幼兒園教學工作安排計劃

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》；以“幼兒園一日常規”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線，以常規抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的專業素質，促進幼兒教師專業化成長；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作思路

2014年度幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　三、主要工作目標

1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質。

2.加強教育教學常規管理、優化課堂教學質量。

3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

4.以家園共育為橋樑，構建和諧校園。

5.教研促特色，推進健康教育特色。

四、主要工作及措施

（一）加強學習，提高教師專業素質

1.為促進青年教師的快速成長，提高教師業務素質和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年教師説課、賽課活動。

2.組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》並進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，互相交流學習心得，做好讀書筆記。

3.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，撰寫教師筆記，加強對園本教研的研究，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的教師教學能力的培訓。教師一週一例會制度。

4.加強師資隊伍基本功的培訓。

5.加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

6.加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。

2.加強教學常規管理，提高教育質量。 備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一週備課，並在業務學習的時候集中交流、研討。

3.園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

4.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衞生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。

5.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本着以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末各班選擇一個主題環境佈置，以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。

6.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。

7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶元旦、幼小銜接等系列活動。

（三）教研促特色，規範教科研管理。

1. 組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

2. 積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

3.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於20節

4.每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，並要求有説課稿，做到“人人會説課，課課有人説”。

5.加強課題管理

（四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

豐富多彩的活動能使幼兒快樂，健康的發展，孩子們在活動中得到充分的鍛鍊。本學期將進行一下活動：

1.習慣成就未來，要加強幼兒的.習慣培養、禮儀教育。平時教師要關注幼兒的各項學習、生活、衞生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。

2.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。（十月）

3.提高幼兒的繪畫能力，舉行“童心童畫”幼兒繪畫比賽。（ 十一月）

4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃生演練活動。(十一月)

5.慶“元旦”室內外環境佈置，開展慶“元旦”活動。（十二月）

6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月）

（五）以家園共育為橋樑，構建和諧校園

幼兒教育的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭教育起着相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際情況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。

1.及時更新家長園地，使家長能瞭解幼兒學習活動情況。

2.組織開展好“我運動、我健康、我快樂”親子運動會。（九月份）

3.結合國慶，弘揚傳統文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份）

4.以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動，各班做好班級活動宣傳工作。

5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。

6.召開學期末幼兒安全家長會。（1月）

各月工作具體安排：

九月份：

1.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

2.整理室內環境佈置，補充玩教具。

3.制定班級教育教學計劃，並按時上交。

4. 班級召開家長會。

5.組織開展推普周活動。

6.專題學習：踐行《指南》 為幼兒提供“優質的”半日活動

7.開展青年教師“同課異構”課題教學研討活動。

8.完成暑期家訪工作，做好資料彙總。

十月份：

1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2.開展“重陽節”活動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。

3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的發展。

4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

5.完善班級環境佈置。培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

6.開展健康活動區觀摩研討。

7.小班教研組活動：

中班教研組活動： 《幼兒園社會教學活動基本流程及指導策略》。

大班教研組活動：半日活動觀摩《優化一日活動流程和組織》

十一月份：

1、開展區域活動觀摩研討。專題研修：遊戲目標的制定，過程的指導、遊戲的評價。

2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃生演練活動。 3.對幼兒園內各類用房作一次安全檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設備安全運作。

4.中大班家長開放日活動。

5.小班教研組活動：

中班教研組活動：《學習指南，關注幼兒心理健康》

大班教研組活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以教研組、班級為單位創設“生態園”環境。

十二月份： 1.課堂教學研討，教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

2.籌備慶“元旦活動”。

3.開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

4.繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境佈置檢查（操作材料的應用）

5.小班教研組活動：

中班教研組活動：《角色遊戲中幼兒主動遊戲的指導研究》

大班教研組活動：《角色遊戲——促進大班幼兒社會交往能力的有效途徑》

元月：

1.小班教研組活動：

中班教研組活動：《幼兒園體育遊戲內容、材料及指導策略導研活動》。 大班教研組活動：

2.加強冬季鍛鍊，開展安全健康教育活動。

3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.展示本班特色成果。

5.幼兒身心發展評估。

6.各類資料的整理與歸檔。

7.開展各類小結。

8.各班收集教玩具。

9.幼兒評語的龔寫。