畢業綜合鑑定表個人總結（通用5篇）

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編收集整理的畢業綜合鑑定表個人總結（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

畢業綜合鑑定表個人總結1

時間過得真快，不知不覺已經實習半年了，在這段不長的時間內，我學到了很多，也領悟到了很多。時間真的是可以磨練一個人的，現在來看看這個半年中，我收穫了什麼。從學校回來的第一個月，自己還沒有完全從學校的氛圍中出來，還是無憂無慮的，並且想盡情的享受在家的生活。一個月過去，突然覺得很迷茫，現在的位置不是我該有的，時間就這樣的流去而我卻一無所獲。開始尋找，在網上投簡歷，去招聘會。很快的，我進了一個公司，這個公司的網上業務才剛起步，還沒有任何的平台，做一個實習生，我做的是商務助理的工作，這和我當初的意願還是很吻合，並且得到經理的承諾，會很快給我們提供平台。在公司的半年時間，我也收穫了很多，瞭解了作為一個上班族該有的狀態，認識了很熱心的同事，並且得到了我人生中真正的第一份酬勞。

一、工作伊始

剛進公司，作為一個新人，第一步就是要了解公司。杭州德成機械製造廠是專業生產定製模具的公司。準確的説是模具加工生產工廠，其經營範圍主要是衝塑模，泡沫模等。

第二步，瞭解公司的產品，其實公司的產品很多，很雜，不是短時間內可以完全瞭解的，所以就一邊工作，一邊慢慢了解。這類產品由於是根據客户的要求生產，每個客户多產品的要求不同，包括原料、規格、顏色。以及更深一步的檢測要求。所以價格很不穩定，不能簡單的會有一個價格單。越是瞭解，越覺得很難，同時更更具有挑戰性。而我能做的就是，不斷的學習，不斷的摸索，不斷的請教公司的前輩和經理。

公司的平台是阿里巴巴，所以第三步就是學習運用阿里巴巴這個貿易平台。因為在學校已經初步瞭解過這個平台，所以操作起來並不是很難，而且我操作的是一個子賬户，賬户管理員是我師傅。這個平台，剛開始就是發佈產品信息，更新信息，尋找客户。前期，我大部分時間都是在發佈信息，但這並不是單純的發佈，在這中間，我需要了解產品要如何描述，專業的描述，我要提供給客户的是什麼。這樣我才能知道。由於我的工作是商務助理，工作的內容主要是為公司拓寬網絡渠道，所以一開始我便是瞭解公司的不同產品與製作工藝，在儘可能的情況下，我還參與了產品的製作，雖然只是稍稍的接觸但是對我的感觸還是很大的，逐漸的我開始將公司的產品進行整理，記錄，並且進行拍照，對照片進行處理，這看起來是個簡單的工作，但是工作量是非常大的，一般一個工作的完成就需要幾天的時間，這對我一個新人來説還是有點難度的，還好有我的師傅在一旁不斷地指導我，讓我少繞了許多的彎路，快速明瞭的完成了工作。

但是對於公司的網絡營銷來説這只是一個起步，在接下來的工作中，我還要投入更多的精力來好好對待我的工作，後期我們還要更多的運用阿里巴巴這個國際交易平台來推廣我公司的產品。從而提高公司的銷售業績。

二、工作經歷

在一開始我來到公司的時候，還是非常迷茫的，因為在我的曾經工作經驗中，商務助理是要參與到銷售工作的，所以在正式工作的時候，我問下我的師傅，我的師傅俞文文非常的耐心的為我講解我的工作內容與工作職責，還要和我説了下工作要注意的事項，比如：澆注車間不能隨便進出，以為那裏是個高温環境，不小心的話是會出事故的。還有不要隨便動工程師桌子上的東西，因為那些都是圖紙和相關的公式，丟了的話，公司損失時非常大的。

在接下的幾個星期中，其實我在工作還是非常被動的，並沒有什麼主動性，就像算盤子，撥下動下，但是後來一件事讓我的工作有了一個方向，讓我能發揮我的熱情來認真工作。事情是這樣的，在平常的工作中，我上網瀏覽網頁並且在思考的時候，我突然想到我在學校學習是老師教的一些關於網絡營銷知識，於是我就自己在下班回家的時候做了一份關於公司如何發展網絡營銷的報告書，在第二天我小心的把這個事告訴了我的師傅，我師傅一聽，馬上就和我説這是個非常好的提議，讓我馬上給領導看下，於是我就懷着忐忑不安的心情，把我的方案給了經理看，經理看後，就對我説方案很好，但是有些不足要我自己在好好改，於是我真的很高興，下班後回家馬上查找資料對我的報告進行了進一步的深化，上班時又拿給經理看，經理説很好，讓我按照我的報告將工作進行下一步的整改，於是我懷着這個信念，開始了我真正的工作，首先我對工作進行不同方面的整理，在網上不斷地查找不同的模具發展與模具市場的發展，並且利用現有的資源也就是阿里巴巴的網站，對其不斷地更新，將其產品的描述進行不斷地完善，還有對頁面的排版進行優化，還有在工作進行中，我按照我的計劃，開始在不同的論壇和不同的模具網站進行發帖，其實發帖是一個既經濟又有效果的方式，我幾乎每天都會在網上集結幾篇文章去更新我的博客或是論壇，來增加公司阿里巴巴網站的點擊率，從而來提高公司的知名度，並且我還在一些阿里巴巴的商友網站上做了友情鏈接，這樣就可以把一些重要的客户吸引到我們公司的網站，在後期我還會對公司網站進行設計建設，從而讓公司的網絡營銷有一個完整的後盾，在經理的允許下，我還會在不同的大型模具網站上打廣告，還有在網站建立好後，我還有打算運用百度，谷歌等大型搜索網站來提高我公司網站的搜索率，這些是後話來，現在最重要的是在阿里巴巴網站上打下我們的一片天地，不然以後的一切都是空談，於是我現在就是不停的運用阿里巴巴提供的軟件來宣傳我們公司，由於才是初步還沒有成為誠信通會員，但是不久公司就會向阿里巴巴申請了，這樣我們的公司的產品就能為更多的人瞭解，並且為更多的客户訂購，雖然現在還是初級，但是已經有不少的客户詢問我公司的產品，相信在將來，公司在互聯網這個平台上會大放光彩！

畢業綜合鑑定表個人總結2

通過一週的實訓結束了，這次實訓是讓我們為一個公司搭建一個符合要求的基本的網絡。通過這次實訓，我掌握了交換機的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。還學到了許多在書本上沒學到的知識，並將他們加以實踐，還將書上學到的原理運用到實際操作當中，加強了理論聯繫實際的能力，更重要的是培養了動手的能力，這使我在之前學習的基礎上又加深了印象。

在操作時我們根據網絡要求畫出結構圖，再根據圖配置線路，然後進行配置及測試，在測試時遇到了好多問題，有的雖然很小但卻影響到整個網絡的運作。此次操作時間有點緊，再加上在很多方面的經驗不足，所以遇到過很多問題，雖然我們經過不懈的努力終於把一些問題都解決了，但我知道做好一個網絡設計還有很多要學的.地方。

在這次實訓過程中，我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距，往往覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環節中常常出問題。所以我明白了，書本上的知識只提供方法，在實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鑽研和勤學好問。

在這次實訓中，我有一些地方做得不夠好:在開始接線時，對結構圖中internet部分的端口沒有理解清楚，導致接線錯誤，使配置無法進行。

總的來説，這次實訓對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，學會了接受別人更好的觀點，如何更好地去陳述自己的觀點，讓別人認同自己的觀點。

畢業綜合鑑定表個人總結3

實習很快要結束了，十幾年的學生生涯將要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業後，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰，實習其實就是把自己學到的知識用到平時實際工作中去，在實習中不斷磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習工作中不斷學習，反覆推敲，事事總結，從中積累自己的一些實用經驗，我抱着這樣的觀念和學習的目的，我選擇了天津藍巢地理檢修有限公司為實習單位。

通過這幾個月的實習現在我深深的感到當初的選擇是我人生中最幸運的其中一件，因為第一，公司為全國各地來天津求職的大學生提供住宿並給他們進行免費職前培訓，幫助找到工作的單位，所涉及的行業比較新穎並且前景看好，發展潛力大;第二他又是新型企業需要有一批有激情有知識有才能的人去創業，去開拓它也是一個最能鍛鍊人的地方，這將對我們日後的工作經驗的積累也是具有幫助，也給我們實習提供鍛鍊的平台，首選單位，並有許多晉升的機會。第三公司的楊主任是一個有想法，有遠見規劃，並很有才華的一位領導人，能找到這麼好的一個實習機會，確實是我三生有幸，特別對我來説，一個從農村考入大學的而又剛從學校邁入社會的青年來説，任何實踐經驗去裝滿它。而在實習期間，稱職的楊主任總能在工作中耐心指導我，在具體工作操作中點撥我，並能在生活中也經常指點我，他會給我們進行職前培訓，實用指導，規範化訓練，還經常帶我們到現場實地傳授一些經驗和技巧，包括與人溝通，做人準則及與外界聯絡和聯繫，注重培養我實戰能力。在實習中我已深入感覺到楊主任又是我們的良師益友，他身上有許多讓人欽佩的才華和優點，從而使我產生模仿他值得我學習的一切。總而言之，通過這次實習，確實讓我感到受益匪淺。

通過實習，現我對待工作的態度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多麼的艱苦，我們都會去面對，去挑戰，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。有時確實感到工作壓力還是很大的，但由於我能踏踏實實地去幹，去做，最後總能讓我看到成績我也會感到很欣慰的。通過以上具體工作，我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇於激流勇進，有的工作雖然單挑又重複，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰鬥”，只要希望還在，勝利一定屬於我們。

實習馬上就要結束，但我已對藍巢有了深厚的感情，我將永遠記住……這裏有一個能戰鬥的團隊。

回顧走過的點點滴滴，實習的過程即難忘又充實。短短的幾個月的實習，我真真切切的體會了企業和學校的不同，在這裏你有必須完成的事情，因為這是你的責任，你只有承擔起了這份責任，你才能成為一個合格的藍巢人。

在實習中取得了一些成績，得到了許多寶貴的經驗，但我深知千萬不能滿足現狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發揚成績，用於拼搏，爭取更大的進步!

畢業綜合鑑定表個人總結4

根據《濟寧市初中學生綜合素質評價實施意見》和曲阜市教體局有關文件精神，在我校“學生綜合素質評定領導小組”統一領導下，加強統籌協調，明確責任，本着實事求是、公開公平的原則，規範操作，慎重對待。現對綜合素質評定工作總結如下：

一、加強對學生綜合素質評定工作的領導

（一）制訂相關保障制度

為了確保我校學生綜合素質評定工作順利的進行，學校根據《濟寧市初中畢業生綜合素質評價實施意見》，制訂了《學校初中畢業生綜合素質評價實施細則》

1、成立領導小組。由孔凡輝校長任組長，副校長石太祥、徐秀軍任副組長，成員包括相關科室主任、班主任，負責學生綜合素質評定工作的領導和仲裁、監督評定工作，對評定結果進行審核和確認。領導小組召開了多次專題討論會，形成共識，高度重視這項工作的順利開展。

2、成立以班級為單位的評價小組。組長由班主任擔任，其餘四位任課教師擔任組員，負責本班學生綜合素質的具體測評工作。

3、班級評定小組的相關教師簽訂誠信協議書。要求參加評定工作的教師必須高度負責，堅持公正、公平、守信的原則，提高綜合評定能力，確保了評定結果的權威性和可信度。

4、公示制度。及時通過家長會、學期學生學業水平素質評定通知單，向全校學生、廣大家長公佈評定結果。在實施過程中，學生測評等級評定為A級的名單及時在學校張貼給予公佈，接受師生和家長的監督。

（二）、堅持培訓

學校制定學生綜合素質測評工作進度，及時召開相關老師專題學習培訓會，在實施工作中遇到的問題，及時通過會議加以討論解決，保證大家統一尺度，問題及時得到解決，提高其職業道德水平和學生素質評定水平，以確保評定結果的權威性和可信度。

二、細化方案、綜合評價

在進行學習、部署之後，我們根據標準進行了分析和細化，對具體評價提出這樣的要求：

1、學生自評（提供個人實證材料）

（1）教師不斷引導學生學習評價細則，使學生接受其中的評價標準，理解評價內容，並能按要求操作。

（2）學習評價細則，並能對照細則進行自檢，找出最接近自己日常表現的“關鍵表現”，評出自己各要素等級，得出各項目等級，最終評出自己的綜合素質等級。

（3）學期末由班主任組織全班同對照評價細則集中完成自我評價，要求學生對照綜合素質評定內容，寫好自查報告。

2．小組互評

（1）班主任教師統一組織學生以小組為單位在班內集中進行互相評價。

（2）同學之間運用評價細則相互監督、互相提示，達到共同依據評價細則規範自己。

（3）評價小組先讓學生出示自評報告及自評等級，讓其他同學結合平時相處中對他本人的理解和認識及被評價人的個人實證材料，評定出等級（A、B、C、D）。

3．班級評定

班級評價小組先查看學生本人的自評報告及自評等級，再將小組綜合評定情況進行統計並參考學生的自評中的各項證據及學生互評意見，還聯繫同學們一學期來各方面的表現，確定相應的等級。評A和D的同學要公示出個人材料。這樣實現了對學生的班級評定。

4．學校複核

領導小組對評定結果和學生相關的資料進行復審，確認是否屬實、公正。

5．公示結果

公示獲得A級的學生名單。並通過學生素質評定通知單告知學生本人和家長。

三、建立《學生成長記錄袋》

把學生綜合素質評價與日常管理相結合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術，讓評價促進學生的發展，促進學生潛能、個性、創造性地發揮，使每一個學生具有自信心和持續發展能力。我們為每個學生設計和建立《個人成長記錄袋》（內容包括：個人成長過程各個階段的表彰、優秀作業、作品、反思與體會、成長的規劃等）,以此作為素質評定的一個依據。

四、綜合素質評定工作中的疑慮與困難

１、對待評定工作方面心態不一

通過評定，我們發現教師對綜合素質評定工作持有不同的態度：有積極響應的，有應付了事的，有觀望等待的，有消極牴觸的。同時，教師忙於教學工作，因此往往造成思想沒有跟上的情況。由於心態不一，使得在評定的目的、過程、效果上有較為明顯的差異。

2、評定兩極分化：過分主觀和過分客觀

①由於有此要素無法擁有關鍵性的原始資料，只能依賴主觀判斷並得到一個抽象的結論，其客觀性難以體現，由此其價值也往往容易遭到質疑，難以得到認同。

②有此要素強調“標誌性成果”，使得評定成為“證書大賽”，不但無法得到真實、有效的結論，還有可能產生消極的導向。有的強調參考“成長記錄”，可是成長記錄並不全面，其信息可能是沒有價值的。

3、評價系統結構不夠合理

目前，從形式上看，既有學生自評，又有學生小組中的互評，還有教師的評價；但從結構來看，我們的評價還是一種自上而下的、較為單向的、鑑定性的評價，即老師評價學生佔主要的地位。沒有充分調動評價主體與評價客體的積極性和主動性。

今後，我們當不斷實踐，不斷探索，在認真總結經驗的同時，努力摸索出學生綜合素質評價的最佳方法，為課改服務，為學生的素質提高，全面發展作出應有的貢獻。

畢業綜合鑑定表個人總結5

一、加強領導組織到位

⒈為了使畢業生綜合素質評價工作順利進行，我校成立了以韓傑校長為組長的初中畢業生綜合素質評價工作領導小組。

⒉並依照上級要求成立了初中畢業生綜合素質評價工作委員會。每個畢業班成立了五人評價小組。

二、嚴格實施高度負責

1.認真做好各項準備和宣傳工作：學校召開了九年級教師、全體畢業生和學生家長會議，組織全體九年級教師、九年級學生和學生家長，認真學習了市、區文件和有關規定，充分認識這項工作的重要性，讓每位教師、畢業生、畢業生家長了解和掌握綜合素質評價的原則、內容、方法及評價結果的使用。

2.我校評價原則、內容、方法、結果的使用、評價實施的具體時間階段等均嚴格執行市、區文件之規定。

3.班級評價小組對學生每一項的評價結果由評價小組的成員共同研究決定並由組長執筆，給出評價等級。班級評價小組對每一個學生的每一項的評價結果在評價小組成員都在場的情況下進行並且與學生的自評結果要有機的統一，待所有成員意見一致得出學生綜合素質評價的綜合等級評定結果時，經學校評價工作委員會審定，最後由班主任執筆填寫在學生的“初中學生綜合素質評價報告單”中。

4.向教師、學生、家長公示了以下內容：

⑴學校初中畢業生綜合素質評價工作委員會名單；

⑵在班級公示了畢業班級評價領導小組名單；

⑶涵蓋學生的基礎性發展目標和學科學習目標等評價內容；

⑷評價結果及時通知學生和家長。

5.在班主任的培訓、指導下學生完成了自我評語的書寫工作，並分完成了綜合評語的填寫。

6.我校的評價工作必須本着對學生負責，遵循客觀、公正、公平、公開、合理的原則，依據學生的日常行為的整體表現，做到了讓學生滿意、家長滿意、學校滿意。

三、協調配合保障結果1.學校保證此項工作的資金投入。

1.學校設專人整理、統計學生的每學期、每學年、畢業前的綜合素質評價的綜合等級評定結果，保留好評價的原始材料，並裝入學生的檔案中。

2.按時將相關方案、名單、彙總表等材料上報中教科。