研究生總結與展望

研究生階段，我們要寫總結和展望，所以就為大家整理了研究生總結與展望範文，請看：

研究生總結與展望【1】

研一上學期：

 沒得説，學這樣那樣的課程，參與了實驗室的一次課題申請調研，一個遊戲開發，一個研究生畢設實驗。

研一下學期：

 老闆分配一個師兄畢設的遺留問題給我，做了接近一個學期，想出了一個判斷方法，並基本將其實現，期間帶了一個本科實習，協助師兄發了一片小論文，參與了兩個個課題驗收和一個課題申請，偷學了中科院自動化所的計算機視覺部分課程。

研二上學期：

 老闆説我的方法缺乏實驗支持，做了一些實驗驗證，並幫師兄做研究生畢設實驗，研究生開題，調研了N多研究現狀，寫出了一大份調研報告。期間組織每週五的組內討論8次，參與了兩次課題中期檢查，學習了泛函分析部分課程。

研二下展望：

 準備轉博，準備利用這個學期打好數學和研究方向的基礎，為進入博士階段的學習做準備，本學期還要主帶一個，輔帶兩個本科生畢設，爭取能出一些新的成果。

 總的來説，研一基本屬於自己把握，研二上有點亂，做了三件雜事，過的沒主題，由於要轉博，打算將計劃定的長遠一些，想起侯捷的一句話：，勿在浮沙築高台，打算利用研二下好好補一下基礎。上週末剛剛得知wanghc也要讀博，本科的計科0201班加上hewei一共三個兄弟，加油！

研究生總結與展望【2】

20XX年，在風景園林一級學科草創的背景下，我係科研與研究生工作總體上能夠很好的與學校及建築學院的`相關要求對接，能夠在有限的資源條件下積極開展各種工作，可從如下3方面予以總結及展望。

一、科研工作

20XX年我係開展的科研工作包括如下4大方面：

1）積極參與學院青年學術工作委員會活動。首屆“建築學院青年學術工作委員會”，我係3位老師成為委員，3位老師分別獲得首屆青年學術論壇“優秀創作獎”及“優秀論文獎”，我係表演的“三句半”節目，受到院領導的高度評價，並被建築學院授予“院長特別獎”。

2）基金、文章等科研成果有所突破。首先，共有6人申報國基金項目，1人獲准，在研國家級課題3項（包括國基金、973項目），國家級科研基金方面有較大突破。其次，本年度在研各類省級、市級、廳局級項目6項，校級項目10項，橫向課題10項。此外，發表期刊及會議論文約26篇，完成或在編著作3部；此外，我係人員職稱結構、學歷結構、學緣結構有了改善（附表1：20XX風景園林系教師科研基本信息）

3）學術領域與科研方向的深入凝練。凝練出“3大特色領域+9個具體領域”：3大領域是特色領域1“中國地景文化理論與傳統景園設計方法” （包含“東方地景文化歷史與理論”、“傳統景園設計及其理論”）；特色領域2“西部風景園林規劃設計理論與方法” 包含（“西部乾旱半乾旱鄉土景觀規劃”、“生態設計與棕地恢復” “黃土高原小流域人居生態單元景觀格局”）、特色領域3“西部城鎮綠色空間規劃設計理論與方法研究”（包括 “西部自然與文化景觀遺產保護”、“西北城市綠色空間體系與城市化生態過程”、“西部城市雨洪管理規劃設計方法與工程技術”、“西部地區人工環境景觀微氣候理論與方法”）。

4）協助學校及建築學院完成了大量工作。包括風景園林學科評估填報申報工作、規劃評估中科研展板的製作、陝西省普通高校重點學科建設專項資金績效報告編寫，陝西省“三秦學者”崗位設置申請、9種類型的可申報縱向科研項目彙總等工作。（附表2：建築學院教師可申報9類項目彙總表）

二、研究生工作

20XX年我係開展的研究生相關工作包括如下5部分。

1）風景園林學各類研究生培養方案的制訂、博士後流動站的申報。完成了《風景園林學（一級學科）攻讀博士學位研究生培養方案》、《風景園林學（一級學科）碩士學位研究生培養方案》的制訂，進行了風景園林學《新設增設博士後科研流動站申報表》的填報工作。

2）新增設的7門博士課程、10門碩士課程的課程建設。包括《當代風景園林理論與方法》、《風景園林前沿與研究方法》、《自然與文化遺產保護》、《景觀生態學理論》、《傳統造園設計理論》、《鄉土景觀規劃理論》等。

3）參與城市規劃專業評估工作。參與城規專業研究生自評報告的撰寫，幫助凝練“城鄉規劃學學科碩士課程體系框架”，提出碩士研究生的“基礎課羣”與“特色課羣”體系，為風景園林學碩士課程體系框架提供參考。

4）開展風景園林學新學科研究生培養模式的研究。開始現狀調研摸底工作，正在撰寫調研報告。

5）協助研究生院及建築學院完成的其他工作。包括20XX級風景園林系研究生的招收工作、協助研究生院的研究生培養質量調查，建築學院研究生畢業答辯相關規定的討論，組織2009級研究生學位答辯等工作。

三、2013年之後的工作思路

2013年之後的若干年內，科研及研究生工作在繼續做好“服務常規化、管理完善化”的基礎上，工作“大思路”應主要圍繞如下4個關鍵詞展開：

1）縱橫關係。理順“學校-學院-系”之間的縱向關係，理順“學科建設—專業建設—科研建設”之間的橫向關係，努力把握多種複雜的關係和局勢，重點突出，有所為有所不為，在有限資源下順勢而為。

2）管理服務。處理縱向關係方面，要依託學校、學院的相關政策與活動，做好我係的組織、管理與服務工作，確保科研及研究生常規工作能夠有序的開展，確保在若干重要環節、重大活動能夠突破。

3）主動讓路。處理橫向關係方面，風景園林系內部，堅持以“專業建設為核心”的發展戰略，在資源、經費、人力、時間等多方面，為專業建設讓路，為專業建設鋪路。

4）長遠佈局。今後的工作，還需要面向更長遠更整體的、高瞻遠矚的策略研究與有序行動，要克服工作中被動的、權宜性的因素，統籌學科建設、專業建設、科研建設等方面的工作，以“凝練學科方向、組建學科梯隊、構築學科平台”為學科建設的中長期核心工作，長遠而整體的佈局、一盤棋的發展下去。