創本學片科學教育工作新局面。

三、本學期的具體工作：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全片老師認真學習本學期的學片教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期，我們教研組有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發表。

2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯繫，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、説課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。例如這學期我們科學組焦彤老師要參加區級基本功評比、市實驗優質課評比，本組成員都能參與整個活動的準備過程，幫助準備實驗器材、錄製課堂錄像、對課的設計提出自己的意見等，最後焦彤老師獲得了一等獎的好成績。

3、夯實課堂常規，抓好課堂教學工作。

認真落實常規教學各項任務，堅持每週一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，並取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如李茂老師的市級教學能手彙報觀摩課《珍稀的動植物》，利用網絡進行教學，獲得了聽課老師的認可。

4、獲得的成績：

焦彤老師獲得區級基本功比賽一等獎；在教材輔導上講授了研討課《杯子變熱了》；撰寫的實驗論文獲得市級一等獎；課件《認識太陽》獲得省一等獎；並參加市級實驗優質課的評比。

李茂老師在國家級報刊《學習方法報》上發表論文《教育科研，促我成長》；《安全用電》獲得省級課件一等獎；實驗論文獲得市級三等獎；輔導學生潘靜文、常香琪的科學小論文發表在《學習方法報》上。

四、反思與改進

反思我們學片的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流於形式。

總之，在過去的一個學期裏，我們付出，我們收穫，我們也多了幾分經驗，多了幾分教訓。新的一年裏，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學科學工作總結3

本學期即將結束，我鎮小學科學教研組的工作在區教研中心董老師的領導下，結合我校實際工作，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，兢兢業業。從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養為目的，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：

一、加強理論學習，抓實教研活動

我鎮科學教研組的專職教師一人，其餘都是兼職任教，並且新任科學教師數人，課業負擔繁重。但大家都能認真鑽研科學教材，組內教師互相學習，互相探討。從對科學教材的正確把握和教學方法的應用，到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。時常洋溢着團結互助，羣策羣力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閲讀《課程標準》，訂閲《科學課》、《小學科技活動》等雜誌，自學研討，交流心得，成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學習研討活動。

二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率

教研組內教師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真落實科學常規教學各項任務，落實重點和難點，統一進度和內容，認真備課、上課，做好課後反思工作。在區教研中心組織的説課活動的感召下，我校教師進行了科學説課活動，提高了教師的課堂教學水平，並認識到了自己的不足。平時我們注重培養學生善於傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向學生提供充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培養了科學探究能力。學校領導也都非常重視我校的科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與區教研室組織的每一次科學教研活動。

三、充分利用教學儀器推動課堂教學

本學期，上級領導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我校教學儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能，推動了課堂教學。四、輔導科學小課題研究，提高學生探究能力。

本學期，在學校領導大力支持下，大部分科學教師能結合上學期小課題研究的經驗和教訓，繼續開展科學小課題研究，並且學生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恆。為豐富學生的課餘生活，提高學生的科技創新意識，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小製作和小發明的實踐，也是我們這學期輔導學生的重點。並取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標，但我校科學教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結一致，精誠合作，不斷探索，不斷進步。

小學科學工作總結4

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，一學期又要過去了。回顧一學期以來的教學研究工作，既有收穫後的喜悦，又有令人遺憾的失落。現將一學期的工作情況總結如下：

一、總的指導方針

以學科素質發展為導向，全面貫徹國家的教育方針，進一步更新觀念，不斷改進教學方法，優化課堂教學，不斷更新教學理念，加強教師業務培訓，更好地進行科學教學，以教師素質的提高促進學生素質的全面發展，以培養合格加特長的學生。

二、目標的落實

（一）加強了新課改理論的學習，提高教師業務素質

１、組織教師進行新課程、新課標的學習。本學期，我們教研組通過教研活動重新學習現代教學要求，不斷提高教師的教學理念，掌握新教材，研究改革思路，課堂教學效率得到提高。

２、加強教研組職能，切實開展好教研活動。在教研活動中，我們不斷研究新課例，學習借鑑別人的教學經驗，不斷充實自身的業務素質，始終為學生的發展服務。

3、通過“備、説、上、評”活動，開展課例研究。4月2日上午，由劉紅梅和王大雁老師分別執教同一節課，即三年級下冊第22課《安全用電》，然後學片老師分別對這兩節課進行了評課，大家首先肯定了這兩節課的大家首先肯定了這兩節課的成功之處，然後對其不足之處進行了誠懇的交流與剖析，圍繞“課堂教學有效性”這個主題大家對兩節課的成功之處進行了整合，初步探討出了“對於蒐集整理資料的課應如何進行有效教學”的路子，大家一致認為，應該在分析學生學情，課前佈置蒐集資料，課上整理、交流資料和課後評測學生學習結果上尋求多種途徑和方式，使教師教學有效，學生學習有效。

４、新學期充分發揮了課堂教學與信息技術學科的整合，優化課堂教學。學片教師積極按照教研室的計劃，組織教師參加製作課件比賽，活動中，大家努力克服學校條件差，基礎薄弱等困難，出主意，想辦法，每位教師都參加了本次比賽。在日常的課堂教學中，我們充分發揮多媒體的優勢，利用多媒體課件向學生展示科技前沿動態，複雜抽象的科學研究過程，激發課堂活力，着重提高學生的能力，特別是創新能力，取得一定的成效。

（二）積極參加學區交流，提高教學質量

對於每次學區組織的教研活動，我們都認真參加，並且在活動中積極發言，不斷吸取新的教學思路，不斷提高自己的教研水平。

不足之處：本學期教研工作在各級領導的指導關心下，取得了不小的成績，但還存在着懈怠、積極性不高的情緒，教研工作中取得的成績還相對較少，有些觀念還需慢慢轉變，學無止境，我們會不懈努力，爭取更大進步。

小學科學工作總結5

在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗小學的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。

一、實驗教學開展情況

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、週日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的.專業素質能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每週一次備課組活動和空餘時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文２篇，分獲市級二、三等獎。

2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。

3、本着勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用於教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。

2、在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。

3、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

4、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

小學科學工作總結6

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：

一、加強業務學習，重視提高自身素質。

新課程實施至今雖説已經是第四個年頭，但對於新課程背景下的科學課許多老師還是瞭解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其餘兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那麼多時間做在一起去研究鑽研科學教材，現在的科學科又完全不同於以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎麼去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。

全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課餘時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收穫很多，啟發很大。

我們還鼓勵教師採用“多閲讀，多反思，多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網瀏覽，查閲相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。

二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，並組織老師認真落實“教師個人鑽研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學後記，及時終結經驗和教學中值得注意的問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。

平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強後進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。

在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了瞭解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。

三、積極開展教學研究活動

各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師説課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不迴避教學中存在的問題。

另外我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區裏的教研活動、傾聽專家講座。

本學期，在霍家街小學聽了一節經過精心設計、獨具特色的、高質量的公開課、觀摩課，參加聽課活動的教師，在回校後都能及時地在教研活動時進行彙報，實現資源共享，發揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評課材料在中區教研網上發表。

不管怎樣，在過去的這個學期裏在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會着成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收穫！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！

展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、鋭意進取、開拓創新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！