運動場面作文合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的運動場面作文6篇，希望能夠幫助到大家。

運動場面作文 篇1

上個星期四是令我們激動，喜悦的一天。我們期盼已久的拔河比賽到來了。我慶幸自己被推選上了。以前因為自己太笨拙了，什麼體育活動都輪不上我。只能在夢裏面見到。現在我夢寐己求的事情終於成功了，這次我可以大顯身手了。

拔河比賽在學校後操場上舉行，我們班選了幾個力氣大的來參加比賽，比如：張富靈我們班的“力氣大王”。

其他班參賽的人個個熱血沸騰，都迫不及待地想展示自己的力量。我們也在做賽前的熱身活動，輕輕鬆鬆就拉過了我們班陪練的同學。但是看着別的班級參賽的人，個個精神飽滿的樣子，我平靜的心變得十分緊張；當我聽到了我們班啦啦隊為我們加油的聲音，緊張的心情放鬆了下來。

比賽開始了，先是一年級的小朋友。因為時間的不足，一到三年級開始了一對一的比賽，而我們四到六年級的人按照三局兩勝來的，每個年級的比賽場面非常激烈，我們和二班的比賽更加精彩。

我們拿好繩子準備就緒，當哨聲一響，我按捺不住自己的心情，不管三七二十一就開始拉。第一局我們輕輕鬆鬆的就把二班給拉了過來。主要因為他們男少女多，力量小。可是第二局就沒那麼容易了，不知道他們是吃了“大力丸”，還是因為前面的勝利，我們得意忘形，小瞧了他們，力量用小了。他們的力量突然變大。我們奮力的拉還是沒有拉過來。正當我擔心時，突然一陣排山倒海為我們加油的聲音響了起來。於是，一股突如其來的力量鑽入我的身體，不知其她人是不是也有同樣的力量冒出來，我們使出吃奶的力氣拉，終於反敗為勝。在一陣歡呼聲中，六年級的比賽結束了，本次撥河比賽也順利結束了。雖然我們筋疲力盡，累得滿頭大汗，趴了下來，但心裏卻是甜滋滋的。

經過了拔河比賽，我知道了人多不一定力量大，如果不團結，再多的人也會落敗。所以，我們在生活當中，一定要團結一致，這樣才會反敗為勝。

運動場面作文 篇2

陽光燦爛，晴空萬里，我們盼望已久的運動會終於來了！我穿上美麗的校服，戴上紅令巾，很快的把飯吃完就拿着小板凳走了。

來到學校，八點鐘運動會開幕式開始了！我們高興的排好了隊伍，舉着自制的面具，邁着矯健的步伐，走到主席台前，我們喊着嘹亮的'口號："強身健體，快樂學習，勇敢自信，積極拼搏！"然後我們走到草地上，做完早操。開幕式最後一項，發射了二枚"火箭"我們一起喊："十，九，八，……一"。只見它飛向藍天，這預示着我們這次運動會一定能圓滿成功！

運動會快要開始了，許多運動員積極做賽前準備運動，有的踢腿，有的轉動腳腕，還有的小跑步。似呼個個都想拿到第一名！

400米跑步比賽開始了，我們304班的袁祥出場了，只見載判員舉起了槍，這時候，場上的運動員和304班的同學都屏住呼吸，等待發令員的槍聲。"啪"的一聲，只見它像離弦的箭一樣衝在前面，到了第二圈時，一些運動員跑不動了，袁祥也跑不動了，在剩下50米的時候，熊教師和我們拉拉隊員們一起喊："袁祥快點跑！"這時袁祥加快步伐，最後袁祥得了小組第一名，真為我們304班爭光啊！

我認為最激動人心的項目就上接力賽了，我們班和305班在比賽過程中一隻不分上下，我們的心情也一直都很緊張，最後只差0。01秒，我們班取得了第二名，真遺憾啊！雖然我們這次接力賽沒得第一名，但是我們取得了優異的成績。

令人難忘的運動會結束了，雖然我沒有參加任何一個比賽項目，但是我在為班上當通訊員，寫了兩篇稿件，還參加了本班運動員的倍跑，鼓勵他們跑出好成績。

通過這次運動會，我感到平時就應該堅持鍛鍊身體，堅持跑步，跳遠，跳繩……。下一次開春季運動會時，我爭取能參加比賽項目，為班上爭光！

運動場面作文 篇3

運動，點燃青春的激情。最近，我們學校舉行了一場20×200米的接力賽，原本不喜歡運動的我也真正感受到了運動的激情，令我終生難忘。

下午3點整，豔陽高照，在午後陽光的洗禮之中，我們排着整齊的隊伍，來到賽場，時間一分一秒過去，各班都已陸續到齊。整齊劃一的隊伍裏，傳出了我們氣衝斗牛，響徹雲霄的宣誓。運動員們神采奕奕，昂首挺胸走上了賽場，為比賽準備着。

“啪”，只聽得一聲槍響，坐在“觀眾席”旁的我們遠遠地望見運動員們如離弦之箭般飛了出去，彼此之間拼盡全力，互不相讓，甚是精神。

看到各班的實力展現得淋漓盡致，我既是感慨，又是擔憂，如此強敵，若被我們班遇剄該如何應對呢？懷着這複雜的心情，我看完一場場比賽。終於！終於輪到我們班上場了！

此時的天空已經褪去了方才的炎熱，暗淡了下來，偶爾颳着風。我們班的運動員們此時也正準備着，他們臉上沒有了平日裏的幽默神情，取而代之的是寫在臉上的緊張與嚴肅。槍聲響起，我們班的紅方1號隊員一馬當先，用盡全身氣力向前衝，但在接棒處因為體力不支放慢了速度，被藍方領先。但比賽並沒有就此結束，第三棒時，我方隊員緊跟藍方之後，意欲尋找時機超越。此時，賽場上突然發生了變化，藍方運動員速度變慢，我方隊員捉住了機會，像追趕獵物的豹子一般迅捷。“近了！近了！”，隨着一陣歡呼，我方隊員已成功領先藍隊。

時間一分一秒過去，到了最終衝刺時刻，我方運動員仍保持領先，但顯然已精疲力盡。此時藍方運動員仍窮追不捨。一旁的我們心中也是十分焦急，用盡全身氣高聲吶喊，為他加油助威。運動員也一鼓作氣，向終點跑去，乘着這午後的風，向終點大步邁近，跨過了那條代表勝利與榮譽的終點線。太棒了！”此時的同學們早已興奮不己，一邊高興地歡呼着，一邊將那些為我們掙得榮譽的“功臣”們扶了回來！

雖然最終我們班沒能拿到第一，但這次比賽，足以讓我終生難忘！

運動場面作文 篇4

星期三晚上，我一直翻來覆去地睡不着覺，一直期盼着星期四的到來。時間一分一秒地緩慢流逝着，我幾乎是睜着眼睛等到天亮的。

星期四的早晨，驕陽似火，雖説是早晨，温度相對比較低，可是，毒辣辣的太陽卻不這麼認為。它一再地釋放出那強烈的能量，將大地燒得滾燙。但是，我們的運動員個個都十分堅強，對陽光毫不畏懼，還是建東地站在了賽場上。看哪！那裏已經開始檢錄了。我這一個小小芝麻官——攝影組組長也該開始忙碌了。成員們接到任務，便拿着各自的照相機跑開了。“看，張賈良！”同行的一位同學用手指着一個方向給我看。不錯，是張賈良。只見他穿着一件白色的襯衫，上面彆着一塊號碼布，面帶自信的微笑，凝視着眼前的跑道，堅定地站在了賽場上。“預備，開始！”裁判員一聲令下，同學們就以飛快的速度向前衝了出去。張賈良更是一馬當先，好似一直離弦的箭，用他驚人的速度，一下子就超越了所有的選手，直衝終點。我一看到這一幕，連忙用相機搶拍了下來。我剛放好相機，張賈良就已經到終點了。説真的，我真佩服這一位在學習上有點“呆呆”的同學。

更激動人心的活動就是集體項目——胯下傳球了。裁判員一喊開始，我們班的籃球便飛快地在塑膠跑道上跑了起來。雖然，一開始我們滾得很順利——大多數都一次性滾過去了。可到胡逸凡接球的時候，球竟然以“光速”的形式從他的胯下鑽了過去。他急忙跑去追那顆丟失的球，唉！真可惜呀！又白白浪費了幾秒的時間。快點呀！我默默地想着，手中的相機都不禁顫抖起來。哎呀！真的太可惜了！施米諾竟然因為一時的分心，一不小心丟失了一顆球。看來我們班唯一的一絲希望都破滅了。孫老師一下子怒氣沖天，臉色都已經發紅了。竟然舉起籃球往地面上一砸，籃球跳了起來，在半空中劃過一道美麗的弧線，正好不偏不倚砸中旁觀的音樂陳老師。你們大概可以想象出當時孫老師的心情吧！

堅強、努力、堅持不懈、不怕苦……這些有點都是在運動會中磨練出來的。所以，讓我們堅持每日鍛鍊，早日成為運動會的強者！

運動場面作文 篇5

起牀、起牀、懶豬起牀……小黃鴨鬧鐘叫我起牀了。我趕緊穿上校服、運動鞋，就去學校了。你知道為什麼要這麼早就去學校嗎?那是因為我參加了跑步比賽。

比賽開始了，我很緊張緊，心裏像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。我聽着裁判一聲槍響，我的腳底像抹了油似的跑得飛快。早早的把對手甩到後面去了。要到終點的進修，我不小心摔倒了，眼睜睜地看着對手超越了我。

我聽見廣播裏説：“金文仲，第三名。”聽到這話，我失望了，一下子像泄了氣的皮球，耷拉着腦袋，沒有一點神采。

然後媽媽把我接回家，我在回家的路上，我心裏想“金文仲，你下一次運動會跑步比賽一定要拿第一名。”

運動場面作文 篇6

沐浴着金色的陽光，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在秋高氣爽的日子裏開幕式拉開了帷幕。看，同學們精神抖擻地邁着整齊的步伐走進了運動場；聽，喧天的口號聲展現着各班同學堅持不懈的鬥志。（開頭，總寫運運會的場面，給人一個整體的印象）

不久，比賽就正式開始了。運動場上一片沸騰，運動員有的手握壘球反覆練習着姿勢，有的等在起跑線上做着熱身運動，就等發令員鳴槍了。他們個個摩拳擦掌，毫不示弱。

只聽“砰”的一聲，男子丙組跑開始了，我們班的周奕航同學昂首挺胸，有節奏的擺臂，邁着有彈性的步伐，不急不躁的跑着，可見他對自已很有信心。其他 班的同學也不甘示弱，緊追不捨，他們個個汗流浹背，氣喘吁吁，可還是咬緊牙關，你追我趕。只見三年三班的一位同學加快了速度，一下子就超過了三年四班的同 學，緊追在後面，我們都為周奕航捏了一把汗，當他跑向我們的時候，我們班的拉拉隊拍起了塑料巴掌，齊聲為他吶喊助威。離終點還有幾十米，只見周奕航突然加 快了速度，奮力向前衝去，把其他班的同學遠遠的甩在後面，他第一個衝過了終點，獲得了小組第一的好成績，這時候，同學們一顆懸着的心才放下，紛紛跑過去為 他祝賀。（自然地引入比賽項目的描寫。重點描寫周奕航參加四百米賽跑，寫得具體、生動）

比賽一直延續到了下午，師生們的熱情絲毫未減，在大會主持人宣佈各班的成績單和掌聲中，運動會順利結束，我們班也帶着不菲的成績在年級中排名第二。明年，我也要在這灑滿汗水的跑道上和笑聲飛揚的賽場上為班級爭光！（觀眾們的心理活動變化描寫得很精彩。）

老師總評：

敍述有條有理，主次分明，重點突出，對人物動作、神情、心理活動描寫生動、形象，使文章更精彩。