學校綜合治理年度個人工作總結範文（精選6篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的學校綜合治理年度個人工作總結範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

學校綜合治理年度個人工作總結1

過去的一年，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防為主，防治結合”的原則，緊緊圍繞“建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實市、局、鎮“綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規範化、學校周邊環境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發展。同時圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。

一、健全機構，強化領導

學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，並按上級主管部門的要求進行了詳細分工，建立健全了各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。

1、建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校校長為組長，德育主任為副組長，各部門負責人為成員的“綜治”安全工作領導小組。

2、建立健全了各種工作機構。根據工作需要，成立了專項工作組：學校安全保衞工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、交通安全協管工作組；

3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件精神，組織各安全領導組和廣大師生員工認真學習市、局、鎮“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。

二、完善“綜治”工作規章制度，落實各項管理職責

1、建立健全了各種組織機構，實行專人負責制。

2、健全了各種規章制度：教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衞生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衞生監督制度、師德師風管理制度、門衞制度等。做到各項工作、各個部門有章可循，按章辦事，並且都與教師年終業績考核掛鈎。

3、建立健全了綜合治理工作檔案等，並由學校綜治主任管理。

三、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防範能力

1、在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，牆上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衞生無死角）。這“五有五無”是我校根據“中學生日常行為規範”提出來的，很具有時代特徵，從學習、勞動、衞生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一週就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衞生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。

2、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發了一些關於禁止上網、禁止在室內打鬧。

3、以學校廣播站為窗口，對學生湧現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衞生責任制度，設立了校園值周管理崗。發揚成績，糾正不良行為。

四、突出重點，狠抓落實

1、突出安全工作重點，防範事故發生。

我校為了確保學生的人身利益和學校財產安全，學校採取了積極相應措施，使學校安全工作得到了落實。

（1）進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。

（2）加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。

（3）加強對學生食堂、宿舍、教室、廁所、用電等重點部位的監測和管理。

（4）加強了門衞工作人員職責，認真杜絕一切不適宜進入學校的閒雜人員。

（5）認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。

（6）做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。

（7）做實學生課間、課餘休息的安全工作。

（8）做好了衞生防疫工作，加強了對食品衞生和傳染病的監測和預防。

2、依法治理校內外環境。

（1）充分利用校園內現有計算機網絡資源，為學生提供必要的上

網條件和機會，教育學生遠離黃色網吧，不到營業性的網吧觀賞、上網。

（2）開展了為“中華之崛起而讀書”和讀好書的活動，定時開放圖書室，為學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。

（3）加強了對小賣部的監管，杜絕三無產品和過期變質食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。

（4）加強了考風考紀教育和誠信教育，把它提到了品行優劣的高度認識。

3、協調各方關係，注重學校周邊環境。

（1）做到了隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告，及時處理了在學校門口擺攤賣小吃的問題。

（2）積極配合派出所、工商、交警、司法、環衞和城管部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學習、生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。

（3）紮實做到了矛盾糾紛排查和查處工作，堅持了實行矛盾排查責任制，積極穩妥地處理好了發展和穩定的關係，特別是去末、今初涉及到教職工的績效工資問題，教師情緒較大，但我們分頭向每位教職工做了大量工作，協調了方方面面的關係，化解了矛盾，保持了穩定和睦的同志關係。

一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中

毒事件，無一人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。

學校綜合治理年度個人工作總結2

學校安全工作直接關係到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關係到學校教育秩序的正常進行，關係到社會的穩定與發展。本學期，我校綜合治理工作，在縣教育局的領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，學校各相關部門積極配合、通力協作，本着高度負責的精神和“安全第一”的原則，做了大量實實在在的工作，取得了一定的成績。現將一年來具體情況總結如下：

一、加強組織領導，形成安全管理體系。

1、領導重視，齊抓共管。“安全第一”。我校高度重視學校綜治工作，開學以來多次通過召開校務會議及學校綜治工作會議，強調學校的安全、穩定，對綜治知識及有關的法律法規和方針政策進行了宣傳。學校治保處、政教處、總務處各部門各司其職，做到各部門間相互配合，齊抓共管。街辦、公安派出所、交通、衞生、消防各部門等對我校安全工作給予很大幫助。形成了網絡式安全防範體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學校穩定。使學校領導及廣大教師增強“責任重於泰山”的意識，明確搞好學校綜治工作是實施素質教育的重要保障，學校的安定、穩定對維護學校正常教育教學秩序的重要性，切實增強抓好學校綜治工作的責任感和緊迫感，從講政治，保穩定，促發展的高度出發，把學校綜治、安全工作納入重要議事日程，作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。切實維護正常的教育教學秩序，保證了學校的安全、穩定，初步形成了人人重視、關心、支持和積極參與綜治、安全工作的良好局面。

2、機構健全，形成網絡。學校領導本着對學生負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會穩定、政治穩定的高度出發，增強抓好學校

安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。學校建立了以分管綜治副校長曹偉為組長，治保處主任為副組長，各班主任為成員的“平安校園”工作領導小組，對學校的安全工作進行指導、監督、檢查、考核。學校分別與各處室、班主任、任課教師簽訂了安全教育工作目標管理責任書，配備了聯繫各方面安全工作的安全員。這樣安全工作領導機構健全，而且學校安全工作職責清楚，目標明確，層層落實，做到“橫向到邊、縱向到底”，不留死角。每月定期召開一次安全工作會議，佈置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。

二、建立健全制度，各項措施落實到位。

1、健全制度，規範管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好學校安全工作的前提與保障。我校制定了學校安全工作一系列規章制度，如：學校集體外出活動請示報告制度、安全事故報告制度、安全事故通報制度、安全工作考核評估制度，堅持節假日、寒暑假值班護校制度、學校安全工作獎懲制度等，就學校安全工作的組織領導、宣傳教育、安全管理、事故處理、獎懲與表彰等方面作了具體的規定和要求。對學校內的各種教學設施及學生活動場所也都明確安全責任人和責任範圍，已初步形成了安全工作的有效運行機制。

（1）建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校中學部副校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

（2）簽訂責任書。學校與處室、班主任和教師層層簽訂責任書，明確各自的.職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（3）不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

（4）建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小，組，制定了意外事故處置預案制度，並根據實際情況逐步進行完善。

（5）建立健全學校安全、綜治管理教育網絡。為建立健全專羣結合、人人蔘與的防範體系，我校成立學校“綜治安全工作領導小組”，校長負總責，各小組成員具體分工負責，各責任人分項管理，把學校安全綜治工作擺上學校工作的議事日程。學校成立學生安全督導組，協助行政值日管理日常安全，並聘請一名法制副校長和若干名校外法制輔導員，定期給學生上法制、安全、道德教育課程，把校園創安與綜合治理各項工作相結合，實行聯防聯治，形成人人蔘與、齊抓共管共管的學校安全管理教育網絡。

根據教育局的要求，結合本校實際，制訂的一系列相應的安全制度做到安全工作制度到人，責任到人，措施到人。

2、檢查督促，狠抓落實。對各項制度的落實工作，我們着重抓了以下幾個方面的工作：

(1)對學校安全教育管理工作進行定期檢查、考核評估。每學期的開學初、期中、期末對學校的安全工作進行全面的檢查。主要檢查安全工作的各項規章制度的制訂和落實、學校安全教育活動開展情況，校舍安全、教育教學設施的添置修理及學校的環境衞生工作等。配合上級部門消防、衞生、質監局等，對學校消防、食品衞生、學校鍋爐安全使用等進行了檢查。校保衞人員、行政值日經常性地對學校安全工作進行全面、細緻的檢查，針對安全隱患，協助學校落實整改措施。

(2)及時傳達上級和有關部門安全工作的指示和要求，並結合本縣實際，做好常規性的教育和管理。同時對季節性、突發性的安全問題做到及時防範和處理。

學校綜合治理年度個人工作總結3

20XX年，我校的綜合治理工作在鎮黨委、政府的正確領導下，按照教育局有關文件精神，經廣大師生的共同努力，順利地完成了綜治各項任務，為學校的教育教學創造了良好的秩序和周邊環境，全校師生的法制意識得到進一步強化。現將一年來的綜治工作彙報如下：

一、成立學校綜治工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，成員由各班主任等組成。認真落實領導責任制，學校校長切實負責，具體抓綜治工作，形成學校全體成員齊抓共管的領導機構。

二、將綜治工作納入重要議事日程，建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習貫徹全市政法綜治工作會議精神，召開多次治安綜治會議，進行多次綜治專項檢查，並將檢查情況如實記錄及時彙報。我校不斷加強了保安工作，加強管理，實行24小時值班制，明確職責，日夜巡視，確保學校師生的安全。制訂了各種安全措施，採取了許多有效的方法，如對學生經常進行安全教育，有效地防止了學生的安全隱患發生。

三、每學期學校都投入經費，用於開展綜治工作，切實解決綜治工作在人力、財力、物力方面的問題。為學校綜治工作保駕護航。如，改造電路、加固校園周邊圍牆，設置安全警示等。

四、認真總結綜治工作的經驗，深入搞好宣傳教育工作，推動綜治工作向前。

五、在總結幾年來綜治工作經驗的基礎上，對校園及周邊的綜治情況進行深入的調查研究找出擾亂學校秩序及周邊環境對學校教育工作的影響等突出問題，制定了切實可行的整改措施，會同公安部門及社會各界力量加以整治，取得了良好的效果。為此學校還專門成立領導值班值日小組，負責檢查登記每天學校環境及教育教學及學校周圍治安情況，深化了綜治工作不斷髮展。

六、進一步深化校園安全創建活動。成立安全工作領導小組，制訂了安全工作檢查、彙報、整改制度和責任制度。組織檢查發現護欄、電線、操場圍牆等多處安全隱患，並整改完畢。一年來沒有發生任何安全事故。

七、不定期請法制校長到校給師生上法制課，對師生進行法制教育、禁毒教育、反對邪教、安全，消防教育等，增強了師生的法制、安全意識。

八、認真落實責任制，因不履行職責或因工作不力造成安全事故的給予一定的經濟處罰或負安全責任。有效地防止了各類事故的發生。

學校綜合治理年度個人工作總結4

為進一步貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》以及《教育部關於進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，切實維護學校和周邊治安穩定，學校根據省廳、市局的要求，結合實際，深入貫徹落實公安部、教育部“6．16”電視電話會議和上級貫徹落實“八條措施”的有關通知精神，嚴格按照“八條措施”的要求，認真依照“打防結合、標本兼治，嚴格監管，確保平安”的原則，在上級黨委、政府的統一領導和學校師生員工的密切配合下，採取針對性措施，大力整治校園周邊治安環境，切實加強校園內部及校園周邊的安全防範工作。力爭通過工作，實現校園及周邊治安有較大改善，為師生員工創造一個和諧、祥和、平安的環境。現將學校所開展的工作做總結。

一、高度重視，全面動員，落實職責。

我校根據實際，學校校長室及全體教師成員，把加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當地公安機關認真落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全。

xx校長明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學校所有財產安全。同時，學校校長還通過全體教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學習《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》以及《教育部關於進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，提高教職員工對維護學校及周邊治安穩定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責，始終把安全教育作為學生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學生安全為己任，全面引導學生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向學生、向家長負責。

二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。

針對學生人數眾多，活動空間極其有限等實際情況，我們採取立足於教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學等多種教育實踐相結合，形成一種從課內到課外、從教師到領導、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網絡。我校充分利用校、團、班會、“國旗下講話”等形式，利用學校廣播站、安全教育牆報、班級板報等宣傳陣地，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，從不同角度對學生進行交通安全、運動安全、用電安全、衞生安全等安全教育。針對我校寄宿制的實際情況，特別是要以多種形式加強學生火災的消防訓練，提高學生自救自護能力。

三、強化值日執導制度，共創和諧平安校園。

為了使學生在校有個安全的學習環境，使家長們放心讓子女在學校學習，學校強化了值日執導制度，從行政領導到教師、學生，人人蔘與執導、管理。分三線執導管理。①學生執導。設班務日誌，記錄常規管理情況；②教師執導。每位教師都得輪流參與執導，每週合計一天，分級分樓層進行管理，設值日執導手冊，記錄後每天都在年級公佈欄上公佈，每週一小結。③領導執導。設校務日誌，記錄當天學校大事、處理情況及值日導師、後勤人員的上崗情況，三線從不同角度共同管理好全校當天的工作。形成人人蔘與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。學校每學期發關於接送車安全告家長書，嚴禁租用個人車輛接送學生，凡是用於接送學生的校車必須經交管部門審核合格。配備教師或管理人員專門負責管理學生宿舍，落實夜班值班，巡查制度，堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪。

學校綜合治理年度個人工作總結5

學校全面貫徹教育方針，實施素質教育，把綜治工作滲透到學校建設中去，在學校管理、師資水平、辦學條件、學生素質、教育教學質量等方面爭創一流。全面紮實地開展文明創建活動，使學校綜治工作和學校建設與時俱進，達到新的水平。

一、加強領導，優化隊伍，建立機制，全面提高育人能力

“火車跑得快，全靠車頭帶”，學校的綜治工作學校建設能否有成效，有新的突破，幹部是關鍵，教職工是根本，科學的管理是保證。因此學校在綜治工作中加強領導，優化隊伍，建立機制，把全面提高育人能力作為首要工作來抓。

1、加強領導，建立機制，保證綜治目標的實現

學校領導始終把“團結協作，勤奮進取，開拓創新”作為班子建設的目標。把“團結”視為力量的象徵，把“協作”視為成功的第一要素，把“勤奮”視為做好工作的必備條件，把“進取”視為工作進展的支柱，把“開拓”視為打開新局面的鑰匙，把“創新”視為工作的奮鬥目標。每年初，綜治領導小組召.有關各方人員進行討論研究，制訂學年度計劃和目標。我校先後被評為“合肥市東市區社會治安綜合治理模範單位”、“合肥市安全文明校園”、“合肥市未成年人保護示範學校”。今後，我們將再接再厲，奮鬥目標是向更高一個檔次邁進。

（1）健全領導機制

我校對學校及周邊治安綜合治理工作高度重視，我校綜治工作的辦事機構健全，責任到人，分工明確。由綜治領導小組負總責。法人代表為總責任人，成立了以校長為組長，分管領導、政教處、保衞科、團委、年級組長為成員的綜治工作領導小組，實行一級對一級負責的責任制。堅決做到“四個落實”：組織人員落實、辦公地點落實、規章制度落實、經費保障落實。

（2）健全責任機制

學校實行定人員、定責任、定時間、定任務、定標準、定獎懲的“六定”責任制。綜治辦公室對學校及周邊治安綜合治理工作實行半年檢查評比與年終檢查評比同步進行，構建了領導責任制、目標管理責任制、責任追究制、“一票否決制”為框架的工作責任落實機制。

（3）健全研究機制

我校堅持每學期召開2次學校及周邊治安.治工作專題會議，每季度召開1次學校及周邊治安綜合.治工作領導小組成員會議，每月召開一次總結會議，極大地推動學校及周邊治安綜合治理工作深入開展。學校進一步完善了《學校及周邊環境綜台治理工作方案》，目標明確，分工到位，並把方案納入到安全文明創建活動的.體規劃中同步實施，把學校及周邊治安.治工作作為創建“辦人民滿意的教育”的重要內容，納入學校目純量化管理範圍，明確時間、任務和創建標準，紮實工作。

（4）健全保障機制

學校對周邊治安.治和安全文明創建活動工作中遇到的實際問題優先予以解決。2009年以來，全校共投入500多萬元用於學校硬件建設。

（5）建立健全綜治議事制度，把綜治列入重要議事日程。

學校及時研究解決綜治工作中存在的問題，確保單位內部穩定。在綜治領導小組統一領導下，對羣眾關心的熱點、難點問題，認真做過細的思想工作，並積極推進校務公開，增加透明度，為羣眾辦實事，辦好事，力所能及地解決教師工作、生活的中所遇到的困難，把問題解決在萌芽狀態之中。這幾年來，校園一直很穩定，沒有出現問題。

總之，學校全面規劃和協調學校的綜治工作，建立了一系列的規章制度，做到工作有計劃，辦事有規章，職責分工明確，任務分部解到人，確保綜治目標如期實現。

2、優化教師隊伍，提高育人水平

學校的一切教育教學工作都是靠教師去實現的，建設一支思想過硬，業務精湛的教師隊伍是學校工作的重心，也是辦好一所學校的關鍵，是充分體現以人為本的指導思想的重要體現。學校堅持把提高教師思想政治覺悟和法制意識放在教師隊伍建設的首位，把熱愛學生，為人師表作為衡量師德水平的重要標尺，把“教學生學會”向“教學生會學”作為激勵教師業務進修，加強教學研究，注重教育科研，提高教學水平的導向目標。多年來，學校通過報告會、師生演講、業務進修、短期培訓，參觀學習等多種培訓教師，進一步提高教師的法制意識和師德水平。

二、堅持教育內容與形式的統一，全面提高學生的法制意識和道德水平

學校的根本任務是育人，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義“四有”新人是時代賦予我們的使命。“德”是一個人智能發展，身心健康，審美能力以及勞動技能的形成和發展的必備條件。在此學校必須堅持教育的內容與形式的統一，全面提高學生的法制意識和思想道德水平。

1、建立德育教育運行機制

長期以來，學校堅持全面、全員、全程的育人方針，開展以“愛國主義”，“中華民族傳統美德”和“中學生行為規範”法制宣傳教育等為主旋律的系列教育活動，把思想品德、法制教育行為規範教育作為學校德育工作的主要內容，構建了學校、家庭、社會相結合的德育一體化網絡，聘請了法制副校長，建立了德育常規管理“三個一”制度，即：一日常的...的規，一週一個行為規範教育，一月一個活動主題。建立了《班級目標管理評價方案》，對班級的各項工作進行評估。制定了“校園之星評比辦法”和“特長生評比條件”，成立了國旗班，規範了升旗儀式，制定了衞生創建“5223”目標管理，即要求做到五淨：門窗淨、地面淨、牆壁淨、桌面淨、走廓過道淨；二齊：桌椅擺放.齊，物品擺放.齊；二無：無亂停亂放，無髒亂雜物；三一樣：上午、下午一個樣，室內、室外一個樣，有無檢查一個樣。

2、“淨化工程”，培養學生良好的道德修養

學校努力建設校園文化，積極營造育人氛圍，使每一堵牆壁説話，使每一處景點閃光。在校園中建造了長廓、雕塑、假山、噴泉，花草樹木琳琅滿目，相映成輝。“四有”、“四會”、“五心”、校風、校訓、三十八中各班級教室前面懸掛有國旗，樓梯有文明行為要求，走廓有科學家、英雄模範人物畫像及名人名言，教室後面有豐富多彩的板報、書刊，校園內有各種規範學生行為的制度、標牌和準則。實施淨化工程，達到了淨化環境，淨化心靈的目的。

學校綜合治理年度個人工作總結6

按照市教育局和開發區的安排部署，在總結鞏固前階段集中治理成果的基礎上，進一步加強組織領導，繼續堅持採取學校環境綜合治理深入推進的工作措施，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標。在全系統廣大師生的共同努力下，“進學校”活動取得了一定的成果。

（一）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮

堅持城鄉環境綜合治理宣傳教育“四個進”，即：“進課堂、進大腦、進生活、進活動”。全區各學校利用標語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網絡反覆宣傳環境綜合治理知識；結合中小學德育課等加強宣傳，把城鄉環境綜合治理內容引入課堂教學；積極開展城鄉環境綜合治理主題班團隊會、主題徵文與主題書畫評選等活動，提高學生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發動學生以“寫家信”等方式向家長、社會進行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學生走上街頭、進入社區、村組進行義務勞動，糾正不衞生、不文明的行為和現象，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衞生、講文明、愛環境的責任。同時，通過調查、談話、批評與自我批評等方式，讓學生查找和發現自身存在的陋習與身邊的不文明行為，並在教師、家長、同學的幫助下，認識和理解其危害性，增強糾正與革除的願望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。

以來，全區各學校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標語1211幅、製作專題黑板報300餘期、手抄報500餘份、共寫家信48978封、散發環境綜合治理宣傳資料84662份、參加義務勸導和義務勞動達21220人次。目前，全區師生對城鄉環境綜合治理活動知曉率、參與率均達100%，廣大師生的公共衞生意識、愛護環境意識和文明公德意識進一步增強。

（二）突出整治重點，創建優美和諧校園

1.集中力量持續治“五亂”，校園及周邊環境得到進一步改善。全區廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環境衞生，清除衞生死角，綠化美化校園。通過規範維修加固和重建工地管理；堅持清潔衞生、儀表、紀律的檢查評比，強化督查；開展衞生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴格堅持“一把手”負責制，嚴格實行責任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責任制”等切實治理校園“五亂”。

自年初以來，全系統已及時清運建築垃圾520餘噸，糾正亂停亂放行為1544人次，清除牛皮癬近100張，規範校園廣告241處，粉刷裝飾牆面32151平方米。集中治理切實消除了校園“五亂”現象，系統各學校環境更加整潔優美，師生衞生文明素養不斷提高。

2.紮實開展校園及周邊環境專項整治行動。

今年3月，按照校園及周邊環境治理工作部署，各部門、學校對校園及周邊環境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網吧、歌舞廳、遊戲室、音像書店、小食攤點等進行了一次全面的摸底排查，建立了台賬，通過專項整治小組出動15000人次，車輛800餘次，取締無證電子遊戲室5家、無證音像報刊銷售點10家、無證流動攤點4000餘個。有5個學校食堂從C級升格為B級食堂。自校園及周邊環境治理專項行動開展以來，整治行動在區政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負責、學校參與的機制，集中整治校園周邊存在的突出問題。一是整治各類攤點。教育、城管、工商、文化等部門協調配合協同各鄉鎮、街道對校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進行了集中的整治。二是整治交通秩序。三是整治文化環境。為全面深入推進校園及校園周邊環境治理長效工作機制的落實，區政府認真制定了《xx區校園及校園周邊環境治理規劃》，並加大投入，通過加強基礎設施建設，不斷改善學校辦學條件，營造優美育人環境。在本次專項整治活動期間，我區共對18所學校旱廁進行了改造，並全部達到水衝式、無害化、瓷磚化、洗手化的衞生標準，使校園更加潔淨。三是改造學校飲水。把學校飲用水工程納入學校建設的總體規劃，按照衞生部門的相關要求，做到師生飲水每期一檢。四是整治校門口公路。在此次專項活動期間我區共整治校門口公路3條共648米。學校以爭創市區級衞生單位活動為載體，加大校園環境衞生的整治和衞生條件的改善。同時各校還加強對食堂、宿舍、飲水、廁所等設施的管理，做到制度健全、責任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規範要求。進一步規範食堂原材料採購、索證、驗收、食品加工流程、售前試嘗、售後留樣等管理規範。加強宿舍設施設備安全管理，做到宿舍內整齊、清潔、無異味。

3、有效推進校園文化建設，形成校園文化氛圍。

區教育系統舉辦特色學校論壇活動，鼓勵學校積極開展特色學校創建，在校園規劃、綠化、文化上進一步挖掘，並結合校園整體佈局、建築物外觀特點、學校辦學歷史、制度建設等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學校辦學理念，努力形成工作經驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。目前xx市八中等一批學校在特色文化打造上走在了前列。

4.全面開展“除陋習、樹新風”專項行動。

一是舉行“除陋習、樹新風”啟動儀式，系統各學校由政教處、團委、少先隊等部門牽頭，向師生髮出活動倡議，全體師生宣誓：除陋習，樹新風，我行動！二是各學校通過問卷調查、師生談話、學生交流、批評與自我批評等形式，組織學生認真查找自身存在的不文明、不衞生等陋習。同時，通過標語、板報、專欄、學校網絡等手段加強“除陋習，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習、樹新風”活動的相關要求，入腦入心，讓學生認識和理解自身存在的陋習的危害性，增強糾正與革除的願望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。並結合學生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環節的環境治理，大力倡導“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不説粗話髒話，大力加強學生習慣養成教育。三是實踐教育活動豐富、成效顯著。各學校組織開展了“美環境、講文明、樹新風”、“城鄉環境共清潔、革除陋習我行動”、“持續治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。四是部門聯動，創建平安校園。在城鄉環境綜合治理“進學校”活動過程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結合，進一步淨化育人環境，創建平安校園。區教育局多次會同公安、消防、衞生、交通、交警、安監、供電等部門對全區學校安全進行了專項檢查，並下發整改通知，要求各學校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。

（三）加強工作督查，嚴格考核獎懲

對城鄉環境綜合治理“進學校”工作提出了：結合城鄉環境綜合治理“進學校”活動搞好校園環境建設，注重校園綠化、美化和清潔、衞生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學期；突出整治重點，加強開學前學生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創建平安校園。