【精品】年級班主任工作計劃模板集錦10篇

時間過得飛快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家整理的年級班主任工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級班主任工作計劃 篇1

本學期我接任四年級（7）班的班主任兼語文老師，為了更有效地開展工作，特制定計劃如下：

班級情況

我班共有72名學生，其中男生40人，女生32人。由於接班時間不長，對學生沒有全面的瞭解，僅就我所見到的結合上學期的考試成績作粗淺的介紹。就學生成績而言，優生很少，不合格的將近佔13%，中等生也是偏下；就學生素質而言，目前只知道一個孩子屬特殊孩子，接受能力和認知能力都不能與其他學生為伍。還有幾個不寫的，有基礎不好的，也有懶惰成性的。

班級管理

雖然開學接班只有兩天，我卻發現孩子們會聽課的不多。能真正接收到的可能就只有十幾個孩子，其餘的自顧自地説話或玩兒。所以我意識到，班級管理應該從“學會傾聽”和“遵守紀律”開始。

一．學會傾聽，尊重他人

為了讓學生懂得傾聽他人是一種禮儀，更是一種學習能力，我做了以下努力：開展別樣的自我介紹；強調統一的上課狀態；重複老師説的話；面對面眼神交流……

與各科任老師溝通，當有任何一個孩子不在聽課狀態時，也要停下來提醒他，使學生逐漸養成傾聽習慣。

二．遵守紀律，顧全班級

學會傾聽是一種自我修養，還須遵守課堂紀律，才能保證學習效果。為此，我先對他們做了動員，講了紀律的重要性，然後告誡每個人都應該自覺地遵守紀律，以期保障班級紀律。但顯然收效不大，畢竟是孩子，短時間做到自律，對大部分孩子，尤其是男孩子來説，有點不現實。必須藉助班規的約束，組長的監督，小組成員的幫助，所以，我立即組織學生進行了班規的制定，儘管班委的人員還不夠完善。

三．制定班規，有規可依

週二的班會課上，以小組為單位分別從品德、紀律、學習、衞生四方面制定出班規，再有班委進行整合修訂，最後形成條文式的班規。

四．培養班委，管理班級

班內原有班長一名，副班長兩名，宣傳委員一名，其他班委成員就沒有設置。由於男生較女生多，因此在培養班幹部上，我想最起碼要男女持平。具體做法如下：

１.召開班委會議，交代清楚每個人的職責事項。

２.做好監督機制，使得人人監督他人，人人被人監督。

３.定期組織班委成員總結匯報，吸取教訓，積累經驗。

４.利用積星制度定期排名，展開良性競爭。

五．設置崗位，人人蔘與

班級建設離不開所有學生的努力，所以為了增強班級的凝聚力，我計劃設置多個崗位，讓每一個學生都積極的，高興地參與到班級建設中來。比如：班級會計員，電腦管理員，圖書管理員……

六．構建小組，實現自管

為了便於管理，我班以六人小組為單位，實行小組自管制度。利用積星制進行具體管理，無論是對班級建設還是對學生個人都是一種極好的鍛鍊。

教學工作

針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學：

一．牢抓基礎知識，強化能力訓練

朗讀中，學生的語感較差，總是拖音，沒有輕重緩急，一個腔調。為了培養語感，我計劃採取範讀，領讀，賽讀，跟讀等教法，採用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。

二．課內課外結合，閲讀寫作並行

1、讓學生充分利用早讀時間進行經典誦讀，每週一次的閲讀課以及課間的羣讀保證學生的在校閲讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄裏，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。本學期的學習習慣就是學會讀書做記號，提倡個性閲讀，因此開學初我就教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中，鼓勵學生多寫讀後感式的日記。

4、老師和學生一起共讀一本書，並談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。

７.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣。

三．語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每週一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，並分享自己的所看所想。

年級班主任工作計劃 篇2

一、建立新生檔案，全面瞭解學生

要教育學生，就得先了解學生，這是做好工作的前提。初一學生一入學，班主任迅速建立一個新生檔案，如下表：

認真填好這張表格，全面掌握每個學生在小學階段德智體的發展狀況和畢業所達到的水平。

但想要全面瞭解學生，只填好這張表格是不夠的，還需結合家訪與原畢業學校的班主任溝通等調查工作，具體瞭解每個學生尤其是後進生的政治思想品德，性格特點、勞動態度、興趣愛好、能力和家庭情況以及社會環境等情況，向原班主任請教教育後進生的經驗，向家長詢問教育孩子的建議，以便有的放失地做好班主任工作。

二、守“規矩”，嚴要求

初一新生有如下特點：對初中生活充滿好奇，但又迷茫，不知所措；渴望充實有意義的學習生活，但自主自控能力較差，紀律鬆散。再加上跨班，跨校的因素，使他們呈現出與新集體的離心力，集體主義感不強，所以班中尤如一盤散沙，毫無凝聚力。俗話説；“沒有規矩，不成方圓”，針對這種現狀，班主任管理班級必須有套可行的規章制度，讓學生有規可循，有矩可依，給他們一把衡量自己言行的標尺。

先要認真學習《中學生行為規範》與《中學生守則》，使學生認識到哪些是中學生應當做的，哪些是不應當做的，哪些是真善美，哪些是假惡醜。

然後結合《規範》和《守則》，根據班中實際情況，制定出切實可行的方案，如可制定出這樣一個量化管理表，如下表：

規定本規則基礎分為100分，其中好人好事一次、文化成績優秀一次加5分，吸煙喝酒、打架鬥毆、損壞班集體榮譽一次扣除10分，其他酌情適當扣1-5分或加1-5分。每天由班幹部或值日組長檢查記載，每週一彙總公佈，期末將積分累加，作為評選三好學生的依據（當然量化方案可根據自己班的實際情況制定，上面一例僅作為參考）。

對學生進行量化管理，一有利於培養學生的自我管理能力，使學生在嚴格的他控和自控中逐步養成良好的行為習慣。二有利於學生樹立心中有他人、心中有集體的思想觀念。現在的孩子獨生子女佔絕大多數，平時在家中飯來張口，衣來伸手，養成了孩子唯我獨尊的性格，遇事先想自己，再想他人與集體，所以這些細則對教育學生尊敬師長，友愛同學，尊重、關心、幫助他人有着潛移默化的作用。久而久之，他們就會明白，要想獲得別人尊重，就要禮貌待人，只要人人都有一顆真誠善良的心，這個世界才會充滿愛；要想使自己健康茁壯的成長，就離不開這一個温暖優秀的班集體，只有處理好個人和集體的關係，才會使一個集體具有凝聚力、向心力。三有利於減輕教師負擔，把精力投入到教育教學當中去。

使用這種方法，要注意的是一要堅持始終，不得半途而廢，二要靈活掌握，不能統得太死，以致於扼殺學生個性，損害學生身心健康。

三、重視班會，開好班會

許多教室對班會課的重要性認識不夠，開班會的隨意性太大，有事兒就説説，沒事兒就拉倒，把班會上成了“處理雜事課”、“自習課”、“批判課”。或者婆婆媽媽，學生嫌膩煩，在下邊呆坐或從偷偷地寫一兩筆作業；或者狂風暴雨，學生膽顫心驚或乾脆欣賞老師發怒的風彩。時間長了，哪個學生願意上班會課？結果班會課不僅沒有起到應有的作用，反而在學生心目中留下班會課不重要的印象，如果再加上班會不定時，班級管理顯得不是井然有序，而是雜亂無章，起不到理想的教育效果。

可見班會並不是可有可無的。它是國家教育行政部門規定的教育課時，其目的就是討論和解決班集體中存在的問題，其功效就是向學生進行德育教育的重要陣地和手段。所以我們不但要重視班會，而且要精心開好班會。

（一）要精心備好班會課教案

為了讓班會開得圓滿成功，起到良好的教育效果，就要精心的備好班會課。包括班會課的主題、內容、目的、主持人、程序、小結甚至板書設計等都要經過周密思考，妥善安排，而且要盡善盡美，講究班會課的藝術性。

（二）要組織靈活多樣的班會

1.主題班會

如針對初一學生剛入學，貪玩不知珍惜時間學習這一普遍現象，我召開主題班會：“做時間的主人”，採取以下步驟進行。

首先，啟發誘導。上課鈴聲響過，讓學生起立先靜站5分鐘，再讓學生坐下，之後，我問學生：“你知道你們剛才站了多長時間嗎？”學生回答：“很長，很長”，當我告訴他們只有5分鐘時，他們很吃驚。我進而啟發學生：“一天由許多個5分鐘組成，你們是怎樣對待每一個5分鐘的呢？”接着再結合一些具體事例和統計數據，先初步讓學生認識到時間的寶貴。

第二步，學習名人。學習名人珍惜時間的事例，使學生懂得許多偉人、名人都是因為珍惜時間才會有所作為的。從而，激發學生產生向名人學習珍惜光陰，刻苦學習的情感。

第三步，自查自糾。把自己同名人作比，檢查自己浪費時間的行為，同學間開展批評和自我批評，並進行討論，徹底認識到浪費時間的錯誤。

第四步，名言激勵。每個學生説出一句珍惜時間的名言，記錄下來，做為座右銘，以便牢固樹立惜時如金的觀念。

第五步，落實措施。根據自己的實際情況，制定作息時間表，合理安排每天的時間，並學會合理巧妙地利用時間。

自此以後，學生的時間觀念有所增強，班中極少有學生遲到，各科作業除個別學生外都能及時完成，使學生的學習、生活形成一定的規律。

2.活動型

“演講型”。如在國慶節召開“中國，我愛你！”的演講比賽，使學生在慷慨激昂的情境中產生愛國情感。

“採訪型”。期中考試後，我班借舉行“爭當小記者”的活動，發動學生圍繞“談談學習經驗”這一內容，使學生之間自由地交流，自由地討論，並寫下采訪心得，以學人之長，補已之短。

“辯論型”。針對學生搞生日聚會的現象，先選出AB雙方以“搞生日聚會好不好”為論題展開辯論。從而，使學生認識到這種聚會的利弊，使學生受到生動的教育。

當然，還可以採用其他形式。利用這些生動靈活的班會形式，一改老師“一言堂”的做法，不但能激發學生興趣，更能激發學生積極向上的情感，還能培養他們各方面的能力。使學生不但收穫諸多，還使學生愉快地接受老師的批評教育，從而取得事半功倍的教育效果。

總之，班會課不容忽視，初一新生剛入學，利用班會搞好教育，更有利於他們樹立正確的人生觀、世界觀，促使他們健康茁壯地成長。

年級班主任工作計劃 篇3

一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。下面是我本學期的班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班學生現狀分析四年級共有學生45人，其中男生23人，女生22人。

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律看念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

幹部狀況通過幾年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、工作重點及目標

重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

6、促進每一個學生的全面發展，利用班隊活動，提高學生的各方面能力。

本班學生奮鬥目標：

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的"優秀班集體"。

3、發展個性特長，促進身心健康。

四、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衞生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的"學習小組"，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育。

(3)利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。

(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衞生方面通過三年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

(1)進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2)衞生委員和環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。

(4)綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次"衞生標兵"。

4、其它方面：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

(2)注重育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角，每個園地力求美看大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(4)開展每天一則小故事活動，鍛鍊學生的口語表達能力，給每一名學生表現自己的機會。

五、德育工作

德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼"團結、勤奮、求實、創新"的校風標語。讓課程表、環境小衞士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評選欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要"學高為師，身正是範"，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時入行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、家訪、來訪工作的開展

本學期我打算通過多種形式對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地説出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促入他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。

九、安全教育

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

十、月工作計劃

九月份：

(1)瞭解學生假期學習生活情況，檢查作完。

(2)重組班委會、隊委會、學習小組、值日生輪流小組;

(3)完善各項班級管理制度。 (4)開以敬師為主題的班隊會。

(5)慶國慶”文藝匯演準備。 (6)交通安全知識比賽。

十月份：

(1)慶國慶”文藝匯演。 (2)開以“感恩祖國”為主題的班隊會活動。

(3)開班會講冬季各項安全常識。 (4)期中考試。

十一月份：

(1)籌備家長會。 (2)期中成績講評。

(3)對學生進行取曖安全教育。 (4)開展班會——作業展覽。

十二月份：

(1)準備慶祝新年活動。 (2)制定複習計劃。

(3)以班級為單位組織知識競賽。 (4)複習方法研討會。

一月份：

(1)期末複習。 (2)考試。

(3)準備期末家長會。 (4)假期安全教育。

年級班主任工作計劃 篇4

一、指導思想

初中是人學習的黃金時期，初中生三年是培養學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;第二，是學習習慣的培養，學習的關鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活能力的培養，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發揮，潛力得以開發；培養良好的班集體，創造良好的學習環境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該説，這個學期對學生來説是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來説都是很重要的。經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑑於此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

二、基本情況

本班共有學生46人,其中男生24人,女生22人。單親家庭學生5名,家庭經濟困難的學生7名。就全班學生而言,學習情況兩極分化，積極向上的學生有一部分，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上,有一定的班級榮譽感,部分學生興趣愛好比較廣泛,班風較正。班委成員有一定工作的熱情,有一定的方法,工作較積極主動。接近半數的學生由於基礎較差,對學習沒有信心,沒有完全將心思用到學習上,怕吃苦,有畏難情緒;另有幾個同學紀律渙散,平時不太服從老師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

三、工作目標

1.形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和周

一、週四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，並主動承擔義務勞動。

2.形成勤奮好學，積極向上的班風。

培養學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學、敢學的.好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成"優比優、優帶中、中幫差"的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。

3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。

4、爭取期末被評為先進班級體。

5、做好後進生生思想工作，穩定學生情緒。

6、加強科任之間的交流和溝通。

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

四、工作措施

1、強化日常行為規範教育。以《守則》和《規範》為標準,持之以恆,逐條落實,紮實抓好行為規範養成教育。要把着重點放在文明行為習慣的養成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衞生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔,行為文明,維護秩序,熱心公益強化日常行為規範教育。以《守則》和《規範》為標準,持之以恆,逐條落實,紮實抓好行為規範養成教育。要把着重點放在文明行為習慣的養成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衞生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物;做到儀表整潔,行為文明,維護秩序,熱心公益。

2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展"平安班級"創建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳"文明從腳下起步",增加廣大師生交通安全觀念,培養良好的交通習慣。

3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在初中開展"社會公德講誠信"教育。大力倡導誠信作業、誠信考試,堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律,積極開展心理健康教育,指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培養學生健全的人格和良好的心理品質,增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設,積極開展心理輔導與諮詢活動。

5.加強感恩教育,通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動,培養學生的人文情懷,增強責任感。

6、以"營造書香班級,陶冶學生情操"為活動主題,通過開展讀書活動,增強學生的讀書積累,促進學生人格的昇華和完善,讓讀書滋養人生,為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚,讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式,密切學校與家庭的聯繫,配合有關部門,加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實,親身體驗為主要特徵的實踐學習活動,組織學生參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士墓,學習各行業模範人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事蹟,不斷激發他們學習的動力。

五、工作安排

二月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育

1、組織學生報名、開學註冊。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、成立團支部和班務幹部隊伍。

4、新學期的設想主題班會。

5、安全教育活動周。

6、組織建立班級特長活動小組並開展活動。

三月：民族精神、愛國教育月

1、召開以"愛自己、愛家、愛校、愛國"為主題的四愛教育活動,開展一次主題班會,一次主題徵文、一期板報。

2、舉辦一次法則及安全教育講座。

3、成立班級心理輔導諮詢站。

四月：誠信教育月

1、開展一次"文明禮儀在我心中"的演講比賽。

2、期中考試的誠信動員。

3、期中考試評比、表彰。

4、召開家長會。

五月：學生風采展示月

1、先進班級的班會的觀摩活動。

2、校園之星的評比與展示。

3、讀書徵文活動。

4、班級特長活動小組開展活動。

六月：結束工作

1、後進生轉化工作。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末複習迎接測試。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

年級班主任工作計劃 篇5

一、指導思想

以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績，還是身體素質。

二、班級簡析

本班共計學生18名。在上年的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但是仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處於劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但是真正讓他(她)上台面來説點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重。

三、工作要點

1、加強建設班集體的凝聚力。

俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。

班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的班幹部，但由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。

3、搞好各項學校組織的競賽。

學校組織的各項競賽，對於提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

4、繼續加強後進生的轉化工作。

由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。

5、加強與家長的聯繫。

學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯繫，繼而解決問題。取得了家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。

年級班主任工作計劃 篇6

本學學期我繼續擔任學堂村小學五年級班主任工作，二零一零至二零一一學年第二學期已經開始了，為了更好地開展工作，為了在新的學期裏把工作做好，把我班重新塑造一個新的一面，特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，

上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生現狀分析

本班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：學生熱愛學習，有良好的學習習慣。

上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。身體素質

本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。幹部狀況通過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

(一)工作重點：

1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2.搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5.使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

(二)奮鬥目標：

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2.爭當學校的“優秀班集體”。

3.發展個性特長，促進身心健康。

(三)具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

(4)做好學生安全教育。

(5)認真開展好家訪、來訪工作。

總之，我會在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，鋭意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫

年級班主任工作計劃 篇7

一、學情分析

本班53名學生，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規教育

1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。一年級時總覺得，不應該加於學生太多的班級概念，致使學生現在連基本的班級榮譽感還沒有。配合學校的三項競賽，加強常規教育，班級的榮譽是我和學生都應該用全力去維護的。學生就是一個小社會，應該讓學生在這個小社會裏儘自己微薄的力。

班規

俗話説：沒有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，班級作為一個學校最基本的組成單位，當然也少不了一個規範的管理制度。

附班規：

一、衞生

1、保持好個人衞生，穿乾淨的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛乾淨的好孩子。

2、保持班級衞生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑髒物要及時撿起，並扔進垃圾箱。

3、保持校園衞生，見到垃圾紙屑及時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止。

二、紀律

1、早上七點半到校後，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務後可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。

2、課堂上要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，老師不在教室的時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。

3、中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學，在教室裏要認真完成作業，不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的遊戲。

5、生病、家裏有事不能按時到校的同學要向老師請假説明原因。

三、學習

1、完成家庭作業要認真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。

2、課堂上要積極和同學進行交流，在小組討論時要發表自己的意見，不能光聽不説，老師會根據巡迴瞭解到的情況盡情表揚和獎勵。

3、自習課時，認真完成老師佈置的作業，完成任務後，要學會自己找事情做，比如看作文書、補充我的採集本、練字、預習新課等等。會自己給自己佈置任務的同學每人獎勵一個大拇指。

四、班幹部

1、認真履行自己的職責，在紀律、衞生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣。不能嚴格要求自己的班幹部，扣除小飾物兩枚。

2、不能因為自己是班幹部而欺侮同學，一旦發現，要向同學道歉並在班內作檢討，在班內集體研究決定懲罰措施。

班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯繫

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本着這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

確立班集體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衞生，愛讀書，行為好。遠期：成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。

年級班主任工作計劃 篇8

在這萬物復甦，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的瞭解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期裏能搞好班級工作，把我們的六（2）班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衞生、紀律等各方面嚴格要求自己，儘快適應新的學習、生活環境。

二．其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在於抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以説豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。工作計劃

三．再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關係才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鑽牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什麼樣的事，都能容的下，俗話説”宰相肚裏能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時衝動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默幹工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背後的付出。

六、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我採取小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天彙報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作。

七、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班幹部職責，分工，值日責任到人，衞生責任到人，每週總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衞生、比學習，每週比一比組的紀律、衞生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班裏最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今後努力的方向。

以上是我為六（2）班做的—學年第二學期的班主任計劃，希望能充分發揮班主任的教育作用，引到學生的健康成長！

年級班主任工作計劃 篇9

一、班級學生情況分析

本班有學生42名，其中男生26人，女生16人。本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的學習習慣, 營造良好的班內氛圍, 使學生講文明, 懂禮貌, 學會寬容, 學會與他人合作, 使他們儘快的適應學校環境, 投入到學習當中, 成為一名優秀的, 合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風. 2、引導學生養成良好的學習習慣, 生活習慣, 引導學生從身邊的小事做起。 3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌,養成良好的衞生習慣，愛護公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衞生, 形成一定的班規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣, 成為一名合格的小學生。 3、養成良好的學習習慣, 掌握一定的學習方法。 4、加強安全教育, 增強學生的自我保護意識。

四、採取的主要措施

1、常規教育方面

二年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。 為了使學生能夠及早進入角色, 適應學校的生活, 這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點, 小一點, 實一點, 時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此, 我決定從以下幾點入手：

(1)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》, 並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的, 什麼是不對的, 使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動, 負責監督檢查學生的日常行為, 並在班會時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出一年級班主任工作計劃(2)、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學生懂得做人的道理, 培養其愛國主義情感。同時, 讓學生在各種活動和勞動中學會合作, 學會生活。

(3)、分發揮各項活動中的教育陣地的作用, 增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動，對學生進行思想教育，進一步規範學生的行為習慣。

2,紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀, 並制定相應的獎懲辦法. 這樣學生既感到有趣, 又有動力, 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

(2) 、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：

路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

帶二年級對我來説真是一種挑戰,只有虛心向老教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作.所以在平時不僅要把課備好,上好,還要多讀書,多學習,不懂多問,多反思,及時記錄各種心得體會, 更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生説話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。

年級班主任工作計劃 篇10

一、本班學困生情況分析：

本班共有學生39名，大部分學生學習習慣良好，知識掌握牢固、運用靈活。但也有部分學生學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握較差，如：肖瑤、何珊、龍玉俠、胡林、楊欣等;再加上本學期新轉入的三名學生：陳虎、楊葉、楊萍，他們三人不僅學習習慣差，知識基礎也有很大的問題，特別是陳虎不僅厭惡學習且知識水平最多也只相當於四年級學生。一個班的整體成績要想提高，首先就要解決學困生的問題，因此，為了出色的完成學校賦予的教育教學任務，轉化學困生工作就成為了日常教學工作的一個重點。

二、轉化目標：

通過本學期的轉化，使本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立端正的學習態度，養成良好的學習習慣，對於掌握基本技能起到推動作用。

三、轉化措施：

1、加強對學困生的課上管理，大多數學困生是因為對學習不感興趣而產生的，因此，教師要管理好學困生，上課時應經常提問他們。

2、加強對學困生的課後輔導工作，課後對學困生進行輔導是轉化學困生的一個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式和課外活動調動學困生學習的積極性。大多數學困生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教。

5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課餘時間加強基礎知識的講解和指導。

6、努力創造讓學困生成功的競賽活動，讓學困生品嚐成功的喜悦，並在多種嘗試中尋求到自己的“對應點”，使其多方的優點顯露出來，從而達到轉化的目的，進而提高全班的整體水平。

7、充分調動家庭教育的積極性，發揮家庭教育的潛力。

對於學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，一方面應利用課餘時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我要與他們的家長進行電話聯繫。如當這幾位學生的學習有了進步時，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就儘快地詢問他們的家長，瞭解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。

8、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助對於學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點，為了延伸和繼續幫助學困生的工作，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充。