【精華】理想課堂作文合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的理想課堂作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

理想課堂作文 篇1

每個人心目中都有一個理想的事物，有的是理想的家，有的是理想的工作，有的是理想的朋友……作為一箇中學生，我希望能有一個自己理想中的課堂，這個課堂如同魔法師一般讓我擁有各種各樣的知識，讓我暢遊在知識的海洋中。

我理想中的課堂是智能的。我們的課桌上有形狀各異、顏色不同的按鈕，每個按鈕都具有不同的功能，課堂上老師不用講課，他們只需把本節課的內容以郵件形式羣發到每個學生的智能課桌上就可以了。如果學生想了解老師的授課內容，只需按一下“聽課”按鈕，老師的全部講義便以文字和視頻的形式呈現在課桌畫面上；如果學生遇到自己解決不了的問題，只要按下“在線求助”按鈕，就可以通過和老師在線視頻對話解決問題；如果學生想檢測一下自己的自學成果，就可以點擊“自我檢測”按鈕，進行自主測評。

我理想中的課堂是民主的。課堂不再是老師唱獨角戲的地方，而是師生之間進行交互對話的舞台，老師除了傳授知識之外，還應注重引導學生髮現問題並解決問題的能力。老師和學生在整個課堂教學過程中始終是平等的主體，老師維護學生獨立的人格與尊嚴，平等對待每一名學生，不以高低、強弱來劃分學生。民主的課堂是我們每個學生都渴望的。

我理想中的課堂是高效的。高效的課堂需要我們每個學生都養成自主學習和認真聽講的習慣，課前預習紮實了，並且能認真聽課，老師就不用花太多時間去維持課堂紀律，就可以按照正常教學進度完成每節課的教學內容，我們同時也獲得應有的知識。

我理想中的課堂還應該是文明的、充滿詩意的，抑或是富有藝術的。總之，我理想中的課堂應該是多姿多彩，富於變幻的，它猶如一個大舞台一樣，演繹着師生之間和諧而又智慧的曲子。

理想課堂作文 篇2

在我的印象中，課堂總是同學們把桌子圍成一個個圓圈，老師站在講台上講課。這種課堂雖然方便同學之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來，考試的結果就不是同學們的真正的學習情況了。

我理想的課堂是這樣的：同學們把桌子圍成一個大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個課桌兩邊都設有隔板，每當考試時，隔板就會升起，這樣就可以防止同學們的互相抄襲了。

還有，在我理想的課堂中，同學們舉手發言變成了在電子桌面上打字，並且問題的答案也會在所有同學的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學製造一個安靜的環境。

這就是我理想的課堂。

理想課堂作文 篇3

我理想中的課堂是一個充滿歡聲笑語的課堂。

上課啦!同學們用不同的方式和老師們問好。上課時，我們用自己幽默的方式回答老師提的問題，老師也會用一些特別的方式表揚回答問題的同學，老師也不一樣的方式送給同學們一些温馨的小禮物。得到禮物的同學有的很驚奇，也有的很驚喜。

這就是我理想中的課堂!一個不一樣的課堂。

理想課堂作文 篇4

在懵懂的青春裏，理想伴我們成長，而當我們灰心喪氣時，理想有會給以我們努力的方向，讓我們在海中找到前進的方向，而我則認為自己是一個例外。

時光飛逝，眼間我已是一箇中學生了，然而我卻還沒有給我的人生定下一個明確的目標，因為我很矛盾，也認為早就把以後要走的路規定好，自己就好像是被別人操縱的木偶，當然也就沒有了嘗試和冒險，這樣的人生也就失去了它原本存在的意義。

夢，好模糊卻又是那樣的真實，聽着父母給我安排人生的旅程，然後開始了我生命的旅程，先是讀書拿到第一以後，然後工作，再……

第一次，上學的感覺好不好哦，每天都坐在教室裏聽老師講一些不知名的東西，因此我討厭學習。可當我漸漸明白了學習的意義，知道自己是逃避不了這一切的，所以我開始努力學習，想把以前失去的時間補回來，也想快點離開那裏——我討厭學習。但每次考試我都會因為粗心，而遠離了第一，可我明白粗心並不能成為我的藉口，因為我的旅程裏只有努力和第一，而這一切不過只是個開始，如果我這麼快就放棄了，那麼以後的路，我也就沒有資格再走下去。怎麼回事，我已經看不清自己了了。不，不要啊，我不想離開那裏，因為我發現自己已經愛上了那裏，也愛上了學習。

夢，終於醒了。我也知道了理想並不是我原本想的那樣，它只不過為我們的努力提供了一個方向，然而每個人都有自己的思想，因此每走到一個人生的十字路口，就會和同行的一些人失散，或許你會很傷心，但也正是因為這些十字路口造就了不同的我們。

而我也因此找到了自己的目標。挑戰自己的極限，做一個令人敬佩，滿意的人，為尋找理想，做到讓自己看好的人。

理想課堂作文 篇5

總希望有陣清風，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無味，為新課堂注入活力。

有人説，課堂裏的學習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環境有多麼美好，只要能學習書本上的知識就好。此時，我彷彿看到了貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書的眼神純粹，不含雜質，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白了什麼，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書的樂趣的。

有人説，課堂是孩子們學習知識的地方，在哪裏的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那裏的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時的我似乎看到了大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子裏藴含着世間一切的芬芳與美好，萬物的'萬物都沉浸在生命的光澤裏，此時此刻的我似乎明白了什麼，新性的課堂應該是充滿活力的，讓孩子們可以在知識的海洋裏盡情暢遊，無拘無束。

此時的我也終於明白了我心中的理想課堂是什麼樣子的。老師慈眉善目，同學親切好相處。每當春風乍起，吹皺一池春水時，我們總是能相視一笑，彼此無言卻勝過有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前後桌自由交談，當然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲裏包含了多少輕鬆與愉快；包含了多少師生情誼；包含了多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕鬆、愉快。令人心曠神怡。

未來的未來，並不是令人遙不可及的夢想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

理想課堂作文 篇6

課堂是學生學習知識的地方，非常神聖。但我理想中的課堂是十分美好，讓學生們感受到在教室裏的温暖。

早上學生們全部按時到校，無人遲到。到了之後無一人不在大聲讀書，營造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣力，人一進這間教室只會感到温暖的空氣在身邊流動。早讀結束後同學們都流出大滴的汗水。

上課時，老師講課幽默風趣，時不時開個小玩笑，勾起學生對知識的興趣。學生們也無一不在認真聽課，全部端正的坐着，無一人搗亂，都聚精會神的聽着老師講課，對老師的問題認真思考，積極回答老師的問題。

自習時，學生們都在認真學習，十分自律。還有在討論問題的同學，同學們之間都互幫互助，關係友好。下課後，同學們也是在認真學習，上個廁所立馬回來，走廊上無一人打鬧。教室裏有垃圾，同學們也會自律的去掃起來，讓教室恢復整潔的樣子。

這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現實。

理想課堂作文 篇7

我心中的理想課堂自由卻不散漫，積極又不失傾聽。這是一個充滿智慧的王國，學生與老師共同喜愛的一方小天地。在這裏，充滿了活躍與積極的氣氛，洋溢着學生們自信的笑容與老師的精彩言語，這是學習的聖地。

愛因斯坦曾説過：興趣是最好的老師。學生有了學習的興趣，老師有了上課的動力，這才會是一個精彩的課堂。老師與學生們一起交流，引導着學生們向着目標走去，學生們也用積極的思考和大膽的發言來回應老師，整個課堂充滿詩意，和諧愉快，有着人文關懷。老師的教學魅力使學生真正體會到學習的樂趣，學生也讓老師感受到教書育人的快樂。這樣的課堂，是被所有人所認可，所喜愛的課堂。老師與學生的積極性被調動，課堂效率也很高。

我理想的課堂充滿賞識與鼓勵。在哪裏，老師尊重每一個學生，給學生髮揮的空間。只有尊重才有平等，只有平等才有信任。“寸有所長，尺有所短。”每一個人都有自己的閃光點，發展方向也就不同。學生們在老師的鼓勵下將自己的優點充分展現。在老師的平等對待下有了自尊心，有了自信心，給學生帶來不一樣的體驗，一樣的對待、也使學生們關係親密，一起互幫互助，形成一個團結的集體，這樣的集體，才擁有創造奇蹟的可能。

老師為主導，學生為主體，這是現在教育的目標。我理想中的課堂，學生們對學習充滿興趣，能積極自主地回答問題，在老師給予討論時間時，爭相説出自己的想法，又不會固執己見，善於發現自己的不足，吸取別人的優點，使自己日趨完善。學生與老師成為朋友，學生主動告訴老師自己的難題，老師也會盡心盡力的給學生提出解決方法。這樣的課外互動使學生更瞭解、更信任老師，整個班級氛圍也自然而然的變得和諧美好。沒有厭惡，沒有訓斥，也沒有冷漠與敵對。

這是我心中的理想課堂，一個智慧的王國，一個被所有人所喜愛的小天地。