研究生政治思想表現自我總結（精選16篇）

自我總結就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，它能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份自我總結了吧。自我總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的研究生政治思想表現自我總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

研究生政治思想表現自我總結 篇1

一年的研究生生活收穫很多，學然後知不足，自己有很多不足的地方有待於今後完善，比如：學習成績還有待提高，在以往學習中有急進與焦躁心理，日後要克服，做到穩紮穩打，循序漸進，踏實走好每一步；人際關係方面，除課堂上，平時與同學接觸不多，不能及時溝通學習及生活心得，縮小了的自己的眼界。這與自己的時間安排和性格內向有直接關係，在今後的生活中要合理安排時間，與同學更多的溝通、交流。

經過一年的培養，我確立了個人的研究方向和發展目標，在以後的工作和學習中我會朝着自己的目標努力，保持併發揚嚴謹治學的作風，克服困難，爭取做一名真正意義上的合格的研究生。

時光飛逝。轉眼間一年的研究生生活已落下帷幕，研二的大幕正徐徐拉開。回憶過去一年的點點滴滴，我在思想、學習、實踐和生活都有很大的收穫。思想方面，一直以高標準要求自己。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以共產黨員的標準要求自己。通過了解黨的基本綱領和黨先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。

在學習方面，我努力學習專業課程，並閲讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。在大量的學習與研究後，確定了我的畢業論文題目並得到導師的認可。

在實踐方面，由於師範專業的特殊性，要求我們具有較強的教學實戰能力，所以在正課之餘，努力學習中學數學教材知識，積極備課，模擬講課，一直都在培訓班鍛鍊講課，認真體會新課標在課堂上的體現，及時將自己所學的教育學、心理學知識運用到教學中，使自己的教學能力有了提高。

在生活方面，我尊敬師長，團結同學，和同學關係融洽。在獨立的學習和研究氛圍中，也鍛鍊了我獨立思考的能力、良好的觀察和實踐能力，從而使我的生活變得有節奏有規律，也讓我更加熱愛生活。

一年的研究生生活收穫很多，學然後知不足，自己還有很多不足的地方有待於今後完善。接下來的的日子，我應該更加努力學習，保持併發揚嚴謹治學的作風，克服困難，認真鑽研專業知識，爭取更好的成績。

研究生政治思想表現自我總結 篇2

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我總結如下：

思想上，本人始終對自己有較高的要求，經本人申請以及參加黨課學習，已榮幸地透過考核獲得了“中共預備黨員”身份資格，能用發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會職責，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

學習上，我是抱着謙虛謹慎、求真求實的態度去鑽研課題的。在導師的指導下，參與了一個科研項目並發表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。在此過程當中，漸漸發現自己還有許多東西需要去學、去領悟，其實這本身也是一個自我提升的過程。我的理論水平、動手實踐潛力都隨着課題研究的不斷深入而得到了提高，同時我也學會了如何去分析問題、怎樣採取最佳的手段去解決問題。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有好處的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，本人將繼續持續併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績！

研究生政治思想表現自我總結 篇3

過去的一年，是我從本科生過渡到研究生的一個階段，雖然表面上是從一個校園到另一個校園的改變，但是實際上從思想、學習、生活等各方面的適應進化。以下是我對以過去一年的研究生求學生活進行的自我總結，從中繼承優點改進不足，是自己回顧走過的路，也為了看清將來要走的路。

在思想品德方面，在研究生生活中，我堅持着自我反省，並努力的完善自己的人格，樹立正確的人生世界觀。優良的品德不僅是個人的人品操行，更是個人對整個社會的責任。作為一個受過高等教育的碩士生，有了高尚的品德，才能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

在課程學習方面，我深知基礎課程是我進一步的學術研究以及提升科研能力的根基，離開深厚的基礎課程知識作為土壤的科研之花最終都會枯萎。因此，在基礎課程學習的過程中，我細心的聽取各位導師的講課，認真的記課堂筆記，課下耐心的複習，並在每一門基礎課程考核中都得以順利通過，並取得優良的成績。

在科研能力方面，我深知離開實際的科研都是沒有根基的，因此，在結束基礎課程的學習後，我虛心向師兄師姐和老師求教，發現實驗中的不足能努力找出問題所在並設法解決。很多東西都是從零開始，點點滴滴地積累，努力擴展自己科研能力。

在工作方面，作為黨支部的宣傳委員，我努力盡好自己的職責，做到黨團活動宣傳和鼓勵同學參與黨組織活動，和同學們做溝通。雖然其中有些不足，但能儘自己最大的努力為同學服務，感到十分欣慰，希望在大家的監督下，完善自己的工作。

以上是我在讀研過程中，對自己的思想品德、課程學習、科研能力、工作等方面的階段性的自我總結，在以後的學習及工作過程中，我會在以上基礎上立足本崗，持續改進，展現才能，天天精彩！

研究生政治思想表現自我總結 篇4

珍貴的三年研究生生活即將結束，回顧這三年來自己走過的路，有許多好的方面值得繼承，也有一些不足的地方需要改正。只有正確地認識自我，並且在實際工作中揚長避短，才能取得更大的成績，更好的實現人生價值。

這三年中，我更充分的認識到知識對我的重要性，研究生是科技型人才，只有具備紮實的專業基礎知識，敏捷的思維和開闊的視野，才能在科研工作中有所創新和突破。我在完成培養計劃中所規定的學習課程外，還自學了《有機化學》、《分析化學》、《高分子化學》、《聚氨酯膠粘劑》、《化學工藝學》、《化工原理》等課程，另外還自學了《廢水處理工程》、《環境評價》這兩門環境學科的課程。我認為，廣博的興趣和愛好能更好詮釋知識型人才的概念，也能更好地激發我們的篡改新靈感。

除了儘可能多的汲取知識和能量外，對一名研究生，培養科學、嚴謹的科研工作態度也是很重要的。我的導師經常提醒我要注意試驗過程中的現象，告訴我對試驗中出現的細微變化都要進行認真的分析和研究，在試驗過程中對數據的採集必須科學、仔細。任何細微的一個發現，都可能實現科研成果的突破。

三年研究生生活中，導師教我如何做人，如何與人相處和大交道，也教我如何在以後的工作中揚長避短，更好的發展自己。我也很認真地學習，把老師的諄諄教誨時刻記載心上。在學校，當好班長，和同學相處融洽；在研究所做課題時，服從研究所的規章制度，認真完成課題任務，和前輩們配合，默契。積極參加學校和研究所裏的各項活動，做到全面發展。

日月如梭，光陰似箭。轉眼我就要做上工作崗位，我在此感謝這三年中所有關心和愛護我的老師、同學和朋友，也向各位老師、同學和朋友承諾，做一名對社會有用的人，做一名合格的社會主義接班人，做一名優秀的社會主義工作者。

研究生政治思想表現自我總結 篇5

回想起我在本年度研究生學習中的努力自然是令人感慨許多的，無論是專業知識的學習還是社會實踐的積累都是我奮發向上的證明，所以我想對自己在本年度的得失有着全面的分析以便於在以後取得更好的發展，畢竟學習中的成就需要平時的努力進行積累自然得重視這類問題才行，所以我對自己在校期間的表現進行了簡單的總結並希望能夠更好地積累經驗。

比較重視思想建設與專業知識的學習並取得了些許進展，雖然作為研究生的我有着學歷上的優勢卻也要對以後的職業生涯進行規劃，至少我得重視在校期間的學習並通過證書的考取來自己積累資本，所以我考取了英語等級證書和計算機等級證書從而得到了許多人的認可，而且我也很重視思想的建設並致力於向班上成績優異的學生學習，對我來説能夠在學習的道路上找到為之而努力的榜樣也是令人慶幸的事情，因此我很珍惜在校學習的機會並通過本年度的努力提升了自己的素養。

通過校外實習的鍛鍊讓我積累了許多實用的工作經驗，我明白作為研究生的自己終會迎來畢業那天自然得提前做好準備，在我看來工作經驗的積累以及職場生活的熟悉是不可缺少的，因此我利用寒暑假的時間參加了家教工作從而對低年級學生進行輔導，這樣的話既能夠鍛鍊自身的工作能力也能夠綜合運用所學的知識，而且工作期間的.收入也意味着自己多年所學的知識是能夠派上用場的，而且通過校外實習也讓我意識到工作的完成與金錢的獲得是十分不容易的，這讓我更能夠體會到父母工作的艱辛並決心要努力完成學業。

重視校園活動的參與並通過這方面的積累提升了自身的能力，在校期間我注重社團活動與學校比賽的參與從而鍛鍊了自身的演講能力，除此之外我也作為活動主持人組織過部分重要的社團活動，這很好地鍛鍊了我管理與組織方面的能力併為以後的發展打好了基礎，我明白學校社團活動的參與對以後的職業發展能夠提供很多幫助，所以為了鍛鍊自身的能力導致我能夠在本學年積極參與其中，這讓我很好地充實了自己的課外生活並提升了自身的綜合素質。

這次的自我總結讓我對本年度所學的知識點進行了整體的回顧，可以説通過這次總結讓我更加了解自身的能力並對以後的發展有了信心，總之我會珍惜自己的研究生學習生涯並在以後更加努力地學習專業知識。

研究生政治思想表現自我總結 篇6

自從入團到現在已經又4年了，在組織的關懷和幫組以及嚴格的監督下，我一路慢慢的長大，在學習、思想、工作，生活等方面都有很大的收穫，如今我已經是一名大二的醫學生，在繁忙的學習中，我與其他同學互相交流學習，並借鑑她人的學習經驗，積極投入學習生活中，知道大學的學習生活是自主學習，勤奮、努力和拼搏精神，通過努力，在大一這一學年裏我取得比較好的成績。

工作上，我認真負責。作為一名班幹我積極配合其他班團幹組織班級各項活動和幫組同學，在擔任班幹期間，關心同學們的學習生活，並虛心接受老師的指導和傾聽同學們的意見和建議。

思想上，一直以一名團員的標準要求自己，積極參加組織的各項活動，在活動中學習。並按時繳納團費。端正自己的思想，不斷的學習來提高自己的思想覺悟。xx年4—6月參加了黨校培訓，學習了黨的基本知識並在這兩年來努力從各方面來完善自己。去年在同學們的支持下，成為了一名推優的入黨積極分子，現在正在發展為一名預備黨員。

生活上學會獨立自主，我從我做起，管好自己並嚴格要求自己。內務整潔，生活儉樸，不鋪張浪費。

當然，每個人都會有缺點，我也是一樣。但是，我會接受別人的建議，不斷反省自己，儘量做到有錯則改，無則加勉。努力在各個方面完善自己，相信，通過努力和付出，以後我可以做到更好。

研究生政治思想表現自我總結 篇7

自20xx年xx月入校以來，這兩年半的研究生生活充實而有意義，本人覺得成長迅速，收穫頗豐，現做自我鑑定如下：

在思想上，認真學習馬克思主義思想，關心時政，堅決擁護黨的路線、方針和政策。雖然組織上未入黨，但在思想上時刻以合格黨員的標準要求自己，清醒地意識到，只有通過自身發展，才能與社會接軌，實現理想和目標。

在學習上，刻苦勤奮，各門課程的成績均達到了研究生培養計劃的要求。在努力掌握好專業基礎理論知識的同時，理論聯繫實際，加強實際動手、開展實驗的能力。在英語方面，極大地提高了聽、説、讀、寫能力，具備較強的外文專業資料閲讀和寫作能力。

在科研上，我的研究方向信息安全與圖像處理，在導師的指導下，我很快確定了自己的研究方向，並有針對性的認真研讀了大量書籍文獻，為自己的科研工作打下了紮實的基礎。積極參與國家863計劃課題，主動開展研究並取得了較為滿意的成果，極大地鍛鍊了科研能力，尤其是在獨立思考判斷和自主研究方面有了很大進步，相信這些對於未來從事的工作是有幫助的。

在研究生階段，本人從思想、學習、科研到處世，都得到了充分的培養和鍛鍊，相信這兩年半的積累和沉澱將使我終身受益，在以後的工作和學習中，我將繼續充實自我，提高自我，爭取為社會做出一個合格的工科研究生應有的貢獻。

研究生政治思想表現自我總結 篇8

兩年的碩士研究生學習已經接近尾聲，馬上就要從學校走向社會了。回顧這兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學習、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛鍊了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。

在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識；查閲相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的瞭解；實驗相關的課程使我對很多儀器有了更直觀的認識。

在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，與同寢室、同專業、同班級的同學保持十分融洽的關係。平常注意鍛鍊身體，參加豐富多彩的各種體育活動，並且在足球、籃球等有特長的方面努力為集體爭取榮譽。保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。

當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中並沒有發表相關的論文，説明自己在學術研究上還需要繼續努力。平常的待人處事中容易衝動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續提高自身的綜合素質。

研究生政治思想表現自我總結 篇9

時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間我已經是一名研二的學生了。回望過去的這一年，不禁讓我感慨萬千，這一年時光不但充實了自我，而且也結交了許多良師益友，年華雖易逝，卻帶不走我的美好回憶。在這裏對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好，更快成材以服務於祖國、人民和社會。

政治思想方面，雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以黨員的標準要求自己，並積極向黨組織靠攏。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策。

在學習方面，我努力學習專業課程，閲讀了大量與本專業相關的書籍和論文，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程。在導師的指導下，積極參與各項科研活動，在活動過程中，認真閲讀教材、查閲學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力。通過對研究方向的深入鑽研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識。

今後，我將再接再厲，在以後的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。

研究生政治思想表現自我總結 篇10

從工作崗位回到校園，轉眼三年已經過去。回首在學校攻讀通信工程碩士期間的學習和生活，我沒有因為大學寬鬆自由的學習環境而虛擲光陰，始終勤勤懇懇、兢兢業業地努力提高自己的專業素質和能力。現對我做個鑑定如下：

一、在思想上

我也從來不曾放鬆過自己。利用課餘時間，我不斷閲讀經濟、哲學、法律、文學藝術等社科類的書籍，並儘可能參與身邊的各種討論，在豐富了知識結構的同時，也大大鍛鍊了獨立思考能力。

二、在課業上

我認真學習培養計劃上的課程，均都取得了很好的成績，獲得了當年的優秀研究生二等獎學金。之後在導師的指引下獨立完成了開題工作，然後深入地研究了濾波器和電流模式，將理論知識和工作經驗聯繫起來，形成了更加完整的通信系統與信號處理的知識框架。

三、在課題上

我也遵循一貫的勤懇作風，認真而深入的展開了研究。雖然我的課題方向在國內的研究者甚少，但我充分利用學校的資源，請教老師之餘，通過網絡廣泛涉獵相關的知識，不斷地剔除一個個的難題，得以順利地在今年三月完成論文工作，並提出為數不少的改進工作，得到了導師的好評。

四、在學習之餘

我也很注重個人綜合素質的提升。我曾代表班級參加了學院的乒球比賽，獲得較好成績，曾多次參與班級組織的旅遊活動，而平時也經常和同學一起散步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛鍊了身心，還加深了同學之間的友情。我是個熱愛生活的人，又樂於助人，因此在同學中頗受好評。

研究生畢業是終點，也是起點。未來在工作中我將繼續保持勤懇敬業的作風，努力做好自己的本職工作，為母校增添彩，為社會做出更多貢獻。

研究生政治思想表現自我總結 篇11

在過去的一年裏，本人思想上積極要求進步。主動要求參加黨積極分子培訓並考試、結業。關注黨的十八大的勝利召開，努力學習大會的內容主旨。關心祖國命運，積極宣傳政府出台的各項改革政策。關注百姓民生，密切注意居民吃喝醫用行教等方面的質量與花銷。

在過去的一年裏，本人行動上時刻鋭意進取。雅安地震，擊不潰國人的眾志成城；甘肅泥流，滑不走舉國上下一心！作為新時代的大學生，我的自身發展與祖國人民的命運安危息息相關，一方有難，我必支援！雖然捐款額度不大，但是我堅信我的一點點愛心，定會拯救一顆受傷的心靈！

在過去的一年裏，本人工作上努力踏實認真。在盧教授老師的諄諄指導下，在與師兄弟姐妹的精誠合作中，我受益匪淺，並積極配合老師和同學的工作，出色地完成了各項科研任務。

在生活中，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我對時間觀念性也是十分重視，畢竟守時就是對他人生命的尊重。並且，由於平易近人、待人友好的良好性格使我一直以來與人相處都甚是融洽。

社會實踐方面，我積極參加各樣的社會活動，鍛鍊自己的社會能力，並學會不斷創新，使自己將來能更好的融入社會。

研究生政治思想表現自我總結 篇12

熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，政治上積極要求進步；遵紀守法，嚴於律己；熱愛集體，尊敬師長，團結同學，關心他人，善與他人合作；穩重豁達，誠實守信，能吃苦耐勞。

學習目的明確、學習認真、刻苦，積極進取，有較強的鑽研精神。

在大學本科學習期間，在努力學好專業課的同時，還選修了《計算機編程》，《心理學》《鋼筆及毛筆書法》，《文學鑑賞》，《日語》，《經濟管理》等一系列課程。同時積極參與組織學院各項有益的實踐活動和組勤工儉學活動，以及學校的多種活動。在假期給高中生輔導生物和英語，到公司打工。在把自己展現給社會的同時，社會也給了我豐厚的彙報，給予了我課本不能給予的東西，開闊了我的視野。提高了我的組織與處理問題的能力。在這些活動幫助我提高自己分析問題、解決問題的能力。對社會的認識也不在片面化，能辯證的看待問題。

20XX年大學畢業後，我積極投身於社會主義建設中去，能吃苦耐勞、意志堅強、心思慎密敏捷、行事更為執著仔細。曾多次受到領導表揚，並於20XX年元月升為技術督導。在研究生學習階段，我認真學習各門專業課以及《建設有中國特色的社會社會主義理論》等重要的思想理論知識，在學習完善自我。堅持社會主義、共產主義信念、擁護祖國統一大業，熱心關心和了解有關國際國內的大事，並具有正確而客觀的分辯是非的能力。遵守校紀校規，積極參加集體活動和各項相關的學術討論會。兩年多來，在導師的悉心指導和嚴格要求以及自己努力下下，各方面都取得了很大的進步。在思想上，進一步深入學習了有關黨的知識，對黨的各項真政策，制度認識更加深刻。懂得了先做人，後做學問的道理；在生活上，儉樸，積極，樂觀；在學習上，勤奮，踏實，掌握了紮實的理論知識和業務技能，具有一定的科研能力、能獨立地進行科學研究。在大學與讀研期間，我一直默默但不無聞的工作者。"零落成泥碾作塵，只有香如故"始終是我的寫照。如果世界沒有我，那麼世界將會少一份獨特的芬芳。

此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅強的體魄；同時注重與同學和老師的溝通，具有較強的團隊協作精神及較強的組織能力；本人同時注重專業課及計算機、英語等的學習先後通過計算機二級，英語四六級考試。能輕鬆的閲讀外文文獻。通過大學本科和近兩年來研究生階段的學習，我在各方面都有很大的進步，但同時也還有很多不足、有待進一步提高。古人云："曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲"古人認為滄海之水，巫山之云為美中精品。在我現在和以後的生活中，我將努力與"滄海之水"比美，與"巫山之雲"爭雄。用高標準要求自己。

研究生政治思想表現自我總結 篇13

思想政治方面

本人在入學以來，刻苦學習思想理論知識，時刻使自己保持較高的思想政治覺悟。關心國家大事，並積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同學，不斷提高自身修養。銘記領導和老師的教導，遵守所裏的規章制度。

理論學習方面

在導師的悉心指導下，堅持專業理論知識與實驗操作相結合，培養自己的科研能力。在課題研究過程中查閲大量文獻資料，瞭解了本課題最新研究動態，豐富自己的思維。同時積極參加所裏組織的各種講座，開拓了視野，增長了見識。

身心健康方面

在學習和課題研究之餘，加強體育鍛煉，積極參加各項娛樂活動，提高了身體素質，陶冶情操，勞逸結合，提高了學習和實驗的效率。

在過去的兩年裏，在導師的悉心指導下，我的科研能力和思想覺悟都有很大提高，在今後的時間裏，我一定加倍努力，爭取圓滿完成自己的課題。

研究生政治思想表現自我總結 篇14

本人自xx年考取大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：

在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。並清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，並持有堅定的信心和勇氣。

在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，並有針對性的認真研讀了有關書籍雜誌，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下紮實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課餘時間參閲了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。

在科研能力上，儘管涉入教育領域的時間很短，但憑着一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閲文獻資料的能力和科研方法的能力。錘鍊了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文。這對我今後的學習和科研樹立了信心。

在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關係融洽。在工作方面，抱着認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課餘時間積極發展自己的業餘愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。

本人在期間的收穫和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。

研究生政治思想表現自我總結 篇15

“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教13年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學識去教學生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學生，將師德發揚光大成為一種社會的美德。這主要體現在以下幾個方面：

一、對工作認真，盡職盡責

本人在工作中求實肯幹，不怕困難，積極學習，孜孜不倦地研究探索；並用這種精神去教育學生，培養學生有計劃、有目的地完成任務，遇事精力集中，忙而不亂的習慣；培養學生講方法，講效率的習慣；培養學生踏踏實實從點滴做起的習慣；培養學生做事有頭有尾，善始善終的'習慣，我班學生在學習、紀律、衞生諸方面都養成了良好的習慣。我堅持用認真負責的精神去感化和教育學生，培養他們養成了好習慣，也就給了學生道德的資本和生存的財富，這種美德使學生終生受益。

二、對學生言傳身教

我始終堅信“安其學而親其師，樂其友而信其道”因而學生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學活動中嚴於律己，言傳身教，為人師表，處處做學生的表率，平時要求學生做到的他自己首先做到。要求學生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節課總提前到崗。

我在教育教學活動中始終把尊重學生的人格放在首位，尊重學生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關心詢問，或訓斥，其效果迥然不同。

在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學生，從不説不做輕視學生人格的話和事。樂於和學生做朋友，不管是平時相處還是批評教育，同學們感受到了我對其人格的尊重，學生們樂於接受我的指導及批評教育。同學們經常樂於對班級工作提出批評意見或建議，該採納的就儘快付諸於行動，不能採納的則及時給以認真的解釋，並經常鼓勵同學們開展創造性的活動，尊重和保護後進行的學習興趣。真正讓學生參與到班級的民主管理。

三、樹立榜樣，因材施教。

工作中，我還善於與學生交朋友，既傳授知識給學生，又給學生以親切的關懷；既教育學生成材，又教會學生做人，使學生健康成長。所任班級連續幾年輟學率均控制在規定的指標內。對家庭經濟困難的學生還常給以物質上的幫助，曾對幾名家庭經濟困難的學生給與了數百元的資助，對她們能堅持初中學習給與了較大的支持和幫助。

“榜樣的作用是無窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示範的特殊意義。經常讓學生深入到自己的工作中去，讓學生感受老師們工作的艱辛。進而懂得為什麼學？該怎樣去學？學習的動力大了，學習的積極性高了，學習的效果也就好了。

綜上所述，我在工作具有認真負責的精神，在學生中起到了言傳身教的好作用，並真誠尊重學生的人格，能在學生中產生積極的效應。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學生，用自己的品格教育學生，使師德的美在學生中及至社會上發揚光大為社會的美德。

研究生政治思想表現自我總結 篇16

一、大學生思想政治教育中的逆反心理特徵

（一）認識的主觀性認識是客觀事物在人腦中的反映。認識過程包括感知、記憶和思維等心理活動，且感知和記憶是思維活動的基礎。一般説，認識過程中的感知、記憶和思維的結果是一致的。但是，逆反心理的認識過程卻把感知和記憶對立起來，以記憶排斥感知，使思維失去感知客觀事物的基礎，在脱離實際的情況下進行分析、判斷和推理活動，往往造成以主觀偏見或成見去肯定或否定客觀事物的結果，形成盲目的、錯誤的認識。”思想政治教育工作以人為本，做的是人的工作，所以做工作的這支教育隊伍的建設和管理“關係到思想政治教育目標、內容、過程、評估、領導能否得到貫徹落實，關係着思想政治教育能否取得成效的重大問題”。很多學生往往因為部分素質較低的思想政治教育者死板、抽象、脱離實際的教條式説教；教育者過分強調老師、學生的“我教你聽”關係，無視受教育者的正當權利和主觀感受；脱離實際、乏味無趣的思想政治教育內容而對思想政治教育形成了反感的首因效應或一成不變的刻板印象，這種記憶往往會深扎學生腦海，所以他們很容易對當下的思想政治教育傳播產生排斥的感知，即使眼下的思想政治教育早已“物是人非”，甚至“物”也不再是原來的“物”，他們卻只會按照原先的認識記憶進行判斷。認識是情感產生的依據，只有遇到符合自身思想觀念的觀點時，才會產生積極的情感，反之則會產生消極的情感；認識是意志的根本，它提供了理性的支持；認識是行為的前提，行為是在一定認識的基礎上進行的。

（二）情感的對立性“情感是人對客觀事物是否符合需要而產生的態度體驗。它建立在認識基礎之上，與記憶有着密切聯繫。”一般來説，學生們根據自己的思想道德觀念來評價客觀事物和他人的行為，同時產生自豪之情、滿足之情、敬佩之情、慚愧之情、厭惡之情、仇恨之情等等。正常的狀態下，當客觀事物的性質、他人的行為與自身已有的認識記憶相符時，學生們便會產生正面的情感反應，反之則產生負面的情感反應。但逆反心理的情感過程恰恰與此相反，它不以認識為基礎，而全憑顛倒是非，“要我這樣，我偏那樣”的反抗心態，對客觀事物做出違反其本身性質的評價，並相應地產生或喜愛或厭惡的內心體驗，使情感與客觀事物對立起來。人是有感情的動物，在思想政治教育教學中，我們講究曉之以理、動之以情，以情感人，對受教育者的尊重、關心從教育心理學上看能產生積極的歸屬感和信任感，從中感受極大的幸福感和愉悦感，這些正面情感對逆反情緒會起到一定的抵制作用，但如若這種情感體驗得不到強化，無法讓受教育者產生對思想政治教育的認同心理，那麼原本被遮掩的反面情緒很容易就會有所抬頭。更何況大學生所處的成長階段易衝動、易感情用事。所以在負面情感的影響下，學生們很難對事物有客觀、正確的認識。反過來説，正確的情感是能促進更好地認識。學生們往往對那些能夠在情感上引起他們產生共鳴的思想觀念產生強烈地認同感，這種感覺往往能夠引領學生去更全面、更客觀地認識某種觀點，並接受它們，從而用它們指導行動。

（三）意志的盲目性意志是人自覺地調節行動去克服困難，以實現預定目標的心理過程，是人所特有的一種心理現象。如果人的意志力不夠堅定，即使對某一現象或行為有正確的認識和情感反應，結果或者説行為卻未必正確。例如某一學生認識到小偷小摸並非什麼光彩的事情，也對這種行為表現出一定的羞愧之情，但仍然抵擋不住誘惑，最終出現偷盜的行為。這種意志力薄弱的情況在存有逆反心理的學生當中相當普遍，一些從認識和情感上都能接受思想政治教育內容的學生，卻因為哥們對其認真學習的無端嘲笑或者課堂上抵擋不住手機遊戲的誘惑而產生與認識截然相反的行為，盲目地排斥、拒絕思想政治教育的傳播。當然，思想政治教育內容較強的理論性特點也在無意當中削減了部分大學生學習的意志力，同時馬克思指出：“理論一經掌握羣眾，也會變成物質力量”，列寧也指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”，所以，思想政治教育只有依靠堅實的理論基礎才能具體生動。針對思想政治教育教學中產生的難以調和的矛盾，因此有學者提出要積極將理論滲透到具體的學習、工作中，培養學生的思想政治道德素質，磨練學生的堅定意志。同時要提高學生成就動機的強度。（成就動機是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人願意去做，併力求成功的一種內在推動力量。）麥克萊蘭認為，成就動機強的人對學習和工作都非常積極，能夠控制和約束自己，不受社會環境不利因素的影響，並且善於利用時間，因而會取得優良的成績。如此一來，學生的學習意志便得到了鞏固，正確的認識和積極的情感體驗得到了加強，從而能確保正確行為的發生。

（四）行為的反抗性行為是人們在認識的基礎上，在一定情感和意識的參與下，最終實現思想政治教育目的的手段。一般我們通過學生們外在的行為表現來判斷他們心理上對思想政治教育是否存在逆反情緒，存在這些情緒的學生對思想政治教育課總是遲到、曠課，即使人在課堂也是一副昏昏欲睡、無精打采的模樣；對各種有關講解國家政治文件的講座、班會避而遠之，對各種國家大事愛理不理，對各種獻愛心、公益活動敬而遠之……這些行為的表現從根本上來説是由於學生對思想政治教育傳播的逆反心理造成的。

二、總結

大學生思想政治教育中的逆反心理，是傳播者、受傳者之間在傳播過程中由於各種外界因素及自身原因所造成，詳細瞭解了逆反心理的特徵有助於更好的對症下藥，為之後研究如何更好地消解大學生思想政治教育中的逆反心理提供必要幫助。