2021班主任工作計劃（精選7篇）

時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家整理的2021班主任工作計劃（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作計劃 篇1

一、班級基本情況和目標

我班初一（1）班共有學生34人，其中男生18人，女生16人，住校男生10人，住校女生11人，上灶人數19人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝。

4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題

8、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣

9、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

10、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

11、利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習重要性。

12、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

13、充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。

14、針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

三、加強班風建設

1。營造向上氛圍根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。

（2）佈置教室環境。

（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有一份共同建設班集體的責任心。

2。安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。

活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3。指導培養班幹部班級幹部是班主任的左右手。

要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

四、學校教育與家庭教育相結合

1。結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

五、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。

（3）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生要區別對待，對症下藥，因材施教。

六、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衞生制度，搞好課室、包乾區的環境衞生。

5、出好第一期牆報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶牆報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、召開中下生會議，深入瞭解情況，鼓勵及指導學習，轉化後進生。

4、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好牆報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

班主任工作計劃 篇2

初三下學期是同學們初中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期裏，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想、定目標

著名教育家第斯多惠説得好：“教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎麼能激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎麼能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

二、鼓信心、抓恆心

初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤説，引導啟發，儘快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。

其次，升學的六個學科在結束初三的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中説到：“教育過程是在集體中並通過集體實現的。”

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期裏，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來説是最寶貴的。此時，班主任着眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期裏，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

五、常聯繫、謀發展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個衝刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

班主任工作計劃 篇3

一、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用思想品德、班隊活動等形式抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閲讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底藴。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感班主任工作計劃小學班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排瞭如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、工作計劃安排

九月份:

1、打掃校園環境衞生

2、做好新生報到工作

3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，並做好管理工作

4、五項競賽開始

5、慶祝第二十個教師節

6、假日活動開始

7、班報刊出

8、愛心捐款活動

9、期初家訪

十月份：1、小型體育競賽(一年級廣播操)

2、慶祝第十七個老人節

3、班報刊出

4、建隊節活動

十一月份：1、鎮運會(暨校運會)

2、各年段家長會

3、講故事比賽(1-3)

4、校報班報刊出

十二月份：

1、一二三年級口算過關

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報班報刊出

一月份：1、複習迎考2、休業式

班主任工作計劃 篇4

經過一個學期的努力工作於學習，我對於自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作。

我認為在大學裏擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學裏同學們面對的一個重要問題便是畢業後的就業問題。而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我下學期的工作計劃：

一、班級概括

我所帶的班級是XX會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系裏的肯定，讚揚。現馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。

二、班級應舉行的一些活動

因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。

1、興趣小組活動

鑑於本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每週舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。

2、禮儀知識

因為大學是學生步入社會的最後一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。

在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。

3、心與心的交流班會

踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎麼做。

4、創新活動

進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。

5、班級例會

班委必須每週日晚自習堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。

6、臨時會議

臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。

7、節日班會

例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國曆史知識和文化遺產的瞭解。

1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵，儘量多的考取資格證書。

2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，瞭解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步。

3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學院的相關規定，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。

4、要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。

5、多網班內跑、多往宿舍跑，瞭解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。

6、班級衞生方面，督促班委做好班級衞生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。

7、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環節，因此下學期在這各方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。

一、嚴格考勤管理：

通過上一學期的實踐證明：嚴格考勤管理對於一個班級班風的建設，對於學員學到知識及最後成績的考核非常重要的，因此，制訂考勤計劃如下：

1、本學期共17次課，每2次課訂1分，如果出勤不滿15次課，下學期平時成績給最低分。

2、獎勵先進，激勵後進生：對於出滿勤的學員給能予精神獎勵，並給予較高的平時成績。

二、繼續抓好學生的支持性服務

1、通過上學期期末的成績的考核，證明網上資源豐富及利用程度，對學員掌握知識和成績取得很重要，因此這學期學會上網，學會下載資料，並及時的`發給學生。

2、進一步做好輔導教師的支持性服務，把相關性的教務處佈置的有關任課教師的任務及時的通知給他們，特別是在作業批改及上課時間性上仔細地向他們講清楚。

三、及時做好與輔導教師和學員的溝通工作：

1、做好與輔導教師的溝通：本學期安排每人一次的溝通工作：詢問學生掌握知識的程度，詢問輔導教師哪些方面需要幫助，

2、做好與學員的溝通：本學期安排二次部分學員參加，和平共處一次全體學員參加的會議，會議內容待訂：

四、認真做好班主作任工作，認真完成教務處佈置的各項工作

班主任工作計劃 篇5

最近幾年，小學、初中、大學的學生們都陸陸續續地戴上了眼鏡，眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣東西。那到底是什麼導致這麼多人近視的呢？我懷着好奇的心情進行了一次調查。

被調查的共有10人，其中未戴眼鏡的有2人，佔總數的20%，戴眼鏡的有8人，佔總數的80%。未戴眼鏡中近視的有1人，佔總人數的10%。戴眼鏡中，因遺傳導致近視的有1人，佔總數的10%，因環境導致近視的有2人，那總人數的20%，因看電視、打電腦、看書和坐姿不正導致近視的有4人，佔總人數的40%，因其他原因導致近視的有1人，佔總人數的10%。綜上所述，我發現導致近視的大都數都是因坐姿不整合與了過度引起的。

通過上面具體的數據，我總結出以下幾點導致近視的原因：

1.因為遺傳原因導致。

2.因為環境原因導致。

3.因為看書、看電視時的坐姿不正，讓眼睛受到了傷害，導致近視。

4.一般看電視、看書、打電腦是精神都非常集中，使眼睛處於極度緊張的狀態下，又不把握住用眼時間，導致近視。

根據這一調查報告，我提出以下幾點建議：

家長們應該限制住孩子們看電視的時間。

看電視、看書等娛樂時應該看1小時左右，然後讓眼睛休息30分鐘或向遠眺望10—15分鐘後，再繼續看書。

看書、寫字時應該坐姿端正，胸要挺直，眼睛離書本30釐米。

應慢慢適應身邊的環境，不可在光線昏暗或強烈的地方讀書，也不可在走路途中看書，這樣會對眼睛造成極大的傷害。

班主任工作計劃 篇6

春意盎然，萬木復甦，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現實，放眼未來，為了在今後更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

一、建立一支優秀的班幹部隊伍

班幹部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班幹部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔任過班幹部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯繫，瞭解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，並將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

繼續開展並深化“值周班長制”、“值週日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多彙報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。

三、想方設法調動學生學習積極性，激發學習興趣，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關係到將來的高考。基於這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，併為這一目標制定詳細的實施計劃，並付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關係，形成融洽的師生合作關係。繼續開展並深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對於差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衞生，紮紮實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衞生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衞生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。

五、協調好師生關係，起到“樞紐”作用。

繼續推行並實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現集體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關係。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中佔主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將直接關係到學生主體意識發揮的好壞。出於對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今後的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績

在這個時代裏，變革與發展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。面對這種挑戰最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應萬變，在朝着目標前進的道路上架設一座便捷而穩固的橋樑。

十年寒窗，剩下最關鍵的半年。面對高考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯繫，也與班級管理工作息息相關。為讓高三（7）班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

學期目標：

1、高考中爭取生物單科市第一名及生物類總分第一名。

2、爭取完成班級重點和本科指標。

班主任工作計劃 篇7

曾有人説過：“教育是教書與育人的結合”，在我們職業學校中，育人應放在所有工作的首位，讓學生先學做人然後才是學會學習。在三年多的班主任工作崗位上，我不斷地探索，不斷的變革，在無數次的失敗中我不斷地總結自己的得與失，現將中職班主任學生管理工作的一些見解與大家分享。

一、關愛學生，培養學生自覺意識

我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育”。在新的形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關係，是一種合作的關係。有這麼一句話：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是説對學生要有一顆愛心，要多一份耐心，要給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，班主任就是這個家的家長，要讓學生在校園生活中有一種在家的感覺，時時對學生有一種牽掛。比如有的學生請假離校，我就會事先與家長聯繫，估計着他們到家的時間，再打電話向家長詢問到家與否，從而，一方面防止了學生在路上的耽擱，另一方面又確保了學生的安全。這樣做，先是讓一些家長、學生感動，覺得老師真的很在乎很關心他們，到後來只要一有學生請假回家，到家時都會主動的讓家長打電話向我彙報平安。

二、從嚴管理，強化學生團隊意識

我們的學生在剛入校園時，可以説是素質參差不齊，紀律鬆懈，生活散漫。要想讓這樣一盤散沙變成有凝聚力的團體，作為我們班主任就必須要從“嚴”管理。在我的班上，為了糾正學生的不良行為，訓練學生良好的行為習慣，我採取了跟班的方法。這一年多來，我都儘量與學生多接觸，從儀容儀表到班級衞生實行“先講道理，後實際操作”。儘量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，這一年多來，我班沒有發生嚴重違紀問題，學生的行為習慣大有改變，課堂紀律大有進步，班風、學風大有改觀，在集會方面，基本做到了快、靜、齊。

三、職務流動，培養學生競爭意識

當今社會是競爭的社會，從小培養學生的競爭意識，有益於學生今後的發展。如果説每個班級是一個大家庭的話，那麼大家庭中主管家中大小事務的當家人或許多數人會認為應該是班主任無疑，我卻不這麼認為，新型的教育模式決定了師生之間是合作的關係，我們常會聽到這樣的一句話：“水能載舟，也能覆舟”，用在班級管理也能理解為師生關係的和諧。只有讓師生關係和諧化，班級管理的這艘船才能行駛的既穩又快。如何讓師生關係和諧？我認為關鍵在於師生間、同學間的“換位”。我在做“換位”時，並不是讓學生憑想像而是通過實踐進行換位思考的。

剛開始時，我主要是利用日常各項活動選拔了五位敢管、肯幹、能吃苦耐勞、在學生中又有一定威信的學生做班幹部，日常的學習生活中讓他們固定負責每週中某一天的大小事務，並在前期我對他們進行跟蹤式指導，直到他們每個人都知道如何去應對各種事務。但在培養班幹部的同時，我也時常在想，雖然現在班級已相對趨於穩定，這五個班幹部也非常得力，可我的學生不是隻有5個，而是58個，如何讓他們也主動參與到班級管理中去，讓他們在管理過程中去培養人際關係和競爭意識。這樣，無形中讓他們在管理班級工作中，體會到管理的繁瑣與難度，自身在日後的學習生活中也逐漸學會了珍惜別人的勞動成果，學會了寬容與理解，並提高了競爭的意識。

四、以就業為導向，儘早培養學生的職業道德

大部分的中職生畢業以後就要面向就業，為了我們的學生不被社會、企業所淘汰，我們就必須從在校期間就培養他們的職業道德。

有些企業人事主管反映很多學生喜歡頻繁跳槽或不辭而別，嚴重影響了企業的正常運營，對學生職業發展也有較大影響。也有企業反映學生一拿到上月工資甚至年終獎後當即辭工，企業對此類現象更為反感，也體現出學生職業道德的欠缺。所以學生在校期間，班主任要努力增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念，引導學生平時答應別人的事要盡力去做，引導學生從小事起，從現在做起，做一個誠實守信的文明中職學生。同時，有許多已經參加工作的學生打電話給班主任反映“一天站八個小時”，“晚上還要加班”等等對於企業來説是正常現象的問題。針對這一問題我有意識的從一年級軍訓時就培養學生吃苦耐勞的精神，使學生以後接受職業教育乃至就業有了一個良好的開端。

同時，中職班主任應與學校就業部門緊密聯繫，熟悉學生實習面對的企業概況，在日常管理中灌輸企業文化、企業規章制度等，利於學生較快融入工作，同時在第三年實習階段，班主任切不可有“解放了”的鬆懈思想，第三年學生更需要班主任的就業指導。因此，班主任也應成為就業指導專家。

五、班主任隨想

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心裏往外湧的。

班主任在紛繁複雜的班級管理中，要抓好方方面面的工作，確實不是一件容易的事，做班主任不容易，做中職班主任更不容易，做一個優秀的中職班主任就更不容易。

總之，中職班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，這樣你就成功了一半。