運動健兒作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的運動健兒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

運動健兒作文 篇1

一頭標準的西瓜頭，一堆烏黑光亮的頭髮;一雙水汪汪而又炯炯有神的大眼睛;一個大大的鼻子;一張櫻桃小嘴，嘴邊不有一顆黑痣;一對帥氣的順風耳，這就是我們班的“運動健兒”—高倪星。

別看高倪星身高只有1米46釐米，他可是我們班的“足球大將”呢!別急，別急!讓吾來慢慢地來跟你講吧!要開始講了，注意聽哦!記住!要靜靜地聽!

那是去年的一場“校長杯足球陽光聯賽”的事了。隨着口哨聲一響，比賽開始了!高倪星是前鋒，所以他“身先士卒”，不斷地向敵方球門進攻。“呀!”的一聲，高倪星爆發了!伴隨着“嘿!”的一聲，高倪星射門了!球進啦!比賽還在繼續着……過了不久，我們班的足球隊以3比1的成績贏!

記得還有一次，我們一起陪足球隊員練習。我們26個人對10個足球隊員，女生觀戰。比賽一觸即發!高倪星先衝鋒，直接攻破了我們的球門!比賽慢慢地進行着，最後 ，比分出現了!高倪星隊以5比3贏了!

這就是我們班的高倪星，以上是我推薦他獲得“保健章”的原因，請採納我的意見。

運動健兒作文 篇2

操場上還留着雨後的一個個小水坑，樹葉上還留着雨滴劃過的痕跡。經過一場大雨的洗禮，天空格外的藍，陽光烘烤着濕漉漉的地面。我們年級的籃球賽如期進行。

“三班，加油！三班，加油！”我們在下面賣力地喊着。賽場上，女生們在盡情地揮灑着汗水。搶球，傳球，投籃，一氣呵成，讓人拍手叫好。“球進了！”場下爆發出雷鳴般的掌聲。我們喊得更買力了，不斷為她們打氣加油。

過了一會，我們班以絕對優勢晉級到決賽。中場休息過後，我們班又投入了新的一場戰鬥。可能是沒休息多長時間的原因，多次的投籃都沒有投進。我們的心情就像在大海上的一隻小舟，起起伏伏。眼看這球就要進了，我們的心提了起來，每個人都目不轉睛的盯着那個快要進籃的球，全場寂靜無聲，生怕一點聲響就會讓球掉到籃外。可惜，球在籃筐上繞了兩圈後，還是沒進，我們的心一下就沉下來了。

過了一會，好不容易把兩隊的比分拉開了。卻又被對方追回。我們聽着隔壁班歡呼雀躍的聲音，心裏很不是滋味。賽場上，女生們的體力逐漸接近極限，汗水順着她們臉頰留下，浸濕了她們背後的衣服。

時間所剩無幾，對方攻勢越來越猛，而我們的體力已經不足，只能勉強拉開兩分的差距。對方不斷的進攻，眼看着有幾個球差點就進了，我們的心提到了嗓子眼，撲通撲通地跳着，彷彿下一秒就要跳出來一樣。不過還好對方沒有投進。

“時間到！”“我們贏啦！”我們班一下子就炸開了鍋，激動地站了起來。我們去找比賽的幾個同學。有個同學坐在那裏，我們走過去，發現那個同學的腳受傷了。原本已經結疤的傷口已開始泛紅，好像還有些流血。她笑着安慰我們説她剛剛比賽的時候不知道自己在哪裏又擦傷，讓我們不要擔心，沒事的。怎麼可能會沒事，我試過不小心從樓梯上摔下來，膝蓋擦破皮流血了，光是那麼小的一個傷口，就已經很痛苦了，更何況那個傷口那麼大。她竟然還堅持着把決賽打完。

我永遠忘不了在那個陽光燦爛的下午，操場上那幾個英姿颯爽的身影，忘不掉她們那種堅韌不拔的精神。看，這就是我們班的運動健兒們！

運動健兒作文 篇3

當一陣陣微風輕拂臉龐，當一面面彩旗迎風飄揚，當一首首音樂高昂激盪的時候，我校的運動會就正式開始了，運動健兒們也可以大顯身手了。

看!在操場的東邊，4*100米接力賽正火熱地進行着。在起跑線上，選手們一個個摩拳擦掌、蓄勢待發：有的在彎彎腰、踢踢腿，拉伸筋骨;有的在調整着起跑的姿勢，嘗試着握接力棒的動作;還有的雙眼注視前方，豎起雙耳聆聽着鳴槍聲。“砰!”隨着一聲槍響，選手們一個個如脱韁的野馬，朝着下一棒的選手衝去。我班的啦啦隊不斷在場外吶喊着：“五(1)班!加油!五(1)班!加油!”最後一棒了，只見我班班長徐晨希如大鵬鳥一樣，飛躍着衝向終點!“勝利啦!勝利啦!”全班同學的歡呼聲、鼓掌聲久久地迴盪在操場上空!

瞧!在操場的西邊，重量級的鉛球比賽也如火如荼地展開了。賽場中最引人注目的，就是我們班的“大力士”金自謙同學了!(此同學身高170cm，體重67公斤)我們都覺得在此項比賽中，他獲“第一”是十拿九穩的事情了!卻不料“大力士”在第二次投擲的時候，鉛球如大炮發射般在空中滑過一道漂亮的弧線後，居然朝着裁判老師飛去了!好在離老師一步之遙的距離時，堪堪停住。“嘀~~~~”裁判一聲哨響，高聲喊道：“越線，差點誤傷裁判，取消比賽資格!”驚得“大力士”目瞪口呆，只好悻悻然地離開了!好可惜!原本穩操勝券的“鉛球第一”與我們失之交臂了。

“你方唱罷我登場!”操場的南邊，跳遠比賽已經在上演“壓軸戲”了!我們班的俞鈞昊同學——江湖人稱“澳洲小袋鼠”上場了。只見他邁開大長腿開始助跑，一前一後快速有力地擺動着雙臂。突然，他彎腰提臀，猛蹬雙腳，奮力一躍。“3米52!”裁判老師眼前一亮，高聲喊道!“五(1)班又得第一，小袋鼠，你真強!小袋鼠，你最棒!”我班同學不停的在“澳洲小袋鼠”俞鈞昊身邊歡呼雀躍着!

“踏遍操場不疲勞，風景這邊獨好!”五(1)班大顯身手的運動健兒們，為你們喝彩!為你們驕傲!

運動健兒作文 篇4

前幾天，我們學校舉行了半年一度的運動會。

賽場下，運動健兒們積極報名，積極備戰；賽場上，運動健兒們發揮自己的長處，在運動場上奮勇拼搏、堅持不懈。我為運動健兒們的積極喝彩！

寬廣的賽場上，不時的爆發出同學們的喝彩聲和歡呼聲，運動健兒猶如駿馬，猶如羚羊，將一顆顆晶瑩的汗水灑在了賽場上。健兒們的汗水，累積成了一個又一個的冠軍。我為運動健兒們的驚人實力而喝彩！

“你得了第一，真棒，繼續努力！”“沒拿到名次沒關係，下次還有機會。”我們的運動健兒，沒有因為第一名而驕傲，沒有因為沒有拿到好的名次而氣餒。他們始終是最棒的，我為運動健兒們的穩重、鎮定、不服輸的精神而喝彩！

雖然在長跑比賽中，有的同學力不從心，但是健兒們並沒有因此而放棄，他們選擇了繼續堅持，跑完全程。他們有着堅持不懈的精神，有着頑強的毅力。我為健兒們的頑強毅力而喝彩！

雖然運動會只有短短的２天。但是這短短的２天，不僅激發了我們心中的鍛鍊身體的意識，更讓我們懂得了許多的道理。更是讓我們增加了集體榮譽感，六一班永遠是最棒的！

從運動健兒們的身上，我看到了積極向上的精神；

從運動健兒們的身上，我看到了穩重的氣質；

從運動健兒們的身上，我看到了堅持不懈的精神……

運動健兒作文 篇5

我學奧運健兒風采

每當我看到奧運賽場上那些頑強拼搏的奧運健兒，都會被他們身上散發出的那種魅力所折服，心想：以後我一定要向他們學習。記得去年暑假，媽媽帶着我一起去黃山遊玩，並且去爬黃山第一高峯——蓮花峯，媽媽就是用那種精神來鼓勵我，使我戰勝了困難，獲得了“勝利”。 那天，天氣晴朗，風和日麗，我來到了黃山，站在又高又大的蓮花峯腳下，抬頭往上看：啊，峯頂怎麼這麼高，在白白的雲層上面哩。我能爬到高高的蓮花峯峯頂上去嗎？再看看那筆陡的石階，陡峭的石階邊上的銀色的鐵鏈，好像是從高高的藍天上掉下來的，真叫人發顫！這時，媽媽在我背後關切地説：“過來，咱們開始來一起爬吧。”我們奮力向峯頂進發，一會兒攀着銀色的`鐵鏈往上爬；一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣??我們一邊爬，一邊看着那美麗的風景。我們翻過了一個小山坡，小鳥在樹枝上唱着愉快的歌，好像是在為我們加油似的；我們又翻過一個小山坡，千奇百怪的石頭正在地上“趴”着，彷彿也想要和我們一起向上爬；我們又翻過一個小山坡，看見了一片正在茁壯成長的小樹苗。我一開始爬的時候，還是興致勃勃地，可是當爬到了一半的時候，便氣喘吁吁。我想偷懶，便問媽媽：“媽媽，可不可以讓我乘着轎子去山頂呢？”媽媽回答道：“我們要向奧運健兒一樣，學習他們頑強拼搏、永不放棄的精神，堅持就是勝利嘛。你只要堅持，就一定會成功的。” 我邁着沉重的腳步繼續向山頂爬去。

爬着，爬着，當我和媽媽都忘記了疲勞的時候，我們終於來到了峯頂。當我拿着登山杖，光榮地站在山頂上的時候，我想起了杜甫寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”興奮地拍了許多張照片留念。

這次旅遊不但給我帶來了快樂，而且使我懂得了一個道理：堅持就是勝利，不能輕易放棄。

運動健兒作文 篇6

最實誠的運動健兒

奧運健兒孟蘇平在成功之後，將要走下舉重台的孟蘇平又走了回來，跪在地上磕了幾個頭，“我就想感謝所有幫助過我的人，感謝我的祖國、我的團隊、我的父母，感謝巴西這個地方，感謝現場觀眾??”孟蘇平賽後如是説。

能夠將成功後的激動化作無限的感恩，將以最淳樸的行動“磕頭”表達內心對祖國和家人的感謝，可稱作是“最實誠的運動健兒”了。一份耕耘、一份收穫，孟蘇平8年的默默堅持，終於在這一刻得到了回報。這是孟蘇平應得的尊重和驕傲，然而她將這一切歸屬到國家給予她這樣的機會和平台，是家人、教練、朋友的支持讓他走到現在，是對手的強大不斷激勵着她，甚至連默默關注她的觀眾都不忘感謝！從她的言行中，我們看到了一位實誠、善良、努力的舉重健兒，我們中國人都應該為她感到驕傲，自豪。

在中國，“雙膝跪地”代表行大禮，是中國傳統文化中對崇敬的最高標誌，這種跪拜行為是表明對對方的尊重、忠誠、敬愛之意。在孟蘇平看來，自己的國家、親人、朋友、國民等等都是她所尊重、所敬愛的人。在她認為，一直以來是這些“親人”給予她精神上的鼓勵、支持才讓她走到現在的。在我們心裏已經為她默默的鼓掌、點讚了。希望她能繼續堅持她的夢想，能在成功的道路上創造更多輝煌！當然，希望我們中國的健兒們能在巴西創造更大的奇蹟！隱身俠為你們加油喝彩！