回憶小學生活趣事作文參考

回憶小學生活趣事作文一：憶小學生活趣事

小學六年，太多美妙的時光；小學六年，太多歡歌和笑語；小學六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶小學時光的那些趣事。

回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好準備。隨着裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的箭衝了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看着後面的人越追越近，他奮力一追，衝過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……

一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想象的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊！看似一次普通的對話，留給我的，卻是這樣的有趣！

回憶小學生活趣事作文二：憶小學生活趣事

小學，在那裏生活了6年的我們，現在就要分離了，實在有些捨不得。慢慢回憶這6年的時光是多麼的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。

記得一節品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就説：“由於今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完後你們就自由活動。”很快老師講玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——範浩傑一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周杰倫+1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經範浩傑的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，範浩傑趁這時又借題發揮了：“哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧！！”他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節課在我們的歡聲笑語中過去……

小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！

回憶小學生活趣事作文三：回憶小學生活趣事

我是一名小學六年級的學生，馬上要畢業了，小學時光會給我們留下許多美好的記憶。 我在小學生活中就有這麼一件好玩有趣的事，我們班的高老師總是愛把"傘"給説成shan，把水給説成sui，只要老師一説錯，有的同學就笑的前仰後合的，有的幫老師改正錯誤，就這麼一下子就學就開了鍋。弄得老師還要組織課堂紀律，每次老師説事或講課時，只要有這兩個字的地方，他們就會一齊吸滿一口氣，準備一下子，可以笑好長時間，有的用期待的眼神看着老師，希望她快點讀錯;好改正她的錯誤，有的則用咳嗽聲提示老師，"要讀錯了，小心一點"，總之，老師一讀錯，同學們就笑，課堂就亂了。 老師也跟我們解釋了她讀錯的原因，説是小時候有病缺課了，但我們都不信呀，經過幾次以後，老師每次讀到這裏時就會停頓一下，然後再讀，而且沒有讀錯，這讓一些人大失所望，甚至都把臉憋得像蘋果一樣紅，之後還是噗嗤一聲，全班同學又呼地一齊吐氣，一個個像蘋果一樣的臉，總算是變回了人的正常臉色，這些人大多是男同學，淘氣的居多，但老師還是笑着解釋一下，老師也是人嗎，她還告訴我們要保護好自己的身體不能曠課。我們也都感謝老師的關心。 這就是我在小學校園裏最有趣的回憶，我會永遠記住這所學校和這位老師，還有這件有趣的事。

回憶小學生活趣事作文四：回憶小學生活趣事

今天是2月13日，是開學的日子。

早上我揹着紫色的書包來到了學校，學校真是一點兒都沒變啊！來到了教室，我的腦袋就想起了四年級上冊的日子，我還記得那時候我的同桌吸墨都變成水的那件事，他吸完墨水的樣子讓我們前後兩桌的同學哭笑不得，舌頭和牙齒都變成黑色的了，後面還是前後兩桌的同學幫忙才弄乾淨的，從那件事以後，我保證他再也不敢吸墨水了。每當想起這些事就想笑，一邊笑還一邊想：那些日子多快樂呀！不過新學期來了，我們要以新的精神風貌區迎接新的學期。這個學期我給我自己定了一個規定：上課一定要認真聽講，做好英語科代表的這個職位。

回憶小學生活趣事作文五：回憶小學生活趣事

悲傷，快樂，煩惱。各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。

炎熱的夏天，同學們的“水泡熱”也隨着夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的“水晶葡萄”，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸運球”，玩得可起勁了！每當下課的時候，同學們三五成羣拿出各自的“水泡”比賽，看誰的“水泡”彈得高，彈得久。沒有“水泡”的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動！這種遊戲既可以放鬆一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢？

由於“水泡熱”的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了“禁令”，同學們沒辦法，只好停止這種遊戲。可同學們真是“棋高一着”啊，剛送走了“水泡熱”，又迎來了“石子浪”。

同學們的書包裏都少不了有幾個光滑的石子。説起石子，它們可真是五花八門：有的是比較圓滑的普通石子；有的是花崗巖“精製”而成的；還有的是烏黑髮亮的大理石，這種石子比較“昂貴”，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片。石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。玩大量型的同學比較少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧！同學們的“玩頭”可不小呵！隨着纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優美的弧線，可是如果“玩家”的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子一定會把他的頭砸出一個大包！由於同學們太熱衷於玩石子，雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種遊戲很好玩，但同學們如果不及時洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學們捏了一把汗！

老師的“禁令”依然未停，同學們的“高招”越來越多，我們的生活更多彩！

回憶小學生活趣事作文六：憶小學生活趣事

不知不覺，我已從一個天真幼稚的孩童成長為朝氣蓬勃的少年，即將跨入初中的殿堂。回想起小學六年的學習生活，酸甜苦辣鹹真是五味俱全，但給我印象最深的，還是那一件件有趣的往事。

六年級的那次辯論會給我留下抹不掉的記憶。那是一個週三的下午，在閻老師的帶領下，我們開展了主題為“科技發展利大於弊，還是弊大於利”的辯論會。我是反方一辯，在辯論會開始前，已經做了充分的準備，所以感到胸有成竹。辯論會開始了，當正方一辯陳述完後，我立刻站起來，將準備好的辯詞，十分清晰地講了出來，生怕對方因聽不清而誤解。我講完後，全班同學雷鳴般的掌聲讓我更加自信了。隨後，正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯分別進行了辯論，接着到了辯論會的高潮——自由辯論。瞧，這兩個同學在面紅耳赤地爭辯着，那個同學就等不及地搶着説，不等這個同學説完坐下，那個同學就迫不及待地站了起來，這個用詩詞，那個用名言，同學們的辯論詞都準備得十分充分，臨場發揮更好。辯論會雖然只有短短的兩節課，但辯論會上的激烈場面和同學們豐富的表情卻深深印在我的心中。

還有那次特殊的考試，也深深地刻在我的腦海裏。一節數學課上，史老師給我們發了考試卷，要求我們在兩分鐘內完成。“兩分鐘？時間太短了吧！能做完嗎？”我自語。拿到卷子後，我就馬不停蹄地開始答題，兩分鐘很快到了，老師讓我們停下筆，神祕而又失望地搖了搖頭。老師對我們説：“大家齊讀一下第一題！”“請在試卷上方寫上名字並閲覽試卷上的所有試題。”我們齊聲讀道。“好，齊讀一下最後一題。”老師微笑着説。“如果你閲覽完試卷，你就完成了考試，可以交卷。”通過那次特殊的考試，我明白了審題的重要性，並下決心以後要養成認真審題的好習慣。

小學生活裏的趣事還有很多：拔河比賽讓我明白了團結就是力量，元旦聯歡會讓我看到了同學們的多才多藝，跳蚤市場讓我體會到了掙錢是多麼不容易……

小學生活留給我太多美好的回憶，這一切的一切，都讓我難忘！