一年級語文教研組工作總結15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級語文教研組工作總結，歡迎閲讀與收藏。

一年級語文教研組工作總結1

時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。

一、具體的教研組工作：

（一）教師方面：

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。

1、潛心鑽研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們基本上每兩週一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高後20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養》《怎樣開展親子閲讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩週的集體教研之外，還經常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節左右。

2、課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。

3、批改作業方面做到人人面批。

一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業和家庭作業面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面瞭解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今後遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛鍊，學生的成長很快。可見我們的作業面批工作效果明顯。

4、大力提倡親子閲讀。

新教材要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閲讀量，即平均每學期的閲讀量要達到100多萬字，每週閲讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閲讀”的實踐，並取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。並開展主題活動《怎樣有效的開展親子閲讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閲讀的重要性，讓家長明白閲讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閲讀更有計劃到進行，讓不喜歡閲讀的學生喜歡上閲讀，同時記錄整理閲讀之後的成長足跡，家長髮現優點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閲讀記錄瞭解學生的閲讀狀況，適時給予合理的閲讀建議，更可以通過閲讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恆品質，養成習慣。既不能讓閲讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閲讀”進行檢查，評出每期的閲讀小博士。

培養學生課外閲讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢遊書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味，為精神打下文化底藴，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閲讀”進行到底。

（二）學生方面

1、注重培養學生良好的寫字習慣。

本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上範寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。

2、開展課外閲讀，拓寬學生的知識面。

這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和週五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發學生的讀書興趣。還可以發動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閲讀。教師每天抽時間讓學生説説讀後感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。。

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。

一年級語文教研組工作總結2

一年級語文教研組有5位任課教師,雖然來自不同的學校,每人都帶着原有學校的氣息,但經過一學期的磨合,我們形成一個和諧、積極向上的團隊。大家本着“愛生、敬業、求實、進取”的準則,立足崗位,團結協作,以兢兢業業,踏踏實實的工作態度出色地完成了本學期的教研任務。

一、豐富多彩的教研活動,提高語文學科的教學水平

1、抓好校級語文教學研究課。

本學期我們的教研活動和外國語小學的低段教研組合作進行,這學期裏我們開展了以“學本課堂”為主題的教研活動,由一年級組的陳新豔老師承擔了公開課《兩隻獅子》,在組員們的努力下,進行了一次又一次的試教,一次又一次的修改。在評議中,組員們針對每一次的試教進行探討:這個環節該怎樣處理?課堂中怎樣去評價肯定學生?怎樣進行文本、學生、教師間的互動?怎樣點燃學生思維的火花?組員們在評課中各抒己見,不停地擦出火花,共同出色地完成了公開賽《兩隻獅子》。針對這節公開課,項黎麗老師進行了精彩點評,項金燕老師將一路的磨課過程進行了説課。一系列的展示活動,受到了外國語小學老師們的一致好評。

二、抓常規教學管理,不斷提高教學質量

1、明確管理――加大教學管理力度

開學初,根據本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,並將計劃細化到教學中的方方面面,努力把工作做精做細。小到備課和作業的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細緻的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新的有機結合。

2、強化意識――注重提高教學質量

課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。每位教師精心備課、認真上課,以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創設學生求知的氛圍,充分體現了學生為主體的教學思路。

每一位教師還積極參加崗位練兵活動,努力做到:一週一練;一週一讀後感;一週一博文;一學期一寫等。

三、多種語文實踐活動,力保語文教學有效性

1、抓好最基本的識字、寫字教學並培養良好的書寫習慣。

寫字是一項重要的語文基本功,是一、二年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,因此必須從小打好寫字基礎。本學期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恆;每天利用語文課重點指導識字、書寫,培養書寫習慣,強化規範訓練。(2)、在識字教學中,培養學生的自主識字能力。突出學生的自主性,通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法。

2、形式多樣的過關活動

本學期,根據計劃我們組織學生開展了拼音過關、書寫姿勢過關、古詩過關、識字過關和寫字過關等。力求通過多形式的過關,努力保證語文教學的有效性。

四、存在的問題:

1、工作雖然踏踏實實,卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外,還要創造性的開展教學教研工作。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能全力以赴、踏實認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業成長,促進語文教學的整體提升。

一年級語文教研組工作總結3

一學期的工作又進入尾聲，為了下學期取得更好的成績，我現將本學期一年級語文組的教研工作進行一次總結匯報。

一、常規教學方面

1、抓學習

對於新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。還採用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄，。除此，本組教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務於教學工作。本學期，我們積極開展課題：《快樂識字》的教學研究，本組四位教師共同研究課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依託。

2、抓備課

備課是教學的第一個環節，我組教師超周認真備課，儘量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是李春梅老師，她認真備好每一堂課，重點與難點處，她還用紅筆標註出來，是青年教師學習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學，經常請教經驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，備的課能做到板塊清晰，有些環節的設計也較有創意。

我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結教學經驗。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，重視學生學習習慣的培養。針對一年級學生，學習剛剛起步，可塑性強的特點。我組教師在教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。

4、抓聽課

我教研組教師重視聽課，只要有什麼公開課，就儘量調好課去聽，由於低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。

5、抓輔導

全組教師對於輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對於後進生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。後進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想。

二、組織各種語文實踐活動。

本學期，根據教材特點，為了提高學生識字量，組織學生在生活中識字，建立“識字袋”。同時，舉行了寫字比賽，古詩文背誦比賽，故事會，背誦《弟子規》等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

三、舉辦家長開放日

本學期，為了讓家長更好地全面地瞭解學校的辦學情況，瞭解學生在校情況，特把家長“請進來”，聆聽各班老師為家長們送上精心設計的課。確實，這一天中，家長們都迫不及待地想了解孩子們在學校上課的情況，他們興致勃勃而來，津津有味地在聽，臉上露出會心的微笑。課後，授課教師和家長做了充分的交流，家長也給老師們忠肯地提出反饋意見。活動後，我組老師紛紛表示：這次活動很有意義，使我們的教學水平又上一個新台階。

一年級語文教研組工作總結4

光陰荏苒，又一個富有挑戰的學期結束了。回首這學期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習、領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現將本學期教研工作總結如下：

1、制定切實可行的教研計劃。

我們以學校教研活動計劃為指導，依據本年級、本學科特點，本着務實的原則制定計劃，力爭有效指導學期組內教研。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。

2、繼續加強學習，進一步轉變觀念。

通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，瞭解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平時經常開展集體備課活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

3、積極參加各種課堂教學活動。

本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，並針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發表自己的看法，從而發現教學中存在的問題，學習他人的教學優點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。

4、認真佈置及批改作業。

根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，並在此基礎上及時講評，及時反饋。

5、認真輔導，做好提優補差工作。

全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們朝着更高的目標去努力。

⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。

⑶學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

⑷學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

6、存在的不足：

教學研究、強化成果意識還有待加強。

7、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在着很多不足，在今後的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。

一年級語文教研組工作總結5

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了。回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，緊緊圍繞教科室工作計劃，以全面提高學生的語文素養為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們採取多閲讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閲相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。

二、抓好教學常規，不斷提高課堂教學能力和教學質量。

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文教師的份內之事，認真備好每一節課，紮實做好“教學五環節”，尤其注重備課、上課、反思三環節。

1、以本為本，深入鑽研教材。

每一節課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環節。把培養學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態度。

2、以學生為本，培養學生的能力

課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養學生概括、判斷能力、聽説讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在温和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。

3、課後反思 ，受益無窮

每一節課後或者每一次聽課之後，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之後，各位教師各抒己見，有爭執，有交流並能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益

新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時定期進行集體備課。討論教學中的一些問題，統一教學進度、教育目標、討論最佳教學設計方案，反思教學得失。儘可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。

5、作業反饋，落實為重

這一學期，組織了兩次作業大檢查，發現我們的作業佈置大有改善，更注重於學生能力的培養，動手動腦並重，課內課外兼顧，但發現在作業反饋上有點忽視，“二次作業”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實的措施。

三、發揮網絡信息的優勢，提高全體教師的教研能力。

結合教科室工作計劃，我們教研組積極組織全體教師制定網絡教研的計劃，讓每位教師充分利用校園網，在自己的博客上發表、上載自己的教學設計、課件、反思、案例、論文等，以達到資源共享，從而提升了教師網絡教研的能力，也提高了自己的業務能力、教研水平，同時也推進了我校教研的整體水平。

四、認真落實教研活動

1、本學期我們在第三週和第四周舉行了大規模的青年教師新課程課堂教學大賽活動，全組有12位青年教師參加，按照説課、講課、評課的程序進行，各教師能高度重視，充分準備。大賽較之以往，課更為樸實，重視雙基，讓語文課堂返璞歸真，這是最難能可貴的，這也是對前季學校開展的“走出課改誤區”大討論的很好迴應，這樣的課才讓人覺得踏實，學生也能真正學有所獲，從這個意義上來講，這次大賽是非常成功的。另外，課堂上教師運用多媒體教學手段更為嫻熟，較好得發揮了它的輔助作用。在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學中存在的不足、問題，老教師也充分體現自己的傳、幫、帶作用，通過這次大賽，讓大家獲益匪淺，湧現出了一些青年新秀，如孟延萍、楊帆珍等，最重要的是使更多的青年教師成長起來了。

2、積極開展讀書活動，各教師都撰寫了詳細的讀書筆記。

3、積極組織學生參加各種徵文比賽，學初“感恩教師”書信徵文大賽、第二屆文學創作大賽，每次活動，大家都能積極參與，指導、篩選、寫評語，儘管很辛苦，但都任勞任怨。

4、認真組織學生參加“20xx年全國中學生語文能力競賽”。

儘管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，互研組互研熱情不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，有的教師在讀書活動中疲於應付， 這都是我們今後工作中所要亟待解決的。 有人説“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！

一年級語文教研組工作總結6

時光飛逝，一學期的工作緊張、忙碌。經開校區一年級組共有教師八人，其中有兩名122學校交流的老教師，五位年輕有活動的免費師範生以及上學期調入本校的一位教師。本學期本組教師齊心協力，團結一致，共同營造和諧、温暖、積極上進的教研組氛圍。一年級語文教研組的每位老師認真踐行學校的各項辦學理念，努力提升自己的教育教學水平，能在團結協作、求真務實的基礎上教書育人，圓滿完成各項教育教學任務。現將本學期工作情況總結如下：

一、工作態度

本組老師能服從校領導和年級級長的工作安排，積極、認真完成各項教育教學工作，全組教師做到分工不分家，組內工作分工明確、責任到人，只要是學校佈置的工作任務，全組成員都能用最短的時間保質、保量地完成。在每週一次的教研組教研活動中，我組的三位老教師都能將自己的教學經驗毫無保留的傳授給五位新教師。教研活動中大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。針對一年級學生的特點，我組老師積極開展學習，積極探索有效的途徑，充分調動學生的參與意識，激發學習自主性，利用每週的教研活動時間，研讀教材、討論教法。針對一年級新生的特點積極開展各種活動，如：古詩詞朗誦比賽、漢字書寫比賽、識字小報、安全意識測試活動等。

二、學習狀況

為了有效促進教研水平，提高素質，我們教研組堅持每週二下午開展教研活動，教師圍繞一週中出現的教育、教學典型問題展開深入細緻的研討，大家暢所欲言,各抒己見,提高了教研活動的有效性。會後認真記錄教研日誌，及時上載。組長每月按時查閲組內教師的各項學習筆記,並簽字記錄。本學期，我組一位教師參加了語文學科擂台賽，五位年輕老師參加了“同課異構”賽教課，還參加了青藍彙報課。我們以學校擂台賽為契機，加強組內教師的合作，大家積極思考、獻言獻策，在全組教師的努力下取得了較好的成績。

本學期工作之餘，每人都認真研讀教研刊物，通過網絡查閲瀏覽相關教學信息，各項工作開展得井然有序，豐富充實。

1．加強了集體備課，備教材、備教法，促進了教師間的合作交流，共同提高。

我們按照“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的原則進行了分配，三位老教師每人負責一個單元的備課、説課，按照教研組活動計劃中所制定的活動內容，每單元都有專人負責進行備課、説課，並安排學習相關文章，商議有關事宜。在每週的備課、説課中，主備課教師都要做到説教材、説教法、説學生、説備課思路，在此基礎上各位老師發表自己的意見，個人加減，互相交流課件，做到資源共享。組內老師態度端正，活動內容紮實有效，並能做好學習筆記，及時上載活動、學習內容。

2．努力學習並使用多媒體，不斷提升個人信息技術教學能力。

全組教師都能根據教材的需要自己製作教學課件，並能相互學習，相互交流，在不斷的學習過程中，每一個人的信息技術操作能力得到了提高。

3．認真學習，加強班主任的管理水平、提高技巧、提升能力，將班級常規與小幹部培養相結合，做到事事有人負責。

4．為了加強組內年輕教師的業務能力，我們年級還開展了五位年輕教師的同課異構課的展示，並邀請了光明校區一年級組的語文老師一同參與活動，促進年輕教師的成長。

三、完成任務情況

本學期，一年級組全體教師在級長曹文靜老師的帶領下，認真備課，集體研討，積極努力開展教育教學工作。根據一年級新生的特點進行學生常規培訓等因時因地的管理，使一年級的新生經歷了融入集體、關心集體、熱愛集體、熱愛學習的過程後，逐步適應了學校生活，同時還保質保量完成學校的每一項工作。與此同時，各位教師也發揮各自特長，相互取長補短，團結合作，努力進取。下面將完成任務情況如下：

（一）完成教育教學任務：

1．本學期開展有效教研活動17次。在活動中羣策羣力，共同學習，集體反思。

2．在組內老師幫助下，通過個人努力，曹文靜老師參加實驗小學擂台賽賽教課1節，獲得大家一致好評，名次正在評比中。其他老師認真聽課，為參賽老師寫了評課意見。

3．在保證質量的前提下，每位教師按時完成本學期教育教學任務。

4．業務學習（摘抄、練字、聽課、會議記錄）情況每月檢查，彙總，每位教師按時學習，保證學習質量。

5．本組五位年輕老師對教材中的《比尾巴》一課進行了同課異構。

6．這學期我們一年級開展了兩次網開課，本組成員積極參加認真準備，活動的開展獲得了家長的一致好評。

7．本學期每位老師積極使用多媒體教學，基本做到課課有課件，時時在使用，每位老師達到學校的使用要求，同時合理利用多媒體視頻設備，指導學生練字，展示作業，講解習題。

8．本學期老師們分工備課、由曹文靜老師出8張單元試卷，各班對學生進行考查，期末時我組的每位老師出了一份專項測試卷。老師們出卷既對學生的成績進行分析、總結，又鍛鍊了教師的出卷能力。

（二）參加活動：

1．本學期一年級各班組織“古詩朗誦比賽”和“書寫大賽”並在全年級評出優秀，進行獎勵。

2．本學期全組老師積極參與學校招生工作和教學工作。

3．各班積極有效地開展家委會工作，使家校教育形成合力，豐富學生的業餘生活。

4．各位老師認真負責地給一年級新生定製校服，指導學生穿好用好校服。

5．本學期全組老師參與建設了各班的班級網站工作。

6．開展一年級新生安全測試活動。

7．組織一年級學生認真參加消防演習和緊急疏散活動，課堂引領，課後加強教育和引導，讓孩子們對消防知識有了解，對緊急疏散活動有正確的認識。

8．8月28日一年級新生見面會，12月9日開展了“好習慣成就好人生”為主題的年級家長會。

9．本組8個班積極開展了兩次網上開放課活動，取得家長及其社會的好評。

10．組織學生還進行了以下活動：

組織班級參加班級網站評比活動；觀看“高雅藝術進課堂”《時漫漫與外星人薩根》；參加學校慶元旦活動。

四、對學校辦學理念的實踐：

實驗小學以開展小學領域的教育科學實驗研究為宗旨，成為自治區小學教育教學領域內改革研究的排頭兵，努力實現上級組織及社會對我們的要求：實驗小學要做培養優秀小學畢業生的搖籃，要做新疆小學教育的公開課堂，要成為引領新疆小學教育的一面旗幟。實驗小學經開校區，作為實驗小學的分校深受家長們的追捧和信任。作為實踐學校辦學理念的基層組織——教研組，我們一年級語文組在級長曹文靜老師的帶領下，精誠團結，積極協作，我們追求的是“1+1﹥2”的羣體效果，不求“單項最優”，而求“整體更優”。孩子剛上一年級，本組老師重在引導孩子養成良好的習慣，幫助孩子們完全適應小學生活是我們的工作重點。

1．本組每位教師積極參與到高效的教學研究工作之中，向課堂三十五分鐘要質量，加強信息教育技術在課堂中的應用，加大集體備課、課堂教學改革與實踐、以及綜合評價的力度，努力實現有效課堂。宣傳引領學校理念，實踐“教師智慧地教，學生快樂地學、家長輕鬆地管”的辦學理念。我組落實了科學的課堂教學模式，課後分層作業的體現，學科間作業量的協調等工作。

2．本學期本組老師認真引導學生每日誦讀經典，有計劃地背誦古詩，使孩子們從小受到中華傳統文化的薰陶。

3．本組教師作為班主任，能嚴格執行課程計劃，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意調課；使學生在掌握必備的知識能力的同時，輕鬆學習，愉快學習。能主動與各任課老師溝通交流，協調關係，支持配合老師們的教學工作，配合教育學生，做好班級管理的工作。在本學期召開的一年級級會上，正副班主任，各任課老師針對學生教育暢所欲言，工作中統一認識，對本學期教育教學工作有極大的促進。

4．落實學校的各項辦學理念，力爭把工作做細，做實。我們倡導學生在班級“敬、淨、靜、競”；教育學生在樓道“靠右不貼邊”、“用水不灑水”、“輕聲快步靠右行”；文明使用衞生間；我們認真實施“學生座位滾動制”、“班班歌聲起”、“大書包與小書包”、“小幹部輪換制”、“六姿八統一”等一系列措施；關注學生視力，用好坐姿矯正儀，把保護學生視力作為常態工作來抓。同時，我們組的各位老師認真落實對晨檢、早讀、大課間、午餐、午休、中午看電視、看護班、放學等常規工作的管理；本組教師加大宣傳力度，通過日常操行評定，“實驗之星”、“文明禮儀星級示範班”、“優秀小隊”的評比等一系列措施培養學生良好的學習、行為習慣。各班成立了樓道學生“志願崗”，協助值周生管理樓道的紀律和學生常規，收到了良好的效果。老師們還與家長密切合作，積極進行延伸管理，以規範學生的行為習慣和學習習慣，從而保障教研組各項活動的有序開展。

5．落實學校提出的“多重教育合力促成效”的理念，在家校合力方面，充分利用班級網站，發文時體現三種字體顏色，讓學生逐步學會上載作品；通過“翼校通”、班級QQ羣、家校本、家長會、微信羣等聯絡方式，與家長積極溝通和交流。我們年級各個班充分整合家長資源，調動大家的積極性，讓家長主動參與到學校班級的管理中來，尋求有效的教育合力，使家校合作更有成效。

6．大力推行“陽光體育活動”，積極開展體育競賽活動。鼓勵學生參加早鍛鍊，課間去操場活動，享受陽光。

7．本組老師有大教育意識，認真履行學校關於校際交流“熱情接待，深層次交流”的原則，熱情接待外校老師，遵循“熱情服務，嚴格要求”的原則，認真、高標準地完成了各項任務，為全疆的教育教學工作做出了自己的貢獻。

8．本組每位教師都積極參與課程改革，積極學習、實踐課改理念。自覺學習，積極參加各級各類培訓。觀摩“學科整合，創意課堂”活動，參與學校的教研擂台賽，不斷提升教學素養。參與“經開區龔雄飛學本教學”專場報告培訓會、市級“全國小學語文青年教師教學觀摩活動成果彙報課”和經開區小學語文低段“隨文識字”主題研討活動。

9．本學期，我們一年級各班響應學校的辦學理念，抓住一年級新生家長熱情積極的特點，積極有效地開展各個班級的家委會活動。雖然一年級新班事務繁多，但我們年級各個班還是充分整合各班家長資源，調動大家的積極性，請家長來校為學生講座，邀請家長到班級授課等形式讓家長主動參與到學校管理中來，更拓寬家委會活動的視野，帶領學生到大自然中盡情享受美景，並不失時機地進行有意義的教育活動。為了孩子的發展，我們組老師努力探索新型的家校合作體系，以期充分利用家委會的橋樑作用，尋求有效的教育合力，使家校走得更近，使我們的教育更有成效。

五、創新狀況與態勢

1．在學校的大力倡導、各班班主任的支持配合下，我們一年級組各班的家委會充分調動家長的積極性，開展了豐富多彩的家委會活動。

2．加強對學生的民族團結教育、愛國主義教育及安全教育。按照學校升旗要求，大聲唱國歌的要求，嚴格執行每天升旗（不説話；身體立正站直；兩手放在兩側；規範敬隊禮）大聲唱的要求。

3．認真關注學生讀寫姿勢，各班教師充分利用每週的兩節練字課，規範學生的書寫，並在教學中時時提醒學生，處處關注學生的寫字的姿勢，使學生保持良好的坐姿。採用每日進行評比的方法提醒學生保持良好的坐姿和寫字姿勢，加強巡視，做到時時提醒。教會一年級全體同學如何正確使用坐姿矯正儀，使學生保持良好的坐姿，保護視力。

4．在各班圖書角的建設中，一年級同學積極捐書讓孩子們在班級裏養成良好的讀書習慣。老師們定期進行好書推薦和交換,並交流閲讀心得，每月統計各班學生讀書條評選讀書大王，將課內外閲讀真正落到了實處。各班圖書角書籍數量多，種類豐富。

5．時刻把學生放在心中，努力培養具有文明素養的小學生，大力宣傳創建文明城市應知應會問題，學會兩首歌曲，教育學生做文明守紀的烏魯木齊小市民，為“創城”添光彩。

六、團結與凝聚力

教師的團結協作，會給教師集體創造一個良好的工作環境，同事之間坦誠相待、積極溝通、互相幫助、取長補短，不但有利於教師的成長，也有利於把新的教育理論根植於教師的教學觀念裏，使整個教師集體與時俱進、共同提高。一語組凝聚力強，老師們在生活工作中相互關心、相互幫助，年級組氣氛祥和、友好和諧，分配的工作任務都能盡職盡責的完成。一年級各班主任老師在班級管理和教學工作都有自己的特色。今後我們會一起攜起手來，共同駛向理想的彼岸。我們會在今後的工作中更加努力，爭取更大的成績。

七、公益活動

本組老師能積極參加學校的各項公益活動，如參加校內外的各項教研聽課活動，認真聽課、評課，積極參與學校掃雪活動，認真組織並參與家委會的各種活動。

八、身體狀況與心態

我組教師一直努力實踐學校提出的“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念，積極參加陽光體育鍛煉，用積極的心態面對忙碌的工作，充實而快樂。一語組八位老師能保持平和的心態，用積極樂觀、耐心熱情的心態帶好班級。大家對於組裏的任何工作都能羣策羣力，對於安排的工作，大家都積極承擔，認真完成。八位班主任老師每天都能在大課間時間堅持參加工會組織的體育鍛煉。老師們打算利用假期檢查身體，治療調整，積極鍛鍊身體，以飽滿、健康的精神狀態投入下學期的工作。

九、存在的問題

我組年輕教師較多，組內教師的教育教學水平還存在差異，需要不斷加強互幫互學，整體提升本年級的各項工作水平。在今後的教學工作中我們還應該不斷加強業務學習，加強課改理念的學習，準確地把握好新課標教材的實施理念與實際操作。開展紮實的課題研究活動，力爭做學習型、智慧型、科研型的教師。

十、今後努力的方向

1．繼續關注教師個人自學以及集體備課、研討、課後反思、繼續關注教師課堂教學的效能，並進行持續跟蹤調研。

2．積極撰寫教育教學論文和教育故事，參加各級各類比賽，不斷提高自己的素養。

3．注重班級內涵發展，培養優秀的班集體。

十一、對學校的建議

學校領導理念先進，管理有方，各項工作協調有序，我們感到在這個大家庭很温馨，很快樂。

1．建議學校組織豐富多彩的工會活動。

2．建議每年給老師做一次體檢。

3．多為老師成長搭建平台多創造老師外出學習的機會。

下學期我們將繼續本着“努力提升教育教學水平，做智慧型教師”的準則，一如既往，再接再厲。我們會緊跟學校發展的步伐，努力做好各項工作。

一年級語文教研組工作總結7

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們一年級語文教研組能根據期初的教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發展”的辦學理念，堅持“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本教研組語文教學水平及語文教學質量，為提升學校教育教學質量打好紮實的基礎。

一、理論與實踐相結合

要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的一學期中，我們教研組採用組內的教學研討活動努力做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。要求每位教師認真領悟基礎教育課程改革宗旨

二、積極開展新課程改革實驗

實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過新教師彙報課，教研組研究課，週三掛牌課，城鄉聯誼課等一系列活動，發揮骨幹教師的作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。做到教研組活動經常性，本學期我們每週一次活動，進行理論、業務學習或專題討論，每月一次大活動。加強行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點。教研組的張玉芳老師是學校的教導主任，工作相當繁忙，可是為了新課改，她在百忙之中，又挑起重擔，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個小夥伴》，張老師以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革。在教學過程中，張老師特別注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習的情境，尊重學生的個體差異，讓聽課的老師受益非淺。而年輕的小毛老師雖然畢業還不到一年，但各方面素質非常棒，基本功紮實，有着一套先進的教學理念，也給我們展示了她的教學丰采。她從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典範，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，本教研組的教師素質得到相應提高。

三、規範管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量

1、圍繞學校教學常規“六認真”的工作執行細則本學期進一步嚴格、規範了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂，抓好常規，努力創新，充分發揮教研組的導向、調節等功能，以此促進我組語文教學質量的全面提高。

2、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，採取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規範考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。

3、加強對年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業業工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的進步。

四、紮實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究。

本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了“小學語文對話教學的基本理念和操作方法的研究”課題的實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。通過上研究課、彙報課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，並做好書面記載。以此來加大教科研的力度。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。

一年級語文教研組工作總結8

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果説取得了一點成績，也是我們共同努力的結果。開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。

一、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，注重口語交際面試，口語的規範考核，知識積累的調測，並且經常學習交流相互借鑑一些好的做法，採用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。

二、潛心鑽研教材教法，認真開展集體備課制度

面對着這些新課程，我們全組人員同心同力共同出謀劃策，為着一個新問題新課件苦思冥想着，努力地備好每一堂語文課教案，並不斷向其它學校學習，取長補短，共同探索着新課程的教改方向。一開學，本人就制定好了教學進度表，制定了這一學期的工作計劃。隨着教學秩序的正常化，每個教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來了。我們語文組的所有教師，都勤奮、好學，有着積極的上進心，不斷地向其它教師請教着語文課的上法。為了一堂普通的課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。

三、運用直觀性教學手段，創設活潑生動的教學課堂

一年級孩子好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。通過配套光盤，網上課件，製作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。四、紮實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究

本學期，圍繞教研重點，配合學校工作的安排，我組也全面鋪開了“為有效學習而設計教學”課題的實施研究方案。全體老師根據教研組確定的研究目標，通過“文獻學習、專題輔導---同課解讀、設計重構異構教學、交流提升反思品評、課例開發”這四個環節進行研修，做到人人都有自己的目標，個個都有自己的設想。以此來加大教科研的力度。

最後，我想説的是在這個教研組裏，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。

一年級語文教研組工作總結9

我們一年級語文組老師雖然在教齡、性格上各不相同，但都有着共同的特點，那就是熱情好學，工作認真，熱愛學生。下面就本學期工作做一簡要的總結。

一、抓住契機，加強學習，轉變觀念

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛語文學習，養成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，在識字、閲讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

二、立足課堂，落實常規，加強實踐。

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

(一)課堂教學方面

1.重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本

(1)在教學中，我們要求每位教師重視藉助拼音這一枴棍指導學生進行雙行閲讀。要指導學生學會詞兒連讀，認清句中的標點，學會正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀仔細。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導。教會學生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結合的方式理解課文內容，培養觀察和想象能力。

(3)重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，採用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行範寫指導，使學生逐漸領會字的結構比例、運筆節律，把字寫規範。

2.重視養成教育，培養學生良好的學習習慣。

低年級是起始階段，是形成良好習慣的關鍵時期，因此在語文教學中要細緻指導，嚴格要求，反覆訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發言，為以後的學習打下堅實的基礎。 低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常學習交流相互借鑑一些好的做法，採用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。

3.運用多種手段激發學生閲讀興趣，重視語言能力的培養。

根據學生特點和新教材的特點，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指遊戲"在全年級進行了推廣。使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要採用了兒歌、遊戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。

(1)運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗，做到聲情並茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經常進行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節約了時間和精力。

(2)本學期我們一年級讀書月活動期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長"為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閲讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力為孩子們提供一個敢説話，會表達的氛圍。

一年級語文教研組工作總結10

本學期，我們一年級語文教研組的老師們儘管人員有所變動，但是工作勁頭一點不變，因為陸苗老師的懷孕，時老師老將出馬，頂了上來，承受巨大悲痛的同時，也承擔起了一（2）班的語文教學，一切以學校工作為重。在校教導處的領導下，圍繞學校重點關注主題：“增強語文意識，品味語言之美，關注語言習得”,我們踏踏實實地開展了一系列活動，取得了一定的成績。

一、抓好教研組建設

我們一年級語文組全體成員認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，學習浙江省義務教育教學常規管理指南，聯繫平湖市中小學教學工作常規（試行）開展了《一年級教研組教學常規大家談》、《提高小學語文低年級教學質量大家談》等多次討論活動，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。

圍繞主題，我們聆聽了王崧舟校長的《語文意識燭照下的語文教學》專題報告，對照自己平日的教材解讀與教學設計，不斷明晰着當前新課程背景下的種種問題。我們還一起通過光盤觀摩了千人萬課中林樂珍老師執教的《紅領巾真好》一課，感受名師的風采，撰寫了反思和體會。以“附小之星”課堂教學比賽為載體,我們開展有效教研，確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例，全組人員一起觀課，圍繞“做有目標意識的教師”進行主題教研活動，共同對這堂課目標確立的正確性，目標導教導學的有效性進行研討，進一步深入交流如何在教學中做一個目標意識的教師，撰寫體會在博客上發表各自見解。

二、培養學生綜合素養

為深入貫徹、落實新課程改革精神，進一步推進書香校園建設，真正確立“為了每一個學生的發展”為軸心，努力發展和提高學生的語文素養，全面提高教學質量，學校舉行了班集體書寫能力賽和班集體朗讀能力賽，評比出了一(3)、一（4）為集體書寫能力優勝班級，一（2）、一（4）為班集體朗讀能力優勝班級。

儘管本學期教學活動多，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。三字經、弟子規的背誦、積累已經成為孩子日常學習的一部分。在五月份，一四班的小朋友還代表一年級上台進行《三字經》的唱誦，在“語言、藝術”節上展示了低年級孩子的風采。

三、抓好教學、課題研究

通過全體低年級同仁多年以來一貫的努力，一年級語文組被評為平湖市優秀教研組，黃文潔老師撰寫的教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績斐然，可喜可賀。顧雅方老師撰寫的論文《大量積累語言，縮小城鄉小學生寫作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎，《巧用錄音機,提高低年級學生語文學習能力》參加嘉興市電教論文評比；應《小學語文教學論壇》編輯部和顧巧英書記之邀撰寫了《每逢佳節倍思親》《習作三》兩篇教學設計。

我們教研組本學期確立的課題是《小學一年級學生課外閲讀積極心理的研究和培養》，自從打算確立這個主題以來，我們已經有意識地開展起了研究活動，根據這一課題，我們開展了一系列語文實踐活動。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動》顧雅方老師執教了《我討厭媽媽》的繪本作文課，探索以讀帶寫的教學模式。

另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閲讀，讓孩子在系列閲讀中享受閲讀的快樂，積累一定的詞彙，養成自覺閲讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。每個月由家長推薦閲讀小明星在班內進行評比，極大地激發了學生的閲讀興趣。

盛鄭驛家長在一學期的閲讀總結中寫道：

從一個字都不認識的小不點，到現在每天晚上都能拿起他喜歡的書細細品味，從只會看圖片的書到今天能拿着滿頁文字還能津津樂道的跟媽媽談論故事等等，進步非常大。現在鄭驛每天晚上在睡覺之前，都會一手舉着記錄本，一手提着課外書纏着我，撒嬌道，媽媽，咱們還要一起讀課外書呢。

朱易小朋友在閲讀明星自我推薦中寫道：

這個學期開學至今，我累計睡前閲讀時間有50個小時左右。看過的書有《淘氣包馬小跳系列》、《小故事中的大道理》、《中國歷史故事》、《論語故事》等，儘管有些書沒有插圖和拼音，有時還需要爸爸媽媽帶着一起看，但還是能夠堅持讀完。能夠流暢地寫日記就是多看書的功勞，其中有一篇《好分子壞分子》還在《快樂作文與閲讀》上發表了。所以，我要繼續我的閲讀旅程！

顧問家長寫道：

進入平師附小一年來，孩子各方面有了許多明顯的進步，尤其是孩子對閲讀的興趣與詞彙的積累這一方面，進步最明顯。每天晚上再忙，再累，孩子在睡覺之前總會要求自己看書。在老師的提醒下我們家長參與到孩子的閲讀中來，與他分享故事，與他交流讀後感。孩子已經真正愛上了閲讀。

“閲讀讓孩子的心靈得到了潤澤，書籍為孩子的學習插上了翅膀，相信有書相伴，孩子的童年將會更加豐盈。”這些家長的心裏話反映了我們這一學期的讀書活動取得了比較大的成效。

當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，提高我們的科研水平，沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

一年級語文教研組工作總結11

光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。回首這學期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學工作中，認真學習，領會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現將本學期教研工作總結如下：

1、制定切實可行的教研計劃。

我們以學校教研活動計劃為指導，依據本年級、本學科特點，本着務實的原則制定計劃，力爭有效指導學期組內教研。通過研究，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。

2、繼續加強學習，進一步轉變觀念。

通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，瞭解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平時經常開展集體備課活動，師徒結對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

3、積極參加各種課堂教學活動。

本學期本組老師在教學研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，並針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發表自己的看法，從而發現教學中存在的問題，學習他人的教學優點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。

4、組織各種語文實踐活動。

這學年，我們組織學生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對於生字的筆順、寫字的規律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經常性的寫字競賽，學生的知識得到了強化與鞏固，同時也發現了一些不足，為期末複習做好了鋪墊。

5、認真佈置及批改作業：

根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，並在此基礎上及時講評，及時反饋。

6、認真輔導，做好提優補差工作。

全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝着更高的目標去努力。

（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。

（3）學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

7、本組老師積極參加各項培訓活動情況

全組教師每次都認真記錄，及時把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理後上載達給各位教師，供大家更好的吸取經驗,共同進步共同提高。

在新課標精神的指導下，我們全體一年級語文教師將繼續更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創造性的使用教材，開發課程資源，使一年級的語文教學再上一個新台階。

8、存在的不足：

教學研究，強化成果意識還有待加強。

這學期開學不久，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學習，紮實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學經驗進行總結、反思，積極撰寫論文上下下功夫。

9、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在着很多不足，在今後的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善於總結取長補短。

一年級語文教研組工作總結12

我們一年級語文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有着共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。

一、教研氛圍和諧

1 、人際關係的和諧

我們教研組五位老師，其中有一位是去年剛調入我們學校的青年老師，大家都抱着互相學習、深入探究、共同提高的心態參與教研組活動。我們一起不斷學習新課標，接受新理念，轉變自己的教學觀念學習怎樣關注學生、培養學生良好的學習習慣。

2 、研究氛圍的和諧

平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經常是圍繞着我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學，如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產生興趣呢?識字量那麼大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢?當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節甚至更多的時間，怎麼辦呢?這種種問題經常在我們的相互探討、交流中得到了解決，"三個臭皮匠，頂個諸葛亮",這話一點沒錯，大家一起"拾柴",集思廣益，"火焰"自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此，執教的老師積極地準備教案，主動地邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學中出現的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以説，一堂公開課裏凝聚着大家的智慧，體現出了我們教研組和諧、團結的良好氛圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太 小學一年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語多了，因此我們經常把自己平時在網上閲讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學、識字教學和閲讀教學中受到了不少啟發。

二、推進課堂教學評價

學生有着自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢?在教學中，適當的小組合作學習、"我當小老師" 、"你能我也能，你行我更行"等教學手段讓我們的教學如魚得水。

每個人都渴望着別人用讚賞的眼光來對待自己，當老師一句"嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!"或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級五個班，可以説每個班都有自己的班級特色文化，有的是"奪小紅旗";有的是"班級小明星"評比;還有的是"星星擂台".評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。

三、踏實開展教研工作

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。

1 、潛心鑽研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們每週都有一次集體教研，本學期共教研了 20 次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是金老師是一位經驗豐富的優秀老師，每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學提供了寶貴的經驗。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別符合低年級兒童的特點。孫老師雖然年輕，但教學理念先進，教學中的熱情很高，謙虛好學，有什麼不明白的問題總會問個所以然。

2 、課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，老師們利用休息時間製作卡片，教學掛圖等，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備，我們老師通過配套光盤，網上課件，製作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。

3 、批改作業方面做到人人面批，注重培養學生良好的寫字習慣。

本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每個星期請外校書法老師固定上一節寫字課，我們每一位老師都能做到黑板上範寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到"三個一",逐漸養成了良好的寫字習慣。

4 、抓好教學研究

在這一學期的期中考試前我們以"小學低年級閲讀趣味化教學"為主題進行了研討，並就怎樣在課堂上提高孩子的閲讀水平進行了三次集體備課。通過這一次次研討，我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應站在一定的高度，對課標中的相關內容進行學習，對相聯繫的整組教材進行研究，在此基礎上再進行具體的教材分析，對班級進行學情調查分析，確定目標，進行教學法研究，最後加以整合，進行教學設計。 4 月份，我們教研組組員進行明確分工，由葉曉珠主持，鄭建聰老師上課，金曉嫦點評、孫芬芳記錄、朱建丹講座，就"小學低年級閲讀趣味化教學"這個主題在全校進行了公開展示，受到了全校老師的好評。

又組織學生舉行了課外閲讀考級。每閲讀完一本課外書後，我們馬上進行測試，並公佈了比賽成績，評比出了一批閲讀能力強的學生，在全體學生中起到了一定的示範作用。在閲讀的過程中，學生的識字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜。

四、存在的問題：

本期也存在一些不足，這也指明瞭我們今後努力的方向。

1 、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的.論文。今後的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。

2 、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。

3 、忽視了對學生的口語訓練。雖然是一年級學生，但也應該結合各班學生的實際情況，要多開展學生説話寫話的訓練。作文教學的起步應從一年級開始。

4 、由於教學時間緊，沒有如期完成本學期的課題研究，來期將完善。 教學工作苦樂相伴。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，我們將本着"勤學、善思、實幹"的準則，一如既往，再接再厲，在今後的教研組工作中把工作做得更細更實，善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。

一年級語文教研組工作總結13

各位領導、各位老師：

大家好！

春生夏長，時光飛逝，充滿挑戰又富有收穫的一年過去了。回憶一年前的這個時候，我們大家相聚在這裏，互相詢問着“你是誰”“我是誰”，365個日夜，我們一起努力，一起奮鬥，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑着辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來，為了共同的目標，我們相遇，相識，相知，相助，攜手並肩於新知校園。

一年來，在校領導的關心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級語文教研組順利圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了優異的成績，得到了領導的肯定，獲得了家長的認可，贏得了社會的廣泛讚譽。此時此刻，我忘不了每天清晨我們伴着鳥兒的叫聲和初升的太陽踏進校園；忘不了日暮西山，辦公室裏依然忙碌，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽炙烤着“排兵佈陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖着病痛的身軀走進課堂帶給孩子快樂和知識……汗水與淚水，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級語文教研組的工作。

下面將我們組一年來教育教學工作總結如下：

一、團結奮進的教研組

新知小學是一所新成立的學校，學校的條件優越，設備先進，各方面都對我們給予了很大的期望。作為學校的唯一年級，我們肩負着為學校創名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標。上班第一天，為了給學生創造一個良好的學習環境，我們羣策羣力，你畫我剪他貼，大家一起佈置出了美麗的教室。此後，在教學開放日、建隊日、歡樂英語節、元旦遊藝會、親子運動會、六一聯歡會等大型活動中，大家都能發揮集體主義精神，互幫互助，圓滿地完成學校的各項工作任務。白琳老師繪畫能力強，時常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師製作課件是一把好手，每次能主動承擔起製作幻燈片的任務。正是在大家的團結協作下，我們才取得了今天的成績。

二、開拓創新的教研組

我們組的六位老師都來自於教學第一線，擁有豐富的教學經驗。年輕，充滿活力更是我們的特點。開學伊始，我們就認真學習了新課標，掌握新課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長補短。每一位老師都無私地把自己在教育教學中總結的經驗拿出來，供大家參考。對於好的經驗，我們都能夠虛心學習，針對本班的實際情況，不斷創新。我們十分重視向課堂40分鐘要質量，大家平時集體備課，認真鑽研教材，討論作業種類的設置，並能根據學生特點制訂了“多種方法識字、生活中識字”的教研專題。引導學生收集商標，認讀路牌，進行“識字大王比賽”，擴大和鞏固學生的識字量。根據教學實際情況，我們還製作了二冊語文詞語卡片。語文學科涉及的知識面廣泛，為了提高學生古典文化休養，本學期我們開設了《唐詩誦讀》校本課程，從編寫教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創新，把實驗落到實處，使學生真正感受到了古代詩歌的魅力，利用午讀時間，我們組織學生背誦《三字經》和古詩經典名篇，充分調動學生學習的興趣。上課前，放學時，都能聽到學生朗朗誦讀聲。複習期間，我們積極分析教材，制訂複習計劃，分頭歸類出複習題，對學生進行了紮實有效的複習，本次期末考試達到優秀率100%。同時，我們組的老師積極投入到課改實驗當中，在區賽教活動中取得了優異的成績，丁辰、陳麗輝老師在獲得語文教學一等獎，申健、張珉老師獲得思品教學二等獎。陳麗輝老師和我參加了全區研討課，得到了一致好評。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎。

三、愛心奉獻的教研組

一年級孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細緻的關心和愛護。作為教師，我們每一個人都有着一顆愛生之心，嚴在當嚴處，愛在細微處，既重傳道授業，又關心學生成長，切實做到了“愛生如子“。關心愛護學生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題，家長有了困惑，是我們每一位老師通過電話、網站論壇、當面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動和敬佩。

一年來，大家朝夕相處，親如姐妹，在今後的工作中我們還會遇到更多的困難和挑戰，但我們堅信，我們會迎難而上，團結協作，認真敬業，揚長避短，發揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力。

一年級語文教研組工作總結14

日月如梭，這一學期不知不覺地過去了。教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。回顧這一學期的本組教學教研工作，作如下總結：

教研形式的多樣性。本學期開展了各種形式的教研活動，有座談討論形式的教研活動，開展了開課為引子的教研。多樣性的教研活動，調動了本組成員的積極性。教研活動的針對性。本學期座談討論形式的教研有期初、期中、期末。還以抽籤的形式進行開課研討。期初的教研活動主要針對本教研組成員的對新教材的陌生而開展的。本教研組成員都是剛教了老課程下來的，對新課程都不是很瞭解。為此，特請對新課程有一定研究、具有一定經驗的許彩琴老師作新課程的講座，使本組的教師很快的瞭解新課程少走彎路。期中的教研對上一階段的拼音教學作一經驗交流取長補短，對後一階段的識字教學進行了探討。期末教研探討了一學期下來對新課程的理解，為下一學期的教學工作做準備。期間，以校為單位不定期地進行年級組的教研探討工作。由羅海平老師執教的《雨點兒》以新課程的教學理念為指導，從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。

本教研組還積極的進行了課題的研究工作。本着以科學的態度對待教學工作，教研組成員積極的投入到科研工作。童雅老師主持的《心理健康在語文教學中的運用》、本人主持的《以課外閲讀促小學生語文素養的提高》的課題在這一學期結題。還根據一年級的學生的特點，對課題《小學班主任柔性管理促班級整體和諧發展之實踐探索》進行了申請。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以後還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一年級語文教研組工作總結15

今天坐在這裏，眼前浮現了一年前同樣是在這裏，馬校長、朱校長、來校長把一年級教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年後的今天，我向大家彙報一年級語文教學的工作，答卷也許並不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想説我已經盡了全力。現將一年來自己認為組裏做的還不錯的成績簡單彙報如下：

一、凝聚集體智慧，提高實踐水平

我們組年輕人多，新手多，雖然我在教學上是相對來説有經驗的老師，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學期初貫徹新學期計劃時説“要以務實的作風，平和的心態，負責的態度，理清想細做精彩”教學工作必須依靠團隊的智慧，才會有創新，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標，去追尋的一種工作狀態。在這學期裏我們組通過輪流試教課、研究課、隨堂課、青年教師成才課等一系列活動達到了人人都上公開課，在這些課中，我們發揮骨幹作用，凝聚集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。尤其本學期來校長、張老師、和我，從低年級學生的年齡特點出發，結合我們組的本學期研究課題“優化師生課堂語言，促進課堂教學的有效溝通”多層次，多方位地實施教學，為我們組教學上做好了典範，課後大家互評互助，反思、交流，共同提高教學水平，探索語文最優化的課堂教學模式，使我們組年輕老師從中獲益很多。

我們還積極開展好每週三的集體備課活動，為達到備課的高效，得益於上學期的一次“語文教研組長備課經驗會”我們本學期備課主備人強弱結合，細分好主題與內容，備課流程細分為“交流上週教學中的得與失；一起朗誦要備的課文；主備人帶領大家備課，大家隨時可以打斷插話；設想下週教學中可能會出現的問題；共享文章”。在備課中努力營造求真務實、科學嚴謹的教研氛圍。在每次的備課中加強問題研討，集中大家的智慧，優勢互補。

另外，為使大家每週有計劃的上課，我們借鑑二年級的方法，把課細分到每一週，每一天，有明確的細緻的教學進度安排。

二、挑戰自我極限，加快專業成長

我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。抽查教案時每篇教案都有課後反思，作業設計科學合理，批改細緻準確。我們還積極參加語文教研活動，積極參加各級教學競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思，案例最少2篇。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格。為此，我們充分利用了組內教師資源，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一年級的有六位老師，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問題也互相幫忙。同時，來校長也經常為大家提供有價值的學習資料，和青年教師談心，及時瞭解他們的工作學習和思想狀況，提出有實踐意義的指導，給青年教師更多的鍛鍊機會，加快青年教師的成長過程。而這些年輕老師也非常用心和努力。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學校，領孩子打掃，讀書；晚上走的時候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心，特別愛問的老師，她會把自己這段教學中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記，親子運動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進的老師，如本學期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加，雖然在語文教學業務上還需極大的提高，但他的積極參與學校教學活動的熱情與努力也令組裏的同事讚歎，相信他今後會進步很快的。王丹老師在這一年裏經歷了兩次流產手術，一次是開學初最忙亂的時候，一次是期末最為緊張複習的時候，為了全局的考慮，為了孩子，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學習也沒受到多大影響。對他，我們組裏更多的是心疼。辛朝麗有孕在身，行動不便，但本學期班級搞活動數他的最多，還有兢兢業業的王菲、褚紅娜，他們會智慧的工作，智慧的學習。我想在週六的學習中一年級的出勤率應是位居前列的。

三、活動豐富多彩，學習紮紮實實

良好的習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中我們嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，尤其注重在豐富多彩的活動中，培養學生良好的學習習慣和生活習慣。本學期我們除了開展寫生字競賽，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎知識各類活動外，還把大隊部的各項工作融入進去，例如親子運動會，小蜜蜂讀書節，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動，把他們和語文教學有機地結合起來。除此之外，各班結合自班的情況也開展了豐富多彩的活動，如春天來了，一班、六班、八班搞了放風箏活動；一班去參觀飛機場活動；夏天裏，八班去草莓園開展了採摘草莓的實踐活動；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班、八班邀請徐斌武術學校的老師來教孩子們防身術，安全防衞小常識。六一節到了，八班又策劃去特殊學校開展“我想對你説”聯誼活動。活動中增長知識，培養習慣，提高道德認識是我們的目的。我們的學生活動豐富多彩，家長間也一點不落後，一年級幾乎班班都有班級博客圈，QQ羣，這裏不僅是學生交流見聞的平台，也是各位家長交流教子經驗的平台。在這學期，由八班級家長髮動，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺。更感動於家長間這種教育資源共享的精神。

我們的活動豐富多彩，我們的學習也力求紮紮實實。教研組成員充分發揮團隊精神，統一教學進度，統一複習內容，統一測試時間和標準，並安排了兩次集中測試，換班監考，流水改卷。每次測試後都能認真做好試卷分析，針對薄弱點，制定教學調整措施。針對期中測試後各班暴露出來的學困生，我和張老師、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關注幫助這些孩子。這次期中測試很多班級的學困生都有了明顯的進步，各位老師談及他們也都非常自豪。

四、找出不足，明確努力方向

在今後的教學中，我們需要在精心研究教材的基礎上，根據各班學生的特點，設計個性化的教案，提高學生的學習積極性，促進學生自主學習，力求當堂掌握。

在對青年教師的業務幫助要更具體，更細緻一些，使他們能快速跟上大家，縮小差距。我們教研組還要進一步加強科研意識，下學期，我們將在學校指導下，把我們的課題做深，再有一個提升。爭取將自己的經驗教訓上升為理論，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發展。一步一個腳印，不斷為學校教科研添磚加瓦。