班幹部學年工作計劃6篇

時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的班幹部學年工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

班幹部學年工作計劃1

在新學期裏我們的工作具體安排如下：

一、分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，並向其他優秀班級學習。

二、協調管理好班委會的整體性：

加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的工作效率和工作熱情。監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。

三、（工作重點）針對上課紀律差，曠課率高等情況，我們計劃解決方案是：

（1）借學校“迎評”之風，在班委會會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作責，保證上課率，遵守上課紀律，尊重老師勞動成果。

（2）讓班幹部做好帶頭作用，引起周圍同學對"迎評"的重視，並監督同寢室的按時上課，監督身邊的同學遵守上課紀律。

（3）配合老師認真完成課堂教學任務，向任科老師提針對本班現象的處理意見，嚴格要求學生的上課率，及課堂紀律。

（4）積極配合班主任的工作，及時反映班上每天發生的事情。使問題早發現，早解決。

（5）計劃由綜合辦公室李主任給我們幾個班的所有班委會成員開展一個"幹部培訓講座"教大家如何做好班幹部，如何提高工作效率，如何去學習。

通過以上計劃，力爭改變目前學風鬆散，上課到課率低等問題，促進班級學風的逆轉。提高大家的學習熱情！

班幹部學年工作計劃2

"凡事預則立，不預則廢"，作為一個班集體，良好的班風與學風的形成離不開班級成員的共同努力和各個班委的精心計劃，認真工作。我們09廣告2班自從新班委組建成立之日起就積極的致力於班級各項事務的計劃與開展。本學期，我們首先對各班委進行了工作分配，明確每個崗位的職責，這樣不僅能使各個班委發揮自己的作用，而且有利於班級事務全面而有序的開展。

本學期的工作重點是：班級的學風建設、凝聚力建設、紀律建設。針對各班委工作的不同分配，我們計劃在這學期內開展以下工作：

1、每兩星期開一次班會（每月一次主題班會），傳達院系文件，對同學們進行安全教育，宣傳愛國主義精神，加強班級凝聚力建設。

2、每一星期開一次班委會，就一週內班內出現的問題進行討論，安排各項事務，做好下一週的工作計劃。確保班級工作的順利開展，為同學們的學習提供和創造良好環境。

3、加強同學之間的學習交流，組織學習競賽，形成濃厚的學習氛圍，學習好的幫助基礎較差的同學，提高班集體的整體成績，為優秀班集體的形成共同努力。

4、加強各宿舍成員的集體生活意識，爭創"宿舍"。

5、加強紀律管理，促進考勤情況的根本轉變，每星期公佈一次考勤情況。

6、加強班費使用的透明度，生活委員每月公佈一次班費的使用情況。

7、積極響應院、系開展的各項活動。

本學期班委會將以"公平、公正、公開"的原則開展工作和進行建設，班委會也會投入更多的精力去做好每件事，同時也會出台一些新的措施和要求。我們希望能通過精心合理的工作計劃的施行促進班級發展，能為同學們創造一個良好的學習生活環境。

班幹部學年工作計劃3

一、扭轉班風、學風

我班在七年級時大多數學科成績不夠理想，上課時小鬧小吵經常有，幾個調皮生不服管理等，針對這些情況，開學初時，我定下違紀重罰的規定，故意搗亂的學生絕不姑息。在學習上，要求他們再苦再累也要把成績趕上來，否則，到了九年級就措手不及了。具體要求：早讀提前讀書；自修放學後住宿生留在教室學習到十點或十點半，校附近住的同學可學習多半個小時才回去。當然，這項工作班主任抽時間檢查，否則，留於形式。

二、成立責任心強的班幹團隊

具體做法：主要班幹分工值日，除了班幹紀律管理外，監督值日生做好清潔工作。下午放學後檢查清潔工作才能離校。

三、開好主題班會

前半學期，我對班上同學進行了如下的教育：

1、知識的重要性。

2、安全教育。

3、文明禮儀教育。

4、感恩教育等。

四、抓好自己任教學科的基礎

本人治班的理念是嚴以律己，以身作則，面向全體，教書育人。對於英語的教學，想辦法激發學生興趣，抓好常規教學外，對於那些單詞、短語聽寫不過關的，由專人負責補聽，坐到“一幫一”。過關的分數從60至70，前20名學生聽力80分才過關。

班幹部學年工作計劃4

班長：

1、分析班級班風、學風及班級凝聚力，團結組織全班同學，使大家儘快適應大學生活及學習方式，為我們的學習打好基礎。

2、落實學校、學院佈置的各項事務，積極參加相關的班長會議，協助班主任、輔導員開展班級的相關工作，做好班主任、各科任老師與同學之間的交流。

3、督促、檢查其他班幹部的工作，協調好班幹部之間的民主評優工作及改選工作，帶領全體班幹部努力工作，提高工作效率，務實工作，為班級同學服務。

4、與全體同學一起努力，把班級的學習、寢室等工作做好，落實相關制度。努力使本班成為學習生活“雙優秀”的班級。

5、嚴格要求自己的行為，作好榜樣作用，不得“以公護私”。同時抓好自己的學習，與全班同學一起進步。

團支書：

1、做好有關團員證、團員管理、團費繳納的相關工作，認真、公平、公正地開展評優工作，及時上交“入黨申請書”等文件，做好與組織部、金融學院分團委、校團委和黨校的溝通與交流。

2、協助班長組織各項活動，督促其他班委按時按量完成自己的任務，在實踐中完善班委工作程序中一些不完美的機制。做好與各班委之間的溝通交流，尤其做好與班長之間的預交流工作，提高水平，提高效率。

3、做好與同學們之間的溝通，及時反饋，及時解決問題。經常反思、總結，對所做的活動有文檔記錄，不斷積累經驗。認真、努力做好每一次團組織活動。學習委員：

1、從我做起，認真聽好每節課，做好課堂筆記。與各科任老師交流，及時獲得各種課件為同學們對各科複習工作做好準備。及時掌握和了解各種考試資料

2、和班長一起合作，做好考勤工作。做好查課工作的同時，做好作業的收發和記載，適時的對同學們進行提醒。

3、從各科老師那兒獲得各種參考書的有關情況，併發布到羣共享裏面。及時獲得同學們有關的各科學習問題，同時向老師反饋。做好老師與同學之間的橋樑工作。

4、在一些特殊的情況下，如各種課程或各科老師，教室等有變動時，及時做好通知工作。

組織委員：

一、工作方面：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交給的各項任務，開學階段主要是做好班級、個人績效考核工作。然後就是到學校進行黨課培訓時，積極組織班上同學參加，進一步向黨組織靠攏；

2、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。

二、活動方面：多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課餘生活，不僅能使同學們較充分地利用課餘時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

宣傳委員：

1、輔助團支書，做好每次團組織生活的宣傳與總結工作。在團組織生活之前在

班級內宣傳好，讓每個同學做好充分的準備。團組織生活之後做好工作總結。同時為了適應學校信息化建設的需要將每次的總結傳到班級的博客，供團支部和同學們交流。

2、定期瀏覽班級QQ郵箱。將郵箱內的重要信息進行總結、整理和彙總，發至

班級QQ羣公告處，做到重大信息無遺漏。

3、經常瀏覽學校網站。傳達好學校的學習、工作、會議等信息，做好思想宣傳。

對重要信息的及時通知班委會和團支部。

4、關注學校、學院的講座以及比賽。在班內做好信息的下達，讓同學們不遺漏

學校、學院的重要講座和會議，維護好同學的利益和為班級的信息化建設更好的做好自己的本職工作。

生活委員：

1、負責班費的管理工作，定期向全班同學公佈。

2、關注同學的生活情況並及時調節同學之間出現的矛盾。

體育委員：

1、鍛鍊身體，增強體質是工作的中心和重心

2、做好體育老師與同學間的交流，並帶頭做好運動健康的理念心理委員：

1、切實關注班級每一位同學的心理健康，做好與班長、班主任的溝通工作

2、協同其他班委一起完成班級精神風貌建設

文藝委員：

1、在班級的各類會議中做好主持工作，同時負責需要的文藝表演的節目徵集。

2、在一些假日，如國慶、中秋、元旦時，組織好班級的文藝活動

班幹部學年工作計劃5

一、工作計劃指導思想：

明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，努力工作。

二、工作計劃要點：

1、加強自身作風、制度建設，樹立班級新形象。

2、配合院校舉辦的“校園歌手大賽”，“讀書工程”等活動，創造活潑、和諧的校園氛圍。

3、協調各班委之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍，繼續增強同學們的集體榮譽感與集體凝聚力。

4、落實完成學校交辦的各項工作。

三、工作計劃實施戰略：

1、配合各班委加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。

2、在開展的活動中融入更多的互動元素，使更大範圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

3、對學校佈置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時按質完成；積極配合班主任的工作，及時反映班上每天發生的事情使問題早發現，早解決。

4、本學期將開展更多的有意義的活動，組織集體活動，寓教於樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解。活動應該以節儉開支和儘量快樂為宗旨。我們可以考慮“春覽草地”和“秋嬉湖邊”，活動要作好記錄，積極的為班級評優做素材。同時活動要儘量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全！

5、在班委中搞好內部的團結工作，協調各個班委工作，而各個班委除在履行本職工作外還要相互配合，堅持每週召開班委會針對班內出現的問題制定新的`對策。

6、班務公開制度，考勤德育分將每月在班上宣佈一次，定在每月的最後一次班會上。另外班上的一切近期活動都會在全班先予以公佈，有疑問者可直接找相關負責的班委或班長解答。

7、凡班上同學寫出宣傳班級活動或先進事蹟的文章，並能在校內外報刊上發表者，按班規説明進行加分。積極鼓勵班級的宣傳工作，提高班級知名度，利於班級長遠發展。

8、班級委員要起帶頭作用，確立明確的目標、端正學習生活態度、勤學好問、夯實專業基礎、嚴謹治學、強化自己的能力、全面發展，為以後打下良好的基礎。執勤班委除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。

9、協調管理好班委會的整體性。，加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的工作效率和工作熱情。監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。

10、分析班級半年來的班風，學風和班級凝聚力等問題經班委會會議討論總結以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其他班級經驗，並向其他優秀班級學習。

班幹部學年工作計劃6

班幹部是班集體的骨幹和核心，是落實班級管理、實現班集體奮鬥目標的中堅力量，是班主任的助手。班主任要建設一個積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設一支素質良好、工作認真負責、積極肯幹、能獨立高效開展工作的班幹部隊伍。幾年來，我在班主任工作中注意選拔和培養一支得力的班幹部隊伍，充分發揮他們在班級管理中所起的火車頭作用。因而，所帶班級迅速形成良好的班風、學風，班裏的每個學生具有較強的班集體主義精神，出色完成學校的各項任務。在實踐中，我主要有以下幾方面的做法和體會:

一、全面瞭解，深入調查

對於班幹部，選拔失誤和使用不當會給工作帶來不利，如果盲目使用，一旦發現不適合予以撤換，就會給學生心理上帶來負面影響。所以，在選拔班幹部時，認真挑選，積極培養。

每接過一個新班，首先根據有關檔案材料瞭解學生的基本情況，對新生的瞭解，主要根據報名表的各個欄目瞭解學生的基本情況，包括學生的住址、家長姓名及職業、在原畢業學校的思想表現、升學成績、班主任評語及在原班級擔任職務情況等。對初二、初三同學的瞭解，主要根據教務處、政教處所掌握的各種檔案材料瞭解學生的基本情況。

其次，根據生源的不同，分組分別進行座談，通過他們詳細瞭解同學的性格、是非觀念、人際關係等。

此外，通過開展班級活動，在活動中，特別瞭解哪些同學在班級中較有魄力和組織能力。在此基礎上，初步確定班幹部人選。在有條件的情況下，走訪他們的原班主任老師，科任老師，着重瞭解班幹部人選的綜合素質。

二、堅持標準，認真選拔

在深入調查，全面瞭解的基礎上，佈置一些班級的具體工作讓他們獨立完成。在開展工作的過程中，觀察他們的思想意識、組織能力、工作態度和工作作風，並結合自己在選擇班幹部的六條標準進行衡量。這六條標準是:

1、思想品質好，熱愛集體，在學習和各項工作中起榜樣和帶頭作用，在同學中具有一定的羣眾威信；

2、有上進心，有一定的組織管理能力，熱心為集體、為同學服務；

3、遵守紀律，誠實正派，以身作則，有較好的人際關係，善於團結同學，是非觀念強；

4、心理素質良好，有寬宏大度的氣概和吃苦耐勞的精神；

5、有較好的身體素質和智力素質，能正確處理學習與工作的關係；

6、有自己的愛好和特長。

根據平時工作中總結出來的選拔班幹部的六項標準，對班幹部人選進行嚴格篩選，即選拔綜合素質好的同學擔任班幹部，參與班級管理。由於我能堅持標準，嚴把班幹部質量關，班幹部的綜合素質都比較好，在同學中也有較高的威信，能在班級中起好帶頭作用。被我培養成班幹部的同學，既能感受到班主任老師和同學們對他的信任，又意識到自己的工作責任重大，工作熱情高漲，稍一引導就能很好開展工作。

三、正確引導，積極培養

在班幹部人選確定後，及時安排時間召開班幹部會議，對班幹部進行培訓。會議主要明確幾個方面的內容:

(一)、加強德育教育，培養班幹部的榮譽感和責任感

班幹部是同學思想教育、文化學習和課餘生活等各項活動的榜樣，在班級管理中起着組織者，管理者和火車頭作用。一個班級是否能健康發展，良好的班風學風能否形成，班幹部起着至關重要的作用。所以，當一名班幹部既光榮又責任重大。針對這一特點，教育班幹部，要求班幹部時時刻刻嚴於律己，以身作則，在同學中起榜樣和帶頭作用。

(二)、明確各自職責，使班幹部在工作中有目標，有方向

在日常工作中，如果沒有明確的目標，沒有具體的分工，就會讓班幹部感到無所適從，工作無從下手，不能很好發揮作用。所以，制定好學期工作計劃和奮鬥目標，讓班幹部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮鬥目標，非常必要。同時，要求班幹部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協作，形成齊抓共管的局面。

(三)、教給工作方法，讓班幹部在實踐中增長才幹

在工作實踐中，班幹部往往由於工作方法不多或不當而影響工作的順利進展。所以，班主任應根據實際情況教給班幹部工作方法。例如；如何找同學談心?在批評同學時針對不同對象應把握哪些分寸?如何虛心聽取同學意見?如何組織和團結同學?怎樣交際?如何處理好學習與工作的關係?使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。

當班幹部在學習工作中取得成績時，及時給予適當的表揚，提高班幹部在同學中的威信，增強他們開展工作的信心。

四、放手鍛鍊，發揮自治

經過一段時間的培養，當班幹部在同學中有一定威信，又有高度的集體主義精神和較強的工作能力時，班主任就可以放手讓他們鍛鍊，培養他們自治、自理、自立的能力。在放手讓他們鍛鍊時，注意把握由易到難的原則，先佈置一些簡單的工作，讓他們發揮自己的主動性和積極性，獨立完成。班主任應及時掌握情況，指出他們工作中的優點和存在的問題，幫助他們糾正，要以鼓勵為主，增強他們的自信心，調動他們的積極性。如在20xx年元旦學校舉辦的運動會準備工作中，我讓班幹部充分發揮他們的積極作用:

首先，讓他們分頭瞭解班級同學中哪些同學的體育有特長，讓他們做好有特長同學的思想工作，動員他們積極報名參加運動會，為班爭光；

然後讓他們組織運動員利用下午放學後進行集訓，緊張備賽，練好兵；再讓他們利用契機，在班級中做好宣傳，充分調動每一位同學的積極性，進一步增強班級的凝聚力；同時要求他們在比賽中，做好指揮、協調、溝通工作，做好運動員的心理輔導，做好後勤工作；

最後要求他們在比賽結束後，及時進行總結，充分肯定成績，認真吸取教訓，指出今後班級的努力方向。通過鍛鍊，很多班幹部提高了組織管理能力和辦事能力，在同學中威信越來越高。

五、高標準嚴要求，促使他們不斷成長

在班幹部工作取得一定成績後，或許有個別班幹部就會滋生驕傲自滿的情緒，以功臣自居，停頓起來，不求進步，班主任應及時掌握班幹部的思想動態，適時組織班幹部進行學習，提出更高更嚴的要求。從學習中讓他們重新認識自己，確立更高的目標，不斷提高工作能力和工作效益。

由於有適合班幹部成長的土壤，許多同學都能在班級中得到教育培養，鍛鍊提高。所以同學們對班集體產生了濃厚的感情。如我班的班長侯澤僑同學，父親在揭陽市交委工作，本打算全家搬到揭陽定居，讓她轉學到榕城區的某一中學，但澤僑同學再三要求説服她父親讓她繼續留在湖西中學讀書，她捨不得離開這裏，離開這個讓她充滿希望、值得留戀的班集體。她對班集體的濃厚感情，影響了其他班幹部、同學，更促進了班風學風的形成，增強了班集體的凝聚力和向心力。同學們把班集體的利益放在第一位，每個人都有為班爭光，不甘落後的心理，整個集體呈現一片積極向上的好勢頭。

在班級管理中，如果我們能堅持標準，認真選拔，積極培養好班幹部，教給他們工作方法，放手讓他們開展工作，發揮他們的火車頭作用，增強班集體的凝聚力和向心力，就能迅速形成良好的班風學風，提高班級管理的質量和效果。