高二年級工作計劃（精選20篇）

高二年級工作計劃

一、高二年級特點有哪些

1、經過一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯分出層次，即所謂的優生和差生。對於差生，屢屢受挫，對學習灰心，自卑甚至害怕等心理在漸漸漸固化，出現興趣轉移、偏科等傾向。對中等水平的學生來説，學習目的模糊，學習動機不強，處於一種淡漠的被動狀態。

2、高二也是親子關係的危機時期，很多孩子開始疏遠家長，尋求夥伴理解與異性理解。

3、高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一半以上的學生在此階段成績會有明顯退步的階段。

4、高二是高中戀愛發生率最高的時期，其中有生理髮展和社會影響的因素，還有其心理原因。因為此階段的學生非常需要理解和關心。

二、高二年級工作計劃（精選20篇）

時間一晃而過，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的高二年級工作計劃（精選20篇），歡迎大家分享。

高二年級工作計劃1

高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失後，制定本學期的工作計劃如下

一、指導思想：

全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，着力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好後進學生的教育和管理；以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試製度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規範教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好後進生的轉化工作及特殊生的管理工作。

4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

三、具體措施：

1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

①責任心：從某種意義上説，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本着全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、幹好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以説，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多餘而覺得厭倦、麻煩。

③協作精神：從育人角度説，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決於教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：

(1)相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。

(2)不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。

(3)班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。

(4)新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

2、德育工作抓好兩支隊伍建設

①班主任隊伍建設：

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每週工作安排，每週一份，總結上週工作安排下週工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

②學生幹部隊伍建設：學生幹部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起着巨大的推動作用。因此，對班幹部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生幹部每兩週舉行一次座談例會等多形式加強對學生的幹部的培訓，使他們發揮學生幹部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生幹部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

3、教學工作發揚全面細緻，一絲不苟的紮實作風

①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

②分層教學、整體推進：鑑於生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將採取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容後，在補充知識方面

儘量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收穫。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有餘力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

③端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育；月考考場統一布，注意試卷的保密工作，考後及時批閲(2人以上要流水批閲)，登分後成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、並登記結果，及時把發現的情況反饋給老師；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代(包括晚自習)；上課(包括晚自習)期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。

4、年級管理加強學生管理，打造良好的年級學風。

(1)堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

(2)配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

(3)加強學生儀表管理，對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

(4)加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架鬥毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

(5)大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，並聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下:

第1、2周開學，紀律整頓

第3、4週年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

第7、8周水平測試仿真測試

第9、10周文化專業中考，試卷講評

第11、12周第二次仿真水平測試

第13、14周第三次仿真水平測試

第15、16周全省水平測試

第17、18週期末考前複習

第19、20週期末考試、期末各項常規檢查

高二年級工作計劃2

一、現狀分析：

高二年段學生人數為394人，文、理各5個班，其中文科2xx人，理科184人。

教師47人。本屆學生在高一參加信息技術學業基礎水平考試取得了優良率99.3%的優異成績。高二年段是整個高中階段非常關鍵的一年，是個分化的年級，學生在高中三年是否學有所成，主要看高二這個學年段學生的學習態度和效率。所以，高二的管理和教學也顯得至關重要和責任重大。經過一個暑假，有部分學生出現思想鬆懈的狀況，開學一週也有所體現。針對以上情況，在總結上學年度工作的得失後，制定本學期的工作計劃。

二、指導思想：

本學期年段將在學校的統一領導下，結合高二年段特點，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠年段教師，堅持“德育為首，以人為本”的管理理念，以積極提升德育內涵為抓手，狠抓學生的行為規範和養成教育，促進本年級學風、班風建設。嚴格要求學生，提高學生的學習規範和進取精神；加強年段教師隊伍建設，抓常規促教學，結合高二年段教育教學的特點，紮紮實實地開展工作，努力創建良好的年段教風和學風，形成合力，為學生進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作目標：

1、學生：以“自省自覺自信”為指引，積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌，做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

2、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，全員參與，指導學生在教育教學活動中學會反思，自覺行動，增強班級集體和個人自信心，推進年段的整體工作。

3、管理：努力建設一支團結協作、樂於奉獻、勤奮鑽研、關愛學生、講究實效的教師隊伍，培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生羣體；積極高效、優質地完成學校佈置的各項常規工作；並且以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，為20xx年的高考夯實基礎。

四、主要工作：

1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。

2、以課堂教學為主渠道，加強學生的日常管理，抓好高二年段學生的學習習慣，保障和促進教育教學質量的穩步提高。

3、加強備課組的教學研究，加強班主任和任課老師的溝通，加強年段成員之間的團隊精神，因材施教，落實提高與補差，構建和諧的教育教學環境。

4、結合學校的主題教育，提高德育的實效性，培養學生的集體意識、責任意識和健全的人格。

5.配合學校搞好期中考試、學業水平基礎測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對於考試舞弊學生給予嚴懲。

高二年級工作計劃3

一、現狀分析

經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有着比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞台，積極地鍛鍊自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生幹部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏鬥志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生幹部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對於加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生鬆懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃裏所倡導的五種精神：認真體現水平，實幹體現能力；責任重於泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高於一切。突出“四自”(自信、自強、自主、自立)教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”(會做人、會健身、會辦事、會求知)的育人目標，充分認識教書育人的神聖使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

三、工作目標

1.全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2.在學生日常行為規範管理上形成特色。

3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。

4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

四、主要工作

1.德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

2.教學工作

①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試後各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯繫，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，每週每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

十月：

1、第一次月考試及總結會。

2、田徑運動會。

3、學法指導及學習經驗交流。

十一月：

1、資助貧困生募捐活動。

2、期中考試，前半期工作總結。

3、舉辦跳蚤市場。

4、英語競賽。

十二月：

1、第二次月考。

2、安全教育。

3、慶元旦主題晚會。

一月：

1、常規檢查，評比。

2、期末複習迎考。

3、評選星級學生。

4、年級各項工作總結。

3.班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，都充滿希望。

③班主任每天要檢查本班學生出勤、衞生等情況，對於遲到學生各班要查明原因，作好記載。

④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

4.幫差扶優工作。

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。理一文一還要盡力擴大優生面，要力爭在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

②重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

5.心理指導工作。

①高二的學生正處在一個特殊時期

高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語老師的挑戰是最大的，其次是數理化老師。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志，戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，或者是某位代課老師的事，我想這是所有人義不容辭的責任。同時建議各班把魏書生的“學習的藝術”給學生放一下，我想會有一外收穫的。

②另外，學生中有早戀現象，要做好引導、疏導工作。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起着承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

高二年級工作計劃4

一、指導思想

本學年度，高二年級將貫徹落實學校的工作總要求，按照學校工作計劃和各職能部門工作計劃的總體佈置，團結全組40位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教育教學改革；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。現在我們進入了高中階段最為關鍵的高二第二學期。要實現高二的“明確六自，富有特長，把握自我，主動發展”的目標，必須抓好教學常規管理和教育教學工作。

二、工作目標

1、年級目標：細化、精化課堂教學。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分體現三教學模式。結合學校建設學習型校園的目標，積極組織本年級教師進行教育教學理論知識的學習，及時寫出學習體會，並及時上載到自己的博客上，引導教師善於思考，針對自己的課堂教學進行反思，總結教學中存在的問題和不足，教師之間進行討論，之後將思考的結果形成文字，及時完善到博客中。

2、班級目標：班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。各班違紀事件發生率逐步降低。

3、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤於交流，充分發揮整體優勢，各備課組嚴格執行指定的計劃，本學期重點工作在於精化和細化課堂，真正提高我們三課堂模式的時效性，提高整體的教學水平和學生的學習能力。

三、工作要求

1、本學期要求全體教師從教學中的課堂細化、精化兩個方面嚴格要求自己，從思想和行動上堅決執行學校和年級的此項要求；

2、每位教師要培養自己學習和思考的習慣，全面提高自己的綜合素質，從而優化我們的三課堂教學，美化我們的校園文化。

3、加強對學生的常規管理，做到師生共同進步，這也是我們教學改革的目的。

四、存在的問題

目前我們的教師在教學改革中還存在一些不和諧的方面，比如對五環節的實質還不能真正領會；教案編寫不能體現四明確；課堂上具體落實五環節不到位，造成課堂教學形式“四不像”；教師學習積極性不高；不善於思考與反思等。

五、根據本學期的工作目標和以上存在的問題，今後的具體工作措施如下：

(1)加強思想教育，強化人的管理。

1、組織和引導教師進一步認真學習三教學模式，增強責任意識。關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細緻、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。

2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鑽研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

3、把談心交流當作年級的一件大事來抓。每次聽課後，年級負責同志與相關教師深入交流上課情況，每月年級負責同志必須同教師至少談心一次，把握教師的課堂教學情況，瞭解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。

(2)注重教學流程管理，加大考核力度。

1、逐步落實教案年級每週檢查制度，檢查結果反饋給教師本人並納入學期和學年度考核。

2、着力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格三模式的規定上好每一堂課，再細化精化課堂上下功夫，要求每位教師嚴格按照三要求落實課堂教學，每一個環節都要認真對待，針對開學初每位教師所寫的細化五環節之體會盡心組織教學，年級通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時瞭解情況，發現問題及時解決。

3、繼續推行三級課評選活動。通過全體教師的聽課評課活動，提高備課組及每位教師的專業素質，使得本年級的課堂教學個到整體的提高。

4、加強教學常規進度力度，堅決杜絕教師沒有學案或教案進行教學的現象發生，杜絕學生課堂上睡覺或違反課堂紀律想象的發生，年級領導進行聽課時對學生的課堂表現進行評價，並及時反饋給教師，以便及時改正。

5、推進教師進行學習與思考，要求每位教師積極學習教務處所發的材料和自己本學科的專業知識，然後在思考的基礎上學出自己的學習體會和反思，整理後發在各自的博客中，年級每月進行檢查，並將信息及時反饋個教師，以便提高全體教師的理論水平和培養思考的習慣。

(3)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

結合教學改革，班主任要學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

(4)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

1、繼續加強六自教育，樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非觀。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要藉助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規範學習氛圍和學習風氣。

高二年級工作計劃5

一、指導思想

圍繞學校的工作目標，團結全組同仁，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；紮實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

建設遵規守紀、勤於學習、善於創新、樂於奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭學業水平測試C等以上合格率達到95%以上，期末聯考年級平均總分與同類學校相比有一定優勢。

三、工作要點

(1)集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

1、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

2、廣泛聽取教師意見，百計千方做好複習工作。

3、通過兩次模擬考試，結合以往考試情況，梳理各班可能不達C等的同學名單，針對性地抓差補缺。

(2)加強思想教育，強化人的管理。

1、組織教師認真學習《江蘇省教學常規管理規範》，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等不良行為的發生。

2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鑽研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

(3)注重教學流程管理，加大考核力度。

1、進一步推進主體參與課堂改革探索，抓實“四大工程”。本學期，年級組要求人人都用主體參與模式上課，堂堂課都用主體參與模式，力爭使該模式進入常態化。

2、加強對練習資料、周練試卷的管理。練習、試卷要全部校本化，要有系統性、系列性和規範性，實行備課組長負責制。高二年級不再另行徵訂資料，作業紙統一格式。練習的批閲要及時且要註明批閲日期，對重點學生要進行面批。

3、着力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，年級組將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時瞭解情況，並作為高三教師調整的重要依據。

4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的範圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課後多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

5、配合教務處，加大對考試的管理力度。年級組將不遺餘力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

(4)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

組織班主任學習班主任考核制度，不斷增強德育責任；配合政教處組織班主任培訓，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零。

(5)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衞生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級廣播會議、年級學生表彰會議、家長會、家長聯繫周、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要藉助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規範學習氛圍和學習風氣。

四、學期工作行事曆

二月份

1.召開高二年級組全體教師和班主任會議，討論學業水平測試迎考舉措；

2.做好開學前各項準備工作(書本、教學用具發放等)；

3.召開學業水平測試學生動員會。

4.出台高二學業水平測試考核目標和指標。

5.組織學期開學後學業水平科目的模擬考試。(一)

三月份

1.做好學業水平測試衝刺複習，3月19日舉行學業水平綜合模擬(二)；

2.開展“文明禮貌月”活動，召開“講文明樹新風”主題班會，舉辦主題黑板報活動；

3.3月16日學業水平綜合模擬(三)；

4.組織好省學業水平測試參考工作；

5.做好課務調整工作。

四月份

1.分析、總結開學以來各班級常規執行情況，並對相關班級提出整改要求；

2.評選3月份文明班級和學生；

3.組織好期中考試

4.召開備課組長會議，分析年級學情。

五月份

1.評選4月份文明班級和學生；

2.開展高二年級學生讀書徵文比賽；

3.配合教務處組織各班級進行期中考試總結、分析學情

4.召開年級家長會；

5.組織學生對班主任、任課教師工作進行綜合評價

六月份

1.做好進入畢業年級的心理準備工作；

2.組織組內教師相互聽、評課活動；

3.召開班主任例會，佈置學期結束工作；

4.做好期末考試的誠信教育，組織好期末大市聯考工作。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作質量的好壞會直接對高三的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領導的幫助與指導下，經過全組老師的共同努力，高二年級的各項工作必將邁上一個新的台階。

高二年級工作計劃6

一、指導思想：

貫徹學校的辦學方針，在學部的堅強領導下，堅定不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革，提高教學效果，提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目標推進學生的德育教學。堅持以人為本的教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。

二、管理思路：

教師方面：盡力消除改制造成的教師消極情緒和負面影響。在思想上引領教師樹立正確的職業觀，在行動上提醒幫助教師樹立務實、肯幹的工作作風，在人際關係中打造和諧、團結相互理解支持的工作氛圍。

學生方面：

1、做人文本、德育先行：以正確的輿論引導人、以高尚的事蹟、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵激勵人、以鞭策教化促進人。

2、管理規範化、常態化。常規管理常抓不懈。

三、工作目標：

1、完成學業水平考試100%的合格率

2、培優工作。理科集團前10名2人，前20名3人；文科突破和保持6:4的比例。

3、學生常規管理有序化、常態化

4、督促教師教育教學

四、工作重點：

(一)班主任方面：

(1)工作基本任務：

1、創新培優工作、拔選班級優生

2、繃緊學業水平考試的弦、竭盡所有辦法保障合格率100%

3、形成務實、有效、合符教育規律、貼切教育本真的常規管理風格

4、提升教育理念、提高自身素質、鍛鍊自身過硬本領

(2)工作基本要求：

1、處理好學生愛戴和班級學風正、紀律嚴明的辯證關係

2、團隊互幫互助、徹底消除內耗和相互的消極影響

3、樹立高度的責任心、真心關心班級一切

4、步調一致、認識求同存異、工作落實不打折扣

5、增強時間觀念、提高工作效果(檢查、評比、督促)

(3)工作基本內容：

1、在1、2周常規上路(學籍、早晚自習人數、四晚人數、週末留校、出勤、兩操)

2、第三週開始全力備戰學考

3、實驗班從第一週開始啟動培優方案

4、全期召開4次切合學生思想動態的主題班會

5、每週日晚召開班主任碰頭會

(二)教學方面

(1)督促落實集體備課

(2)協助推行學校課堂教學改革

(3)檢查落實晚自習、課堂教學情況

(4)嚴肅考紀考風

高二年級工作計劃7

思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了切實搞好高二年級教育教學工作，認真搞好新課程改革，再創博迪高考輝煌，特制定高二年級工作計劃。

一、主導思想：

堅持以教學為中心，德育置首位；樹立打好基礎、培養能力、全面發展的教學思想；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養，規範特長生的教學管理，抓好後進學生的教育和管理；加強教育理論學習，以提高本年級教學質量為切入點，求真務實，着力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作，包括思想意識和業務能力等各個方面。

二、高二奮鬥目標

學生鞏固率在95%以上，96%以上學生合格畢業，高考本科上線保80人，爭100人，突120人，首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

三、高二主要工作

1、制定高二年級工作計劃，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二，實行教師集體備課制，切實提高高二師生教、學積極性。

2、由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作，及時瞭解、督促和指導高二工作，把抓常規落實作為工作重點。

3、實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定中心發言人、定檢查人員；“五統一”：統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次，各科要認真制定好教學與複習計劃，迎接全省統測。

4、用好手提電腦，上好課，抓好周練制度，對周練的試題命制、閲卷、試卷分析講評要精益求精，分工協作，集思廣益，增強針對性，提高考試效果。

5、加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育，保平安，保質量，抓好扶優補差，扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來，要認真組織學生看好《新聞聯播》，開展有益活動，要大力宣講四條“高壓線”，嚴禁學生隨便出門、打架鬥毆、談情説愛、通宵外出上網，否則從嚴懲處，絕不姑息。

6、認真加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理規範。各班要重視班級文化建設，班主任要認真守班，把班風學風搞好，先保平安，確保質量。配合學校搞好封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

7、實行月考制度。每次月考後，及時召開月考分析會，及時總結和調整工作佈局，同時對優秀學生進行表彰，並召開不同形式的教師、學生會議，對學生進行心理和學習方法的輔導。

8、高度重視並切實加強對特長生的發現和培養。制訂並落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

9、規範管理。每週星期一早上召開班主任例會，總結上週工作，安排本週工作。各班要認真執行班級學生量化管理，每週及時評分，及時公佈；年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。

10、重視信息採集工作。開闢各種渠道，廣泛蒐集全省、全國的教改信息，並協調學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛採集信息的同時注重對信息的及時高效處理。10月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與西安一中合作，優質資源共享！

四、幾點意見與建議：

1、高二是一個難管理的年級：前不着村後不着店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。

2、高二是一個趕進度的年級：為高三複習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最後的勝利。

4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、緊張感不足、鑽研精神不強、兩級分發嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。

5、高二是一個出成績的年級。學科奧賽、科技發明、藝術素養、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培養學生個性、發展學生特長的機會。

6、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優，並對年級前100名同學的斷腿學科進行補差，一定做到有針對性，實效性。

五、常規管理的幾點要求：

1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發生；

2、各科任老師也要協調抓好班級紀律（包括晚自習）；

3、提前備課，特別是班主任老師；

4、班主任儘量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結；

5、每個老師儘量學會賞識表揚學生。

高二年級的各位同仁們，我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

高二年級工作計劃8

一、指導思想：

貫徹和落實好學校的教育教學計劃，繼續認真學習新課標有關精神實質，立足於高考形勢，在高一級風建設出去成效的基礎上，切實抓好提高全年級學生素質，提高教學成績和質量，特別是有目的地做好年級尖子生和後進生的教育管理工作，努力在全級營造良好學習生活的氛圍。協同全級各班主任何科任老師為20xx年高考而奮鬥！

二、主要工作：

1、落實好新課程改革相關的教育教學目標要求，抓好教師的新課程學習和研究，進一步組織課任教師參與新課程的學習與交流；同時，引導好學生積極、認真配合新課程改革教學，認真做好學生學習反饋工作，注重效果。

2、配合好學校政教處、團委會德育教育管理工作。遵照《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及學校其他相關法規和條例，繼續規範好學生的言行，做好學生樹立正確的儀容儀表觀念，進行學生“自立、自信、自強的”生活作風教育引導，加強目標理想教育。

3、進一步思想道德建設，引導好學生樹立正確的道德觀念和道德規範，提高廣大學生的思想道德素質，堅守教育的本質“千教萬教，叫人求真；千學萬學，學會做人”。

4、加強學生的心理輔導，開展心理調適教育活動，做好學生心理調查，做到有問題及早發現，及早解決，不忽視任何學生的異常行為舉止，關注每一個學生的身心健康。金中高中部的學生，太缺乏教師的鼓勵和肯定，自卑現象非常普遍，針對此，倡導教師在教育教學中善於發現學生的閃光點，即使表揚，多多肯定。

5、緊密聯繫實際，組織班主任多到班級、多到宿舍、多聯繫家長，開展好“家訪”（多種形式的）工作，切實關心學生的學習生活狀況，做好學生思想德育教育引導工作。

6、組織好主題班會。如：安全知識教育、法律知識教育、心理健康教育，倡導社會公德、家庭美德和環境道德教育、目標理想、自信自理自強等等。

7、組織好學生在開學初撰寫“新學期學習計劃”或“我應該如何在高二中定好位”等文章，建議班主任細緻批閲和有針對地教育輔導。

8、繼續組織好“三會”。一是組織好月考後班級“學習生活小結會”，倡導學生之間交流互助；二是組織好中段考後的高二級會，表彰先進、樹立榜樣，認真總結，交流優秀生學習經驗；三是組織好家長會，倡導好班主任、科任老師、家長、學生四方的交流和互動。

9、創建好新的家長委員會，組建家長學校，有效地加強家庭和學校的聯繫，力求充分調動社會的德育輔助作用，配合好學校進一步做好學生的學習生活引導工作。

10、結合法制教育和安全教育兩大主題，適時邀請專業人士進行主題報告或開展實地演練活動，或放映專題片，藉以增強學生的能力和提高其自我保護意識。

11、做好學生的“自我評價”工作，建立多層次的評價體系，做好學生的德育教育工作，使學生在不斷反思中及時調整自己，定好位，更好地適應高中學習生活。

12、做好睏難學生的思想工作，關懷、關心學生的學習生活，力盡所能幫助學生度過難關，能投入到正常的學習生活中。比如學困生譚振鵬、廖梓維、樑琪偉等一批，心困生袁斐琦等。

13、做好校學生幹部、校文藝隊伍成員、班團幹部、班幹部的思想工作，使他們不因工作的繁重而忽視自己的學習生活。

14、適時與科任老師溝通，反饋教學工作，共同協商，集思廣益提出可行性建設性意見；同時，策劃好有益的課外活動，組織好學習興趣小組。

15、進一步組織好研究性課題活動，引導好學生進行自我學習研究，協調好班主任、科任在這方面的工作。

16、嘗試開展有益的課外活動，組織好學生的“培優”教學進程。

17、組織好班主任、學生自律隊，加強對學生日常課室電腦使用管理，Mp3、手機等的使用的監管，做好晚自修紀律管理工作和晚寢紀律管理工作，常抓不懈！

18、教育好學生要特別注意自我財物安全和人身安全，不要把貴重東西存放宿舍和課室，回家和出外管好課室、宿舍門窗，多注意交通安全，結伴而行等等。

19、嘗試建立“學生突發事故預防機制”，針對學生常發生事故做到早預防，早治理。

20、努力協調好學校與級組的關係，級組與班主任、科任的關係，班主任、科組與學生的關係。

高二年級工作計劃9

20xx—20xx年度第一學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。現將這學期的計劃如下：

一、教學方面：

這學期的學習內容對學生來説，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。

在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對症下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。

每位教師上完課之後需要思考三個問題：我這節課上得如何？有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？並在備課筆記上做好記錄，為以後的教育教學提供參考。

在課課練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規範部分來源於教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規範。

二、師資建設：

根據學校的具體部署認真落實：

①積極聽有經驗的教師的課，並且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對於我們教師的用途和影響。

③對於有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其餘的教師聽取你所帶的新教師的課，並請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，並及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，並希望能夠寫成論文，最後能夠與本組其他的教師共享。

三、集體備課：

為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。

（1）按上週集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。

（2）然後就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，並請有教學經驗的老師做必要的解釋、説明和補充，備課組長認真做好記錄，對於一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）討論下週教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業的佈置。

（4）最後就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，説出不足，並由備課組長記錄整理，為以後的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，並能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯考中能取得輝煌的成績！

高二年級工作計劃10

根據高中新課改及新的高考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規管理、課程教學、學生能力培養等各項目標，特制定以下計劃。

一、高二基本情況及工作思路

根據學生的選科願望，新的高二年級將原有的學生分成10個班，其中理科班6個（內設重點班1個）、文科班4個（內設重點班1個）。本屆高二是在我校沒有自己初中畢業生的條件下招的生，沒優生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級共分11個備課組，由1名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。

本學年繼續延續上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的`各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三方面加強指導和監控，協調好班主任工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使高二年級的教育教學質量穩步發展。今年高考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會；加強特長生和全優學生的培養，為優秀學生的成長提供良好環境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習

二、主線一———班主任工作

班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有4位教師從事班主任工作只有1、2年，有5位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續抓好以下幾項工作。

1、針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續加強班主任的培訓。每週六上午4、5節課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的新理論，探索班級管理的新思路，使班主任工作更完善。

2、強化思想教育，保穩定良好的班風學風，學生的日常行為規範、文明禮儀等常規工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規範》，制定切實可行的班級規章制度，統一思想，統一認識，營造良好的班風學風，使學生的養成教育落到實處。

3、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平台，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、並提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

4、落實學校統一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節、十月一日國慶節，九九重陽節等節日開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發學生愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

5、加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。

6、積極創造條件開設心理諮詢系統，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的情況下爭取開設情感教育講座，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。

7、提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協助班主任發動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣養成教育。抓好優秀學生的心理輔導工作，建立優秀學生檔案，在學習生活上給優秀學生切實有效的幫助。

8、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規範、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰鬥堡壘作用。

9、爭取家長的配合，研究開發我校學生課餘時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課餘時間的利用率。

10、做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關係，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。

11、鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。

12、每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衞生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。

三、主線之二———教學工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優秀是學校的生命，教學質量此文來自優秀的提高也決定着教師的聲譽，今年也是我校教學高速發展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設置、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發生很大變化。備課環節是常規教學的最關鍵環節，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決於備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。

重點抓好以下幾項工作：

1、特長生工作：高度重視並切實加強對特長生的發現和培養。制訂並落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

2、信息採集工作：由於高考制度改革，我們要開闢各種渠道，廣泛蒐集全省、全國的教改信息，並派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛採集信息的同時注重對信息的及時高效處理。11月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與優質中學合作，優質資源共享！

3、尖子生培養工作。在文科和理科重點班特別注意尖子學生的創新意識，借鑑前面的寶貴經驗，從實際出發，適當提高競賽輔導教學內容的深度和廣度，努力培養一批高質量的競賽選手和衝擊名牌大學的選手，從高二開始就培養學生的名牌意識。每月進行一次反饋會，徵詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

4、老帶新工作。搞好老帶新結對子活動，做好此項工作將為我級可持續發展奠定良好的基礎。要求年輕教師先聽老教師的課，然後再講課，並做好課後反思，對教學中出現的問題及時向老教師請教。

5、備課組工作。極力推進“講學稿”的方法教學，加大備課組的工作力度。每個學科確定好集體備課的時間、地點、主講人，為便於檢查，落級行政和年級級長深入備課組進行督促、檢查和指導，使教研活動落到實處，真正提高青年教師的業務水平。定期召開備課組長會議，及時瞭解各學科的教學情況，瞭解出現的問題和教學效果，把問題解決在萌芽狀態。

6、聽課制度。落級行政和年級級長，每個月聽一輪青年教師的課，特別是新班主任的課，每學期最少20節，發現問題及時解決，使教學工作不出現偏差。

7、信息反饋。經常組織學生問卷調查，特別要求備課組召開學生座談會，瞭解師生互動、作業量、師生關係、教師的師德等情況，及時解決教師在教學和管理中出現的問題，努力創造和諧的師生關係和同事關係。

8、關注教師子女及家委會委員子女工作。本學期有8位教師及37位家委會委員子女在我級就讀，他們的學業成績在年級處於前列，要求每一位教師對教師子女更加偏愛。這些學生能在我校求學實不容易，除了在心理上關心，更重要的是在學習上多幫助。這些學生有什麼問題，要求教師態度和藹，動之以情，曉之以理，並與家長多溝通，使之進入成長的快車道。

9、關注“潛能生”工作。“潛能生”會給教學成績的提高帶來不利因素，因此，我們力爭在低年級避免或減少“潛能生”的形成，使學生的成績整體穩定的提升。

四、其他幾項工作：

1、加強年級學生分會工作。對年級學生分會工作給與必要的關注和指導，完善年級學生分會檢查制度，對年級學生分會幹部定期培訓。

2、期中考試後召開全年級學生家長大會，做好家長與教師、家庭與學校之間的溝通工作，有的放矢地進行教育和管理，使年級工作再上新台階。

3、加強班級文化建設，使教室亮起來，使地面淨起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們各方面的能力，並使其成為高一年級的特點所在。

4、結合體育組，搞好一年級會操、排球、拔河、籃球等羣體性運動。

5、搞好教師節、國慶節等活動，結合美術、音樂教師組織好校園各類活動。

總之，辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

高二年級工作計劃11

新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學

1、抓好優秀學科和骨幹教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每週一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公佈。

3、認真搞好三課活動，示範課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動紮實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。

4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利於形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規範的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新台階。

2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規範的教育。在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衞生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規範的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規範化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑑，全方位、多角度地進行教育。

4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衞生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促複習，強化複習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。

2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架鬥毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。

高二年級工作計劃12

一、20xx－20xx學年度高二年級工作的指導思想

本學年度，我年級工作將圍繞學校“十二五規劃”的工作總要求，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，結合高二年級特點，振奮精神，鋭意創新，積極開展和紮實推進教師隊伍、班主任隊伍的建設工作，切實加強對學生羣體的管理，力爭實現高二年級各項工作再上新台階。

二、20xx－20xx學年度高二年級工作目標

1、年級：加強備課組、班主任隊伍建設，發揮骨幹教師、教研組長、備課組長作用。打造積極向上，樂於研究的工作氛圍。

2、教師：繼續深入研究課程改革，抓住教改機遇，不斷更新觀念改進方法，提升教學質量。

3、教育：抓住文理分班機遇，加強班級建設。營造熱愛學習、快樂運動、嚴格守紀、團結向上的班級氛圍。

三、學生情況分析

1、高二文理分班後，學生心理會相對穩定，目標相對明確，這些有利於班級管理、和對學生進行教育。但因為離高考時間還長，學習動力（積極性）不足，缺乏學習的主動性。

2、因為在一中學習一年，對一中制度比較瞭解，同學老師也比較熟悉，容易產生鬆懈和渙散的情緒。

3、經過一年的學習，兩極分化已經出現。

四、高二年級分月實施計劃（20xx－20xx年度第一學期）

8月

重點工作

1、選科分班工作

2、開學前各項準備工作

具體安排

1、組織全體學生按照新班報到，新學期動員。

2、全體班主任工作會議，佈置新學期各項工作。

3、結合慶祝“教師節”，開展尊師教育系列活動的籌備工作。

9月

重點工作

1、慶祝“教師節”，開展“尊師”系列活動

2、年級常規落實情況的檢查、考核

3、秋季田徑運動會籌備工作

4、助學金、減免學費的年度申請與審批

具體安排

1、晨會、廣播操各個環節、班級環境衞生及校服着裝要求的檢查、考核並實行長效化管理

2、加強“文明公約”的宣傳、教育，並以“語言文明”為突破口，培養學生的良好言行習慣

3、落實年級值日工作

4、慶祝“教師節”，開展“尊師”系列活動

5、新學期和教師節的主題班、團、隊會檢查，主題黑板報評比

6、秋季田徑運動會各項籌備工作

7、新學期家長會

8、各班交助學金、減免學費申請表

9、班主任例會，總結開學工作，針對問題提出針對性措施

10、年級導師組會

10月

重點工作

1、校秋季田徑運動會

2、班級常規執行情況總結

具體安排

1、分析、總結開學以來各班級常規執行情況，並對相關班級提出整改要求

2、以“國慶”為主題的班、團、隊會檢查，主題黑板報檢查評比

3、班主任例會，進行班級常規的管理經驗交流

4、校秋季田徑運動會

5、備課組長會議，年級學情分析。

11月

重點工作

1、籌備“校園文化藝術節”

2、進行工作的中期反饋，繼續抓好各項常規工作的長效管理

3、考前誠信教育與秋遊安全教育

4、學業水平考試報名

具體安排

1、開展“誠信教育”、抓考風、考紀

2、配合教務處組織各班級進行期中考試總結、分析學情

3、年級家長會、學生大會

5、班團會檢查及主題黑板報評比

6、校“文化藝術節”籌備工作

7、班主任例會（考試分析的工作經驗交流）

8、組織學生進行學業水平考試報名

12月

重點工作

1“校園文化藝術節”

2、三好生、表揚生評選工作及先進班級評選

3、迎新年慶祝活動

具體安排

1、班主任例會佈置學期結束工作

2、“校園文化藝術節”各項活動

3、三好生、表揚生評選工作的動員

4、迎新年慶祝活動

5、期末考試的誠信教育

6、年級家長會

1月

重點工作

1、學期結束工作

2、各班三好生、表揚生的評選

3、班主任的學期考核

具體安排

1、學期結束工作的落實

2、班主任例會，進行先進班級的評選

3、各班主任交學期工作總結

本學期是整個高中階段承上啟下的關鍵時期，本學期工作質量的好壞不但會直接影響到下學期工作目標的順利達成，更會對高三學習的狀況產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全組老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的台階。

高二年級工作計劃13

本學期我擔任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔子的重大，怎麼充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來？我這個班主任無疑起着非常重要的作用。現將本學期高二（11）班的工作計劃如下：

一、班上基本情況。

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生儘管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

二、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板，是一個承前啟後的階段！高二是高中生活的關鍵，高二可以説是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學期工作重點。

指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化後進生。

組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團會；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》，加強畢業前心理輔導。

三、採取的措施：

1、重視養成教育：

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：

面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：

經常保持與否學生家長聯繫。

高二年級工作計劃14

一、年級基本情況

高二年級28個班，目前的結構是，文科14個班，3個素質班，11個普通班；理科也是１４個班，其中6個素質班，8個普通班。

目前的高二年級學生，經過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經養成，高中生活已經適應。目前高二年級的教師隊伍，得到了進一步的優化、整合和補充，戰鬥力進一步增強。

二、工作目標

1、嚴抓課堂教學，全面促進教學質量的提高，為高三打下堅實的基礎；

2、進一步加強教學管理和常規管理，確保各項工作開展得更為順利高效有序，使教學工作邁上一個新台階；

3、進一步規範學生行為，開展相關活動，豐富學生生活，提升學習自信；

4、進一步加強對年輕教師的培養，使他們儘快成長，成為學校與年級的骨幹力量；

5、積極配合學校各處室的工作，圓滿完成學校交給本年級的各項工作。

三、工作思路

在潘校長的督促下，在雷校長和兩位級部主任的直接領導下，在班主任和全體老師的努力下，本着以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，強化教育教學過程管理，加強備課組建設、班主任隊伍建設，打造和諧團隊，促進教育教學質量的全面提高。

四、具體措施

（一）學生方面

１、優化學習方法，全面提高成績，為高三打基礎

以“三清“為抓手，利用每週的勵志報告及國旗下的講話，讓學生樹立遠大理想，不斷優化學習方法，全面提高成績，為高三打下堅實的基礎。

2、利用班會時間，抓好學生的思想教育

利用每週一的班會，根據政教處的安排及班級的實際需要，認認真真地開好每一個班會，對學生進行思想教育。

3、學生幹部隊伍建設。

加強對學生幹部的培訓和管理，使他們發揮學生幹部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生幹部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

4、開展文體活動，豐富學生生活

一是班級文化建設。利用好教室內的版面，全面展示各班風采，包括優秀的試卷、作文、作業；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是積極參加學校及年級組織的各項活動，比如籃球比賽，拔河比賽、元旦繪畫、書法比賽、演講比賽、元旦晚會等等；

三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己提出創意，裝扮宿舍，美化宿舍，打造温馨宿舍，文化宿舍。

四是出好兩操，增強體魄，磨礪意志。堅持每天出好兩操，跑得要齊，口號要響。

五是組織學生參加每週的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育。

（二）教師方面

１、加強年級管理，強化常規考核

結合學校要求，高二年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早自習及三餐後的到位情況，每天各班的衞生、紀律各項常規情況等等，都做到日檢查，日公示。

對於教師的教案，批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。

２、班主任要做好小組化管理

各班主任要在自己的班級做好小組化管理工作。一要分好學習小組，均衡而異質；二要抓好小組成員之間的互助與協作；三要抓好小組的學習、紀律、衞生等各項工作；四要搞好班內小組的量化考核。

3、發揮備課組的核心作用

各學科組要在備課組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導。同時，寫好教案，做好反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平。

4、以老帶新，培養青年骨幹

本學期，高二年級聘用了五位新老師，在學校“青藍工程”的大前提下，老教師加強對青年教師的指導，新教師多聽老教師的課，儘快使自己成長成為學校的骨幹、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

5、做好周清工作，彌補學生弱科

高二是高三的前奏，補差工作相當重要，一方面是學生自己利用週日的自習總結一週學過的內容，另一方面利用週考的形式讓學生對一週學過的內容進行總結複習。

總之，這一學期裏，要在教學上更多元，更高效；在管理上，更科學，更規範；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，完成的更出色，為學校的發展貢獻更大的力量。

高二年級工作計劃15

一、工作目標：

1、充分利用各種資源，以班集體建設為學期班級管理主要工作，以習慣養為學期工作主線，細節管理常抓不懈，用規範和人文的精神來要求和指導常規教育教學，進一步提高師生的規範意識，讓學生繼續在文明、文化的氛圍和習慣的養成中成長。

2、構建活潑、自信、進取、和諧的年級教育共同體，讓年級內教師充滿愛心、責任，充滿激情、理想，充分調動教師的育人智慧在學生的心靈播下競取的種子。

3、建設好班級教育共同體和家校共同體，整體構建學生良好的學習生活環境。

二、可控性指標：

1、競賽每學科必須有人進入省賽，每個學科均有市級一等獎。

2、學生成績與同類學校分層比照，宏志班必須處於同類學校領先位置；普通班差距與同類學校縮小三分之一以上。

3、絕大多數班級達幫扶指標（不達標班級及單科總和不超過5個）

三、具體工作措施

（一）深化課程改革，提升教學理念

（1）首先做好新課程改革的高二相關工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。

（2）認真地按照學校教學部有關要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。

（3）抓好新課改備課小組，積極進行新課程改革的探索與實踐。

（4）根據上一學年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結經驗與教訓，不斷地改進工作。

（二）優化質量管理，規範教學行為

狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節。堅持"嚴格規範、嚴格訓練、嚴格檢查、嚴格獎懲"，以"一備"、"二評"、"三查"、"四調研"的管理辦法，實行備課組長教學質量責任制和教案評估分級制，提高教學質量，本學期充分利用校園網，配合教學部一週一公佈作業量、批改情況教學常規管理情況，包括課堂考勤、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規範教學行為，增強年級的內部活力。

1、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，並及時反饋。參加業務培訓和教研會的教師應提前一週憑通知將進修時間報年級組，並自己協調好課程，確保教學秩序的穩定。

2、重視各學科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應按本學科課程標準的要求制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，年級組、備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3、狠抓常規

（1）以備課作為優化教學工作的前提，視備課為提高課堂教學效果保證

個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標）、備考綱、備教材、備學案、備學生；精心確定教學目標，精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。

集體備課要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”，即集體備課和個人備課相結合；發揮骨幹教師的作用、發揮集體的智慧和優勢；定時間、定內容、安排到薛科教師定主備人；統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元測試題。

（2）處理好集體備課與個人備課的關係，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學期初由備課組長根據組內人員情況，以單元或專題為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閲相關資料，對教學單元（專題）進行整體設計，並撰寫教學設計及相關課程資源開發、作業設計（一備）；備課組活動中提前一週（或二週）進行討論，由主備教師辯證吸收組內老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或專題裝訂成冊發給組內教師，人手一冊；教師根據班級實際和自己上課風格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性教學材料（三備）；每位教師上完課後，根據教學情況進行反思、修改，寫好教學後記。（本學期在英語學科試點）

（3）教案檢查（月查）重點看“創新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流於形式，教案檢查總優秀率、備課組的考核依據之一。

（4）加強課堂教學管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞台提高課堂效率是教學工作的重心，努力轉變“四重四輕”的狀況（即：重課後筆練、輕課內教學；重教師講解，輕學生研習；重眼前分數，輕基本素養；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業的設計和批改對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。高二的數、理、化、生學科要全面實行作業紙製。

（6）嚴格課堂教學檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經常性對新教師和學生有意見教師的課多聽、多督促。加強單元考試和章節考試，各科要認真出題和認真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達到教和學的整合，逐步達到年級制定的教學目標。

（三）建立有效機制

（1）定期（每月一次）召開各班學習委員、學生代表座談會，瞭解教學過程中值得肯定、推廣的好做法、好經驗，制止教學過程中的阻礙師生交流、發展的不良因素。

（2）定期（每週一次）檢查申報教師的作業量、批改及學生的各科作業完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內容安排情況。

（3）繼續開展培優轉差活動，促進整體質量提高。以壯大優生隊伍為目標，抓實競賽輔導，培養尖子生。高二年級成立學科競賽輔導組，在加強基礎教學的同時，增大教學深度、廣度，拓寬學生知識面，培養尖子生探究能力、創新能力。輔導老師要研究競賽方向、特點、規律，精選材料，定出學科輔導計劃，定期對輔導情況進行檢查。競賽輔導老師要上交輔導材料或教案。

開學後，各班針對具體情況下午上第四節課和非大課間的上午自習，進行補差。

補差課應有針對性。合理分配時間，不能高耗低效，個別學科耗時多，擠佔其它學科時間認真總結上學期培優轉差工作經驗與不足，改進完善培優轉差工作措施，提高實效性。各班根據情況把轉差工作貫穿到平時教學工作中，制定行之有效的轉差措施，並狠抓落實工作。

對在培優轉差方面有重大成效的教師、備課組給予重獎。

高二年級工作計劃16

一、指導思想

以十八屆三中、四中全會精神為指針，以劉校長提出的“民主決策、依法治校”的治校理念為指導、緊緊圍繞“轉作風、樹形象、強管理、提質量”的工作主線，以“治疲軟、整鬆散，祛惰性，激活力”為重點，以全面深化改革為突破口，進一步健全完善各項改革舉措和規章制度，以教學為中心，以激發生機活力、提高質量為目的，負重爭先，敢作敢為，促進學校的新一輪發展。

二、措施與要求

（一）轉變作風樹立形象

1、加強政治學習、時事學習，進行形勢教育，讓教師及時瞭解全國新形勢，新要求，關注大動態、大氣候。

2、切實轉變工作作風，根治疲軟、鬆散、惰性，激發生機活力，以嶄新的政治面貌和負重爭先、爭有作為的精神風貌展現人民教師的新形象。

3、樹立刻苦勤奮嚴謹求新的教風，樹立勤奮好學、遵紀守法，互助比學的學風，樹立團結友愛、積極進取、敢於爭先的班風。

4、教師要注重自塑良好形象，嚴禁抽煙、酗酒等。

（二）強化管理健全制度

1、實行全員全天候坐班辦公制，不得任意遲到、早退和無故曠工。

2、嚴肅請假紀律，規範請假制度，一天假經年級主任批准，二至三天假經蹲點領導批准，三天以上的假期須由學校分管領導批准。

3、做到專心辦公、認真辦公、安靜辦公。嚴禁在辦公室內抽煙和喧譁，嚴禁上網玩遊戲。

4、健全和規範教師備課、作業批改定期檢查和期末評優制度。

5、積極開展聽課、評課活動，大興集備集研之風。

6、下大力氣改變部分學生上課睡覺和不交作業的不良現象。

7、加強寢室管理，建立查夜查寢值勤制度，截堵上網、玩手機的不良行為。

8、繃緊安全這根弦，強化安全意識，杜絕重大安全事故發生。

9、抓好清潔衞生工作，確保辦公室、教師、寢室、清潔區全天候清潔乾淨，無髒物、無髒水。

三、活動安排

九月份

1、制訂各項計劃、完善各項規章制度

2、組織教師學政治、學時事、進行形勢教育

3、組織月考

十月份

1、聽課、評課活動

2、教學比武活動

3、運動會、排球賽

4、月考

十一月份

1、學情調查

2、備課、作業檢查

3、班主任述職

4、月考

十二月份

1、教學調查

2、學情分析

3、聽課、評課

元月份

1、教學檢查

2、複習備考

3、期末考試

4、質量分析

5、總結、評比

高二年級工作計劃17

高二年級現有15個教學班，其中8個理科班（其中包括兩個普通班），5個文科平行班，2個美術特長班，共707人，學生類別多樣、班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師人――高級教師12人，中級教師25人，其餘均為近幾年大學畢業的青年教師。指導思想：

在我校“以人為本，為學生終生髮展奠基，為青年教師成長服務”的辦學理念的指導下，以“務實、穩定、爭優”為年級口號，本着學生習慣教育為先導，以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想積極開展工作。

一、教學方面

1、關注新教師成長，做好老帶新工作

為促進新教師成長，使他們儘快適應我校的教育教學要求，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：①定期交流，互相聽課、評課；②新教師先聽課後上課；③幫助新教師解決教學過程中出現的問題。

為培養班主任後備力量，按照學校德育工作部署，安排見習班主任，做好班級管理後備力量的培養。

2、加強教研，統一備課

我們要求強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享。備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。要求備課組長抓住機會，充分利用集體備課培養新教師。

3、強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

高二年級組班多樣，學生學習成績參差不齊，普通班、實驗班、美術班有一些成績較差的，為了使教學更具有針對性，我們提倡教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

4、加強學法指導，促進學法交流

本學期高二年級教學任務非常重，我們要求教師多給學生更具體的學法指導，以使學生適應目前的這種形勢，我們要求教師課程講得細緻些，實驗做得多些。開學第一節課要上學

法指導課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量並提高課堂效率。教學中，要寓學法指導於課堂教學之中，幫助學生儘快找到適合於自己的行之有效的學習方法。我們也準備在期中考試之後召開學法座談會。

5、加強美術班的教學和管理

美術班有將近80名學生，有的接近二分之一，相對來説文化成績差些，相當一部分學生沒有良好的學習習慣。我們要求教師強化課堂紀律，按時清點作業，對抄襲作業，不交作業者及時處理。努力做好畫室與音樂教室的管理，從基礎出發打好專業課基礎，激發學習興趣，幫助學生早定位，早發展。

6、扶優補弱，提高尖子生水平

抓兩頭促中間，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。認真分析臨界學生的特點，關注尖子生的薄弱學科，開展導師結對工作，為有更多同學考上重點大學做準備。

二、德育方面

1、狠抓《中學生日常行為規範》的落實，繼續強化養成性教育

高二年級是個事故多發時期，為此，我們高二年級把本學期工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育上，要求各班通過主題班會等形式加強對《中學生日常行為規範》、《中學生禮儀常規》、《富春中學學生手冊》的學習，抓緊落實。通過年級集會，班級板報，班會等形式，大力弘揚正氣，鞭策後進。通過班級考核，文明宿舍的評比，促進學生良好習慣的養成。

高二年級人數已達700多人，可以説“穩定”是頭等重要的事情。沒有一個穩定的教育教學秩序，一切都無從談起。

2、強化寢室管理

作為學生校園生活的主要場所——寢室的管理不容忽視，把生活指導納入年級管理委員會行列，發揮生活指導工作的積極性，做到寢室紀律衞生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級管理ftp建立寢室管理專門文件夾，通過文明寢室評比、班級事項競賽等形式規範寢室管理。

3、落實自習課紀律

自習課是課堂教學的彌補、消化、提升的重要環節，規範自習課的紀律，做到安靜、不跑出位置、自己學，消化當天學的內容，也就是要在自習課深入去領會、鞏固、應用所學的知識，知識才能真正被掌握。年級組加強對實施的初始階段進行檢查。

4、發揮團支部的先進性

團支部是年級管理的重要力量，規範年級學生會，發揮學生管理骨幹，協助年級組管理，同時積極發揮團的先進模範作用，管理好學生團員，同時吸引更多的上進青年向團支部靠攏。

5、關注行為習慣後進生的跟蹤教育

經統計新高二有學生曾因不同原因受學校紀律處分，隊伍龐大，因此年級組開學初就對他們進行分析，分清違紀性質，每月召開定期座談會，及時歸因，做好轉化工作，激發學習內驅力。

6、召開家長會，爭取家長力量

班主任要通過多種形式和家長保持聯繫，除了通過家長座談會，既可以請進來，也可以走出去。加強和改善對家庭教育的指導，使家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

7、建立每週一次的班主任碰頭會制度

由於高二年級人數較多，我們建立起班主任每週一會制度，總結上週情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示範縣及時解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場，晚就寢維護秩序值班班主任到位，日常宿舍衞生檢查班主任到位等。

１)每天的早起的管理。

2)每天的課間操、眼保健操組織、評比。

3)每天的早晚自習課秩序的管理。

4)每天餐廳秩序維持

5)午睡、晚就寢秩序管理、衞生紀律評比。

5)每天教室、樓道衞生的評比。

6)週末留校學生的管理。

高二年級工作計劃18

一、指導思想：

全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，堅持以教學為中心，德育置首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，着力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好後進學生的教育和管理；鞏固教研活動和業務學習陣地，加強教育理論學習，提高教師隊伍素質；以提高本年級教學質量為切入點，實行階段考試製度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規範教師的教學行為，狠抓教學“六認真”落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、工作目標

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。努力建設一支“師德高，師能強，師業精”的教師隊伍。

2、教育：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。探討後進生轉化規律和邊緣生推進策略，爭取取得一定成效。

3、教學：加強學習，認真領會新課程教學的思想，學會運用新的教學方式，構建新的課堂教學模式，立足課堂主陣地，不斷提高教師教學水平和教學質量；努力探索分層的教學模式,切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作，加大培優的力度,同時做好差生的轉化工作及特殊生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學生創優冒尖，全面提高各個層次學生的成績。

4、管理：制度管理，科學和民主管理，競爭管理，人文管理，精心打造優秀年級。

三、工作措施

（一）年級組建設

1、強化坐班考勤制度。按照學校要求制定高二年級辦公紀律,並保持辦公室的整潔，改善辦公室環境佈置。對教師辦公提出幾點原則要求：

（1）教師辦公考勤實行簽到制。上班時間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00（隨學校作息時間作相應調整）

（2）坐班期間不得大聲喧譁、説笑，或者做與教育教學無關的事，要注意保持辦公室的正常辦公氛圍。

(3)關於上班、坐班的考勤，按學校要求，年級將組織人員進行督查，每月把坐班、值班考勤結果上報學校進行公佈。違反坐班考勤制度的，將按學校有關規定進行處理。

2、實行階段性考試製度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

3、實行例會制度。

①每月一次年級例會，總結上個月計劃執行、落實情況，提出存在問題並討論解決辦法，佈置本月工作；

②兩週一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上週工作成績及存在的問題。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然後大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內容，最後由年級提出具體工作意見。

③至少每月一次同班教師會，由班主任召集主持，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，以後的同班教師會滾動分析，及時調整措施；每班優秀學生由班主任協調分配給任課老師，進行補弱督促這些學生全面提高，會議做好記錄交年級組。

4、實行常規教學月檢查制度，積極配合學校教務處、教研室組織的兩次大型的教學、教研檢查問卷調查工作。

5、實行全程管理制。對學生實行全程管理制，即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規範》和《學生的管理制度》，按照教育教學的規律科學、規範進行全程管理。使學生具有高度的組織性和紀律性，養成良好的行為習慣和學習習慣。

6、實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的，必須調動各方面的力量，多方協作。為此對學生實行全員參與制。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求瞭如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

7、加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。抓好常規教學工作，組織教師認真做好備、教、批、輔、考等項工作。切實落實好每週每科的集體備課，積極配合學校大教研組開展的教學研究工作。組織好教師的業務學習。組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野，指導教師的教學工作。採取走出去，請進來的方法，學習借鑑外地的先進經驗和好的作法。

（二）教學方面

1、分層教學、整體推進：鑑於生源結構複雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內容後，在補充知識方面儘量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收穫。二是作業佈置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有餘力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

2、教師主導、學生主體：全體教師要認真學習教學大綱和考試説明，認真學習新的高考方案，探討新高考方案實施的措施，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

高二年級工作計劃19

俗話説：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定着學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二（4），（5）班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人；學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

2、優勢與不足：

（1）優勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

（2）不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對於工作的開展，有一定的難度；有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想；有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬鬆，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協調，4班同學之間關係不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想：

“一切為學生的終身發展服務”；將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

三、工作思路：

總體目標：圍繞創建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣着得體；

二是學會學習：在學習方法上着重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，着重強調自主、合作、探究、共享；學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式；

三是學會自我管理：通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時後進的學生不能作亂。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”；

4、堅持寫週記，對本週的情況進行總結反思。

（三）營造學習氛圍，提高學業成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同於初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要羣體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

繼續加強家校聯繫。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裏的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

五、本學期工作計劃

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規範》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教育。

2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

3、慶佳節黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

2、學法交流黑板報出刊。

3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

4、組織參加學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“後勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強安全教育。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參加藝術節活動。

4、建立班級網頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、安全教育。

元月份：

1、加強法制安全教育。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素質教育報告書。

6、放寒假，安全教育。

高二年級工作計劃20

指導思想：

以“聚焦課堂，提高課堂教學效益”為指導思想，在校黨總支、校行政的領導下，圍繞提高教學質量這一中心任務，以強化教師的角色意識，危機意識、質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級部在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，使高二年級在穩定中發展，在創新中發展，在發展中提升。

奮鬥目標：

1、面對新組成的集體，首要的任務和工作是：營造班級新文化、融入新班級。

2、加強行規督導，規範學生的生活規程和學習規程。

3、加強班主任隊伍建設，營造良好的學風和班風，培養學生良好的學習規範和行為規範。

主要措施：

一、嚴抓備課組的管理，落實常規教學和教學教研要求，切實推進學案制度

1、發揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”（定時間、定地點、定課題、定中心發言人）“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法）“五統一”（教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習）。

2、充分利用和整合學校資源庫。

3、推進學案編制，改善學生的學習方式、有效地進行學法指導。

4、提高作業的有效性：組織學生進行作業的問卷調查，控制作業的量，提高作業的質。

5、實施“重點生培養工程”和“後進轉優工程”。使優秀的學生在老師指導下，在這學期組織學科競賽，爭取在市各類競賽中獲獎；學困生通過教師的指導跟上前進的步伐。

6、每位老師要為所教的每位學生建立成績檔案，掌握每位學生的學習情況，強化過程管理。

7、全體教師要認真學習課程標準和考試説明，探討在高二年級分階段進行高考指導，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，提高教學效率。

8、認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學習、向名校學習，並逐步形成自己的教學風格。

二、加強班主任隊伍的建設，使高二年級的班主任隊伍具有奉獻和戰鬥力較強的隊伍。

1、加強班主任的責任心，進行管理策略、方法、力度的指導。

2、加強例會制度，交流班級管理經驗。

3、由班主任組織進行班級研討，加速學生成績指導記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋。

4、宿舍管理，加強生活規程的指導。

5、家校互動，提高教育效益。

重點推進工作：

1、晚自修值班制度，加強行規導。

2、班主任隊伍的建設。