【精品】月考作文300字九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的月考作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

月考作文300字 篇1

每個第一次，都讓我們成長。步入中學，我便迎來了初中階段的第一次月考，讓我感到了初中的舉步維艱。叮鈴鈴，那清脆悦耳上課鈴聲響起，我加快了腳步，匆匆步入了考場。心中暗念，祝我考試成功，祝我考試成功。

語文考試開始了，我集中注意力開始答題。可卷子才做了一半，阿廖沙的廖字擋在我面前，我的腦海一片空白，絞盡腦汁也毫無頭緒。可別再錯了，我在心中提醒自己，可天不由人，我又打了好幾個錯字，令我左右為難。數學考試我發揮的不錯，寫完之後又投入到了檢查中去，我突然發現一道題忘加了四個數，這道題可價值九分啊！我的心裏如同裝了一隻小兔子砰砰直跳。上午的考試結束了，我如釋重負，但我也看到了自己的不足，這次月考是改正我不足的最直接的表現。

下午考試的科目就更多了，整整五門，幸虧我是有備而來，早已複習了一遍，所以都是正常發揮，可在考地理時，我竟然把東西半球的分界線記反了，可見我對地理知識的掌握還不夠全面，不夠學以致用。

這次考試是我這個月的真實寫照，我辛勤付出與考試的成績是緊密相聯的，從中也可以看出我的不足，我以後更要多付出才能多回報。

月考作文300字 篇2

教室裏的空氣異常沉悶，我一個人靜靜的呆在角落裏，看剛發下來的試卷，我多想找一個地縫鑽進去，我簡直無地自容。可是“佼佼者”卻在喋喋不休的討論，我心裏即厭煩又羨慕，還十分失落。

老師走進教室，宣佈考試的結果，我心裏暗自祈禱，天靈靈，地靈靈，希望老師念名單時把我的分數念掉，老天爺呀，求求您呀，可還是聽到我的名字了，不輕意抬頭，看到了老師的眼神，心中充滿了懊悔、失落、惆悵。

終於熬到了放學，拿着慘不忍睹的試卷走出教室，心裏卻犯起了嘀咕，怎麼回家跟父母交代呢？那就回家告訴父母説試卷掉到了學校，讓他們以後慢慢忘記。或者告訴他們説因為分數考得不理想，被老師一氣之下給撕碎了，也許可以告訴他們説試卷被風給吹跑了……算了，這些理由説出來自己都不會相信。

走在回家的路上，看着匆忙的路人，只想一個人找一個地方靜一靜，來到往日玩耍的大樹下，樹上的鳥鴉卻叫個不停，心中怒火中燒，你們這些傢伙天天鬼叫鬼叫的，叫得人的心煩意亂，本來我就十分煩，你們也來湊熱鬧。撿起一塊石頭，準備丟卻又鬆手，心中暗暗嘲笑自己的無能，就連烏鴉們都敢欺負我。

天色已晚，不知不覺來到家門口唉，該面對的還是要面對……

月考作文300字 篇3

這一週，我們進行了第一次月考，這次月考總體來説，不太理想，“幾科歡喜幾科愁”，唉！

這次月考感覺最差的是歷史，對那些題目做得不是很有把握。因為我沒有把歷史的提綱背得很熟悉，做題時不是很有把握，也沒有技巧去答這些題，況且我“臨時抱佛頭”因此自我感覺歷史這個科目是最差的，其他科我也不敢保證很好，唉！

通過這次月考，才知道“牆角抱佛頭”是不行的，讀小學時或許可以，而到了中學就應該當天學完的東西應該當天覆習與進行背誦，而我卻沒有這樣做，也沒有根據自己定的學習計劃去做。不會做學習的小主人，等到這次月考來臨時，老師跟我們説了哪些是要背的、哪些是會定考的，一個月學的知識全都印在了提綱上，才知道要背的東西原來是那麼多的。月考前幾天晚上，我大概都十一點才睡，真叫苦啊，而在十一點前我都在針對某科進行復習和背誦，而且僅有這幾天努力，成績也不會好到哪裏去。所以，以後我一定會把當天學完的知識當天解決，認真做好學習的小主人，我要輕鬆學習，嘻！

以後我一定會把當天學完的知識認真複習，不會再出現之前那些錯誤的想法了，我一定會按照學習計劃進行學習的！因為只有心情平靜，再加上平時的努力學習，一定會考出好成績的！

月考作文300字 篇4

聽説是一次小測試，可卻是月考，測試題大多是選擇，小部分是填空，但是我低估了測試題的難度。這次考試讓我瞬間打了臉，出來的成績使我目瞪口呆，無以應對。主要説語文這個從前我極其擅長的主科。

語文全是選擇題，一聽選擇題這三個字，便心生得意，輕敵了。

古詩我背的滾瓜爛熟，默寫是分分秒秒的事，正確率還高，但古詩意思記得卻迷迷糊糊弄不清楚，課外書1讀過卻一晃而忘。對於語文的選擇就是一種冒險，但證實我底子不牢。

語文的字形和字音我對此記得不是很牢固，對於那幾道選擇題濛濛的。

其次是副科。

副科比其主科不難寫，卻屢次讓我驚訝。除了地理考的還行，其它都不太理想。

歷史有50分，50個選擇題，30分鐘時間，一開始我打的緊緊張張，題目沒看多仔細便匆匆選項。

一看時間夠了，題不多便往下慢慢開始，等有充足時間檢查時，因為知識掌握不透徹，有的題明明寫對又改錯。

今天的考試在家考，考知識考自律，知識記不牢固就記，名次落了我可以再努力，反正失敗是成功之母。

月考作文300字 篇5

緊張的考試終於結束了，我心裏的大石頭好像移開了，讓我心情輕鬆了一些，我覺得我又恢復像太陽一樣笑咪咪的臉，就像以前一樣，這一次考試我考得不錯，所以我很得意，也很高興。

當我一聽到快要考試時，我馬上就把家庭測驗拿出來寫，到了月考時，我的心情卻變得好害怕哦!就像要經過一片黑暗森林一樣可怕，也像心臟快跳出來一樣可怕!希望我不要考得太差。

我拿到考卷時先看了一下，還好沒有我想像的那麼難，好開心哦!所以我考得還不錯。我要謝謝爸媽很愛我，因為他們幫我複習，我爸爸一聽到我有一科考一百分，高興地回家吃晩飯，我爸爸不常回家吃飯，所以爸爸可以回家陪我吃飯，我也好高興哦!

老師發回考卷的時候，我偷看了一下，發現我考得不錯哦! 看到自己的考試成績，我覺得我好像被微風吹風，心情好開心，不過我還是要再努力一些，因為我考得還可以更好，所以還要再加油。

我覺得我考試的時候有點分心，也有點不認真，希望可以再認真一點，這次我準備的還不錯，也希望四年級下學期的月考可以考第一名。

月考作文300字 篇6

哎！今天又月考了。

在我感覺中，上一次考試剛過沒幾天，現在又月考了，每次月考不知是禍還是福。如果你考好的話，爸爸媽媽不但會誇獎你還會獎勵你東西，心裏美滋滋的。如果你考不好的話，爸爸媽媽就會批評你，而且同學也會譏諷你，心裏很不是滋味。考試的.前一個晚上，我的心裏忐忑不安，七上八大，生怕考不好。

來到學校，我的心裏更忐忑，心神不寧，直到考試。語文考試開始了。剛發下試卷，我從頭到尾把試卷看了一遍。這張試卷還可以，當我做到能力部分時候，遇到了困難，可是我仔細一想，這個知識點老師講過的。我拼命地想,終於想到了答案。考試過後，我和同學對過答案後，能力部分只錯了兩題，讓我很開心。數學考試開始了，我把試卷從頭到尾看了一遍，當我看到能力部分，感覺很難。其中就有3、4題不會，我想肯定考不好了。這讓我的心裏非常不好受。英語考試開始時，做的時候沒有一題難倒我的，一路順風，很簡單。不是我説的，英語和數學之間的難度差距太大了，我想英語應該能考好。

現在已經考過了，就等成績了，是禍還是福就等明日見分曉。哎!一聲歎息，折騰人的月考呀！

月考作文300字 篇7

月考終於來臨了，我的心怦怦直跳，感覺好恐怖。不知道為什麼，我擔心自己會考不及格。當我拿起語文試卷的時候，看到題目，不會寫，怎麼辦好？我有些心急如焚。又看到閲讀第一篇，天！也不會寫。老師講過的_忘了。這個時候我不知道該怎麼辦好，算了，隨便寫吧。成語我也不會，腦子裏一片空白。當時我想偷看旁邊的柯金鵬，可是我又想了一下：“不行，不可以看，誰要你上課不認真，活該！”我自己罵自己，不過那時真的活該，為什麼不多看看書，複習一下，就是偏偏看英語書、數學書？就是不看語文書？哎，後悔也來不及了，這次只能硬着頭皮上了。

月考已經結束，該發試卷了。不過我有一種感覺，那就是肯定會及格，雖然我不知道為什麼有這種感覺，但是我的語文基礎告訴我會及格的，恰好我的試卷是６０分。聽到60分的時候我真的想哭了，不知怎麼會考到這個分數，那時候我恨不得把這張試卷撕掉，不讓父母看到我考出的這種成績，可是總有一天我得面對這張試卷，躲不了一生的，而且我已經考出了這種分數，就得去面對這張試卷。拿到試卷之後，我發誓下次月考一定要考出一個比這個優秀的成績來。

月考作文300字 篇8

前一個星期，老師告訴我們一個消息：下一星期星期三學校要舉行月考，考試的最後兩名的班級要受到全校的批評。聽了老師的這句話，我們如五雷轟頂，都害怕自己考得不好拖累了整個班級。還有，校長為了提高成績，決定在每天放學以後補課半個小時，一直到月考結束，以此來提高成績。

今天我們剛剛上完下午的第三節課，語文老師就給我們發了一張捲紙讓我們做，一開始我們還以為是今天的家庭作業，誰曾想到這是老師佈置的課堂作業。我很快將老師佈置的作業寫完，還沒檢查就交給了老師。誰知道把卷紙發下來以後，我發現我的捲紙上有些不該錯的做錯了。早知道我就檢查檢查再交了。想象一下，如果這張捲紙就是月考的內容，我會為班級拖多少分呢？會不會影響到班級的排名？

所以，在明天月考裏，我在寫捲紙的時候，一定要先將題大致看上幾遍，然後再開始做。要仔細的做好每一道題，太難的要先隔過去，等做完其他的題以後，再認真的做那些難的題。而且要反覆檢查，防止出錯。

月考作文300字 篇9

9月29日我校進行了月考，這次月考比較嚴，學生單人單桌，並且三、六年級學生花插開，一個六年級學生，一個三年級學生，其目的是想摸清學生的實底，促進孩子們的學習勁頭。

結果可想而知，肯定是不盡人意，或多或少總要比平常考試成績低些。就我們三年級而言，我班的合格率僅比一班多一些，可優秀率比一班要少，我仔細看了孩子們的試卷，以及兩個班的語數成績的差別，特別是三一班語文平均成績高出三二班十七分之多，數學僅高出兩分，可這也是有始以來，第一次教的學生成績低於其他班。

語文不好又怎能理解題意去做好數學，這種想法只是一閃念，必須從自身去找原因，必須針對現實情況，和班主任語文老師，互相溝通、共商合理的方法去調動學生的積極性，才可能邁頭趕上。我相信我的能力！