暑假的作文小學三年級5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的暑假的作文小學三年級5篇，歡迎閲讀與收藏。

暑假的作文小學三年級5篇1

新的暑假開始了，也意味着繽紛的暑假也飄然消失了。暑假的生活是繽紛的，發生了許許多多的事情有的已經健忘，但那一幕卻永遠地留在了我的腦海裏。

那是一個驕陽似火的日子，我同爸爸叔叔一同去鄭州看望我的一個久別的親人。當我們乘坐汽車來到淇縣火車站時，這裏並不像我想的那樣，沒有小販的吆喝聲連連，而是乞討聲連連，但令人匪夷所思的是……

只見那廣場上跪滿了乞討的人，但更不可思議的是那些人羣中跪着的竟多數都是年輕的小夥子。如果是老人的話還可以理解，行動不方便，喪失勞動能力，希望社會給予自己一點幫助，情有可原。可那些年青人卻為什麼要跪在這兒乞討，他們健健康康的，有胳膊有腿的，為什麼要靠別人對自己的同情過日子，為了圖安逸的生活而喪失尊嚴值嗎。

大叔，你行行好，給個錢吧。我的思緒頓時被這個聲音打斷了。循着聲音望去，一個衣衫襤褸，穿着一雙已經發黑的白球鞋，這就是那個聲音的主人。眼睛閃爍着祈求的目光。就在我想的同時，叔叔已經跟他展開了對話。

小夥子，你多大了，為什麼要在這兒做乞丐啊。

大叔，我今年29歲，還未成家，沒有什麼特長，就在這兒做乞丐了。

那你為什麼不做些體力活呢。

我去試過，太累，就在這兒做乞丐了。

你不是男人，你沒有尊嚴，向你這樣的人我會把錢丟在這裏我寧願丟掉。撂下這句話我們就走了。

經過那件事，我想了很多。為什麼有些人卻自甘墮落呢，就是為了圖安逸嗎，他們真的會快樂嗎。

暑假的作文小學三年級5篇2

今年暑假，遠在荷蘭的姐姐們好不容易回來一趟，我和姐姐們已經兩年沒見了。大姐姐今年17，小姐姐呢，今年13，都比我大。

兩年不見，我們生疏了許多，何況她們中文不好，溝通也有許多的問題。但是，當我們聊到娛樂時，頓時熱鬧了起來，原來啊，兩位姐姐雖身在異國他鄉，心卻在祖國的娛樂上呢！我們就通過英文加中文的結合體，再加上筆畫，畫圖，也能把大概的意思講清楚。很快，我們又像小時候一樣打成一片。

快樂的日子總是過的特別快。姐姐們在中國的日子很快就過去了。

很快就到了告別的日子。爸爸知道我和姐姐們感情好，就提早了幾天通知了我姐姐們離開的日子，我默默將這天記住。可後來的三天，因為學校的訓練，把我累得頭昏眼花，雲裏霧裏的，腦子暈沉沉的，什麼都記不住了。那天，好不容易得來空閒，我找了五樓的大黃玩，那天，我總有一種奇怪的感覺，似乎落了什麼東西，卻想不起來。我也沒當回事，依然下樓玩去了。

下樓前，我把手機放在了樓上。

下午五點，當我上樓後才發現-----今天，姐姐們要回荷蘭啦！我怎麼會忘了呢？哎，下次再見姐姐們也不知是多久以後了！

錯過以後，我在微信上表示了我真摯的歉意，並許下一個諾言，明年，荷蘭再見！

暑假的作文小學三年級5篇3

暑假期間發生了許許多多的事情，有的令我十分難忘，有的'令我十分難忘，有的令我十分開心、快樂，有的令我十分傷心、難過。

盼盼星星，盼盼月亮。終於盼來了暑假。

暑假的某一天，爸爸媽媽説：“要帶我去表姐家玩。”我聽了高興得直跳三千尺。我迫不及待地走進姑媽家，只聽“撲通”一聲我滑了一跤，表姐見了，連忙跑來把我扶起來。我看見表姐手裏拿着一個紅色的雞蛋。表姐對我説：“你信不這個雞蛋會滾。”“切，誰信你的鬼話。”我不滿地説。表姐説：“你還不信。”

説着便把雞蛋放在了地下，只見這個雞蛋在沒有受到任何外力的作用竟然真的滾了起來。我好奇地問：“表姐，你是咋麼弄的呀？”

“能不能弄給我一個。”我接着又説。“可以呀！”表姐説。

我和表姐高高興興來到表姐家的客廳裏。表姐拿了一個雞蛋，

然後，拿了一個牙籤，在這個雞蛋上戳了一個小洞，然後把這個雞蛋的蛋黃蛋清都倒到碗裏，把蛋殼清洗乾淨。再把一條蟲子放進去，最後用一小張紙把洞口封起來再塗上自己。一個“滾帶”就做成了。

我和表姐拿着兩個雞蛋，一前一後地滾着，這迎來了爸爸媽媽，於是，我們四人都玩起了滾蛋的遊戲。

時間如水，往事如煙。暑假中許許多多的事情令我難以忘懷。

暑假的作文小學三年級5篇4

陽光明媚的一天，我開開心心的和幾個形影不離的小夥伴來到風景如畫的郊外公園遊玩。（開門見山開頭，注意用詞，引出下文，很好！）

只見湛藍如洗的天空像一望無際的大海，潔白無瑕的白雲像是在大海中游來游去的魚兒，遠方的山峯各個高聳入雲，像是要把天給頂破似的。放眼望去周圍全是鬱鬱葱葱的樹木，在我們的旁邊有一個湖，湖水清澈，湖面平靜，像一面鏡子一樣倒應（倒映）着藍天和白雲，湖邊的小草小花茂盛如蓬美麗極了！（環境描寫，注意用詞和修辭，為下文做好鋪墊，值得借鑑！）

我們在這裏開始了遊戲。有的小夥伴開心的滑船（划船），有的小夥伴逗螞蟻，有的小夥伴在游泳……有的小朋友卻是在捉蜻蜓。（排比修辭運用的好，給讀者身臨其境之感，值得借鑑！）

小明看上去七八歲的年紀，身材勻稱，穿着一件普普通通的藍色襯衫和一條不怎麼顯眼的橙色短褲，頭髮烏黑髮亮，兩個眼睛水汪汪的，鼻子挺直，硃脣皓齒，人顯得特別精神。（肖像描寫，刻畫人物細緻入微，值得借鑑！）

小明開始捉蜻蜓了，只見他一隻手拿着網兜，彎下腰慢慢靠近，然後伸出手用力兜到了一隻蜻蜓，他開心的又蹦又跳。（捉蜻蜓的動作描寫細膩，值得借鑑！）

這真是一個愉快的假期呀！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）

暑假的作文小學三年級5篇5

爸媽媽會誇獎我，我會成為世界上最幸福的孩子。

我有一個哥哥，他對我就像親兄弟一樣，他和我下象棋，和我打牌，和我分享了無數歡樂，我喜歡他，現在我訂了一個暑假計劃，每天都有該乾的事，對我來説這喲是一件快樂的事。這個暑假我有很多遙遠的夢想，我想去西班牙，又想去美國的倫敦看自由神，最好的是想去上海蔘加世博會，可都是不可能的，我希望我長大後一定可以完成這些夢想的。

今天是7月19日，我的作業已經寫得過半了這此考試沒考好，所以我要奮發圖強，天天記單詞，練字，希望開學我能取得好成績，我的暑假就這樣開始了。