儀表技師的工作總結

在學院領導的大力支持下，在校領導的正確指導下，20xx年度各項工作圓滿結束了。現將本年度教育教學工作總結如下：

一、教學工作

（一）依據初中部發展的整體規劃和“一切為了學生髮展”的辦學理念及“提高教師綜合素質、實踐能力，促進教育教學質量提高，推動課改的不斷深入，推動教師隊伍建設和發展”的工作目標，我校進一步完善並組織學習了本校的《教學管理制度》、《學校課程審議制度》、《教師教學工作常規基本要求》、《教學常規量化考核要求及辦法》、《教師教學業績評價制度》、《學生素質發展評價制度》等各項規章制度，並依據上述制度與方案制定學校《教學工作計劃》、《課程表》，並嚴格按照要求開展工作。

（二）抓好常規教學的管理工作。依據學校的各項章程，對教師的課堂教學工作以及與之相關的各項工作進行檢查和驗收。

1、科學合理安排課程、調整作息時間；制定計劃並查收各項計劃和總結、定期檢查教案、檢查作業、檢查課況並及時彙總公示；教務處定期組織周檢測、月評價，組織各學年召開質量分析會，橫向比較，查缺補漏；期中、期末考試結束後，由教務處組織學生對任課教師進行評教評育；學校組織上公開課，聽公開課；檢查、督促練習題、試題的印刷；檢查督促上下課打鈴；檢查督促各教研組開展教研活動及學科活動的情況；

2、傳達並貫徹學校的各項指示精神；

3、統計上報教學資料、教學備品的需求和使用情況；

4、檢查閲覽室、實驗室配備、使用、管理情況；

5、組建心理健康諮詢室，組織學生定期學習、諮詢；

6、督促、檢查三級課程的及時開設，尤其是校本課、綜合實踐課的開設和定期反饋；

7、組建家長學校，定期對家長進行培訓，並以家校聯繫卡的形式加強學校與家長的溝通，讓家長及時、準確瞭解孩子的學習、生活情況。

在12月分的教育教學大檢查中，我校的常規教學得到了市教育局領導的充分認可，認為我校三級課程開的最齊，校本課、綜合實踐課開的有特色，是值得肯定和發揚的。

（三）重視教師培訓工作，走“科研興校”之路。

為提高教師的業務水平，學校在制定計劃時，安排了大量的時間組織業務學習，進行業務培訓。首先，制定了科學適用的培訓計劃，從教育理念、教學方法、備課、上課、課後反思等方面對教師進行業務培訓，並檢查業務筆記，交流學習心得。其次，確立特色校本教研課題“雙礪”教學模式，督促教師在教學實踐中大膽嘗試，促進學生智能、意志的磨礪和提高，促進教師業務水平的提高；第三，開展課堂教學競賽活動，安排青年教師上規範化教學展示課，期末安排教師上覆習課，藉此促進教師教學理念的轉變，教學技能的提高；第四，指導各學科教師組織學生開展活動，培養學生的運用知識的能力。

（四）開展豐富多彩的校園文化活動

各教研組結合學科特點，組織、督促本組成員積極、有效的開展學科活動。語文教研組先後開展了愛國徵文活動、硬筆書法競賽活動“獻給母親的歌”徵文活動；數學教研組開展了數獨競賽；英語教研組組織了百詞競賽、手抄報比賽；文綜合教研組開展了歷史知識競賽、地理繪圖競賽、教師節制作賀卡大賽、學生卡通畫競賽；理綜合教研組開展了物理知識競賽、踢毽子比賽、跳繩比賽，並在體育教師指導下，參加了學院冰上運動會，取得了學生組第一名的優異成績。

在校長的`正確指導下，在全體老師的密切配合下，教學管理工作得以順利完成。認真反思之後，也存在不足

1、由於管理及操作規則不夠細化，監督檢查不到位，導致有些工作落實不到位。例如各教研組的教研開展不及時，學科活動不能按計劃及時進行，活動總結不及時、不全面。

2、教務處與其他部門溝通不夠，導致有的工作在實施時不能按計劃順利完成，達不到預期的效果。

3、工作中創新意識不強，工作效率有待提高。

二、德育工作

德育工作是學校首要工作，是體現學校辦學方向、保證學生健康成長的重要環節。我校堅持以德育人，依法治校，依法執教，不斷髮展和創新德育工作。為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，20xx年度，我校德育工作從以下幾方面入手：

（一）根據《中學生德育大綱》要求，我校在德育工作中，堅持一切從實際出發，實事求是，認真落實《中小學德育規範》《學校德育實施細則》。為了培養學生集體主義觀念，提高學生自我管理能力、自我約束能力，我校學生在政教處、團委領導下，積極發揮學生會的作用，讓學生會參與到日常管理之中，既增強了學生日常行為管理能力，又提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

1、日常管理工作：在學校健全各項制度的基礎上實行自主管理，由學生會參與課間紀律檢查、兩操檢查，組織對各班衞生、儀表、物品擺放進行一日三查，每週一綜合，評出精神文明班，禮儀班，衞生優秀班等優秀班級，每月一總結，張榜公示，並與班主任津貼掛鈎。學生檢查既能加強學生自主管理意識，使班級的日常管理工作得到較大的提升，又使學生集體榮譽感增強，從而促進整個德育管理水平的提高。

2、德育活動：本年度學校繼續以“學會做人，學會學習，學會生活”作為德育目標，以德育活動為載體培養學生各方面的能力，實行每週一次小型活動，每月一次大型活動，例如進行小型的體育比賽，演唱比賽，演講比賽，冰上趣味運動會等，使學生在活動中學會生活，學會做人，學會交往，學會溝通，展示自己的能力，提升興趣，從而發展學生的各方面的能力。

3、綜合實踐活動：我校在德育實踐活動中，充分利用本校資源，組織學生到我院綜合實踐活動基地（實習實訓基地）參觀，親自動手操作等活動，培養學生的動手能力；組織學生參加“弘揚先烈遺志”祭掃烈士墓活動，培養學生的愛國情感和無私奉獻精神；組織學生去孤兒院參觀，與孤兒一起活動，感受身邊的幸福來之不易，學會感恩；在拓展基地實地訓練，鍛鍊學生的毅力，培養學生堅強的意志等，這些活動的開展既豐富了學生的閲歷，提高了學生的思想水平，又鍛鍊了學生各方面的能力，得到學校、社會、家長的認同，收到了良好的效果。

4、體育節：學校除組織各項體育活動外還參加本院組織的院大型運動會，並在運動會中進行大型的團體操表演，提升了學生的集體榮譽感，學生的表演獲得全院領導一致好評。

（二）加強班主任培訓。我校為加強德育工作，特別重視德育隊伍的建設，尤其是加強對班主任隊伍的培養。培訓以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，使全體教師特別是青年班主任的思想素質，教育教學水平都有了明顯的提高。

（三）建立家長學校：根據我校的特點，在每月學校放月假的同時與每位家長取得聯繫，實行家長聯繫卡制度，並且在平時組織外市縣家長來本校座談，交流學生與家長的情況，以促進學生的發展。

經過一年的德育教育工作，學生各方面的能力得到較大的提高，學校德育教育工作收到了較好的效果，得到各基層領導的一致好評。但也存在一些不足，如有些班主任不能及時深入班級；缺少與學生之間的溝通、談話、師生之間缺乏親和力；“兩操”深入不及時；對學生幹部的培養缺乏目標性、系統性；管理特色不突出等。

以上是技師學院附屬初中20xx年度教育教學工作總結。為了更好的落實科學發展觀，推進我院的名校工程建設，我們全體教師在學院領導的支持下，在校領導的直接領導下，一定會發揚優點，改正不足，更新思想，務實創新，竭盡全力，努力工作，打造一所讓領導滿意、讓社會放心的寄宿制初中。