精選語文月考作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的語文月考作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文月考作文 篇1

這是一個陽光明媚的早晨，蔚藍的天空飄蕩着潔白如雪的雲，一縷縷暖烘烘的陽光從雲朵透過來，伴着絲絲清涼的風照射在河面上。小河瞬間閃閃發光，一片漣漪在水面擴散，夏季的早晨總是這麼寧靜。

郊外的小路上也披上了陽光外衣，小路盡頭，兩個騎單車的身影，由遠及近地駛來，父親帶着年幼的她，她興高采烈地騎着小單車，追逐着爸爸大單車的影子，似乎以為父親來帶她郊遊來了，她回憶起上次爸爸帶她郊遊，帶了帳篷、午餐、水果、捉蜻蜓的大網和游泳圈。在帳篷裏享用完豐盛的午餐後，爸爸帶她捉蜻蜓、摘牽牛花給她染指甲，還在河裏歡樂地游泳了呢！看來今天會更有意思一點兒，她興致勃勃地想着，她的車輪緊挨着爸爸的車輪，她快樂地哼起了小曲兒。車輪的吱嘎聲在伴着她的歌聲。草叢中，蝴蝶翩翩起舞。是在為她舞蹈，一切都快樂安謐。她抬起頭望了爸爸一眼，卻隱隱看到爸爸有些無奈，她沒在意，繼續憧憬着下午郊遊的美好時光。等她回過神兒來，父親的單車早就靠在一棵大楊樹下了，她急忙調過頭，把單車放在父親單車旁，跳下車，朝父親撲去，父親的皮大衣有些粗糙，但她卻嗅到了父親的汗味兒和家中飯香，她想：這就是家的味道。

“孩子，爸爸要出去辦事，一段時間後才會回來，”小女孩詫異地抬頭望着父親，“這段時間，你得好好照顧自己。”這對她來説，簡直是五雷轟頂。只見爸爸看了她一眼，下定了決心，慢慢地走到坡底，她喊了一聲：“爸爸！”聲音裏帶着哭腔。聽到這一聲呼喚，他再也控制不住情緒，一個箭步衝上坡頂，緊緊地抱住女兒，將她舉了起來，安慰她：“好孩子，放心，我會回來的，這是我對你的承諾。”爸爸含着淚水，對她説：“我一定會實現。”説完，便上了船，走了。

她的淚珠不住地往下滾，一滴又一滴，抬頭目送着爸爸，直到小船成為一個小黑點兒，直到……再也看不見，她坐在草地上，好不容易止住淚水，卻依然望着遠方--爸爸消失的地方，一直孤獨的水鳥飛來，繞着她飛了一圈兒，又飛走了。

直到夕陽西下，她才騎上單車，回家去了，她那瘦小的身影消失了，消失在一望無際的樹林後面……

語文月考作文 篇2

從初二下學期到現在已經有一個多月了，我們月考也已經過去了，可是成績一出來。嗨！！！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績不是很理想，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長，人家考了91，什麼概念：差了整整11分。別人為啥比我考的好，我還沒有上優秀，而別人已經超過優秀好幾分了。

我經過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好複習，月考在第6周，而在第4周時老師就告訴我們現在要複習講過的內容，而我總認為還有時間不用複習，到第5周複習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前複習。就這樣我才從第6周的星期一複習起來，雖然有的內容我複習的很好，但還有一點內容沒有複習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。

我認為我的分數和對我學習的態度有關，我們的英語老師經常對我們説：你對學習的態度是什麼，你的分數就是什麼。以前我並不理解，但是考完這次試後，我真正的理解了這句話的意思 是什麼。

因此，我決定我一定要端正學習態度，老師講完課後就要及時複習，爭取在期中考試中取得好成績。

語文月考作文 篇3

看着同齡人都會騎自行車了，於是，我下定決心要學會騎自行車。

我先推着自行車走幾圈，走了幾圈之後，我才開始真正的學騎自行車。我先讓車子稍微向左歪了一點，然後我先把左、右手放在車把上，控制着車把，之後，我把左腳放在左腳蹬子上，然後以我的最快速度抬起右腳跨過車座位，穩穩的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時候，車子突然倒了，我一下子被摔在了地上，我後來又練了四五回，也摔了四五回。我終於找到了竅門：你在兩隻腳都放在腳蹬子的時候，要以你最快的速度開始蹬，慢了車子就會倒。

找到了這個竅門之後，自行車就好騎了，我先是蹬半下，停半下，後來我就一直朝前方蹬，兩隻眼看着前方，也不敢低頭看一看腳下，全憑感覺，還唯恐車子再倒了。

學會了騎自行車，學拐彎就容易多了，多練習幾遍，我也就能輕鬆地拐過來了。

我累的滿頭大汗，身上已經傷痕累累，坐在地上直喘粗氣。學會了騎自行車，我特別高興。

啊！生活真美好！

語文月考作文 篇4

在我的腦海中，有着許多的回憶，它們就像是海邊時現的貝殼五顏六色，它們有時是暗淡無光的，有時是光彩耀人的，但有一的是灰色的，卻更加令我難忘，今天，我就拾起這杖貝殼。

那是發生在去年的事，我記得那天，天氣十分的陰暗，正如我那天時的心情一樣，我的期末考試卷發下來了，我考的很糟糕，心情就像是掉入了一個極深的黑洞一樣，到處都是黑暗及有光芒。我一個人獨自走在大街，走着這一條無近頭的路。

也許是老天也知道我的心情糟糕，就為我下起了一起大雨，為我敲打着悲哀的歌曲，這時，路上行人都沖沖忙忙中的跑到別外避雨，或者是急跑，而我卻沒一個人冒着雨走着，正在這時，我發現一把傘撐在我的上空，我很驚訝，回頭一看是她，她是我的好朋友，我們家住在一起，她邊看着我，對我微微一笑，我卻面無表情看着她，我和她並肩時走着，雨越下越大。

雨有力時擊打着地面和周圍的一切東西，我沒有見過如此大的雨，還在這時，我發現撐在我身旁的傘一點一點向我身旁靠，這個動作十分自然，但是我還是發現了，我偏過對看着她，她時身上已經濕透了，頭髮上還滴着雨水，一點一點的往個滴，我那一刻，周圍的一切都停止了，我就只聽郵了滴嗒的聲音，那聲音一聲都敲打在我心上，讓我頓時無比驚訝以及温暖。

是她，她把我從沒有光芒的黑洞中拉了出來，是她，她把温暖的光芒帶給了我，我對她一笑，她也微笑的看着我，於是，我們便高興地手縈性拉快束時往家跑。

直到現在，我仍然忘不了，那情意，那個細節，是今天的雨水，把我喚回了那天，直到現在，我的心中還是無比的温柔，無比的快樂。雖然那僅僅只是一個再小的不能再小的細節，但都能讓人感到温暖。

這就是我的這片貝殼，這片閃動着友誼的貝殼，我想每個人都可能和我一樣有個這樣的朋友，她們的身旁的每個細節，你們是否看見了，或者是注意到了呢？只要我們的心觀察一定能夠發現，使你感到温暖幸福的那一個小細節。

好了，這就是我的故事，同學們你的呢？

語文月考作文 篇5

從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點突出，既考查了基礎知識，也測試了基本能力。從整體來看，學生做的還不是很理想。為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現對這次考試做如下反思：

一、 考試情況分析

(1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。

(2)學生基礎知識掌握的不牢固，平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固，回答不全面，導致失分。

(3)閲讀能力有待加強。對文本中心把握不準，而且回答問題不準確、不全面。

(4)寫作方面，學生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個班中湧現出的優秀作文微乎其微。

二、反思教學中存在的問題

1.對基本的字詞強調不夠，一些學生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學生把握不準，個別地方出錯。

2、閲讀：課內閲讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。

3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。

三、反思下一步的對策與措施

現在大部分學生死記硬背，缺乏學習的主觀能動性和創造性。對學習知識不會舉一反三。

1.注重基礎知識和基本能力的教學

萬丈高樓必須有紮實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。

2.課堂教學中應注重培養學生良好的學習習慣和閲讀理解的能力

在教學中要善於創設情景，讓學生參與進來，並儘可能讓學生多説，多讓學生嘗試、分析，培養學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格，性格決定命運。學生良好習慣一旦養成，對其學習有着極其重要的幫助，而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。

3.加大閲讀量，讓學生在空閒時間多讀書，多積累，並養成寫讀書筆記的習慣。並能運用到自己的寫作中。

4、讓學生多説，培養口頭表達能力。養成寫日記的習慣，平時訓練學生的觀察力，思考力，、讓學生多練，力爭寫出更優秀的作文。

5.注重當堂練習，多次強調。對學生嚴格要求，做到一絲不苟，抓實、抓牢。

6.深入鑽研教材、認真備課，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們願學、樂學，體會到學習的樂趣。

7、學習上有困難的學生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的.學習計劃。

總之，這次考試既有成績，也有不足。我會及時總結教訓，不斷進取，爭取期中考試成績再上一個新台階。

語文月考作文 篇6

夕陽殘照，黃雲擰暮。

漸漸停下了孤獨的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無措。這是青春的我嗎？我苦笑。

夕陽灑下最後一縷餘暉，發着有氣無力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見了一牆枝枝蔓蔓的青藤。

許是很久再沒有在秋日裏見到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風還在無情地吹過，可這株青藤，卻努力地攀在古老的牆上，真是獨特的風景。它的葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，彷彿在向蒼茫的天地，向獵獵的寒風抗議。它們彷彿戰場上的擂鼓手，用最昂揚的姿態直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂章，為我傳遞着向上的力量，煥發着青春的活力。

我的心也被這活力的綠意氤氲着，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們彷彿也要以向上的姿態挽住古牆美好的情思。深深淺淺的綠，彷彿是莖的血液，流動着。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，彷彿一幅漸變的水墨畫，畫出的，滿是自然的生機。是啊！向上，是它們的力量，更是青春的信仰。

那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發出如此的力量。於是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤結着，如盤龍一般緊抓着牆根處的泥土，遒勁而有力。因為它知道，它承載的將是滿牆的生命，即使背後是無盡的艱辛。

我深深的震撼了。記得宗璞説過：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長河卻是無止境的。是啊，誰説迷茫之後，不又是一個青春的新起點呢。”

也許，正如青藤那樣，這才是青春。