班級環保工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的班級環保工作總結，歡迎大家分享。

班級環保工作總結1

一、領會精神，制定計劃

利用課餘間學習各種有關知識，不斷提高我們對環保的認識，提高對培養環境素養的認識。我們充分認識到，環境問題、環境保護是當今世界各國十分關注的全球性大事，它已是全世界各國深刻認識的人與環境相互依存、相互影響密不可分的關係，它是人類自我保護、自我需要、可持續發展的必然要求。營造潔淨優雅、綠化美化、師生積極向上，有良好的環境素養的校園環境是我們學校不斷追求的目標。

一年來，在學校環境教育領導小組全力共抓，紮實推進的領導下，我們針對本年段特點，制訂了計劃與對策，提高了創建計劃實施的質量和實效。

二、注重學科教學滲透

班級教育是校園教育的主要形式之一。在班級教學中滲透環境教育是環境教育的有效方式。在我校的各類課程中，我們多次滲透入環境教育的內容。如上語文課《xx去年的樹》，針對作者幻想的未來世界，我們提出供學生思考的問題：如果人類不保護地球，未來會怎樣？又如我校校本課，主題多以環保為主，“小鳥，你好！”“認識校園裏的樹”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課、品德與生活課，都是環保的教育時間。通過學科滲透、融合，促使孩子形成環保意識，獲得相應的環保知識和珍愛環境的情感態度。

為了使孩子能理解掌握、融合在各學科中有關環境知識，學校專門組織了全校性“環境”教育專題教研活動，本組教師積極鑽研教材，在集體教學中積極進行環境教育的有機滲透。我們認真觀摩楊帆老師執教的區環保展示課《xx節約用紙》。

三、堅持參加校內外的環保實踐活動

積極組織學生參加學校的.有關環保實踐活動，指導學生參加“身邊無廢物”活動，及時清除衞生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

走出校門，利用春、秋遊時機引導學生關注我們身邊的環境。在植樹節參加“我與小樹同成長，為家鄉添新綠”和“節約零花錢，我為環保作貢獻”等活動。利用愛鳥周這個契機向社會宣傳愛護小鳥來進一步增強孩子愛鳥、護鳥意識。4月22日地球日組織開展“只有一個地球”教育活動，使學生進一步樹立環保意識。6月5日環境日開展“水——13億人生命之所繫”主題活動。

經過一年的努力，我們基本達到了學校的要求，完成了學校佈置的任務，學生們對環境保護以有了初步的認識，下一步，我們還將繼續努力。

班級環保工作總結2

大自然對我們人類一無所求，而人類只有大自然的廕庇下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀以來，隨着科學技術的發展和經濟規模的擴大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化。所以在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠。

當今的幼兒是21世紀的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要儘自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭裏，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，並擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最後引導幼兒在生活中活用。我們老師通過一學期的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：

1。活動設計以幼兒生活的興趣點出發，先從分析性的個別活動在延伸至傳性的活動，最後活用在生活中，生活品質自然得以提升。例如9月份的主題為“可愛的花草”，我們通過《xx認識花草》、《xx花兒好看我不摘》、《xx我和花兒做朋友》、《xx小小園丁》等一系列活動的開展，培養了幼兒從小熱愛大自然的良好情感。

2。教具設計注重五覺的學習，以日常、感官、數學、語文、音樂、美術等活動來實現。像10月份的主題“美麗可愛的秋天”我們將之滲透於各個教學中。在日常教學中教幼兒照顧盆載的樹；在感官數學中請幼兒觀察樹在環境中的姿態及量一量樹幹有多粗；在語文中學習關於秋天水果的名稱、兒歌；在美術中做樹葉貼畫……

3。近些年來，全球環境污染、水資源緊缺、噪聲污染等現象日益嚴重。針對這一情況，我們又以幼兒身邊的事物及興趣點出發，把11、12、1月份的主題分別定為“垃圾不亂扔”、“可愛的水娃娃”、“我叫輕兒”，以此來培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

4。蒙特梭利教育的環境創設講究的是真實自然，所以在進行環保主題教育時，我們為幼兒提供的教具都以實物為主，其次為真實照片，以此來萌發幼兒為了生存保護好自然環境的良好情感。

以上是我們班本學期實施環保教育的一點心得體會，在以後的工作中，我們將繼續探索，不斷進步，積極為幼兒預備一個教育環境，讓幼兒親身感受到大地是養育我們的母親，認識到大自然的美與人類的關係，這樣幼兒才會珍惜它，保護它。

班級環保工作總結3

環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，並使環保教育逐漸從校園向社會輻射。

本學年，特作如下總結：本學年，我校繼續重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作

1、繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。

3、注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。

4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，並且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。

本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今後我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。