童年高中作文(精選15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童年高中作文，希望能夠幫助到大家。

童年高中作文1

回憶的童年我想我永遠也忘不了那件事。至少，它教會我誠實。

剛升初一那會兒，骨子裏還有一股稚氣，還是特怕體育，看看那百十公斤的體重就曉得了。怕啥來啥，生活就是這樣。800米長跑，這個數字沒把我嚇暈過去。80米還差不多，我的心裏如墜着塊大石頭，我緊張地要命。但緊張還是隻表現在心裏，面上雲淡風輕，呵呵，800米，來吧。

老師口中的哨子對我來説彷彿是地獄的召喚，我是多麼希望它突然壞了，或天氣突然下雨?不，天晴空萬里，哨子嶄新，但該來的還是回來。嘟，我閉上了眼睛，衝刺吧。一圈還好，可第二圈時就有些力不從心了，臉紅氣喘，胸口生疼生疼的，雙腿也似灌了鉛似。我想發出聲音給自己加油，奈何一點力氣都使不出。一個兩個，終於，我身後已經沒人了。身上的大紅毛衣顯得特別顯眼，一聲聲加油、漏油迴盪在耳邊，真的…跑不動了…等等我，等等我。求求你們，我何時這樣狼狽過，學習上只有別人落後，倒數第一從沒有過我!

等等…等等…我真的跑不動了，裝腳崴吧，像是沒有任何顧慮般，我倒下了。確切的來説，是“腳崴”了。我裝模做樣的捂着腳，一瘸一瘸的到體育老師面前。磕磕巴巴地説：“老師…我…我腳崴了。”説完，還不忘裝模做樣的捂一下。體育老師那嚴厲的目光看着我，我在他眼裏看到了一絲審視與懷疑。撲通撲通，是我的心跳聲嗎?老師幹嘛這樣看着我，是發現端倪了嗎?良久，他終於憋出一句話：“崴了?歇去吧。”我終於放下心來，但生來的多疑讓我還是忍不住擔心，他，發現我是裝的嗎?

才眨眼功夫，班裏所有人都跑完了。一個個跑過來看我的“傷勢”。如果我真的腳崴了，我一定會真的很感動，可，我現在是在欺騙她們的感情!我有些躲避他們的目光，在渾渾噩噩的等待中，下課鈴終於解救了我。為了更好地提高這件事的真實性，我在好友的攙扶下“一瘸一拐”地上了樓梯。也許這件事就這麼過了，可內心的後悔與擔心逐漸擴大，讓我不得安寧。這種事我從沒有經歷過，可能“坦白從寬，抗拒從嚴”吧，最終，我決定向老師坦白。

放學時，我很好地隱藏了自己，在教導處門口截住了正要回家的體育老師。想到要説的事，真是難以啟齒。“有事?”老師的口氣不是疑問，是肯定。好，加油。你一定可以。“那個…其實今天我並沒有腳崴是我欺騙了您對不起。”一口氣把心裏躊躇好久的事説出來，果真舒坦，但接下來的暴風雨，我該怎麼承受?事情似乎太出乎我意料，體育老師的眸子裏沒經得起一點波瀾，平靜地似湖面，這使我更不安起來。老師他，都知道了嗎?我把頭低的更低了。“操場，五圈。”啊?我沒聽錯吧，他只讓我繞着操場跑五圈。話説，一圈200米，五圈1000米，天啊，救命啊。“好。”我平靜的回答道。1000米，沒什麼可怕的，加油!

一圈，兩圈，三圈，第四圈時，我已經不行了，臉頰通紅，站在跑道上大口大口地喘着粗氣，其實當時我完全可以轉身就走，因為，當時操場上空無一人。不，我不可以走，只剩一圈半了，加油!天空漸漸的暗了下來，我慢慢地慢慢地在操場上跑，還有半圈，一二一，一二一，終…於…到…了，呼!此時此刻的我，汗水早已浸濕了衣衫，狼狽地無法形容。

星星在我背後川流成夜空，我第一次發現天空中的星星，原來可以這麼美。

童年高中作文2

在這個假期中，我讀了高爾基寫的一部小説《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。這部小説從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小説從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利*，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。舅舅們為爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有温暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。

外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣："在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。 幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象：這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著於化學實驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中，體驗着人生的酸甜苦辣。

愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多都像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡裏，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認真瞭解一個偉大民族打開了一扇小小窗户。 讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敍事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。

童年高中作文3

快樂是什麼?快樂是鳥兒在天空中自由的飛翔，沐浴着那陽光給予的熱度;快樂是溪流自由的流淌，享受着那穿越五湖四海的時光;快樂是人與人之間的溝通，交流着那永遠也討論不完的話題。快樂其實很簡單，它可能是一個音符，一幅畫，一陣笑聲，一張用心描繪的字。

快樂似乎是上帝派來的顧客，光顧我們每個店主。生活中的快樂是無法用數字統計的。快樂是金子，每個人都可以擁有。

童年時的快樂固然多，那時幼稚天真，無憂無慮，每天玩樂，是那麼快樂。那年夏季，蟬還像往年一樣在枝頭唱着那永無休止的歌，太陽高高的掛在天空，照得大地發燙，而家鄉的小溪流卻還是依舊流淌。我與小夥伴打算去那條小溪流捕魚，便想到了道具。可是兩家都沒有道具，機靈的我想出了個好主意：自己做一個。

先找來三根粗壯的木頭，一根長木，兩根短木，幾根鐵絲，一個網。先把一根短木和一根長木交織在一起，把交點綁上鐵絲，並把交點以下的部分固定上網，再把最底端固定上一根短木。這樣，一個簡陋的捕魚網便做好了。

我和小夥伴沿一條小徑通往那條小溪流。我們隨着小鳥的伴奏哼着歌，心情有説不出的愉快，迫不及待的想出現在小溪裏面前。不知過了多長時間，我們便到達了目的地。前往小溪流的人很多，氣氛異常熱鬧。

我來到小溪流的中央，挽起袖子和褲子，一種清涼湧入心頭，忽然感覺周圍的一切都是冰天雪地，似乎太陽上也長滿了冰塊，我陶醉在這種境界裏。夥伴的一聲喊叫讓我如夢初醒，原來，夥伴發現了一條小魚。只見它在水中無拘無束的游來游去，呼出的泡泡浮在水面，不一會兒便消失了。我和小夥伴輕聲接近它，把捕魚網放在它的前方，這個小傢伙，不知道危險已經降臨。現在的生死，全揹負在這條小魚自己的身上了，它猶豫着，最終還是落入了我們精心佈置的網中。

感覺自己的腳趾邊有個什麼東西，低下頭看，噢，原來又是一條小魚。夥伴説：“你能不能用手把它抓住呢?”我信心十足，一定能把它拿下。我瞄準這個小東西，快速將手伸入水中，可是驚動了它，讓它逃之夭夭了。轉頭一看，原來躲到了石頭邊，我又一次毫不猶豫的將手伸入水中，可是，這狡猾的小傢伙長着她皮膚圓滑，從我手中溜走了，不過，我又發現了它。我悄無聲息的走過去，甚至連大氣都不敢出，我彎下腰，伸出手臂，眼睛緊瞪着它，我以迅雷不及遮耳之勢向它撲去，我緊緊地抓住它，生怕它逃跑。

我把這隻魚得意洋洋的舉在空中，對夥伴説：“我抓住了，抓住了!”夥伴好奇的湊過來，對我豎起了大拇指。玩累了，坐在肥沃而略濕潤的土壤上，腳丫子泡在水裏，看着捕魚網上的“戰利品”，高興極了。

快樂了雖然美好，但也短暫，好像上帝不願讓快樂光顧我們太久，所以，我們要珍惜快樂。快樂就像是一架鋼琴發出的音樂，美在一瞬間，但是隻要我們用心聆聽，那將會成為我們最深刻的記憶。

童年高中作文4

童年如一副副時光畫，記載了我們有趣的童年生活，童年如一頁頁智慧的書，讓我們每個人都有着飽滿、豐富的知識。

那是暑假裏的事了，當時我還未滿六歲，爸爸媽媽決定把我送回老家，和爺爺奶奶一起渡過對我來説短暫而又期待的暑假。爺爺家共有六人：爺爺、奶奶、姑姑、叔叔、嬸嬸和我那可愛而又淘氣的 妹妹。一到家妹妹神靈般出現在我面前，先給我來了個別樣的擁抱：把雙腿翹到我身上，我要支撐不住了，接着，她好像要吻我一下，哦不！我迅速把手遮在臉前，可她那兩個標誌性的負兔子牙還是與 我的手心來了個親密接觸。隨後，她像變魔術般從身後拿了一根雪碧冰淇淋，雖然我很介意她的那兩個兔子牙，但卻一點也不介意冰淇淋的到來，此時的我已經是滿頭大汗，拿起冰淇淋二話不説便大口 大口啃起來。

中午吃過飯，家人們陸續開始了午覺，只剩下我和妹妹在客廳裏看動畫片了，我隱隱有了些睡意，拿了一個冰淇淋就準備上樓去睡了，這時妹妹跟過來，還沒等我開口，她先開始了：“姐，現在有 一好玩的機會，想不想去？”我滿臉疑惑，猜不透她的心思，看她眼神那麼機靈，卻又有幾分神祕。還沒等我回過神來，她便拉着我一路跌跌撞撞來到叔叔嬸嬸的卧室，只見她躡手躡腳的來到牀邊，只 見叔叔躺在牀上，只穿着一條大褲頭，好肥呀！不知什麼時候，妹妹從身後拿出一根冰淇淋，然後迅速把它放在叔叔肚臍上面，並朝我詭異地笑了笑。此時的我變得啞口無言，心想：她上輩子是特務嗎 ？膽子也忒大了點吧。妹妹任務完畢後，帶着我飛快的跑到陽台上。“王晨陽！”“大怪物”扯着嗓子叫喊，妹妹這個傢伙不但不害怕反而得意地哈哈大笑起來。她簡直吃了雄心豹子膽了，竟跑到叔叔 面前，拿起冰淇淋吃了起來，叔叔見了更是火冒三丈，拿起拖鞋便要抽她，這個小鬼可不樂意了，竟和叔叔吵了起來，你一句我一句，還説起了繞口令。

過了一段時日，妹妹竟又想造反，在我看來她就是好了傷疤忘了疼，而且是在一個地方挨兩次打。事情是這樣的：烈日炎炎的中午，我和妹妹因沒事做而感到很無聊，妹就想再去搗鼓搗鼓叔叔的肚 皮，這我可不同意，經過上次，我深刻的瞭解到了叔叔的肚皮不好惹，那我惹不起還躲不起嗎？我可堅決不幹了，可妹妹哪能這麼輕易放過我，她用她那兩個無辜的大眼睛瞧着我，“好吧！好吧！我去 ！”妹妹高興得一蹦三尺高。她拿了一根黑色的大頭筆，我們又悄悄的來到了叔叔屋裏，妹妹把筆遞給我，用手示意讓我畫，我緊張的拿起筆，按照原先的計劃進行，我先在肚子上畫了一張嘴巴，見叔 叔沒反應，我放鬆了許多，接着又陸續畫上了鼻子、耳朵、眼睛和眉毛，我以為這樣就夠了，可妹妹好像還不滿足，接着又在肚子右邊寫了（愛心小爸）加一感歎號。寫完之後我們迅速藏了起來。叔叔 午覺醒來走到院子時家人們立刻哈哈大笑起來，叔叔一看，肚子又被人惡搞了，氣得差點沒暈過去，當叔叔明白這又是我和妹妹的傑作時，我倆早已大笑着逃之夭夭了。

多少個春夏秋冬過去了，童年卻一去不復返了，可是這段回憶將永遠留在我的記憶裏。

童年高中作文5

昨天晚上和媽媽一起赴宴吃酒，酒席上認識了一個小女孩子，因為還在放暑假，所以她和我説她再開學就是四年級的學生了。也許女孩子天性本就很爛漫，而我又是一個温和可親的大姐姐，沒用多長時間我們就打成一片，熟絡得呆在一起沒完沒了地傻笑……

小孩子嘛，在酒席上總是會坐不住的，沒多久就跑過來拉我要我陪她一起出去玩，在我客套地應付過幾杯酒後，我們終於逃出了那個煙霧繚繞冷氣逼人酒氣熏天的是非之地。我領她去看飯店裏的“生猛海鮮”，結果就只有蝦虎和“大蛸”，她頗有興致地觀察着玻璃缸裏的幾隻姿勢文藝神態極端猥瑣的“大蛸”，我擺出一副姐姐的姿態説：“啊哈，這是大蛸哦！爪子很噁心的~~~不要動哦！”我抱着胳膊盡力作惡心狀，其實心裏個人空間裏已經快hold不住了——小時候媽媽買回活的大蛸我都要趁這些傢伙們還沒進鍋的時候上手抓一抓，看它們黏在我的雙手及胳膊上遲緩地蠕動，然後我就很爽地“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”現在想想真不是正常孩子能幹的事兒……哎，我就壓抑着我的小宇宙，裝出一副很那啥的樣子這般教育道。小妞馬上糾正我：“不對！是八腳魚！也不是爪子，是腳！”額……頓覺這孩子比這堆所謂的“八腳魚”更文藝、更猥瑣……

看完之後，我又和她走出了飯店，女孩子仰着脖子數星星，數着數着我們就開始説話，也不知怎地，竟説到我的長相上來了，我聽見那孩子用天籟一般的童聲説：“姐姐，我覺得你很漂亮！”啊……我頓覺身中數箭，眼前似有星光閃耀——於是我又讓這中華好孩子多説了兩遍……嘻嘻哈哈的時候，我們面前迎面走過來一個小男孩，被媽媽領着，身上竟然只穿一條小褲褲，我馬上戳戳一邊笑得頭髮亂飛的小女孩，“哎哎，你看那個小哥，穿得那麼暴露！”女孩子馬上扭過頭來順着我眼神示意的方向快看，然後我們就很猥瑣地對着臉捂着嘴巴哈哈哈的亂笑一氣。

然後我們又看見一個小女孩，比我身邊的這位小多啦，好像是上幼兒園的年齡，但是頭髮暴長，像掛小型瀑布，並且也穿的很暴露——很風騷的露背裝。我剛要戳戳身邊的那位再發個噱，結果看見她已經盯着那個女孩子不放了，很安靜的看着，目光也有一點躲閃，可能也知道看別人不好吧，但是那眼神就好像緊緊扒住不放一樣，哈哈，説實話，看到這一幕我竟然好像看到了兩個女人，一個女人對着另一個風騷的女人露出這樣的眼神：鄙夷，不屑，豔羨，妒忌……咳咳，雖然我也盯着那頭長髮眼珠子都快蹦出來了，不得不承認，俺也是女滴……知道那個小女孩花蝴蝶一樣的飛走了，身邊的那位才喃喃：“哇塞，她的頭髮好長哎……”“嗨呀，我小時候也饞人家的長頭髮，做夢都想呢！但是我媽媽偏要我剪傻傻的蘑菇頭！不過長大就可以稍微長一點啦~~~~”我安慰性地説，孩子眼裏還盛着一點點小失落。

就這樣就結束啦——後來我們吃完飯去愛丁堡，女孩子在喧囂的歌聲裏睡着了，睡相很可愛，我似是看見了童年的影子，拈起一顆爆米花，很甜，很好吃。

童年高中作文6

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但也充滿着艱苦的磨練。

——高爾基

《童年》想必大家都聽説過，大部分人也都閲讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。

首先，它教會了我堅強與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時會降臨，也不知究竟會給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時，我們必須堅強和勇敢。只有用堅強和勇敢來武裝自己，才不會被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來的災難。這就如同在地震來臨時，堅強、勇敢的人逃生的希望更大，因為大家勇敢，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅強勇敢是每個人應該具有的品質，有了堅強和勇敢，我們能在黑暗中發出那微弱的一束光，沿着光走，就能看見藍天。

其次，它還告訴我生活中總會存在希望。希望是每個人都喜愛的一個詞，它預示着美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機會的象徵。而在這個世界上最可怕的事是什麼？不是沒有金錢，不是沒有權力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機會，沒有了希望也就沒有了機會。這也就意味着花枯了不會再開，人青春過了不會再重來，走進黑暗就不會再重見光明……因此，請讓你的心靈永遠相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會一直髮光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記住：希望只會眷念相信它的人！最後，《童年》不僅讓我體會到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會到人間的光明與温暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高裏以及善良公正的外祖母。大家都是温暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我帶來了積極的能量，鞭策我奮進，讓我看到了人性的光芒！

“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀俄國草根階級人民的同情，對十九世紀俄國兒童悲慘命運的憐憫。

但是，現在二十一世紀了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受着痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上揹着吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅乾盒，意思是求人施捨點錢。餅乾盒裏已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻説：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關閉我的耳朵。

還有邊遠山區的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統統都需要關懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請大家給予大家更多的關愛吧！

童年高中作文7

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”那如風鈴般清脆的歌聲縈繞於腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時的童謠，讓我回想起童年裏那些説不完的故事。

我出生在長春市，一個普通的家庭裏，幸福的家庭總是大同小異，充滿和温馨和甜蜜。我的童年充滿了歡笑。

還記得5歲那年的一個夏天， 哥哥剛送給我一個潛水鏡……，天剛矇矇亮，我就起牀，躡手躡腳地走進了衞生間。呵呵，你知道我要幹什麼嗎？原來在我家的衞生間裏有一個儲水的大桶，我想我可以在裏面潛水啊！當時別提我為自己的新鮮的創意有多興奮啦！其實就是把頭放進水裏而已，可是“意外”發生了，由於我想體驗得更真實一些，一次一次地把頭入水更深一些，最終不受控制，一下跌落在水桶裏。這還不是最糟的，接着我那肥胖的身子一下子把水桶也壓倒了！“譁！”一下，我成了一個落湯雞，衞生間也成了水簾洞了！接下來，當然家人都醒了，一起收起了水……

童年裏充滿了歡笑，好像一切都與夏天有關，6歲那年的夏季，爸爸出差回來給我買了一盒“塔羅牌”，説是可以用來預知未來，其實就是人們的一種娛樂工具。兒時的我對“塔羅牌”充滿了神祕感，每次給別人“預測”前還要學着電視上的畫面，做做法師的樣子，口中“嘰哩咕嚕”地説着“咒語。一次飯後我正在擺弄“塔羅牌”。爸爸對我説：“請黃法師給我測測，我能活多少歲啊？”我按着牌上的説明，認真地推算，預測出，爸爸就能活到35歲！看到這個結果，我哇地一聲哭了起來，“啊——爸爸——35歲就死了！”爸爸媽媽笑着説這是不準的。好一陣我才停止了哭聲。從此這能預知未來的“塔羅牌”，也被我放入了抽屜裏，一同放進去的還有童年的荒唐和無知。

我漸漸地長大了，到了上學的年齡，父母給我選擇了一實驗小學這所名校。還記得報名的那一天，老師要對新同學進行考試。擇優錄取，當時的我懵懵懂懂中，也意識到競爭的激烈。和我一同面試的是一個小男孩，他怯怯地，一言不發，面露難色。老師每輪考試都是讓我和他搶答，看看我們兩個哪個反應快，思維敏捷，前兩輪都是我正確説出了答案。面對老師讚許的目光，我不由得得意起來，一轉頭，我看到了那個男孩眼中似有什麼東西在閃光——是眼淚。他臉漲得紅紅的，此時，我不知怎的，沒有了那種滿足和愉悦，心裏有一分難過。就這樣，接下來的幾道題目，我總是等他算完後，我和他一起做答。結果我倆都被第一輪錄取，進入了我們夢寐以求的一實驗小學，開始了求學之路，我們被分到了不同的班級，成了好朋友。

前幾天是我12歲的生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我有些傷感，彷彿覺得童年的腳步即將走遠，這段多彩的時光正慢慢離我遠去，也不禁慨歎“那些日子怎麼就一去不復返"了呢？也許，這就是成熟所付出的代價吧！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。但無論怎樣，那人……那事……那童年裏説不完的故事卻永遠會珍藏在我的記憶裏……

童年高中作文8

親愛的小孩，今天有沒有哭？是否朋友都已經離去，留下了帶不走的孤獨？親愛的小孩，快點擦乾你的淚珠，被風吹熄了蠟燭，在黑暗中獨自漫步。願我陪伴你，走上回家的路。

——題記

我喜歡看天；

我喜歡看天的恬靜、湛藍；

我喜歡看天的恬靜、湛藍產生與我心底的共鳴。

於是，我祝福在樓頂上的藍天時光。

高中生活來臨了，來得措手不及，隨着它的來臨，鼻子裏的捲紙墨味更濃了，與太陽見面的日子也少了，與在幾微笑的日子一去不復返，最重要的是：看天的機會少了。

一個偶然的機會，我發現了一通心靈之門，這扇門的內外是截然不同的兩個世界，我的高中生活在這扇門中享受着，享受藍天的愜意。這扇門，就是教學樓的樓頂：我喜歡在課間到這兒來看一看。在夕陽西下的時候，我站在這裏用手遮着眼睛看太陽，我喜歡這種太陽撫摸時的感覺，看着街景，一切都很恬靜，淡然，即使平淡，但不乏味。瑣碎但卻讓人享受其中的過程。我彷彿能回想起在風捲浪滾之中，與玩伴一起捉迷藏的情景，我能回想起與玩伴赤着腳在海邊築城牆的情景，我能回想起一起看餘霞的情景……原來，高中的生活也可以有童年的快樂，這源於樓頂上的一片藍天。

學業繁重，思緒萬千，覺得一切都很宂雜，考試即將來臨，我喜歡站在樓頂上對着藍天傾訴我自己的心聲，我也在向她祈禱，祈禱我的這一學期可以圓滿結束，我不像其他理科生一樣束縛自己（雖然別人説學好數理化，走遍天下都不怕）。在這片藍天之下，我心寧靜；在這片藍天之下，燕子來了又去，時光匆匆如過客。我彷彿看到天空有被蝴蝶踩過的痕跡，有被花朵親吻過的痕跡，有被彩虹亮擦過的痕跡。我是一個孩子。一個喜歡藍天的孩子，一個深愛着這一切的一切的孩子，一個渴望被藍天眷顧的孩子一個已讀高中，但仍可望童年美好的孩子……

我喜歡這樓頂上被藍天籠罩的世界。在這個世界中，可以釋放另一個自我，可以唏噓又一個水木年華，可以歌唱亭前花開花落，可以心繫天上雲捲雲舒。春的歡快，夏的熱烈，秋的滿足，冬的靜謐，都在這個世界中淋漓盡致，在這個童話的世界中昇華，即使沒有巧克力牆壁，沒有棉花糖花朵，我依然享受這份純真，我依然沉浸在這份美好……

是誰美得那樣甜，那樣深，那樣靜謐？一串一串明珠閃着光亮，迸出天真，清泉底浮動，泛流到水面上，燦爛，分散！細香無意中，隨着風過拂在短牆，絲絲斜陽前，掛着留念！

風捲起葉子落在腳前，拾起它，發現我進入了整片樹林，在這被風吹過的夏天，我仍是我，只是多了一份對樓頂天空的憧憬與嚮往。

我祝福你，祝福寂寞和牽掛，祝福我惦記的，我忘記的，祝福燦爛和黯淡，祝福流逝，停滯，感傷，祝福住在樓頂上的藍天時光，祝福高中生活……

我祝福你。

人貴有一顆童心，愛爾蘭一位作家説：大多學識豐富的人，他們獲得美感的能力反不如孩子。在孩子的眼中看到的是海上多情的浪花，而成年人的眼裏看到的卻只是海水蒼茫渾濁的泡沫。孩子眼中的月亮，大人眼中沒有。

——後記

童年高中作文9

我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結成的。相面先生説這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。

我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一隻小包子給我吃。

這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩隻小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂裏，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，後來我知道是我們店裏的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。

後來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷裏，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。

自從我跌傷以後，五哥哥每天趁店裏空閒的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖裏摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子裏的幾隻叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結成這個疤。

講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。

暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢薰得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢裏的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然後把豆莢放在水裏，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。製得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然後把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。

誰説我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺蹟。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉美麗的夢啊！

童年高中作文10

平常總看我嘻嘻哈哈的，正因為如此，沒人知道我在想些什麼，我也不會去説，我隱瞞了所有人，不是我不信任他們，只是不知道從何説起，久而久之我學會了把煩惱當做過眼雲煙，喜歡開心的大笑，大聲的説話，這樣我可以證明：我很堅強。

我一直認為我的童年只有一半，不錯，我玩了很多地方，甚至四歲就坐過飛機，可是這有能代表什麼？小時候，喜歡玩石頭和泥巴，可是總有大人來阻止我，理由是――髒。所以漸漸地，我和它疏遠了。很喜歡布娃娃，這大概是所有女生的天性吧，可是媽媽總有各種理由拒絕我，而爸爸總是很直接的否定我，上小學一、二年級的時候他們説等你怎麼怎麼樣了我就跟你買什麼什麼的，可當我達到目標時結果有如何了呢？清楚的記得有一次，我因為沒有達到母親的目標躲起來偷偷地哭，那樣東西我實在是太想得到了……有時候常常很妒嫉妹妹們，為什麼他們的童年有那麼多的玩具可以玩，有那麼多的新衣可以穿，也常常認為其他孩子的爸爸比我爸爸好，因為他們很少打自己的孩子，在孩子面前總是笑眯眯地，還會抱抱他們，而我的爸爸呢，總是在其他的夥伴面前嘲笑我，説我那裏那裏不好，而看不見我的優點，小時候很會講故事，經常拿到“故事大王”的稱號當我興沖沖地把獎狀拿回家是他們只是淡淡地説一句：“又是這種獎狀啊。”他們的眼裏“三好學生”才是最好的。小學四年級的時候讀過私立學校，那一年我拿到了全班只有兩個名額的“好少年”的稱號。我以為這樣他們會滿意了，可是爸爸卻説：“你為什麼不是三好學生呢？”“三好學生沒有我的好，老師説我的獎狀名額每個班只有兩個……”我是這樣説的。可爸爸説：“我不管，我只要你拿到三好學生，你怎麼就這麼聽老師的話，老師的話就是聖旨，我們的話就是狗、屁，老師放個屁都是香的……”聽得我腦子嗡嗡直想。為什麼不管我怎麼努力，還是達不到他們的要求。漸漸長大了，當邁入青春期時，我似乎變得比同齡人更桀驁不馴，常常和父母吵翻天，他們説一套，我做一套。這是反抗嗎，我也不知道，只是十分排斥他們為我安排的事，我們的思想總是走不到一起，無奈啊。

在學校裏，我總是很單純，好友説我是從世外桃源裏走出來的人，長不大，或許吧，我喜歡可愛的東西，喜歡娃娃，喜歡貼紙，這些在我的同年裏遙不可及的東西，我喜歡搞笑，當大家的開心果，別人傷心是忍不住要去安慰……情願讓她們把我當做小孩般地照顧。我在補回我的童年嗎，是吧！我一直覺得我是一個沒有隱私的人，什麼事情都暴光在陽光之下，按媽媽的説法，小孩子是不因該有祕密的，為此我和她大吵了一架，躲在被子裏哭了一整夜。

前面媽媽開了房間門進來，看見我放在桌子上的同學錄説：“原來你那段時間在弄這些東西啊。”我什麼也沒説。突然感覺死了算了，可是又想，如果我死了，爸爸媽媽怎麼辦，我還是愛他們啊，不管怎樣……爸爸又進來過了，講了和媽媽同樣的話，“你有什麼隱私！”原因是我不肯給他看這篇文章，呵呵，現在只有用笑來掩蓋着一切了，很晚了，睡一覺，明天就好！

童年高中作文11

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶還停在上面……”每當聽到羅大佑的這首歌，我就會回憶起我那快樂的童年，也會想起我讀過的一本書《城南舊事》。

《城南舊事》是台灣作家林海音的代表作，書中寫了在二十年代末的舊中國，小女孩英子跟着爸爸媽媽從台灣來到北京。北京的一切都讓英子感到新奇：惠安門前的瘋子“秀貞”;身上全是鞭痕的好朋友妞兒;出沒在草叢，有着一副老實樣兒的小偷;朝夕相伴的奶媽宋媽……英子都為此着迷。

小英子的童年讓我着迷，讓我浮想聯翩，常常想着想着就過去了半天。童年啊，多姿多彩!我的童年也不例外。

記得那是一年暑假裏，一天我做美術作業時需要用到粘性特別好的膠水，就問奶奶要。奶奶一邊拿出一個小塑料瓶，一邊説：“這個膠水效果很好的，你用的時候必須得特別注意，碰到手指上，能把手指都粘住，到時候會分不開的。”嘿嘿，哄誰呢?我心裏暗暗發笑，奶奶真是把我當小孩看了。“知道了!”我邊應着奶奶，邊接過了奶奶遞過來的膠水。

“502”，膠水的瓶子上寫着這幾個數字，嘿!這名字挺有創意的。“粘性好，速幹”真的嗎?這粘性到底會有多好呢?我感到很好奇。做好了美術作業，我忍不住擠出一滴膠水滴到大拇指上，然後用食指去揉。不好，瞬間有種被粘住的感覺。我努力把兩根手指往兩邊使勁分開，可是不管我如何努力，還是無法分開兩根手指。怎麼辦?我開始着急了，後悔沒聽奶奶的話。媽呀!兩個手指上的皮會不會被扯下來呀?我的眼淚止不住流了下來。

“奶奶，不好了!”我哭着大聲喊。“怎麼啦?怎麼啦?”奶奶着急地從廚房衝出來。“我手指頭被膠水粘住了!”我向奶奶投去了求救的眼神。“讓你小心點，偏不聽。”奶奶看到我的樣子，又好氣又好笑地説道，“別急，別急!我去拿點熱水，你手放裏面泡一下就會好啦!”“真的行管用嗎?”我望着奶奶端過來的一盤熱水，半信半疑。不管了，試試看再説，我把手伸進有點燙的水中。咦，真神，沒一會兒，膠水融開了，我的雙指終於得救了。那一刻，整個人感到特別的輕鬆。

那天晚上，我做了一個夢，夢到我的手指還沒有分開。於是，回家作業我不能寫了;去舞蹈班上課，老師看了看我的手，直接跟我説，你還是去學孔雀舞算了;到電子琴老師那兒，老師讓我練練手，可是我的手無法彈出標準的音符，完了!完了!我馬上就要考級了，這可如何是好呀?“哇!”我嚎啕大哭起來，一下子夢醒了，我趕緊看了看自己的手，還好，還好，虛驚一場……

讀着《城南舊事》，又想起了那些像“502”一樣的日子。哦，多麼快樂!可是，快樂的日子卻像小河裏的流水，一去不復返了，短暫的童年就在這一天天裏悄悄溜走。哦，我的童年，我要把你好好地珍藏起來，藏在記憶的最深處。

童年高中作文12

我有一個做了很久的夢。

很長一段時間，讓人感覺模糊。而我只是覺得，這樣神祕而又遙遠的'文字，與我的夢想相匹配。從時間的洪流中截取一束小光束，不望盡頭，抓住自己的夢想。帶着甜蘋果的香氣。我的夢想始於那個三英畝大小的小果園。

我像一個生活在灰色世界的人一樣懷念童年，渴望陽光。童年的清晨始於一場無盡的夢。就像光總是從黑暗中誕生，只有當白天從黑夜的枷鎖中掙脱出來，它才能及時。沒完沒了的夢就像吃了蘋果後臉頰上的殘渣和水漬。舔一下，甜甜的，讓人會心一笑。人生從一個夢開始，一個甜甜的味道，也許是最幸福的。我總是跟着爺爺奶奶去家裏的果園。果園裏的樹是攀爬玩耍的天堂，屬於朋友遊戲的聖地。果園案是神祕的代名詞，是引起感歎和讚歎的關鍵。果園裏無數波折迷迷糊糊，默默打坐談天。像這樣的一天。演奏自由的旋律，成為一個啟蒙的夢。夢想從何而來。想想鳥是在吵架還是在練習唱歌。小鳥也會有歌唱比賽。嘿，我在哪裏可以買到票？我最喜歡的事情就是編故事，或者滿果園跑。當你東張西望的時候，你會時不時地陷入視野的某個角落，它會成為點燃你幻想的蠟燭。

孩子總是自命不凡。多少是因為他們只是懂生死，説清楚了其實也是半懂。但是對死亡的恐懼是真實的。比如我期待死後被人記住。這個想法被強烈暗示後，就變成了，我死了以後應該被別人記住。那時，我一直相信我將來會成為一名作家。我不斷在很多方面探索自己的不同。找到之後，我對寫更有信心，也更有把握。

後來經常天黑以後，我把頭埋在被子下面的時候，突然笑出聲來。我怎麼會這麼想？我總是自言自語。他説：你這樣想，臉會燙的。但更多的是損失。童年，對我來説，不像是自己的回憶，而像是另一個世界的故事。夜晚有時是靈魂的帷幕，導演是你自己，演員是你自己。蓋被子會更結實，更漂亮，因為系列的門都關着，你的心就安全了。想不到白天想卻無解的幾何問題，想不到堆積如山的白紙，想不到似乎讓你心碎的文字。只想到自己稚氣未脱的夢想，像個孩子一樣上躥下跳，不被人説不穩。有時候會突然上演悲劇，不知道夢的距離是否意味着我泯滅了所有人。

我願意嗎？我告訴自己：我根本不甘心。我不願意夢想那麼久，環遊世界那麼久，表達文字，創造更美好的夢想。這麼久了，我知道我的心還在，為它哭泣，為它展顏，整天把它埋在海里，為它感到温暖和堅定的力量。

那麼孤獨的演技，無數次突然的頓悟，我在問，我知道很多人在問：人應該怎麼度過這一生？我不想馬上回答。一輩子都不能草草回答。

曾經被人有多種活法的説法所啟迪，人總要為此爭論，總要爭好爭壞，卻不知道現在走這一步才是最重要的。我是一個普通人，我會過普通人的生活，我自命不凡。我相信自己而不是和別人比較，我由衷地説：我的生命是值得的！

停停走走，停下來想一想，寫一想，想一想，做夢。我的夢想是一首無盡的詩。這首詩的署名是我的童年。

童年高中作文13

時間總是那麼的短暫，時光總是那麼的無情。

有人説，時間是海里的一朵浪花，消逝得總是那麼的快；有人説，時間是風中的一粒塵埃，沉降得是那麼的無聲；也有人説，時間是藍天上的一朵白雲，消散得總是那麼的匆匆。

我們都曾有過純潔美好的童年，它雕塑了我們美麗的人生，詮釋了我們天真的活潑。在童年的我們，是多麼的幸福、天真與善良，不用理會身邊發生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂的成長，只是在嬉戲、玩耍。但時間總是那麼的匆匆與短暫，曾經美好的童年現在已化為泡影，現在的我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來。

童年，我們曾踏足的那片青青草原。在這草原上，有晴朗的天空，有燦爛的太陽，有祥和的風，有翠綠的樹，有嫩綠的草，還有歡快的動物們，它們點綴了我們美麗的童年，裝飾我們的純潔的天空，它讓我們的人生都擁有各自美麗天真的歡快時光。我依戀童年，我憧憬童年，我多想回到曾踩上小腳丫的那片空地，我多想重讀那段歡快的詩篇。

大學的我，學習、工作、休息、戀愛。也許，在別人眼裏，似乎我是最幸福的人，但那只是表象，其實，心裏的我，是那麼的孤獨。

大學，我一直想到達的港灣。我還記得，小時候的我每次來到海口，來到大學學校，看到大學的大哥大姐們的學校好大好壯觀，屹立的大樓、豪華的電視、舒適的桌椅，還有漂亮的大姐姐和帥氣的大哥哥們，這一切的一切不知在童年的我的腦海中游蕩過多少次，當時的我就嘟着嘴的對爸爸媽媽説，“爸爸媽媽，將來我一定要像大哥哥大姐姐們一樣，帥氣威風”，但當時的我依然是那樣的調皮，那樣的天真、好動，那麼的不愛學習。

每當我回到家，看到陳列在我牀底下沾滿灰塵的小霸王遊戲機，我的腦海裏就浮現出曾經天天坐在電視機前手拿控制桿打着遊戲的我；每當我回到房間，看到桌面上那片寫着“一百萬”的紙張，我就想起曾經在房間裏玩過“過家家”的我；每當我打開衣櫃門，看到櫃子裏那用鉛筆塗寫的“神聖天使獸”的字樣，我就憶起曾經因為怕爸爸的棍子而躲在櫃子裏的不出來我和曾經因為與姐姐搶東西吃而躲到櫃子裏搗蛋的我……這種種的記憶在現在大學的我的腦海子不知道回味過多少次，也不知道多少次想回去再來一次童年，但我知道，很多事情過去了就過去，沒有再次重來的時刻，因為，人總是要長大，時間總是在流逝。

小學時，老師教育我要好好學習，要做個聽話的好孩子，我懂得了；中學時，老師告訴我要理解父母，要做個積極進取的好學生，我知道了；大學了，講師教導我做個愛好學習、懂得創新的大學生，我做到了。但人越是長大就越是孤單，就越是煩惱，就像《蜘蛛俠》裏的一句話：“能力越大，責任就也大”。我想就是因為這個吧，因此，大學的我過的真的好累，我多麼想回到童年的我，重讀那段美麗的詩篇——

童年，一個人十三歲以前的美妙時光，也是最最純真、最最美好的時光，它總是那麼的匆匆，它總是那麼的短暫。

童年，憧憬的童年，無法釋懷的童年。

童年高中作文14

童年的時候，常常喜歡快快長大，做一些做不到的事，但又躊躇滿志彷彿在説自己已經長大了，急於獨立，真的做的時候又哭爹喊孃的拖着鼻涕去訴苦。

小時候，每年暑假爸爸總會帶我去爺爺家。哪裏不説是一個世外桃源也説得上是山清水秀。爺爺對我很好，每次去總會給我準備一些製作的小玩具，或者是一些村裏賣的水果糖，雖然不好吃，不過總歸是很高興的。

每次一到爺爺家我就會迫不及待的去找村裏的小孩帶我去山裏抓螃蟹。不同於城市那裏的螃蟹都很小，他們對我都還不錯抓到後全都給我，然後回到家後向姐姐炫耀，“這都是我抓得螃蟹呢。”爺爺有時候也會用竹子給我做一個網框。上面用蜘蛛網覆蓋，捉蜻蜓的時候一被粘到絕對跑不了，整個田野都是我的戰場，一個暑假快樂而充足，每次開學回家的時候都會不捨的説：“不想去”爺爺就説：“行嘛，我這剛好缺一個放牛的，你來就正好咯！”

童年短暫而充足，沉澱的歲月裏，回憶起來臉上總會浮上一抹微笑。

長大一點後，因為户口原因轉到了爺爺家這裏讀書，看到爺爺就會得意的説：“怎樣，我這不是來了嘛？你趕我都不走呢！“爺爺的樣子似乎比我還高興：“來我這，包吃、包住。”今年就不養豬了，我看就你了！“奶奶在一旁聽不下去：“老頭子，亂説什麼呢？嚇到孩子呢！”

在我眼裏，爺爺似乎什麼都會，他常常和我説：“想我年輕的時候，一個人可以做五六個人的活，什麼我不會呢？”我就在一邊恭維道：“對對，您老啥都會，你身體這麼健康一定可以活100歲還多呢。“老頭一樂就説一定的，我還等這你給我弄個重孫子呢。”我就在一邊説：“一定，一定，你先給我做個陀螺先！”爺爺一樂説明天就幫你坐做，然後回頭對奶奶吼了一嗓子：“他媽。晚上多吵幾個雞蛋。”

老人也需要關心，哪怕給一點點的關心他們都會感到滿足，快樂！

在爺爺家裏的那幾年是我感覺最快樂的日子，在爺爺家我才真的感受到了家的感覺。那時候還小，不聽話爺爺常常呵斥我，但很少打我，也從沒對我下過重手，我明白他是很關心我的，他對我的學習很關心，只要我説要做作業，無論多忙他都不會叫我幫忙去幹活，我的成績一直都保持全班前三，雖然高中的時候讓爺爺失望。我有時候在想，是不是因為我成績不好了你不理我了會離開這個世界？“

記得有一年，我幹活回來，身上很髒，而那天爸爸回到爺爺家來，看我很髒，不由分説叫我把衣服丟出去，爺爺聽了頓時火了，説：”我的也髒，有本事你把我的丟出去。“那個時候心裏感覺到了疼痛。

初中後離開了爺爺家，但每個星期還是能回來一次，一回到家，爺爺就會叫奶奶多弄點好吃的，整間屋子都能感受到歡愉的氣息。我走的時候爺爺又會弄個瓶子裝很多的肉給我，叫我帶到學校下飯吃。還多給了我一些錢，叫我不要委屈自己。

雖然我很不喜歡回家，但爺爺家是一個例外，在爺爺家總能感受到那濃濃的關心，以及當我對他們説：”爺爺、奶奶，照顧好你們的身體呀！“二老臉上浮現出的高興和欣慰。爺爺説：”這小子會關心人了，不簡單嘛！“

時鐘只會往前走，童年走了不可能在回來，剩下的只有回憶，懷念！

離爺爺走了到現在2年多了，不知道他在天上過得怎樣，相信他一定可以過得很好。

童年高中作文15

我們擁有童年，因為我們要成長。而我擁有童年，是因為珍藏了曾經的記憶童年的記憶。它有花開，有蟬鳴，有落黃還有雪牆。

花開日暖，我住在那藏於油菜花海的奶奶家，那裏的温度像是整日都是暖風拂面的，而我也喜歡看着那山泥路上的小花一天天的長高，隨後在某一天突然開放。我依舊記得在那段日子裏，我總是把新開出來的小野花摘在手裏，然後對着鏡子一朵一朵的插在頭上，感覺像是剛掉進花海里才爬上岸，奶奶看見我也笑，爺爺看見我也笑，就連隔壁鄰家的大哥哥看了也不禁露出他那白白的牙齒，傻笑了好一會兒。而我則是瘋跑在油菜花田的小路上，一直到了黃昏，但温度卻一直沒變，暖暖的，彷彿把我頭上的花朵都吹開了，飄出一陣淡香。

荷清蟬鳴，那時還是在夜晚了。夏天的夜晚總是在天空裏灑滿星星的光，然後照滿爺爺經常去撈魚的小池塘，我坐在葫蘆藤繞滿的小亭下，拿着大大的蒲葉扇，扇走夏夜的悶熱與蚊蟲，吹來陣陣池塘邊的蘆葦蕩的清香。橫躺在涼蓆上，聽着爺爺用了十年的老收音機，漸漸入了夢鄉。耳邊彷彿還有蟲鳴蛙叫，夜空的星光彷彿還在閃爍明亮，那幽靜安詳的夢裏有着甜甜的西瓜與涼涼的夜風，在我的身旁，是高大茂密的桑樹，爬滿了年舊的藤花。

秋落葉黃，山丘下，滿眼放去，翻湧着金色的波浪。高大的機器在這波浪裏像是遠航的船隻，慢慢的，慢慢的遠去。我拎着竹籃，在阡陌道上，快樂的奔跑，時不時呼喊幾句，那是豐收的喜悦在胸腔釋放！到了中午，收耕的農民們集聚在一起，我打開手裏的竹籃，那裏面整齊的擺放着茶水與食物。我拿起竹籃裏的大碗，再拿出奶奶早晨泡好的清茶，水倒入大碗裏發出清脆的潺潺聲，猶如山林裏的小溪上面漂浮着山上山茶花的葉子。但是奶奶家的秋天不是單調的，它有無數種顏色。乘着大家休息的時間，我和大黃（奶奶家的看門狗）去了田間。那裏，連空氣，土地都彌散出美麗的味道。白色的棉花發出甜甜的味道，紅色的番茄發出酸甜的味道，橙色的柿子發出膩膩的味道，大黃和我相伴在田間穿梭歡笑，在這交縱普通的田野開出了七彩的花。

冬白雪落，人們穿上了厚厚的冬襖，連後山也穿上了白色的襖子。時間過得快，當我再一睜眼，天地間都成白宇。房子裏的窗上結了一層冰花，透明的，用手摸上去，冰冰涼涼。我還未來得及穿上衣裳，便裹了件外套跑出去，山上，山下，全是白色的雪精靈。門口的大黃見我出來了，高興地喊叫跳躍，彷彿也喜歡這漫天的雪景。我用手接着一片雪花，很快又被我的體温融化，北風漸漸吹來，吹着我的身體，讓我立馬顫立的跑到家中，好好的暖了暖。到後來我才發現，原來這雪下了一夜，已經積了很厚，把腳踩在上面，會陷出一個又大又厚的腳印，走了一路上，我和大黃的腳印一前一後，一左一右，悄悄地融化在那日的夕陽下......

時過那麼多年，我的童年早已經過去，但卻被我珍藏，無論是那日的小花，夜星，田野還是腳印，都融化在了叫做童年的夕陽下，像小時候百吃不厭的糖果，有甜有酸的融化在了那本叫做童年的時刻歷上......