特殊教育工作計劃

工作計劃
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時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的特殊教育工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

特殊教育工作計劃1

一、指導思想

樹愛心，轉觀念，積極探索

特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規範為依託，繼續遵循“以人為本，和諧發展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。進一步細化學校內部的特殊教育管理，圍繞“和諧、發展、共享”的主題，結合隨便就讀教學工作，促進學校教育教學全面、協調、可持續發展。

二、工作目標

1．優化形成隨班就讀學生的育人環境，促進隨班就讀學生的健康發展；

2．形成有利於特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；

3．建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。

4．形成關愛全體學生的良好校園氛圍。

5．提供學校師生和學生家長的相關諮詢。

三、具體工作

（一）加強學習，不斷提高專業水平

1．堅持每學期兩次的的教研學習時間，做到時間、內容、人員三落實，並組織好學習心得交流，切實提高師德素養與業務修養。

2．積極參加市級各級各類培訓活動和教研活動，進一步增強指導、服務技能，提升工作水平。

（二）加強管理，保障工作有序開展

1．編制隨班就讀工作計劃，為從事一線隨班就讀工作的領導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。

2．完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質量的提高。

3．加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養隨班就讀教學骨幹教師。

（三）加強研究，努力提升工作實效

1．建立並完善小學階段特殊學生髮展的規劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的可持續發展提供有效保障。

2．本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業發展。

3．深入瞭解並參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發現問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發展。

（四）加強培訓，提升教師業務能力

1．開展現場指導式培訓。經常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃的制定，不斷促使教師形成特教專業化的技能。

2．藉助平湖市特殊教育指導中心這一優勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育諮詢、康復服務，充分發揮學校在隨班就讀工作中的優勢點。

（五）搭建平台，提供學習交流機會

1．開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經驗，更好地推動學校特殊教育的發展。

2．隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

特殊教育工作計劃2

一、XX年總體工作思路：

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教研組教師專業水平，豐富德育活動內容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養其興趣，彰顯其特長。

二、主要工作目標：

1、教研組平安，全年無安全責任事故。

2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

3、教研組整體素質再上新台階。教師教學手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優化、教研深層化。師德師風錦上添花。

4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

6、培養特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發展。

7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

三、主要措施

1、舉全校之力，打造和諧平安校園

（1）規範安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鈎。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，着力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衞生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，並做好記錄和台帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。

（2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痺大意，對學生進行衞生知識的宣傳，養成良好衞生習慣的教育。

（3）通過開展教師職業道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質，形成“組育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創“最安全教研組”。

2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規劃資源教室佈局，高標準、高起點設計資源教室。

3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

（1）建立教研集體，完善規章制度。學校以教研組為單位，

制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

搭建引領平台，讓特殊教育教師優先發展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文徵集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平台。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業水平有所提高。組內研究課、個人精品課、校級骨幹教師公開課、區級以上優質課教師示範課。

（3）夯實校本培訓，提高教師現代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能製作簡單的課件。二是開展“教學手段現代化”教學評比活動。

4、重德育為首，豐富德育內容

在繼續建設德育網絡，發揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯誼活動。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

5、攻創建活動，提升學校整體實力

（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，

“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創和諧教研組，逐步樹立起和諧、發展的優良組風。以文明創建工作統領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衞生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協調開展。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規範教學行為、依法執教，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，並以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結合的教育網絡，形成教育合力。

6、培養特殊學生興趣，拓寬其生活門路

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰是以後的就業。由於身體條件的缺陷，殘疾人的就業通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今後的就業渠道。

7、加強教育宣傳，擴大辦學規模

通過各種渠道進一步加大對《關於進一步加快特殊教育事業發展的意見》和特殊教育相關法律法規的宣傳力度。通過鎮內各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。

特殊教育工作計劃3

“風雨送春歸，飛雪迎春到”。這濃濃的春意似乎預示了這將是我校教育的一個豐收之年。為了給自己在這新學期的一切工作做好鋪墊，經過深刻的思考，特別制定出如下計劃內容，以此確保一切工作能夠順利進行，取得更好的成績。

在這一學期中，我將繼續承擔小學班和初中班的美術教學工作和學校校園文化建設工作。繼續負責男生205宿舍的掛鈎管理和上學期劃定的衞生責任區的組織清掃工作。本學期，我將會圍繞如下安排來開展工作：

一、教學工作方面

1、繼續做好教學方法的探究工作，促進個人專業技能的成長。

雖然已經經歷了一個學期的實踐和磨練，但是細細回顧卻發現：對特殊教育學校智障學生的教育理解不全面，仍然是導致本人教學效果不太理想的主要原因。本學期，我將鞭策自己不斷學習和探究，主要通過積極向來校實習的特殊教育專業教師學習、請教，多與其他教師交換意見，汲取他人積累的經驗和積極參加上級組織的特殊教育培訓來解決。

2、教學內容的探究方面

通過上學期的教學實踐我發現：單純依賴現有的教材來支撐教學是遠遠不夠的。因為這是一本極具城市特點的教材，使用起來總有些“水土不服”的弊病。認知是學習的基礎，某些事物是大城市的孩子熟知的，但這對於來自農村的孩子們來説卻是陌生的，畫起來當然也會非常困難。這部分內容可操作性差，只能用於豐富孩子們的認知面的講解，還得依靠挖掘鄉土教材來填補這部分空缺。本學期的教學中，我將致力於教學方法的探索和鄉土教材的探究，儘可能挖掘學生感興趣的、熟悉的教學內容運用於美術課堂教學。

3、教學相關的其他工作

積極參與教研活動，認真備課，書寫教案、製作課件，按照學校教務工作計劃的要求開展教學的相關工作，按時完成每個階段的教學目標和任務。

二、校園文化建設的相關工作

我將繼續按照學校對校園文化建設的整體規劃思路，繼續抓好校園文化建設的相關工作。兼顧整體、注重細節，建設有本校特色的校園文化。

本學期，我將自己所負責的校園文化建設工作重點放在進校門的左側牆體、教學樓、學生宿舍樓的牆體文化打造上。進學校大門左側的牆面繪製一幅帶勵志性文字內容的中國畫特點的《長城圖》（意在弘揚中國傳統藝術文化、激勵學生同身體缺陷做鬥爭的精神和意志）。教學樓和學生宿舍樓文化將以符合本功能區特點的標語、提示語、知識小展板、相關制度牌等為主要內容。其中，教學樓的標語內容以方針政策性標語、教育（名人）勵志標語、“三風”、“一訓”等為主；學生宿舍樓以生活指導性標語為主。

三、學生宿舍和衞生責任區工作

1、温馨宿舍主要體現在寢室環境乾淨舒適、寢室文化生動優雅、舍友關係和諧、教師無微不至的關懷和“同勞”、“同樂”合作關係等方面。宿舍裏的相處最能體現出殘疾孩子們的個性、交際能力、包容心和合作精神。所以我將以全面細緻的宿舍管理，為學生日常行為養成教育搭建一個實踐鍛鍊的平台。讓學生通過本學期的管理和教育，使個人的生存技能、交往能力、合作能力、勞動能力獲得進一步提高，爭取使每一位學生都能通過“宿舍裏的教育”獲得最佳的康復訓練。此外，我還將繼續打造具有本宿舍特色的宿舍文化，通過營造優雅的宿舍文化來感染學生，激發學生對生活和學習的激情。

2、校園環境往往被視作學校的顏面，環境衞生是師生工作、學習和生活質量的重要保證，我將繼續按照學校總務處對衞生工作的要求，一如既往地搞好本人衞生責任區的組織清掃任務，在打掃衞生的勞動中磨練學生的意志和精益求精的品質，通過這樣的勞動來培養學生的合作精神，培養良好的勞動習慣。

總之，作為一名教師，成績和榮譽只不過是個人的奮鬥取得良好結果的證明。作為一名特校教師，成績和榮譽背後的付出和愛心才是促成學生成長的最好的食糧。我們是否取得成績？最好的佐證就是換來學生一句感恩的話語“謝謝老師”，換來學生開心的一笑，換來家長一句“老師您辛苦了”。這就是我工作的追求，我繼續為之而努力！

特殊教育工作計劃4

本學期，根據學校對學生年齡段劃分班級的總體安排，我的工作有些許調整，我的教學內容為培智二年級的音樂課。為了更好落實本學期教學任務，進一步強化辦學理念，完善特殊教育學校標準化學校建設，探索適合我校校情的教學之路，強化個別化、生活化教育，讓每個殘疾孩子都受到平等教育，結合本校實際情況，我將制定以下班主任工作計劃：

一、學情分析

本學期，我班共有13名智力落後兒童，男生8人，女8人在這13個孩子中，他們都患有多重殘疾：有3人存在智力障礙，有3人屬於唐氏兒，1人存在多動症，其他6人均有自閉症。

這13個孩子，在經過了一年的學習後，一些學生已經養成了良好的學習習慣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。不足之處是重度學生對學習不太自覺，由於自身生理心理侷限，學習比較困難。有的原來就有一些言語基礎，有的孩子還不會發音；有的比較乖巧，有的又較為頑皮，有的有語言，但是不停指令。這都給班主任工作帶來不小的困難。

二、工作目標

通過對學生進行常規教育，幫助學生明確學習目的，培養學生的基本生活自理能力、行為習慣。在教育工作中，進行系統化、人性化、生活化的管理，為學生以後的學習生活打下良好的基礎。

本學期工作重點：

（1）行為規範教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衞生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、在教學樓裏安靜，不喧譁，不亂跑。

（2）加強學生學習習慣的培養：

1、學習方面，培養學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規。

2、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。

3、作業習慣和作業上交習慣，根據培智生的特點和班級學習情況每天給予學生適宜的作業，並讓學生按時交作業。

4、輔助班主任，重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

三、具體措施

1、興趣是最好的老師，利用遊戲活動和激勵措施激發學生的興趣。

2、抓好學生常規教育，使學生的生活規律化並做好督促檢查工作。學習《中小學生守則》，促使學生糾正自己的不良行為習慣，做一名好學生。

3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養學生良好的學習習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

5、開展分層教學，佈置作業設置等分層佈置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

6、對個別學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，幫助他們改正自己的'不良行為。

7、繼續堅持學校教育與家庭教育相結合，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長彙報學生在校學習、紀律情況，讓家長了解教師的工作，並深入學生家庭，瞭解學生在家中的學習、生活情況，對學生提出要求。

四、日常工作

1、要求學生堅持每天早晨7：30到校，入校後對學生進行體温檢查和口罩的發放及雙手的消毒工作。

2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，並給學生做表率。間操結束後組織學生進教室，保證教學樓的秩序。

4、學生進餐期間，組織學生分批進餐，排隊就餐的距離保持一定的距離。

5、認真完成學校佈置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

4、每天組織學生打掃班級衞生和區域衞生，放學時間督促學生及時離校回家。

6、學生離校以後對學校的物品和場地進行全面消殺工作。

五、活動安排

1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，並在活動中跟班，指導學生參加活動。

2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束後，及時進行總結。

4、對有益於學生身心健康的文體活動，保證全班參加，並幫助同學設計、組織，適當參與。

以上就是本人本學期的班主任工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合學校工作，一起把我班學生的教育工作推上一個新台階。

特殊教育工作計劃5

本學期，在學校工作計劃的指引下，教導處將圍繞滿足學生的教育需求，提升教學質量；加強教學團隊建設，整合教學資源；加強教學研討，以研促教三個重點地完成各項工作任務。

主要的任務目標有：一是進一步規範教師的教學行為，全面提高教學工作的效果和質量。二是規範教師實施學校的IEP工作流程，確實開展有效教學。三是組織教師加強教學實踐和研討，提高教學水平和教學質量。四是加強師資培訓力度，加強教學團隊的建設，促進專業團隊的整合；五是組織教師立足教學實踐，進一步開展課題研究工作，充分發揮以研促教的作用。主要的工作措施有以下幾個方面：

一、加大對教研工作的組織管理力度，提高教學水平和教學質量。

本學期，教導處將圍繞《基於目標的學生揚長髮展評價機制的實踐研究》課題展開一系列的教育實踐與研究工作。

1、抓好班級教研管理。引導教師根據課程標準，做好評量，科學擬定學生的個別化教育計劃，認真實施。以班級為單位，班主任牽頭組織各學科教師週一至週三下午第三節課就班級學生的優勢、能力起點、學習特質、IEP討論確定班級主題及學科教學內容和有效的教學策略。

2、抓好小組教研管理。為了讓老師各有所專，專有所長，本學期學校成立三個小組，分別是繪本故事組、腦癱動作康復組和行為問題干預組，各設組長一名，成員若干。以小組為單位，每週四下午第三節課進行教研活動（圍繞個案的優勢、發展目標、存在問題、解決方案、案例分享等），要求組長要科學規範地制定出確實可行的小組活動計劃，使小組成員各有分工，協同合作。各組要有計劃、有目的地實施活動，收集資料，學期末各小組分享案例成果。

3、抓好集體教研管理。學校將針對重要教學活動、教師外出學習彙報、課題研究等內容不定時開展集體教研。組織教師以課題研究為抓手，切實開展教學研究活動。本學期，教導處將組織全體教師圍繞《基於目標的學生揚長髮展評價機制的實踐研究》課題進一步完善學生優勢項目評價方案和教師考核機制。上學期學校對學生進行優勢項目評價，但僅針對A、B、C類各一名學生，且仍存在疑慮和問題，本學期將繼續討論完善學校教學質量評價辦法。老師們也要圍繞課題結合教學工作實際，注重及時積累、收集、整理有關的教學研究資料與成果。

二、加強師資隊伍建設和教學團隊建設，促進教師專業化成長。

1、本學期，將繼續抓好新教師的培養工作，以骨幹教師幫扶帶動新教師的形式，以老帶新，使新老師儘快熟悉教育教學常規工作，掌握課堂教學技能。要求新教師聽結對子骨幹教師課每月至少1節，本學期新教師上一節彙報課，幫扶教師要給予具體指導。

2、組織教師們走出去聽課、參加培訓等。結合上級部門的各級各類學習培訓安排，根據學校教師需求，進一步拓寬師資培養途徑，加大師資培訓力度，通過各層面的培訓學習提高教師的專業素養，促進專業團隊的建設。

3、創造一切條件，採用“請進來”的方式，聘請專家來校講座、具體指導工作。

三、規範體衞藝工作，充分發揮活動的教育功能。

教導處將加強對課外活動和大課間活動的組織與管理，進一步豐富大課間內容和形式，通過成果展、學生作品展示、參加競賽等形式，提高活動訓練的質量，促進學生的身心發展和潛能開發。

九月份：

1、擬定課程表

2、制定教導處計劃和小組計劃

3、新入職教師培訓

4、學生參加全國特奧乒乓球比賽

5、新生課程評量、學籍錄入

6、班級文化建設與評比

十月份：

1、教學常規檢查

2、秋季運動會籌備與召開

十一月份：

1、新入職教師公開課

2、班級文化建設與評比

3、教師基本功比賽（粉筆、簡筆畫）

十二月份：

1、腦癱動作康復教師培訓

2、繪本故事組、腦癱動作康復組、行為問題干預組案例分享

一月份：

1、興趣小組成果展

2、教學成果展

3、整理資料收檔

特殊教育工作計劃6

一、指導思想：

堅持以黨的和殘疾人康復研究中心列為20xx年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復項目人工耳蝸救助項目定點康復機構和貧困聾兒(助聽器)搶救性康復項目定點康復機構，學校將充分利用這一得天獨厚的條件，在縣殘聯的支持和幫助下，積極開展康復語訓工作。

1、加強人員管理，提升服務水平。

學校將進一步加強後勤人員的政治理論和業務知識的學習培訓，努力提高他們的政治思想覺悟和服務水平，並結合工作崗位職責和服務態度、服務能力、服務效果，對後勤人員進行認真考核。同時，繼續加強臨時聘用人員的管理，規範管理制度的考核方案，繼續採取基本工資加浮動工資相結合的措施，做好他們的政治思想工作，激發他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務水平。

2、堅持科學管理，改進食堂工作。

依照《食堂管理方案》，結合師生建議，堅持科學管理，改進食堂伙食質量，增加食品花樣，保障食品安全、衞生、營養，確保不出現食品安全事件。同時，認真聽取廣大師生意見，接受民主監督，及時改進食堂各項工作，努力辦成師生滿意的食堂。

3、堅持以人為本，優化舍務工作。

進一步加強對舍務工作的領導和督查管理，堅持以人為本，嚴格值班制度，履行值班職責，幫助學生養成良好的生活習慣，妥善解決偶發事件，加強宿舍公物管理，落實賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時，結合校園文化建設，繼續加強文明宿舍、文明學生的檢查評選工作，綜合考核學生紀律、衞生、出勤、秩序等方面的情況，培養文明校風。

4、堅持服務至上，做好後勤保障

學校將根據經濟狀況和教育教學需要，適當採購部分辦公用品、學生生活用品，保障學校各項工作和活動有序開展。

5、加強綜合治理，優化育人環境。

學校將結合辦公室、教室和宿舍文化建設，繼續加大綜合治理工作力度，加強校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環境，確保校園乾淨整潔。同時，結合主題教育月和各種紀念日活動，以主題班會、國旗下講話、手抄報等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。

(五)、其他工作

1、辦公室工作。繼續做好文件的上載下達和重大活動的組織協調與接待工作;做好學校信息宣傳、網站建設和政務公開工作;繼續做好學校校刊的組稿與印製，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作;做好榮譽室調整、印章監管工作，完成公文起草、計劃總結等常規性和臨時性工作。

2、財務工作。嚴格執行財務制度，實行支出預算和申報制度，認真執行支出審批程序，科學進行財務預、決算，堅持增收節支，繼續做好收支月清、月報工作，做好民主理財、財務公開工作，堅決反對鋪張浪費，提倡厲行節約，為學校各項發展決策及時提供科學依據。

3、工會工作。關心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設，開展全民健身運動，開展慶祝三八婦女節活動、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心;加強民主管理，做好教職工維權工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的温暖。

4、計生工作。認真做好計生政策的宣傳教育，做好計生報表的填寫和上報，實行計劃生育政務公開，做好流動人口的管理，做好孕前服務工作和婦檢工作，堅決杜絕計劃外生育。

5、醫療服務工作。進一步規範對醫療室的管理，健全學生健康醫療檔案，做好全校師生的醫療服務工作，保障身心健康，確保無醫療事故發生。

6、項目建設工作。繼續實施綜合樓項目建設工程的後期裝修、裝潢、項目合作等工作，按照有關要求和建設標準，合理添置輔助設施，進一步提高基礎建設水平。

本學期歷時19周，上課時間83天，時間緊，任務重，希望全體教職員工精誠團結，鋭意進取，求真務實，真抓實幹，努力推進學校各項工作再上新台階。

特殊教育工作計劃7

新的學年已經開始，老師們也懷着一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數學，對於每個學生，我都基本瞭解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環境，將本學期的班主任工作計劃如下。

一、班級情況分析

本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動症。這9個孩子，各有的因數。第一次擔任他們的班主任，對於我來説，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖説我對他們基本瞭解，但在常規管理方面沒有經驗，還得向其他班主任尋求方法。

二、常規教育方面

1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓他們知道什麼行為是對的，什麼行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用我國重大節日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養孩子愛國主義情感。

3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。

4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。

三、班級紀律方面

1、課堂紀律

宗旨是“説到就要做到”。

2、課間紀律

對孩子的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

四、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入，收拾好衞生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級衞生：每天派值日生清掃，進行檢查與監督，對於主動、及時打掃衞生的同學或小組進行獎勵。

五、班幹部培養方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。

這學期，我將會蹲下身子和孩子説話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今後的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。

特殊教育工作計劃8

一、班級概況

由於學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體措施

1、營造積極向上的班級氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。自查報告網

3、指導培養小幹部

精心培養小幹部，幫助小幹部樹立威信;鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模範帶頭作用;培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規檢查評比

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。

5、針對特殊學生，開展特殊教育

(1)通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小幹部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

(3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

一、指導思想

以區教育特教中心的工作指南作為工作精神，以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規範為依託，繼續遵循“以人為本，和諧發展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升新灣的特殊教育質量。進一步細化學校內部的特殊教育區塊管理，圍繞“和諧、發展、共享”的主題，結合輔讀班教學和隨便就讀教學，促進學校教育教學全面、協調、可持續發展。

二、工作目標

(一)提供校內特殊需求學生轉介、鑑定，並作妥善的安置。

(二)提供特殊學生適合的教學與輔導、診斷和評量。

(三)保障特殊學生接受教育的權利，提供學校力所能及的社會福利。

(四)推動融合教育，積極發展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學生的瞭解、接納與關懷。

(五)提供學校師生和學生家長的相關諮詢。

三、具體工作

(一)加強學習，不斷提高專業水平

1、堅持每學期兩次的的教研學習時間，做到時間、內容、人員三落實，並組織好學習心得交流，切實提高師德素養與業務修養。

2、積極參加區級各級各類培訓活動及市組織的資源教室工作培訓，進一步增強指導、服務技能，提升工作水平。

(二)加強管理，保障工作有序開展

1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線隨班就讀工作的領導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質量的提高。

3、加強在資源教室接受服務的隨班就讀學生雙學籍管理工作，嚴格執行學校有關文件精神，規範操作過程和方法，做好特殊學生入籍與撤銷的鑑定審批工作，建立正確明晰的學生檔案。

4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養隨班就讀教學骨幹教師。

(三)加強研究，努力提升工作實效

1、以課題“資源教室中的感覺統合康復訓練研究”為引領，通過對普通學校中資源教室內的訓練內容、訓練對策的研究，建立並完善小學階段資源教室的訓練內容，形成資源教室訓練內容的有機鏈，為隨班就讀學生的可持續發展提供有效保障。

2、本學期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學生提供有效教學內容”為切入點，對資源教室內教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業發展。

3、深入瞭解並參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發現問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發展。

(四)加強培訓，提升教師業務能力

1、開展現場指導式培訓。經常深入學校，與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃制定，不斷促使教師形成特教專業化技能。同時以資源教室建設為切入點，蹲點新成路小學，對學校開展有關資源教室的指導、服務工作。

2、開展資源共享式培訓，依託特殊學校資源優勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育諮詢、康復服務，充分發揮學校在隨班就讀工作中的優勢點。

(五)搭建平台，提供學習交流機會

1、開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經驗，更好地推動學校特殊教育的發展。

2、進一步管好、用好特殊教育這一信息平台，為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平台，做好平台的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。

(六)上半年工作安排

3月份：

擬定新學期特教工作計劃。

召開個案修訂會，擬定輔讀班、資源教室舊生的個別化教育計劃。

資源班新生報名轉介。

確立資源班新學期具體工作計劃。

4月份：

召開特教評估會議，商討特殊學生安置形式。

特殊學生小升初轉銜工作。

5月份：

資源班學期中度學生能力評估。

校特殊教育學期課程、教學、輔導研討活動。

資源教室團隊服務會議。

6月份：

資源班學生學期學業評估。

輔讀班學生學年IEP結果評估及總結。

特教工作組期末會議。

特殊教育工作計劃9

新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，並結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：

一、日常工作：

1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。

2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，並給學生做表率。間操結束後組織學生進教室，保證教學樓的秩序。

4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衞生，督促學生及時離校回家。

5、認真完成學校佈置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。

2、利用每週一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。

3、每週都利用一次空閒時間總結本班的工作，對學生進行督促。

4、每週都與科任老師溝通，瞭解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。

5、經常和學生父母取得聯繫，每月到一名學生家中進行家訪，並做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。

三、德育方面。

1、教育學生要樹立和加強安全意識。

2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。

3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。

4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衞生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。

5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。

四、大型活動

1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，並在活動中跟班，指導學生參加活動。

2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束後，及時進行總結。

4、對有益於學生身心健康的文體活動，保證全班參加，並幫助同學設計、組織，適當參與。

以上就是本學期的工作計劃。

在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新台階。

特殊教育工作計劃10

一、指導思想：

堅持以《蕭山區特殊教育“十一五”事業發展規劃》為指導，積極落實蕭山區特殊教育工作計劃，進一步推進特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規範化管理。以學校工作為本，以教師工作為主，以讓特殊需要的學生適應社會生活為目標，為有特殊需要的學生創設良好的學習生活環境，平等合適的學習機會，並給予更多的關愛與幫助。

二、工作目標：

提高特教教學質量，努力完成區特殊教育下達的工作和各項任務；不斷開展理論學習，提高教師素質及教育教學能力；認真搞好教學研究，提高課堂教學效率；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學生全面發展。

三、具體工作：

1.完善學校特殊教育教研組，落實好特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的職責與任務。

2.組織教師學習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領會特教工作及瞭解特教的動態和各種內容，幫助教師更好地教育教學。

3.認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃，目標措施有針對性有實效。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當的教育起點、恰當的長期和短期目標，注重認知、技能、情感等方面的全面發展。

4.不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象，不僅限於智障學生，也包括自閉症、學習障礙等特別學生，也納入資源教室活動的範圍。

5.搞好教研活動，相互聽課，相互學習，相互幫助，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

6.積極參加上級發起的特殊教育教學方面的活動，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動，實實在在地研究，平時多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7.教師要注重教學經驗的積累與總結，依據特殊學生的特殊情況進行教育與分析，並要求每位教師撰寫一些相關的教學案例或個案。

8.對於特殊學生的日常練習與作業進行保留，認真記錄好特教學生每次考試成績，同時做好有關資料的彙總、整理及積累工作。

四、行事曆

二月份：

1.制定教研組工作計劃，落實好本學期教研活動。

2.校特殊教育會議。

3.資源教室的建設。

三月份：

1.做好特殊學生篩查、測試工作。

2.校本教研活動。

3.參加蕭山區特殊教育工作會議。

4.參加蕭山區輔讀班共同體研討活動。

5.資源教室運作

四月份：

1.特殊學生家長會。

2.學期中期學生評價

五月份：

1.特殊學生認定工作。

2.特殊學生生活化自理能力比賽

六月份：

1.填寫好特殊教育、教學檔案。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進行檢查。

3.特殊教育工作總結。

4.特殊學生期末學習調查。

特殊教育工作計劃11

這一年來我校擔任特殊教育的教師以樹愛心，轉觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質為指導思想。以形成有利於特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制；形成關愛特殊學生的良好校園氛圍；提供學校師生和學生家長的相關諮詢為工作目標。我校認真地做好了特殊學生的隨班就讀工作。具體工作如下：

（一）加強管理，保障工作有序開展

1、編制特殊學生隨班就讀工作計劃。

2、加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀特殊學生學習能力的提高。

（二）努力提升特殊教育工作實效

1、建立並完善小學階段特殊學生髮展的規劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的可持續發展提供有效保障。

2、本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業發展。

3、為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育諮詢、康復服務。

（三）加強研究，不斷探索。

特殊學生隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成特設學生獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

　　石灘鎮元洲小學

　　20xx年12月

特殊教育工作計劃12

　一、指導思想：

以鄧小平理論和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，秉承“教育學生學會做人、學會生活，學會融入社會的基本技能和本領”的辦學理念，深化學校教育教學改革，努力提高學校辦學水平，創新學校發展，辦出學校特色。

二、工作目標：

1、提高師生安全意識，健全學校安全制度，消除學校安全隱患，落實學校安全責任，強化常態安全督查，確保校園內不發生安全責任事故。

2、堅持“生活德育”，夯實學校德育工作的新舉措。

3、繼續實施課程改革，加大校本課程的開發利用，全面提高教育教學質量。

4、加大校本培訓，整合教學資源，努力提高教師整體素質。

5、強化學校管理，走規範化辦學之路，修訂學校章程，完善學校各項制度，不斷提高學校管理水平。

6、加強學校特色項目建設，形成學校辦學特色。

7、做好有關研究課題的結題工作。

三、具體措施：

　(一) 加強師資隊伍建設，爭做人民滿意教師

教師隊伍的思想素質直接影響着教育的聲譽，影響着學校的生存和發展。為此，新學期，學校將繼續開展師資培訓工作，着力打造“三支隊伍”，促進學校可持續健康發展。

1、建設有責任心幹部隊伍。學校中層以上幹部要嚴以律己，以身作則，增強大局意識、服務意識，努力做到以下三個方面：一是講團結。要以學校利益為重，以維護團結為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定範圍內充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不標榜自己詆譭別人，不與教師爭利。二是講責任。要根據自己的分工，嚴格履行崗位職責，敢於管理，善於管理，並注意管理的頻度和效度，切忌於工作不顧而做老好人。三是講學習。堅持學政治、鑽業務，努力成為任教學科的帶頭人。

2、建設有愛心、有能力的班主任隊伍。班主任要從愛生入手，以感情贏得教育，以責任求得效果。要牢記班主任工作職責，做好每天、每週、每月、每學期的班主任工作，開展好每一個教育活動，關心好每一個學生。要加強學生心理健康教育，走進學生心靈，做學生的知心朋友，使“愛心、細心、耐心、誠心、責任心”真正落實到工作中去。要強化班主任工作培訓，每兩週召開一次班主任工作例會，學習班主任工作技巧，交流班主任德育案例，共同研究學生中的突出問題，努力提高班主任的工作水平和實際工作能力。要進一步明確班主任工作職責。

3、建立德藝雙馨的教師隊伍。有高度向心力、凝聚力、戰鬥力，富有改革創新、求真務實、追求卓越精神的師資隊伍，是學校真正的財富，是提升學校辦學質量的決定因素。要立足校本培訓，開展校本研究，鍛造一支德藝雙馨的教師隊伍。

(1)以中小學師職業道德規範為準則，深入開展師德主題教育活動，提高全體教職工的師德水平，塑造教師師魂，培養教師寬容心，激發教師的奉獻心，增強教師的責任心。積極倡導認真做人、踏實做事、尊重勞動、尊重他人的良好風尚。強化崗位意識，嚴肅工作紀律，嚴禁上班期間做與工作無關的事，努力把精力用在教育學生、管理班級及本職工作上。切實加強辦公室主流文化建設，努力克服消極、散漫、應付的負面文化影響，營造一個講大局、講團結、講奉獻、講進步，求同存異，積極向上的校園文化氛圍，注意挖掘本校教師先進事蹟，並樹立學校典型，積極向上級部門推薦，使師德教育校本化。

(2)積極開展業務培訓，有效促進教師專業成長，在組織教師認真學習教育理論的同時，注意加強業務能力的訓練，採用“請進來，走出去，個別探討，集體研究，互相聽課，共同交流”等互教互學活動，紮實開展教師業務提高訓練工作，將教師專業成長計劃落實到實處。

(3)狠抓教師教學基本功訓練，本學期每位教師至少上一節公開課，提供一個優秀教學案例(課件)，寫一篇高質量的教學小結，讀一本教育專著，參與一項課題研究，參加不少於36學時的業務培訓。每月至少精讀一本教育雜誌，寫好一篇學習心得、教後感、班主任寫一篇德育案例;每週至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章，練寫鋼筆字與粉筆字，聽足規定的課時，並將有關內容上載學校網站。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學一得，參加各級各類的論文評比、賽課活動。

(4)加強學校骨幹教師、學科帶頭人的培養，在政策上給予傾斜，在精神上給予關懷，在工作上給予指導，努力培養出1-2名學科帶頭人，2-3名校內學科教學骨幹。同時，要做好老教師的充電提高工作，使其教育思想、方法手段、專業技能適應信息化時代的要求，努力造就一個能支撐學校未來發展的名優集體。

(二)堅持生活德育，夯實學校德育工作新舉措。

本學期，我們將繼續堅持“德育為先”原則，以生活德育為重點，始終把德育工作貫穿於教育教學的各個方面、各個環節。

1、健全德育網絡體系。構建“校長室、教導處、少先隊、班主任、值班老師、家長”五級立體德育網絡，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿於學期的始終，形成立體化教育網絡，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力的局面。

2、明確德育內容。德育教育是培養學生形成良好道德品質的根本途徑。實踐證明，單純的理論説教對於殘障兒童來説就好像是紙上談兵，沒有一點實際的意義，只有貼近學生生活的教育才是切實可行的，所以生活中的德育教育對於殘障學生來説尤為重要。為此，我們要緊貼學生生活實際，從學生日常行為規範的養成入手，從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個好等方面入手，培養學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、勞動觀念等。

3、創新德育方法。

(1)班主任要針對學生差異分層教育，針對我校實際，要按低年級，中年級、高年級三類學生標準開展好行為習慣的養成教育、思想品德教育，從基本要求到提高要求。要針對本班學生實際制定好班級學生習慣養成教育目標並適時評估。要充分運用個別化教育方法，加強學生的教育和訓練。

(2)構建校園文化氣息，積極營造濃厚育人氛圍。學校團隊組織要會同班主任認真開展豐富多彩的適合學生特點的習慣養成主題教育活動、學生社團活動、綜合社會實踐活動和綠色上網活動等，使德育工作更具人文性、校本性，更具針對性和實效性。

(3)認真開展好每週一次的主題班級德育教育，要認真制定班級主題教育活動方案，積極開展好有關活動。

(4)充分上好晨會課，做到認真組織，積極謀劃，根據本班學生情況加強行為教育，對那些行為學習不良的學生進行個別輔導與糾正，注重殘障學生的心理髮展。

(5)認真組織好家長開放日活動，讓學生全面發展，充分展示自我，同時讓教師、家長了解學生近期的發展情況，以便以後的教育教學工作順利進行。

(6)辦好網上家長學校，定期開好家長會，把“萬名教師訪萬家”活動繼續深入下去。

　(三)深化教學改革，全面提升教育教學質量。

學校的中心工作是教育教學，只有使這個中心工作科學、有序的發展，學校才會充滿生機和活力。本學期我校將繼續深化特殊教育教學改革，力求在文化知識、生活適應、康復訓練和職技培訓上有一定的提升。

1、加強教學常規管理，使常規教學穩步提升。

以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平，建立完善學科教學六認真工作考核的有關規定，強化崗位責任，狠抓制度的執行和落實，確保教學秩序的正常穩定和教學質量的穩步提高，讓執行教學制度成為每個教師的自覺行動。突出教師在備課、上課的考查，確保課堂教學效率的提高。堅持推門聽課，聽常態課。校長室、教務處、學科組負責人要帶頭推門聽課、評課，關注常態下教師的教學行為，特別注意考察每個教師的現代化教學設備的應用及遵守教學常規的情況，發現問題要及時解決，要抓好備課--聽課--評課--反思四個環節，加強評課方向的引領，突出課堂教學的有效性，提高課堂教學質量。進一步落實和執行好《(聾校)義務教育課程設置實驗方案》，開設好文化知識類、生活適應類、運動康復類、勞動技術類課程，並有針對性地選擇教學內容，推動校本課程的實施。要根據學生年齡、聾啞程度、學生個體差異適當採用不同教學方法。以此有效地促進學生的成長和發展，要充分利用現代化的教學設備大力開展開發遊戲教學等各種有效的教學模式，提高教學效率。

2、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。

如何使殘疾學生學到生活中常用的知識和技能，為他們今後的生活和生存奠基，一直是我校教師在課堂教學中研究的問題。本學期我校繼續在生活化的課堂教學上下功夫，針對不同層次聽力缺陷學生，努力為他們創設生活化的課堂教學，使教學生活化。在生活語文、生活數學和生活適應上尋找突破口，尋找與生活的連接點，使知識在學生的生活中得到應用。每一位任課教師在制定課時計劃時要依據教材、依據學生實際，緊緊圍繞生活，選擇適當的教學內容，要在課堂教學上下功夫，尋找所教學科與生活的聯繫，把課堂教學變成學生易於接受的生活化課堂，要注意創設情境，走出教室，讓學生在具體的生活實踐中學到知識。本學期學校將通過校本教研、課堂教學展示、案例反思、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學活動。要求任課教師在理念上提升，生活中實踐，課堂中應用，切實提高課堂教育教學質量。

　3、深化教學研究，着力推進教學創新。

圍繞構建優質生活化的課堂教學，深入開展校本教研，努力促進教學觀念更新、課堂教學創新和教師能力提升。深入開展教材教法、課堂教學模式和學生學習策略研究，進一步增強教師團隊合力和教研活力。繼續開展以新教師彙報課、名優教師示範課、教研組觀摩課和隨機現場點評課為主要內容的課堂教學研究，努力促進課堂教學改革創新和教師教學水平整體提升。積極鼓勵教師開展教育科研課題研究，在實際工作中把課題研究與校本教研有機結合，通過校本教研促進課題研究，通過課題研究深化校本教研，切實做好教研成果的總結、推廣和利用。

4、加強職技培訓，為聾啞學生適應生活奠定基礎。

本學期，我校將繼續在中高年級學生職技培訓上下大力度，繼續把富有活力、責任心強的教師放在學生職技培訓崗位上，在總結原有經驗的基礎上，將努力擴大適合我校學生特點的培訓項目，開展學生生活體驗活動，發揮學生之間的“幫帶”作用，讓有能力的學生幫助和帶領其他學生共同學習和參與的簡單勞動，使其學習能力和生活自理能力迅速發展。努力開設愛心超市和其他日常生活等情景教室，為聾啞學生學習今後生活中常用的知識奠定基礎。

　5、深化特色教育，努力彰顯學校品味。

隨着教育改革的不斷深入，素質教育的全面推進，創建學校特色已經成為當前改革與發展的必然趨勢。我校要從實際出發，強化優勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學特色。要成立領導小組，具體工作落實到人，責任到人，並在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，逐步形成一套保障學校特色建設順利開展的有效。

特殊教育工作計劃13

特殊教育是國民教育的重要組成部分，是重要的社會公益事業。發展特殊教育是一項重要的民生工程，是推進教育公平、實現教育現代化的重要內容，是社會文明進步的必然要求。為全面貫徹落實山西省特殊教育提升計劃（20xx—20xx年）精神，學校結合實際，不斷深化教育改革和課程改革，強化學校管理，優化育人環境，切實保障殘疾人受教育權益。現將學校開展特殊教育工作情況報告如下：

一、基本情況

永和縣城關小學位於正大街育才巷38號，是一所六制六軌省級義務教育階段示範校。學校佔地面積7490m2，建築面積3347m2，現有教學樓2幢，行政辦公樓一幢。現有教學班30個（附設一個特殊班），特教班於20xx年9月成立，教師1名，現有學生9名（其中3名隨班就讀）。

二、主要措施

“一人一案”建立情況

我校做好特教學生的信息採集，為適齡殘疾兒童少年登記、建檔，確保生源信息準確無誤，做到殘疾學生“一人一案”。

提高適齡殘疾兒童少年義務教育普及率情況

學校認真做好義務教育的宣傳工作，並採取行之有效措施，教育殘疾兒童少年家長，讓適齡殘疾兒童少年按時入學是法律賦予法定監護人的義務，通過大力宣傳教育，學校適齡殘疾兒童少年義務教育普及率達到85%，保證到20xx年底視力、聽力、智力三類適齡殘疾兒童少年義務教育普及率達到90%以上。

教師編制和待遇落實情況

學校特教班師生達到比1：3以上，專職教師50%津貼等政策落實到位。

資源教室建設情況

我校積極主動向上級領導彙報，共爭取資金3、3萬元，資源教室正規劃建設，計劃配置學生康復器材、體育器材、教學設施設備等，為特教班學生的健康快樂成長奠定了堅實的物質基礎。

隨班就讀工作開展情況和送教上門工作開展情況我校接受每一位殘疾適齡兒童少年隨班就讀，併為其學習、康復提供幫助。對確實不能到學校就讀的重度殘疾兒童少年，學校提供送教上門服務，並將其納入學籍管理。

三、存在問題

1、經費投入不足，致使學校發展受到很大的制約。如基礎設施建設不完善，康復器材配置不足，技能訓練基地、手工製作活動室空缺等。

2、專用教師配置空缺，教育教學工作開展沒有專業教師指導，教學活動開展舉步維艱。

3、學生屬弱勢羣體，基礎差，自理能力差，教師工作壓力大，需配置專職生活指導教師。

四、今後工作打算

1、積極爭取資金，努力改善辦學環境和辦學條件。

2、加大校本教研，探索切合學校特殊教育的新路子、新方法、新對策，努力提升教育教學質量。

3、實施基礎知識和基本技能雙向培養，努力提高殘疾學生融入社會的能力，為學生的幸福明天作奠基。

4、加大教師培訓力度，變普校教師為特教學校專業教師，更好地為特殊教育工作做奉獻。

特殊教育工作計劃14

一、指導思想。

深入開展安全生產專項治理，突出抓好重點行業和領域的專項整治，着力解決安全生產工作中的薄弱環節和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防範生產安全事故的發生，保障全鄉安全生產形勢穩定。

二、工作目標。

通過履行安全生產檢查的法定職責，督促生產經營單位落實安全生產主體責任，進一步規範安全生產執法檢查行為,提高行政效能，促進全鄉安全生產狀況進一步好轉，減少一般事故，遏制一般以上事故的發生。

三、執法範圍。

按照“屬地監管，分級負責”的工作原則，根據生產經營單位經營類型、數量、行業分佈、生產規模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產經營單位的執法檢查：非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等行業和“三合一”的生產經營單位。年度內執法檢查不少於100家次；此外，安全生產條件較差、規章制度不落實、存在事故隱患的生產經營單位；往年發生過生產安全死亡事故的單位以及羣眾舉報的單位；重點建設工程項目；專項整治、聯合執法、安全標準化創建和重點防護期全鄉安全大檢查確定的檢查單位。

四、檢查主要內容。

（一）生產經營單位法人、生產負責人、安全負責人、安全員、特種作業人員持證上崗和員工安全教育培訓情況；

（二）相關法律法規有規定的生產經營單位審領安全生產行政許可證，依法從事生產經營的情況；

（三）作業場所職業健康危害預防和檢測的情況；

（四）建立和落實安全生產責任制、安全生產規章制度、操作規程、作業流程、危險崗位技術交底和交接班情況；

（五）依法設置安全生產管理機構或配備專（兼）職安全生產管理人員的情況；

（六）按照國家規定提取和使用安全生產費用、安全生產風險抵押金以及其他安全生產投入的情況；

（七）新建、改建、擴建工程項目的安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用，以及按規定辦理設計審查和竣工驗收等情況；

（八）在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上，設置安全警示標誌、告知卡的情況；

（九）對安全設備設施的維護、保養、定期檢測的情況；

（十）重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監控和制定應急預案的情況；

（十一）教育和督促從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章制度和安全操作規程，並如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素、防範措施以及事故應急措施情況；

（十二）為從業人員提供符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，並監督、教育從業人員按照使用規則正確佩戴和使用情況；

（十三）在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方生產安全的，與對方簽訂安全生產管理協議，明確各自的安全生產管理職責和應當採取的安全措施，並指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與協調等情況；

（十四）對外來承包、承租單位的安全生產工作實行統一管理情況，包括對外來單位從業資質審核等情況；

（十五）定期組織安全生產檢查，及時排查治理生產安全事故隱患的情況；

（十六）生產安全事故應急救援預案的制定、演練以及上報備案情況；

（十七）危險物品的儲存、使用單位和礦山企業建立應急救援組織或者兼職救援隊伍、簽訂應急救援協議，以及應急救援器材與設備的配備、維護、保養的情況；

（十八）按照規定報告生產安全事故的情況；

（十九）依法應當監督檢查的其他情況。

五、工作要求。

（一）認清當前形勢，提高思想認識。

加強安全檢查，減少和控制事故發生，是事關民生、事關社會和諧的一項重要政治任務。

（二）突出執法重點，狠抓工作落實。

各負有安全監管職能的部門要按月細化執法任務，做好檢查準備，做到時間、人員、內容、效果“四落實”。要統籌兼顧，上下溝通，做好月度計劃與專項計劃銜接，優先安排每月（季）必須進行檢查的企業。要突出高危行業、事故發生單位、重大危險源和重大隱患、重點時段；要嚴肅查處安全生產領域的違章、違法行為，督促生產經營單位全面落安全生產主體責任。加大事故隱患排查治理，落實隱患排查治理工作責任。

結合重大活動、重要節假日期間安全生產工作的要求，深化安全生產專項整治，從基礎和本質上改善全鄉的安全狀況。

特殊教育工作計劃15

一、指導思想：

以科學發展觀統領學校各項工作，全面貫徹黨的教育方針，規範學校辦學行為，深入實施素質教育，強化別個化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的台階。

二、工作目標：

1、落實教育系統20xx年度安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。

2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。

3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。

4、開展適合殘障學生主題教育的活動，加強對學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的習慣。

5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。

6、推進現代學校制度建設，進一步完善績效工資考核方案。

三、具體措施：