高三班主任工作計劃(集合15篇)

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，來為今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的高三班主任工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

高三班主任工作計劃1

寒假已過，轉眼間又到了新學期開學的時間，這個學期是收穫的季節，是高考衝刺的最後階段，因此特制訂本學期的工作計劃如下。

一、常規工作

對於班級的常規管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎，結合高三四班學生的特點，以班規為輔。

高三四班主要班規：

1、出勤：所有請假手續一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事後請假的學生及時調查原因，凡是在補課期間出現無故缺勤或事後請假的學生，一律取消補課資格。

2、遲到：早上7:30後視為遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習；課間2分鐘鈴響起後，視為遲到，遲到的學生説明原因，在當天中午在班內進行道歉；中午12:40鈴響後視為遲到，遲到的學生取消班內午休資格；週六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。

3、零食：課堂上發現吃零食（包括飲料和奶製品等）或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內吃零食一星期。

4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌使用權一天。

5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發現在校內使用手機者，沒收手機，高考結束後歸還。

6、衞生：飯前做衞生，課前擦黑板，按時做窗台枱面、儲物櫃、講台的衞生。因個人原因，導致衞生扣分，罰做班內衞生一週。

二、分層關注班內學生。

保一本生：魏xx、王xx、劉xx、朱xx、王xx、夏xx、趙xx

重點抓夏xx數學、化學；趙xx的物理、化學、生物。

保二本生：於xx、袁xx、周xx、趙xx、楊xx、鄭xx、劉xx、江xx、劉xx、宋xx、趙xx、陰xx、孟xx、李xx

重點抓於xx的外語、語文；袁xx的語數外；周xx的數學、外語；趙xx的化學；楊xx的數學、化學；鄭xx的數學；劉xx的數理化；江xx的數理化；劉xx的數理化；宋xx理化；趙xx化生；孟xx數學、化學、外語；陰xx數學、物理；李xx理化生

衝二本生：盧xx、於xx、劉xx、高xx、閆xx、韓xx

差生：康xx、劉xx、張xx、王xx、王xx、王xx

藝術生：王xx、王xx

三、學生心理輔導

三月：學生學習積極性較高的一個月，開學第一個班會和百日誓師調動學生的學習熱情；開學一週內佈置班級高考氛圍。

四月：一模結束，學生的自信心受到打擊，一模結束後及時找學生聊天座談，疏導其焦慮的心情。

五月：衝刺階段，陸續的二模、三模，學生會出現一個困惑期，五月開一個心理輔導的班會。

六月：鼓勵，提醒注意身體健康，防暑，考試注意事項。

高三班主任工作計劃2

一、善於整合高中三年所學基本知識和基本方法

高三第一輪複習是以基本知識和基本技能為學習核心，常常需要重複温習高一二已學知識點和基本技能，這個過程需要重複實現温故而知新，即在原有基礎上要有新的發現，這就需要在複習高一二所學知識時，善於鑲嵌高中三年所學資料，來實現複習的新意和高效。

二、善於拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限，高三學習後無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須採用的方法，到此刻能夠優化和改善，以便減少計算量，提高運算速度，改善學習方法。

例如到了高三後，解決函數的單調性的策略有兩種，一是利用函數單調性的定義，二是利用求導的辦法，顯然利用函數單調性的定義比利用求導要複雜得多，所以，在高三第一輪複習時，最好能整合利用函數求導來解決函數單調性問題。這樣在處理此問題時，就能夠迴避利用函數單調性定義來研究對函數的單調性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學習視野和複習效率。

三、善於嵌鑲高中三年所有學習技法，造就思維落差

高三第一輪複習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的，在第一輪複習過程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷髮展和領悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪複習不是無謂的重複，機械的回顧。高三第一輪複習需要在強化和更新舊知識的基礎上，增添新的感悟，才能持續不斷地獲得分析問題和解決問題的本事。

四、主題突出，活而不雜，多而不亂

我們提倡高三第一輪複習要整合高中三年所學資料的所有基本方法，但我們並不主張高三複習出現過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的複習方法。我們所提倡的整合是主題鮮明，結構嚴謹，活而不雜，多而不亂的複習策略。

我們就以“求函數的值域”為例，在設計上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數求值域這個中心來研究問題的，重點突出了高一階段所學的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優化合理而又不構成定勢，讓方法轉化成技巧，讓技巧轉化成數學品質和本事。

總之，高三第一輪複習應注重基本方法和基本技能的複習和過關，在複習的過程中應巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能，讓每一節複習課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。

高三班主任工作計劃3

離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學在感到時間緊的同時，對高考越來越沒有信心，因而有些同學整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞複習；有的同學則是整日無所事事，認為自己反正考個好學校沒有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時為了配合學工處的工作，特擬定此計劃。

一、多與學生談心

由於學生信心不足，很多時候會感到彷徨無助因此，作為班主任，經常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學生的距離，讓學生感到温暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰，從而也願意將心中的煩惱傾訴出來，讓自己以輕鬆的心態進行復習，提高學習的效率；能夠在疑惑一個個解決掉的同時重拾自信，信心百倍地進行復習，迎接高考的到來。

二、認真上好每一週的班會課

圍繞學工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會課，讓學生能夠以好的心態來學習，同時學會做人。

三、辦好每一期黑板報

本學期繼續利用好教室後面的黑板，辦好這幾個主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學生在

在辦報、看報的過程中受到教育。

四、隨時對學生進行安全教育

五、蒐集各方面的資料，做好考前的心理調節，做好應試的教育

總之，本學期的班主任工作全部圍繞高考進行，力爭圓滿完成學校下達的任務。

高三班主任工作計劃4

本班學生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活躍的男生，紀律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀律和行為上的規矩，使得班級的管理難度顯得較大。另外，由於以上因素，學生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎知識上出現了漏洞。 針對以上學生現狀和學校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：

一、工作目標：

1、營造高考氛圍，讓學生進入高考備考狀態;

2、強化德育教研，進一步優化學風、班風;

3、在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。

二、具體工作：

(一)學習方面： 本學期的奮鬥目標是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口號：贏在高三起跑線上。

具體操作如下： 1、理想和奮鬥目標教育。 利用開學初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學確立自己的高三 280 天的奮鬥目標。具體：每人以書面材料的方式精心製作奮鬥卡，其中包含：我的理想大學、我的人生格言、我的學習榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。 2、樹立榜樣。 任何一個羣體裏都會有一些同學，他的某一方面是值得別人學習的。如果我 們能夠很好的發現其優點，將其放大，並以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學有了學習的榜樣，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。

(1)學生，尤其是班幹部，認真觀察每一位學生，發現學生在學習中的優點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內推廣，將在各個方面表現優秀的學生樹立成學生學習的榜樣，加大榜樣效應。

(2)讓每位學生總結自己的幾大優點和缺點，加以展示，鼓勵同學互相監督、互相幫助，以達到共同進步的目的。

(3)尤其注重發現班級中後部分的學生的學習狀態和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學習的自信心，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應該放棄自己的學業。

3、各科代表牽頭，成立班級學科學習小組，在學習過程中有針對性的以基礎題的方式來強化學生學科的學習意識，引導學生注重學科基礎知識，激發學習的積極性。

(二)紀律方面： 紀律是一切的保證，對於畢業班，良好的紀律，規範的制度，更顯得重要。本學期準備從以下幾個方面入手工作：

首先，根據高三的學習的重要性，要通過班會課等時間給學生講清楚：一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之後，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：強化班級各項常規要求;強化自習紀律;抓好課堂紀律。

在常規管理中，為班級提出目標：實行班級各項常規工作細化到每一位班級幹部具體負責的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提醒的制度。

在自習紀律方面，為班級提出了三期奮鬥目標：強制強化期、自覺自願期、自主自發期。在第一階段，要求自習禁止學生違反自習紀律，同時採用了要求學生準備自習計劃本，每一課前要求學生制定好所有自習的計劃，有計劃的利用好每一節自習課。採用示範的方式：從班級選出上中差三個層次的學生分別制定好計劃，全班公佈，同桌監督實施，第二天由同桌總結其實施的效果，並加以點評。在第二階段，重點是指導學生個體如何學會根據自己的現狀來使用好自習課，並通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個體工作為主體，教育學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。 在課堂紀律方面，首先要教育學生在一輪複習過程中，課堂上跟住老師的重要性，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記。

其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。

第三，經常和課任教師瞭解班級課堂的學生表現，尤其是對於學生的進步和良好的表現要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現優秀的學生榜樣，樹立班級正氣。

(三)其他：

1、 在生活以及其他方面，我們要以創建和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情，師生情意，讓同學感受到：高三，我們將共同經歷，共同感受，共同收穫。

2、溝通好課任教師和學生之間關係，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業的辛苦，以科代表為引，建設和諧師生關係。

3、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。

有人説:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:

一，常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手:

1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規範學生的行為習慣。

二，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂.

3，路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三，衞生方面

講究衞生很重要.俗話説，病從口入.收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

1，個人衞生:要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2，班級衞生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督.對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

四，班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此，在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心.

還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，發現後會及時糾正。

高三一年的學習工作重任較大，要帶領、管理好班級，樹立良好的學習氛圍很重要。高三是最後一年的衝刺階段，也會出現明顯的兩級劃分，因此要做好平復這種現象，要落實好各項工作。開學初期，要對他們的學習情況做個深入瞭解，及學生個人的基本瞭解，方便後期有效的為他們安排學習計劃。現根據本班實際情況，結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：

工作目標：

1．認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎；

2．積極瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；

3．積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質；

4．協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

主要工作：

1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。

2.進一步發揮班幹團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛鍊，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。

3.重視學生心理健康教育，多渠道的瞭解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的.各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。

4.合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。

（具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準）

5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。

（1）完善班級環境佈置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育；

（2）積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。

6.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化後進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以説是班主任工作的重中之重。

計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落後的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓後進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對於落後的學生，為提高效率，準備採取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，並協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。

高三班主任工作計劃5

一、本班情況分析：

我班總人數42人，男21人，女21人。本次美術統考過資格線人數為34人，8人低於188分。其中200分以上有20人；199分3人；198分2人；低於198分9人。學生的態度上比較積極認真，但由於上學期停課時間達5個月左右。因此，學生感到文化課學習壓力大。

二、備考計劃

為了有效的進行復習，達到我們的目標。為此，我們在以下幾個方面進行安排：

1。加強紀律，確保高考備考順利進行。

根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，制定的班級常規要求，嚴格把關。班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

2。開展心理輔導教育工作。

學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。課前、課後多與學生溝通、從關心學生從平時開始；發動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導。

3。制定高考分數目標計劃。

要求每位學生根據自己的實際，制定高考分數目標，並努力為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。用目標來激勵同學們奮發向上，為了自己的大學，為自己的將來而努力，從而激發學生學習的積極性和主動性。

4。加強考勤管理

使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的複習和備考，去除那種考試的僥倖心理，去除那種不勞而獲的想法，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人。

5。開展學習方法、複習方法指導。

以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和複習備考方法。並要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，並要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。只有多總結，才有進步。

6。深入瞭解學生的學習情況。

及時深入瞭解本班學生平時學習生活情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，並提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考複習備考工作。瞭解他們有哪些困惑，及時為他們排憂解難。

7。加強體育鍛煉

好的身體是革命成功的保證。學習也要好的身體做保證，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的。

8。加強信息溝通

及時瞭解考試動態，考試信息，考試的技巧，為進一步服務學生做準備。

總之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收穫的一年。我們要從學生的前途着想，為了學生再苦再累也是值得的。

高三班主任工作計劃6

一、指導思想：

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

二、主要工作

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3.實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。

6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

周工作安排

周次

主要工作內容

班會

1

高考報名；調整好座位；佈置課室宣傳標語、黑板報。

我的未來不是夢---談高考理想

2

評市“三好學生”、“優秀班幹”；收高考報名費

高考原始分標準分對照---談明確高考距離(位子)

3

臨界生情況瞭解

整理學生檔案

“100日”衝刺徵言

4

優生情況瞭解

增強記憶力--談備考方法

5

差生情況瞭解

整理學生檔案

學會服從

6

“一模”考試準備

談“一模”考試

7

“一模”考試

8

幫助學生查漏補缺

“一模”考試情況分析

9

幫助學生查漏補缺

10

“二模”考試準備

談“二模”考試

11

“二模”考試

12

高考體檢

“二模”考試情況分析

13

填報志願指導

整理學生檔案

選擇能力是不容忽視的能力素質

14

填報志願指導

15

整理好學生的各項檔案資料

珍惜“莞中”情—離校教育

16

加強學生考前心理輔導

高考前我應做什麼

17

高考前準備工作

18

高考

高三班主任工作計劃7

離高考僅有百來天時間，班上的大部分同學在感到時間緊的同時，對高考越來越沒有信心，因而有些同學整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞複習；有的同學則是整日無所事事，認為自己反正考個好學校沒有希望，再努力也是白搭。針對這種現狀，同時為了配合學工處的工作，特擬定此計劃。

一、多與學生談心由於學生信心不足，很多時候會感到彷徨無助。因此，作為班主任，經常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學生的距離，讓學生感到温暖，認為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰，從而也願意將心中的煩惱傾訴出來，讓自己以輕鬆的心態進行復習，提高學習的效率；能夠在疑惑一個個解決掉的同時重拾自信，信心百倍地進行復習，迎接高考的到來。

二、認真上好每一週的班會課圍繞學工處所給的“自尊、自強、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準備”等主題，組織好每次班會課，讓學生能夠以好的心態來學習，同時學會做人。

三、辦好每一期黑板報本學期繼續利用好教室後面的黑板，辦好這幾個主題方面的黑板報：積極接受祖國和人民的挑選；一顆紅心兩種準備；帶給母親微笑；不辜負老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學生在辦報、看報的過程中受到教育。

四、隨時對學生進行安全教育。

五、蒐集各方面的資料，做好考前的心理調節，做好應試的教育。

總之，本學期的班主任工作全部圍繞高考進行，力爭圓滿完成學校下達的任務。

高三班主任工作計劃8

指導思想：

在學校“文化立校，自強育人”走內涵發展道路，提升“復旦”名牌的工作思路與要求的指導下，結合高三現階段教育教學的實際情況，做好高三學生的畢業工作。

工作計劃：

（一）上學期班級情況

經過半個學期，高三（5）班已經形成了良好的班風，全班同學團結向上，總體素質較高，待人有禮貌，學習自覺性較強，學習風氣濃厚，上進心強。大家形成一個你追我趕的學習氛圍，以努力學習為榮，抓緊一切可以利用的時間。期末考試取得較好的成績。

（二）本學期計劃

本學期是非常關鍵的一個學期，由於時間短，任務重，學生即將面臨畢業，面臨高校的選拔，老師應集中精力關注學生動態，幫助他們擺正心態，適時提供擇校指導及學習方法指導。

1、繼續抓好學生的常規管理，進一步促進良好的學風。

時間觀念及作業完成，上課聽課效率仍是重中之重。強調早自修按時到校，一日之際在於晨，早晨的學習時間一定要保證高質量的利用。按時完成作業是高三學生必須做到的，也是及時反饋給老師的最好信息，所以要狠抓作業，形成良性循環。

2、注意學生心理，通過溝通輔導，緩解學生考前壓力。

班級學生是獨生子女，平時比較聽話，但性格內向，不善於與他人溝通。有許多想法不敢説出來，因此，本學期，我更要多觀察、多傾聽、多溝通，並通過班級日記瞭解學生的內心活動，瞭解班級沒有暴露的問題。並及時找同學談心，解決問題，減輕他們的思想負擔。

經常與家長溝通聯繫，指導他們在高三後階段應做的工作，以鼓勵為主，正面引導，攜手共進。

3、加強與任課老師的溝通，瞭解學生在各個階段的學習情況。

經常並主動詢問任課老師班級的學習情況，與各任課老師一起分析班級同學的各階段的學習情況，協助任課老師工作，幫助學生合理制定學習計劃，讓學生各個學科均衡發展，在最後的高考中取得好績。

4、輔導學生填報好高考志願，為學生高考做好準備。

我們班今年與高招週刊聯誼，要抓住這個機緣，請有關專家進行志願填報指導。本人也要多瞭解和掌握高考的信息，為學生做好高考志願的填報工作做好鋪墊。

經過第一學期的調整，我對於這個班級有了進一步的瞭解。根據高三學年下學期的特殊性，以及本班第一學期表現出來的不足，相應制定了第二學期班級管理計劃。

高三班主任工作計劃9

一、基本情景

高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來説，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎較為紮實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班團體基本構成。3、有輕度的兩極分化情景。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂鬱、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員，激發同學們為夢想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自我的實際情景選報x科

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定着高考志願的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志願的填報工作。填報志願是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自我的實際，根據自我的興趣、愛好，參考往年的錄取情景，科學地、合理地填報志願是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉着、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟

根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

周次主要工作

1開學典禮，高考報名

2強調班紀班風

3摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一模總結

10家長會

11二模、體檢

12高考備考心理輔導

13二模總結

18德育考核及操行評定

19高考

四、班級管理中，用制度説話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證供給一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情景，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證供給一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長，帶領本組值日生，職責到人進行一週值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

五、學習生活中，堅持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終堅持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室教師，做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都經過列大榜瞭解學生的階段學習情景，同時讓學生確立下次的目標，經過實現目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

六、日常生活中，解決學生實際困難。

1、到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且構成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、落實家訪，瞭解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實瞭解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間説短也長，説長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會結束，可是對學生來説，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那麼就會有更大的提高。我要做好工作，要幫忙學生在生活、學習、心理上堅持健康，以健康的心態迎接高考，迎來最完美的一天!

高三班主任工作計劃10

本學期是高三為最後衝刺前做準備的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階，特制定本工作計劃：

一、兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。

自信。抓好勵志教育，立大志，立堅韌不拔之志。相信自己，一定能行!

恆心。培養學生打持久戰的思想準備;

堅韌。培養學生的吃苦耐勞的精神。

通過分別談話，使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展，奮力拼搏，就一定能夠成功。

二、學而時習之，不亦樂乎

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。

對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明。並向他們強調，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。高三班主任工作計劃抓好這兩個方面的工作，就為全班的工作奠定了好的基礎。

三、御軍明紀律，威愛貴兼施

1、選好班委，維持好課間、自習紀律。做到自習不瞌睡、不外出、不説話，不做與學習無關的事。

2、勤抓常管，多督促，嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好的學習習慣。

4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

5、播放心理健康教育視頻，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

作為班主任，我會為將高三(10)班帶成文明班而努力。

高三班主任工作計劃11

20xx——20xx學年上期，是學生高考取得良好成績的重要學期，按照學校領導畢業年級成才教育的指導精神，高三年級特制定以下計劃：

一、紀律、衞生方面

1、在《中學生日常行為規範》的要求下，結合校規校紀，在原有基礎上進一步強化年級管理，按照《鄭州五中學生一日常規》等進行嚴格管理。

2、在學生髮展處的指導下，繼續狠抓學生養成教育，從儀容儀表、禮貌用語等方面培養學生良好的日常行為習慣。

3、強化學生衞生意識，穿着整潔大方，為師生創造良好的學習環境。

二、學習方面

1、文科繼續強化數學學科的培優工作，依照鄭州市20xx——20xx學年下期期末考試成績年級前40名確定人數，由毛偉東老師負責培優工作，培優地點為教學樓五樓三教室。

2、理科根據年級學生學情本學期進行英語補差工作，即一本、二本踩線生中英語學科成績較為薄弱同學參加，由各班主任根據班級英語學科實際人數確定學生名單，年級總人數為40人，由馬秋萍老師負責，補差地點為教學樓五樓四教室

3、繼續進行並完善周測工作，暫定週五晚自習第一節課語文周測，週六上午一二節英語周測、上午三四五節數學周測，下午理科理化生、文科政史地學科間周進行。周測中切實利用好必由學系統，進行知識點的查漏補缺工作，有效提升學生學習成績。

4、真正利用好與開封市、新鄉市的聯考工作，認真備考、認真總結，查找問題，彌補差距，以賽代練，在實戰中提升學生應考能力。

5、堅持面批面改工作，向輔導要成績，向輔導要提升。

6、關注高考動向，各學科加強與教研室教研員的聯繫，密切關注高考題型變化，明晰方向，有的放矢。

7、任課教師自習課可以進班輔導，但不允許佔用學生自習課進行本學科的授課，晚自習任何老師不得講課。請大家自覺遵守學校及年級的要求，精誠協作，不要佔用學生的自習時間，為學生提供知識消化、自學的時間。

三、學生心理方面

1、通過主題班會的形式，各班級對學生進行理想、信念、意志等方面的教育，幫助學生樹立正確的成才觀。

2、關注個性學生成長，有針對性地進行心理疏導，為壓力大的學生切實減輕心理壓力。

3、招開高三學生關於高考的心理調節主題班會，讓學生在相對輕鬆的心理環境中學習，身心健康地提升學習成績。

四、體育鍛煉方面

1、強化學生身體鍛鍊意識，不以犧牲學生的身體健康作為提升學生成績途徑，培養德智體全面發展的中學畢業生。

2、利用體育課、活動課、課間操等課程或鍛鍊，引導學生加強身體鍛鍊，任何班級、老師不得阻止學生上體育課、活動課；如非學校統一要求，任何老師不得佔用學生體育課、活動課上課。

3、班級強化課間操紀律意識，如非特殊情況，學生課間操原則上不允許請假。

高三班主任工作計劃12

一、指導思想

依據學校工作計劃和“前哲流風，日新其格”的辦學理念，以及年級提出的“看準方向，將落實進行到底！”的工作原則，本學期我班繼續以培養學生健全人格為宗旨，以培養學生自主、合作學習能力和努力提高考試成績為目標的工作方針，培養合作精神，塑造全面發展的優質人才。

二、工作目標

1、加強常規管理和調控好學生心理，打造和諧文明班級。在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。

2、狠抓學生成績提高，力爭在20xx年的高考中，學生成績能躋身年級平行班中上水平。

三、工作措施

1、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

2、在學習上分層目標管理，促進綜合發展。按照學生能力和學業成績將學生分層，使優生更優，潛能提高，弱勢羣體得到幫助。要求每人為自己設計短期和長期的發展目標，在自己規定的時間內，促成目標的實現。經常找尖子生、學困生、邊緣生等學生羣體開會、談心，力爭與每位學生談話2—3次。

3、建立成長檔案，管控好學習過程。通過發展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習，積極進行合作。定期做好學習階段性效果分析，我班一本邊緣生為：鄧錦程、毛冠升、劉雨欣、吳思賢、喬羽、王湘黔、周穎、劉轉、杜新蓮、賈敏君、朱田君、張明明等12人，找出他們的薄弱科目與知識盲點，與科任老師聯繫，有針對性的抓好補短工作。

4、本學期學生面臨大型考試密集，要運用好考試的過程和考試結果，提高學生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時要注意的問題等方面，要反覆強化，讓學生形成考試能力。考後及時分析總結，引導學生運用好考試結果，調控下一階段的學習。同時，及時和科任老師溝通，及時解決學生學習過程中出現的問題。

5、進一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種管理制度，維護好班級良好的學習氛圍，同時約束好每個學生的行為，不讓其在奔向高考的路上走彎路。

高三班主任工作計劃13

一、本班基本情況

高三(8)班為化學班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮鬥指標基本本科43人，其中重點本科32人。

二、具體工作

本學期的具體工作，概括性地説有以下幾點：

一、狠抓班風學風的建設，建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是學生自己梳理各科知識的時間，好的學習氛圍將對同學們的學習起着決定性的作用。我努力創建一個寧靜的自修環境和營造一個奮進的學習氛圍，使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環境，通過自己的努力，把所學知識消化、鞏固。由於班幹部認真負責，學生之間相互提醒，所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。

二、做好學生的心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生每月都有模擬考試，他們往往承受着巨大的壓力（尤其是現在的學生心理承受能力較差），學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導，結合我班的實際情況，我利用網上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學生充分了解有關高考的心理準備工作，並利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。

在此過程中，我儘可能作學生心靈的聆聽者和引導者，給他們一些建議，採取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好後進生的幫教轉化工作。作為一個化學班，我班有部分成績優秀的學生，但學習處於後進的學生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學習有困難的學生扭轉後進局面，是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此，我經常與一些後進同學促膝談心，瞭解他們的學習狀況，分析他們後進的原因，激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間，經常打電話與這些學生及學生家長聯繫，瞭解他們的情況，鼓勵和督促他們學習，收到了較好的效果，受到了家長們的讚揚。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

四、積極主動地和各科任老師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財富，我們班的科任教師可以説人人都關心我們班集體。一學期以來，針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學生活躍起來，充分調動他們學習的積極性。經過多次努力確實取得了良好的效果。

五、積極開展好兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。 高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，有時間的話我總會親自與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，儘可能地加入一些競技、遊戲的內容，使學生既鍛鍊了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放鬆。由於保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放鬆，課堂注意力集中，學習效率高。

三、取得的成績

本學期在學校和級組領導的關心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較理想的成績：在學校常規管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優秀班級評比中獲“高三級優秀班集體”流動紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績中數學、綜合和化學科成績突出。

四、存在問題

語文成績還有待提高，宿舍管理有待加強。

高三班主任工作計劃14

本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對於這羣孩子來説又十分關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。透過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衞生和公共場地衞生的持續與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規範學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，透過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時瞭解學生的學習狀況，並透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛鍊過硬的心理素質，使學生能夠從容的應對高考，確保主要精力放到學習上。

6、採取有效的措施，堅持落實政教處關於“三室”的巡查要求，杜絕學生進網吧。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好學生的身體鍛鍊工作，嚴格按照學校的作息時間

執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為11年的高考積蓄能量計劃已定，重在行動，為把高三0802班帶成禮貌班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥!爭取在11年的高考中取得好的成績。

高三班主任工作計劃15

高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年裏，我計劃在繼續規範學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為：第一個月規範學生學習習慣、行為習慣，提高學習效率；第二個月重點尖子生培養、後進生轉化、弱勢科目提升；第三個月心理疏導，期中考試後幫助學生總結經驗、再接再厲；第四個月期末考試衝刺。本學期我班的工作計劃如下：

一、班級管理中，用制度説話。

為了加強班級管理力度，給同學們創造一個良好的學習環境， 形成良好的班風、學風， 針對我班的實際情況，徵求全班同學意見，重新特制定478管理公約，在紀律、儀表、衞生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三的學習生活比基礎年級要更加有規律、有紀律。

二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

1。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

2。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3。加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4。加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作；

三、關注心身健康，培養衝刺精神。

備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任，我準備充分利用課餘時間，及時做好心理輔導，多利用課後時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了。