英語教學的總結（通用10篇）

每一天的時間都非常珍貴，在過去這段時間的教學中，我們一定收穫不少，立即行動起來寫一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢？下面是小編為大家收集的英語教學的總結（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語教學的總結1

本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑑於自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助於小學英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是後進生工作，由於客觀原因，做的不夠，以致於成績不理想。

總之，由於本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不瞭解，學生本學期的成績不理想，在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新台階。

英語教學的總結2

本學期，我擔任小學三年級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況：

第一、在課堂上

運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌、猜謎語等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面

我做到了全批全改，並且按時及時地批改，詳細地做好批註，找出重點出錯的地方，着重在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。加強自學，不斷積累知識。

三、加強自學，不斷積累知識。

在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業務學習、擴大視野；既用心收集有助於英語課堂教學的各種資料，又常聽錄音糾正自己的語音。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今後的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！

英語教學的總結3

本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作，同時擔任初中部英語科組長。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心和其他英語老師溝通交流。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是英語組的工作總結

一、抓好教研活動，向45分鐘要質量

課堂教學是教學的主要陣地，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要方向就是提高教學水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要地位。本學期，我們每週安排一位英語老師進行公開課的示範，以及集體評課。每週有有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使英語組的老師對問題有了清晰的認識，為老師以後的優質教學奠定了基礎。

二、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身對的專業素質。在教學中要求每位老師努力做到創新，真正向課堂45分鐘要效率。

三、貫徹教學大綱的聽、説、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、説、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，並且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

説：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多説英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閲讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閲讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閲讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

五、認真批改作業

佈置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

總之，一學期來，英語組的老師注重自己自身素質的提高，始終以高標準要求自己，在教學工作中有了一些進步。但我們也深知，這些進步和提高是在各級領導以及學校和其他科任老師的大力支持和積極配合之下完成的。我們同時也知道，我們的工作中還有很多需要提高和改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為使學校英語教學方面的工作提高到一個新的層次而奮鬥。

英語教學的總結4

我認真研究考試説明與教學大綱，按照突出語篇、強調應用，注重交際這一主旋律進行教學和複習，提高實戰能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、複習計劃；合理處理教材、安排教學進度；注重精讀和泛讀相結合，加強限時閲讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞彙量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。發展學生自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生髮現適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，後必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以後的教學中我將會更加註重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生髮展的教學方法。

英語教學的總結5

本學期是我接觸七年級教學工作的第一個學期，各方面的工作我都是在適應、調節和堅持中完成的，在領導、同事的幫助下，我儘自己最大的努力，完成了七年級的英語教學工作。為了總結經驗，取長補短，更好的繼續以後的工作。下面我就自己本學期的工作做一個總結：

一、思想認識方面。

思想上，我嚴格要求自己，熱愛教育事業。積極參加各類政治業務學習，遵守學校的規章制度，研究學生的學習情況，積極主動和學生交流，認真學習並及時更新教育理念。

二、教學方面。

認真編寫好每一節課的教案，制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。尊循教學環節，課前認真備課。在課堂上，認真授課，將課文知識和學生的學習興趣結合起來，讓每個學生積極融入課堂氛圍；培養學生自學和小組合作學習；教學切合學生實際。在批改作業方面，我認真按時批改學生的各項作業，包括單詞抄寫、聽寫、作文、同步練習、模擬測試等，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析，針對個別學生的作業還採取面批方法；在聽力方面，為提高學生的聽力水平，堅持每節新授課堂上讓學生聽英語單詞和課文朗誦磁帶，並讓學生分組表演課文對話。

三、與家長溝通方面。

這學期與家長的聯繫溝通。作為英語教師，我不是班主任，但英語學科的重要性使我主動與家長用電話、家訪等方式進行密切聯繫，尤其是針對班上的潛力生以及部分後進生，我積極與家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長達成一致，努力提高學生的學習成績。

四、在教研方面。

我堅持每週都聽教學經驗豐富的何老師的課，並堅持每月外出聽片區活動中心組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，有針對性地應用於教學活動當中，以提高自己的教學水平。

五、堅持不斷學習。

“活到老，學到老”。我堅持不斷提高自身的專業理論和教學能力。除此之外，業餘時間我還讀了許多書和雜誌。如：《中學英語報》、《空中英語教室》、《如何更好地成為一名優秀教師》等，結合自身情況，揚長避短，不斷完善自己。

六、工作考勤方面。

本學期以來，我堅持無特殊情況不遲到，不早退，不請假，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，如備課，批改作業，完成教學反思等。我深知，自身還存在很多需要努力和改進的方面，教師這條道路也只是剛開始。所以，在今後的工作中，我會繼續虛心向優秀教師學習，不斷反思，不斷學習，力爭成為一名平凡而出色的教師。最後，感謝學校領導和同事在這個學期對我工作上的支持和幫助！

英語教學的總結6

來到樂陵市第二中學已經個年頭了，作為一名教師我一直都在努力着。近幾年來，我先後被授予樂陵二中骨幹教師，樂陵先進個人，校級英語學科帶頭人，20xx年我輔導的學生獲得了國家級三等獎，我做的電教優質課和多媒體課件也得到了大家的認可，這些榮譽的取得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠於黨的教育事業、爭做新時期科研型與創造型教師、勤奮工作的結果。現總結如下：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別後進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

二、按照教學常規開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閲讀理解等；批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高於同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯繫，溝通，互相促進學生英語等各科的.學習。

2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

我想，我所取得的點滴成績，源自於信念的力量，源自於對黨的教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的台階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮鬥不止。

英語教學的總結7

六年級是小學的終結，是初中學習階段的開端，正是打基礎的階段，培養學生良好的聽、説、讀、寫的潛力對以後初中英語學習很重要。因此，我覺得自我肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠。

英文書寫的端正與規範，是開學階段務必要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向學生們提出要求。

英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢於開口是十分必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他們開口讀、説英語了，那麼他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我個性提醒我的學生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向、羞於開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力於先張口，再出聲，最後大聲朗讀。

很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脱出來，我想我們就應在第一時光向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫忙其摒棄他們在小學階段可能業已構成的死記硬背的方法。

英語課堂上的同桌對話模式，我想就應一向被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也儘量多的編排對話操練，以爭取讓學生有儘量多的機會展示。

如今利用網絡資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設計、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學資料。即使如此，我認為依然不就應全部照搬挪用，而就應利用所獲得的教學資源進行二次整理與加工，使之更適合自我的教學風格與班級學生學習特點。

綜上所述，經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也有所進步。七年級開學階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學生用心去學，相信我們就能圓滿的完成英語教學工作，為學生之後的更高層次的英語學習奠定紮實的基礎。

英語教學的總結8

一個學期以來，我認真學習貫徹黨的方針政策，嚴格遵守各種規章制度和學校要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級的英語成績有大面積的提高。現將本學期的工作情況總結如下：

一、認真學習教學理論，樹立新的教學理念：

1、堅持每週的政治理論學習和集體備課活動。緊緊圍繞學習新課標，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中去，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》的理論，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的原則，構建了一種民主和諧平等的師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學工作的出發點和歸宿。重視了學生的獨立性和主動性的發展，收到了良好的效果。

二、教學工作方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期，我擔任高二兩個班的英語課。其中，一個是理科快班，基礎教好些；另一個是美術班，英語基礎稍微差點。平時除了堅持抓好新課程理念學習和應用外，我還積極探索教育教學規律，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法的使用力度，取得了明顯的效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用：

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的的同時，非常重視學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結和反思經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生基礎特點，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學過程中，注重抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。通過多次聽公開課，使我明確了我今後講課的方向。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時反饋學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）充分調動學生的學習積極性：

在教學中，尊重學生的不同興趣和愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成他們自己的風格，不強求一律。有意識的以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲，比賽等教學手段充分調動他們的學習興趣和學習積極性。讓學生的天性和個性得到健康自由的發揮。讓學生在視，聽，觸覺中培養了創造性思維的方式。，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了教學效率。

（三）做好後進生的轉化工作：

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩個方面。對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進生得不到老師的肯定，而後進生轉化與否直接影響着全班學生的整體成績。所以，一個學期以來，我一直注重從以下幾個方面抓好後進生的轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，也應該相信他的明天會比今天更好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助後進生找到優，缺點，以便發揚優點，克服不足。其次以平常心對待後進生，稍有進步加以適當的肯定。

3、真正做到曉之以情，動之以理。

由於做到以上幾點，所以我在後進生的轉化工作上，效果還是比較明顯的。

總之，本學期我在教育教學管理等各方面都做了大量的工作，也取得了一定的成績。但是成績只代表過去，工作中還存在着一些不足。在今後的工作中我一定要發揚成績，克服不足，揚長避短，爭取取得更大的成績。

英語教學的總結9

回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學經驗總結如下：

一、 多讀專業書籍，瞭解學生心理成長。

在很多的英語課堂上，我總是感覺是在用老師的權威來壓制學生，保持良好的課堂秩序，在某種程度上，我們“贏了”孩子，但我們需要做到的是“贏得”孩子。要想讓學生成長的更快，老師要知道學生的心理和年齡成長的特點，他們需要、想要什麼樣的課堂。因此，在課堂環節的設計上，若把自己放在學生的位置上，讓課堂有緊有鬆，瞭解學生的期待與心理，讓學生的心和老師的勁兒使在一起，會收到不一樣的課堂效果。

二、師生共勉，規劃英語培養目標。

語言是用來交流的，我希望我們的英語學習不僅僅體現在學生卷面的考分上，更應體現在學生對英語的興趣上和素質培養上面。短短的每天40分鐘一節課，又學課文又做練習，整堂課學生都是在被動的環境裏學習語言。這半個學期我嘗試着讓學生預習課文，並把預習的內容具體化。自己也利用時間精心備課，向40分鐘一節課要效率。勁量抽出5分鐘時間來讓學生展示他們的英語風采，先從讀文開始，慢慢的過渡到自由發言。同時，給學生規劃英語培養目標，告訴學生相關的學習策略，引領優秀學生領先一步，中等生跟進，後進生打好基礎。

三、 規範書寫，梳理知識

相對以往，書面作業做的較少，本學期增加了書寫作業，把同學易混的知識和重點知識以抄寫的形式佈置下去，量少，勤做，一方面用來規範書寫，另一方面加強學生記憶，半個學期下來，對知識的記憶還是有效果的，不要小看抄寫作業，它很鍛鍊學生抄寫的仔細和認真的能力，如果能在課上留出5—6分鐘時間來寫就更好了，學生的作業即會按時完成，書寫的工整度也會提高。

四、 反思和改進之

把基礎知識打牢很關鍵，如果學生在某課或某一個知識點存在疑問的話，要及時的按下“暫停鍵”，這樣比後面反覆的複習效果要好的多，也能夠儘量照顧到後面的學生，這樣比課下單獨給後進生補習也要好的多。

以上就是我這個學期的教學經驗總結，還有很多需要加強和改進的地方，希望在以後的教學工作中持續改進。

英語教學的總結10

本人本學期擔任高二（5）、（6）兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務。這兩個模塊是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學生特點不一樣，行為慣相對不齊，英語基礎參差不齊。本着讓每一位學生儘量終身受益的教學理念，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。

這學期以來，在教學工作中，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課後認真評改作業、集中和分散講評作業，進取進行大課間輔導，進取地去了解學生，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業務素質和教學質量，並順利完成教育教學任務。

一、認真備好每一節課，上好每一節課，不斷努力提高教學質量

本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期後進入了新高三的大一輪復。對每個階段的教學，我們都在備課組內先進行認真的討論，並結合學情進行取捨，真正做到了用因材施教。所以課前我認真備教材，備學生，教學資料分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構建知識的框架。更重要的是要了解學生原有的基礎水平並採取相應的教學手段和教學策略，課後再及時進行反思小結，這樣不斷提高自我的業務水平。

二、課堂上努力調動學生的進取性和主動性，並激發他們學英語的興趣

如何讓學生對學感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學生。所以，我每一天都儘量使自我有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際出發，立足現實，精心尋找突破口，設計出不一樣層次的教學資料，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節課上都有收穫。英語的重要性自不必説，要讓學生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學就不再是負擔。僅有在教學中培養學生的學興趣，才能增強教學效果。我就把語言教學與生活聯繫起來，課堂上鼓勵學生，培養他們的自信心，做到多表揚，少批評，不斷強化學生的自我學意識。同時努力與學生搞好關係，與他們拉近距離，進一步培養學生正確的學態度和良好的學慣。

三、進取參與聽課、評課，虛心向同行學教學方法

我經常參加校內外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經驗。並且多向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論如何講好某一節課，如何向學生呈現某一知識點等教學問題。

四、做好後進生轉化工作

我常常很體諒後進生。在學上後進的學生，往往得不到教師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績及班級穩定。所以，我一如既往地注意抓好後進生轉化工作。首先善於幫忙他們找到自我的優點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態儘量公平地對待後進生，苛責他們只能適得其反，我及時發現他們的閃光點並加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發揮作用。每週進行題訓練，精選題並加之鞏固練。單元檢測上的經過我精選的題，要求大家認真去完成並及時講評。完形填空及閲讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學資料必須背誦，必須默寫，我都採取當面批改並做上已過標記，經過一段時光的訓練，學生都已經慣了這種學模式，並主動來要求過關。我認為本學期我在學生主動學方面取得了不錯的成效。

六、詞彙教學

根據教體局教研員的總體部署，我們在學期初進行集中詞彙教學，具體是：利用一個月的時光集中背誦單詞表上的詞彙，詞彙資料包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成後，找我面過。這一策略十分奏效，學生進取性高，一學期下來，學生書上貼滿了已過標籤，學生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養了學生學的興趣，增強了學生的學主動性。這是本學期比較成功的教學嘗試。

以上是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學，勤反思，把自我的教學工作做到紮實有效，努力培養德才兼備的人才。