最後一次秋遊的作文

秋遊是每年秋季會組織全校或全年級的郊遊活動。小編收集了最後一次秋遊的作文，歡迎閲讀。

最後一次秋遊的作文【一】

“據説明天要秋遊。”“去哪裏？”“我也不知道。”消息靈通的我已經知道了秋遊的地點——植物園。晚上，買好去秋遊的東西，深秋中的天早就黑漆漆了。一陣大風拂過平靜的水面，蕩起一陣陣漣漪。

沒想到，第二天竟然是一個好天氣，可此時的陽光明媚怎麼比的過呼嘯的寒風呢？來到教室裏，一陣與平時不同的學習氣氛迎面撲來。同學們彷彿熱血沸騰，批作業的批作業，看書的看書，反正沒有一個同學閒着。我剛到教室，還沒等書包放下來，我的“差事”就來了。我完成了工作後，再次來到教室，同學們已經整裝待發了。

操場上，刺骨的風還是讓身披厚甲的同學們瑟瑟發抖。同學們解除了以往的拘束，有聽音樂的，有談天的，有上網的，還有吃東西的。在時間列車的推動下，我們終於上了公交車，踏上了秋遊的第一步。

……

一下車，微弱的陽光就照到了身上。想獲獎的幾個同學此時已經拿起照相機，四處取景了。在隊伍的帶領下，我們來到了一個空曠的土地上“安營紮寨”，坐在墊子上開始了所謂的秋遊。來到這裏秋遊，不也就是想多吃點零食嗎？不也就是想休息一天嗎？不過在野餐期間，野生動物——青蛙的介入讓大家提心吊膽。

終於到了變魔術時間，最有意思的是魯國偉表演的猜撲克牌，他拿出一副普通的撲克牌，讓老師洗了又洗，抽出兩張，看一看，又放回去，魯國偉把撲克牌放在墊子上，拿出一張撲克牌，大家看了看，這並不是老師抽的牌，魯國偉笑着説；“不是這張。”同學們不由地倒吸一口涼氣。第二次，魯國偉將那張代表着他成功的撲克牌找了出來，另一張牌又是故伎重演。這個魔術我始終看不出什麼破綻，這讓我對魯國偉增加了一份好奇和敬意。

……

愛好攝影的我，發現了許多值得拍的東西。植物園中，有立根在大樹樁上的小樹苗，有長在巖石上的木耳，還有在花叢中勞動的蝴蝶和蜜蜂。植物園讓我見到了課文中所描繪的“閃閃發光的松針”。這些植物動物，都讓我感受到了植物園裏的自然氣氛。

再一次來到了植物園，我已經從一個小朋友變成一個大哥哥了。重新感受植物園，會讓你有意想不到的發現。這次秋遊是讓我最最懷念的一次，也是我小學中最後一次秋遊。

最後一次秋遊的作文【二】

這是我小學生活中最後一次秋遊，儘管我珍稀每一秒秋遊的時光，但時間不會因為我的珍稀而定格。現在我只希望記憶把我帶到秋遊那天。

記憶真的把我帶到了那天，同學們都一幅興高采烈的樣子，剛一上車，還沒有坐穩，我就禁不住誘惑開使享用“美味”。頭一點也不暈了，一路上和同學們説説笑笑不一會兒就來到了目的地――蘇州日本電波有限公司，這家公司成立於1994年1月8日，5月3日正式營業。現在它已經發展成一個規模極其宏大的電子產業，總部在日本。我們參觀的是一個分公司，位於蘇州的新區，周圍是一個竹苑，清新典雅，環境很美。他們的理念也很特別，“認真思考，不給別人添麻煩”，很人文的一句話。這使得我對這個公司有了幾分好感，等長大了也想在那裏工作呢！

參觀完了蘇州日本電波有限公司，我們又奔向下一個目的地――楓橋。蘇州是橋樑最多的城市，其中，最為著名的就是楓橋，能來這裏我非常開心。因為唐朝詩人張繼曾題詩於此，一首《楓橋夜泊》使得楓橋成為令人嚮往的著名景點。景區裏有許多蘇州古典建築，都保護得很完好，我們領略了古人的智慧和勤勞。這裏還有數不清的特色工藝品，個個精緻動人，吸引着眾多遊人。我們這些小遊客，每人手裏都握着自己精心挑選的寶貝，臉上洋溢着滿足的笑容。

下午我們該回校了，同學們都顯得戀戀不捨。令我回味無窮的秋遊，好想再來一次呀！不過我們都有收穫，參觀了前代的文明，也領略現在蘇州的崛起。能成為一個新蘇州人，我感到驕傲，長大後我也想為蘇州的繁榮儘自己的一份力。

最後一次秋遊的作文【三】

昨天，我們六年級來到蓋叫天故居秋遊，在獲取知識的同時，也獲取了歡樂與喜悦。

昨天上午，陽光灑在大地上，也灑在了激動無比的我們身上。一年一度的秋遊之旅就快開始了，大家怎能不高興呢？隨着大巴的喇叭聲，我們在小學的最後一次秋遊拉開了序幕。

首先，我們來到了蓋叫天的舊居。聽着講解員阿姨詳細動聽的介紹，大家都獲得了不少這位原先赫赫有名的演員的事蹟。尤其是説到蓋叫天是家喻户曉的“武松”飾演者時，同學們頓時又提了幾分興致。我觀看着牆上蓋叫天的劇照，生動的神情與威武的動作，還真是把武松給演活了哩！就這樣，我們邊聽講解，邊從一個個房間內參觀過去，蓋叫天的名字在我們腦中刻下了深深的印記。

接下來是午餐時間。我們鋪好野餐墊，擺好食物，邊坐下來正式野餐嘍。瞧，有的同學狼吞虎嚥地往嘴裏送着食物，嘴上吃一個，手裏拿一個，身邊護一個，包裏藏一個，還時不時左顧右盼，生怕別人偷吃了似的；有的人津津有味地看着書，邊看邊目不斜視地隨手抓一把食物；有的同學裝模作樣地翻看着自己的食物，眼睛卻不住地往身邊的書包瞟，一副要趁同伴不注意，把食物“偷”走的樣子……大家其樂融融地享受着難得的“日光浴”，草地上也是難得的歡聲笑語。

最後，大家圍坐成一個圓圈，在小主持人的帶領下玩起了遊戲。令我記憶最深刻的遊戲是——傳氣球。形式很像接力賽，但接力棒換成了氣球，還得兩個人抱着或夾着來傳遞。在老師的分配下，我和同伴商量了一會兒，比賽就開始了。我們前面的幾組雖是臨時組建，但極為默契，不一會兒就來往完成了。我們這一列都信心滿滿的樣子，我和同伴也認定了勢在必得。氣球傳過來了！我倆急忙捧到胸前，飛快地前進着。“哎，你慢點……”我話剛出口，胸前的氣球就“呼”地飛走了。我們急得直跳腳，但也只能趕緊回到起點重新運球。“下一輪，自由組合！”我又找到了這個同伴，重新商量了一番。“開始！”前幾組又默契地傳遞着氣球。“接着！”我和同伴飛快地將氣球抓到胸前。這次配合得不錯，順利運完了氣球。見對手正手忙腳亂地抓起氣球，我們喊着必勝的口號，果然遠遠與對手拉開距離。贏了！大家相視一笑，又頓時雀躍起來。

拍好集體照，我們即將坐上大巴，告別小學的最後一次秋遊。回憶過往幾次秋遊，都是在獲取知識的同時，感受到一次次快樂的'甜蜜。秋遊，它將與我的知識與快樂，永遠留在記憶之中！

最後一次秋遊的作文【四】

這是初中最後一次秋遊。

有些同學已經轉走，人數一少，無奈就被拆成七零八落，一撥一撥分開跟其他班同乘而去，班主任也因為身體狀況不能來了，這樣一個開始，註定留下遺憾，留下感傷，留下不完整的回想。

“可是畢竟，這是初中最後一次秋遊。”

本來我不打算去，尚且不論參觀科技館聽上去多麼無聊，光是歡笑天地屈指可數的遊樂項目，就很讓人失望。然而，當我詢問其他人的意見時，得到的回答竟是驚人的一致。所以，面對有些同學臉上自然流露的不滿，我用同樣這一句話勸慰他們。

幸好這段插曲並沒太多影響我們的心情，科技館的展品也出乎意料地新奇，引起我們熱烈討論，更為重要的是，下車會合之後，我們都在儘量共同活動。若在以往，定然各自分散，結伴進行項目，最多運氣好些碰上，一起去吃午飯。這次，每一個人都是那樣令人感動——膽小的同學鼓足勇氣，去陪膽大的同學挑戰極限；膽大的同學懷着耐心，去幫膽小的同學解除顧慮。不完整的結局，我們照樣可以投入一顆完整的心，收穫一個完整的過程，於是充實填補遺憾，愉悦沖淡感傷。

回校路上，我沉沉睡着。一個急轉彎下，我驀地驚醒，窗外正自下着霏霏的雨。怎麼先前還是一個晴朗的天，現在突又如此陰沉。我怔怔地望着這雨，下得沉默，下得堅決，帶着一股不可阻擋的力量。沒有靡靡小雨的温柔，沒有浩浩大雨的爽快，好似一場沒有盼頭的等待，一段沒有風景的路，漫長、乏味、瑣碎，偏偏最能消磨意志。我彷彿能夠聽見雨珠砸在地上四處飛濺的聲音，聽見雨中樹木枝葉亂晃窸窸窣窣的聲音，聽見一聲一聲來自內心的歎息。

我知道，這是生活的洪流襲來。

請別忘了，這是初中最後一次秋遊。