班主任教學工作總結（精選6篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那麼教學總結怎麼寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編幫大家整理的班主任教學工作總結（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。

班主任教學工作總結1

時間如流水，不知不覺在和孩子們共同生活中，一學期的班主任工作結束了。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。為下期更好的開展工作，現把本學期工作的體會總結如下：

一、班主任應該學會用"心"去感化和教育人

“愛就是教育"。我認為，學生是一個個有着豐富個性，獨特精神世界和內在感受的完整羣體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵"，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋樑。

班級工作中，我尤其是對後進生的轉化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環境與激發興趣相結合。同時，我也比較注意堅持説服教育與嚴格要求相結合，在那些後進生認識到錯誤並有悔改之意的基礎上"趁熱打鐵"，向他們提出嚴格要求，根據學生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯繫家長，做好與家長的溝通工作。"冰凍三尺，非一日之寒"。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反覆抓，抓反覆，找原因，並有針對性的耐心的對他們進行説服教育。我深切地體會到，一個後進生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是所有教師和社會，家庭力量共同努力的結果。

二、班主任應該注意經常保持和家長的有效聯繫

本學期我與家長聯繫不算多，但從我與家長聯繫後對學生的教育效果來看，有着明顯的進步。因為，我想任何一個學生的成長和成才都是離不開家長和學校與社會的共同教育及其他個人的自我意識和自我教育的結果。如果單由老師來管，結果自己管得累不説，效果也差。因為，教育是一個整體，家庭教育更是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，我學會適當的聯繫家長，從家長那裏先了解了學生，同時，我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通並對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。我從來不指責，抱怨家長。同時，我也會對後進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。

三、班主任應該傾以愛心，懂得關心，但不要太有同情心

首先，我覺得，班主任應該熱愛學生，關心學生，但又不要太有同情心，更不能有偏心。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友，兄長和父母，又不太依賴老師。在教育的過程中，我們應該用自己廣博的知識，對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去感化學生，從而贏得學生尊敬和愛戴，最終達到為人師表，春風化雨的效果。同時，我們應該學會花功夫與學生建立友好關係，傾聽學生的心聲，走進學生的內心世界洞察每一個學生行為與喜好，抓住重點和其缺點做到查缺補漏，取其之長，避其之短。

其次，我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。當學生對我們產生信賴之後，我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習，教育其應該向優秀的學生或優秀的師兄、學姐學習，讓他們有目的去學習，有計劃去做好每一步。為此，我們應該關心學生，瞭解學生，研究學生心裏，注重學生的品德修養，及日常的行為與生活習慣培養。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，才能把握住這一年齡段學生的心理特徵，不斷地提醒學生拒絕誘惑並有效的控制自我，引導學生全面，健康成長。同時，我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知"激勵"的價值，會將"不錯，你真行！"作為其常用語和口頭禪，並深刻認識到：平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識這一永不貶值的教育理念。

四、班主任應該與教師團結協作，共同戰鬥。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以，在課餘時間我多跟科任教師溝通交流，聽取其對本班學生紀律與學習情況的反應，並採納他們提出的寶貴意見與建議和實施他們提出的可行的教育方案。同時，我以身作則對科任老師以充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心，支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悦。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，經常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。

五、注重發揮幹部作用的重要性

班幹部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨幹是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日後作業的收發；勞動委員負責監督本班學生完成衞生的具體情況；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員負責每週的生活管理和開支情況。組長管好本組的事。在班上發生問題，班幹部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班幹部和小組長在每週的週一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，並對本週的工作進行安排佈署。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的發掘，使我們班的常規工作有條不紊地進行着。

六、班級工作的一點成績

經過本學期的努力和精心教育，班級教學秩序井然有序，班風逐漸純正，班級紀律，衞生情況良好，學生綜合素質逐漸提高，學生積極參與學校組織的各項活動，並獲得不少獎項。目前，班級正穩步行進在逐步正軌化的道路上，日益顯示出其不尋常的一面。

七、班級工作的不足

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，學習目標不明確，成績不夠穩定；有待於進一步提高；班級少數同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。

總之，"一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切"。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心、用心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，每天學習，我就能做好班級事務的管理，成為學生喜愛的班主任和一名優秀的班主任。

班主任教學工作總結2

眾所周知七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是3年，將給學校的教育工作帶來很大的負面影響。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，七年級上學期的班級管理更是基礎中的基礎。不是説“一個好的開端就相當於成功了一半”這學期我主要從以下幾個方面開展班級工作。

一、嚴格要求，注重細節，培養學生良好的行為習慣

七年級的學生活潑好動，自制力差，尤其現在獨生子女越來越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學校在開學初組織一週的軍訓，在軍訓中，我要求教官嚴格管理，對所有學生一視同仁，要求學生出滿勤，輕傷不下火線，訓練動作到位。一週的軍訓我班只有3人因病請假，是3個班中最少的，贏得了教官的好評，同學們的集體意識與吃苦精神得到提高。在平時的班級管理中，我主要狠抓3件事；一是課間瘋鬧，下課了總有一些學生喜歡聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當做運動場，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風氣可要剎住，我讓值日生把課間瘋鬧的學生的名字寫到黑板上，我每節課後來巡視。剛開始黑板上寫滿了名字，3個星期後，黑板上就沒有名字了，課間的教室也安靜了。

二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長時間，學生們丟垃圾時象投籃球一樣亂丟。我讓每個同學準備一個塑料袋，把垃圾裝進去，裝滿再放到垃圾簍裏。對亂丟垃圾的學生罰掃地一週，很快教室地面就乾淨了，學生的衞生意識也養成了。三是課前準備，學生剛開始不知道上課要準備什麼，需要作業本，練習冊時才手忙腳亂地到處找。針對這種情況，我要學生上課前把這節課要用到的用具準備好，包括文具、教材、相關資料等，而且桌面不準堆放其他書籍，便於上課教師觀察學生表現。我每節課前進行檢查。學生的學習習慣慢慢形成了。

當然良好行為習慣的養成不是一日之功，容易出現反覆，這就需要班主任隨時監督，不斷矯正了。

二、真心關愛全體學生，特別是後進生，問題生。

關心關愛學生是做好班主任工作的前提，一個沒有愛心的班主任是一個不稱職的班主任。班主任要隨時關注學生的思想變化，特別是那些基礎較差的學生。他們一般都特別敏感，更容易受情緒的左右，班主任要抓住各種契機來轉化他們，感化他們。期中考試後，我巡班時發現余文香眼睛紅紅的，好像哭過一樣，不是和誰吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢問，他先是不説，後來才告訴我説弟弟不行了，自己不想讀書了。我聽後呆住了，余文香的家庭情況我非常清楚，本來兄妹3人，她3歲時5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家裏為了給他治病幾乎傾家蕩產，沒想到還是治不好。

我安慰了余文香一會，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點切實幫助呢，對，給她捐款。我的提議得到全班同學的一致擁護。全班46名學生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿着這些捐款，十分感動，一再感謝。從此之後，原本愛瘋鬧的她變得安靜了許多，上課也不再走神了，成績也一路上升，期末考試時由分班時的100多名前進到65名。平時我經常找一些後進生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等學生，瞭解他們的學習、生活情況，鼓勵他們不斷上進，逐步克服自身的不足。他們也確實有很大的轉變。

三、加強家校聯繫，形成教育的合力

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本學期我與家長保持經常聯繫，全班所有學生的家庭電話、父母親的手機號碼我都存入手機中，可以隨時把學生的表現及時通知家長，瞭解他們的思想變化，共同商量對策，以求學生能更健康地成長。

回顧一學期的班主任工作，儘管取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，如學生的自律意識不夠，沒有老師時的表現還不盡如人意，班幹部的管理能力不高等等。在今後的工作中，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

班主任教學工作總結3

本學期開學我懷着無比激動興奮的心情，了學期的工作，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。一名教師，在兩年的班主任工作中，使我懂得小學階段的的班風班貌是習慣養成的基礎，低年級則是習慣養成的關鍵期。而現在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在學校和同事的和幫助下，也收穫。

本學期，我擔任二（2）班的班主任，我學校的要求和本班的情況，班級工作，努力學生的素質，使學生能的發展。在班級管理，我做了如下工作總結：

1、培養學生的習慣。

二年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生習慣入手，早讀課，隊會課學習學校規章制度，提醒學生工作，並且在課後注意觀察學生的。學生的在學生中榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的性，逐漸養成聽課，寫作業，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣，

2、與家長的。

我經常與學生家長，與溝通學生在學情況。是不太好的學生，我更是注意。我常和談心，鼓勵。一旦在學習上，身體上，有特殊情況，我總是性，性地和家長，向情況。希望能和家長一起幫助他進步。

3、關注後進生。

俗話説，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班幹部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在後進生塊，光靠老師關注後進生，那是遠遠的。還得靠全班同學來關注後進生，是讓優秀的同學來帶動後進生。但後進生在進步的過程中經常反覆，過多的反覆，也使有時耐心，在點我覺得做得還位。我想我日後還需要努力，整個班級的向上的精神，整個班級的學習成績。

我的班主任工作經驗的欠缺，在許多着。如：預見性不強。總在事情之前，對學生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學生的身後，我會努力用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。

4、對學生學習習慣的培養。

本學期我對班級管理的環節——對學生學習習慣的培養。主要有：

（1）、對人有禮貌，同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實

（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身後，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平地上；

（3）、大膽舉手回答問題，先舉手後發言，聲音要響亮，並大膽發表的獨立見解。

（4）、做事有始有終，獨立作業，做力所能及的事情，樂於幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。

（5）、有的作息習慣，定時上學，按時作業，學習與玩耍的關係，先學後玩，多學少玩。經常性的要求、培養，學生的學習習慣有的進步。

學期，上都向好的發展，但也多的`問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還改正，希望在今後工作中，摸索可行的方法，誘導，使之能專心學習。而且，還有些問題在於學生家長對學生的不關注所。

班主任教學工作總結4

時間過得好快，學期又臨近結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，下面把本學期所做的的工作簡單總結如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。初二了，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如我班王丹、張逸幾位雙差生，他們常常會自認為自己已經長大，不再需要許多條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈，如，上課不專心聽講，不遵守課堂紀律，甚至逃課，課後作業不能及時完成，星期天經常上網吧。

針對這些現象，作為老班主任老師的我，總是動之以情，曉之以禮，適時地在學期初，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活中點滴，對同學進行“換位”思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

其次，針對初二學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，我能及時地發現存在的問題，同學生進行談心，及時解決問題，積極會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。此外，針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、讀書、讀報等活動，並結合學科的特點及時的讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀，奮鬥目標，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中，例如10月份的義賣活動，全班44為學生都積極參與，在活動中，同學們都鍛鍊了自己的能力，感覺很開心。

又如，11月份的運動會，許多學生都積極報名，並在運動會上奮力拼搏，為班級爭得榮譽，最終取得了年級總分第三名的好成績，好多位學生都拿到了最高5元錢的獎勵。

再次，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班值日干部做主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的處理事情的能力。

最後，能積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。堅持每天至少一天信息通過校信通發給家長，及時的讓學生家長了解、掌握自己孩子在學校的學習情況情況，達到共同管理教育學生的目的。

當然也有問題存在：在管理方面，還缺乏更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位，如，王丹同學由於自己缺乏自信心，竟然賴在家，不肯來學校讀書了。今後的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

班主任教學工作總結5

時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作。

1、初春時節,天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗户，讓空氣流通。

2、開展豐富多彩的班隊活動。結合文明習慣教育，開展《文明行為，從我做起》;清明節前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區先進個人事蹟》;找一找身邊損壞課桌椅的人。這些活動都讓學生受益匪淺。

3、張貼並宣傳手足口病的有關危害及預防，並做好晨檢工作計劃。

4、進行期中檢測。從本次檢測來看，在今後的教學中要繼續加強基礎知識的鞏固，對於學困生要加強指導與督促，幫助其完全掌握。除了做好書本知識的學習與鞏固外，儘量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力。加強學生書寫指導以及督促學生養成良好的學習習慣，提高作業、卷面的清晰度和整潔度。

從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：

1、教室內衞生需要進一步加強。

2、學生的思想、常規等還有待加強，大部分同學關心集體，為班級爭光的集體榮譽感不強。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。

3、對學生吃零食、亂花零錢的現象還時有發生，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害。

班主任教學工作總結6

李新中學20xx級12班組建至今，在各級領導老師的親切關懷中，已經度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。

在深入貫徹學校各級領導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區產生了廣泛的影響。

20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現向領導彙報如下：

1、學習上湧現出更多的學習勤奮、成績優良的同學，班級總成績穩居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。

2、紀律、衞生、三操等綜合考評班級量化一直穩居年級前列，取得了兩年多全A的優異成績；湧現出大量品學兼優的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。

3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節”，獲得高三年級最高獎次。

4、我班夏倩、陳效德同學在20xx年五四青年節表彰中分獲“區優秀學生”“區優秀班幹部”榮譽稱號；林鵬同學獲“區級優秀學生幹部”光榮稱號。年終表彰中，我班趙晨晨同學獲得“山東省優秀班幹部”稱號，許曉東、田宗磊同學分獲河東區“三好學生”“優秀班幹部”榮譽稱號。

5、在20xx年區團委五四青年節表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑藉以往取得的成績，以巨大優勢，在全區數百個團支部（總支）中脱穎而出，與區財政局團支部、檢察院團支部、地税局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。

成績的取得離不開各位領導的關懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背後也有失敗也有很大不足，在學生即將走上高考考場的150天裏，我一定及時總結經驗教訓，爭創屬於20xx級12班期待中的輝煌。