【精華】開學作文600字彙總6篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的開學作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

開學作文600字 篇1

暑假生活飛快的逝去了，我們迎來了新的一個學期，在我們的新學期裏，我們又會發生哪些難忘的事情呢?我們會不會成長呢?

透過窗户，看着日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。

度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感歎道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學後又可以見到兩個月未曾謀面的同學和老師，心裏就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態，每天在題海里遨遊，難得有個雙休日也不能鬆口氣，歇一歇，心裏又添了些許焦慮。戀戀不捨的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什麼過得這麼快。

五年的小學生活結束了，即將踏入六年級。

六年級，一個既陌生又熟悉的詞，它藴含着一絲神祕。曾經無數次思考着：六年級生活會是什麼樣的呢?是緊張嗎?還是別的什麼?會和曾經的小學同學分到一個班嗎?會認識新同學併成為朋友嗎?上了六年級以後學習成績會和現在一樣嗎?是更好還是會下降呢?一切都是個未知數。

曾經也無數次幻想：迎着朝陽，走在上學的路上;踏着夕陽，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭;温暖的午後，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學們在操場嬉戲;夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節目;秋日的午後，在學校的椅子上看書;冬日的上午，和同學們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多麼愜意。

聽大人們説，六年級這個階段很重要，要打好基礎，以後學起來才不會累。曾經有一個學姐(她比我高一年級，很優秀，是個非常好的姐姐)對我説：“中學這個階段很重要，一切要以學習為主，別的都是次要的。”學姐這番意味深長的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學姐，那讓我們一起加油吧!

夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程!

開學作文600字 篇2

新學期開始了，我為自己制定了計劃。

第一項，堅持課學預習。我們隔一天，老師會讓我們預習一篇課文，課文要讀三遍，圈二類字和一類字，劃詞語，標自然段和想課後題。我最喜歡的一篇文章就是七色花。隨時遇到不認識的字就查字典，不要等到回來再查，而且要把反義詞和近義詞都抄到一個本子上，這樣在總複習時，就可以派上用場了。

數學：要預習明天要學的內容，把題都看懂是什麼意思，想一想該怎麼做，這樣第二天，就不會再出這類的小問題。

英語：英語是這學期新加的課，因此猛一下子接觸英語不太習慣。由於英語一星期只有兩節課，因此我每天早上起牀，背完一首古詩詞後，都會聽二十鐘的英語，慢慢地英語前幾頁我就會讀了。在上第一節英語課的時候，老師説要多聽，儘量不要用眼晴看，聽是最好的。

第二項，課後複習。有時老師會給我們佈置兩詞兩音和聽寫作業。數學會佈置題。我複習的時候，要做到不管複習哪一門課，在腦子裏放一遍電影，看一遍課本，寫作業時，一動不動，就做在那裏寫，這樣才會又快又好。

第三項，練鋼筆字。到三年級了，我們要開始練習練鋼筆字了，老師讓準備兩支新鋼筆。練鋼筆字的時候，油不要亂甩，要注意怎樣寫才能夠寫好看。後來我和媽媽還定了一個時間合約。這份合約按照自己完成相應的要求來兑換獎勵。

第四項，堅持讀書、寫博。每一年級，老師都給我們佈置買書的任務。三年級的老師讓買的書是《大盜賊》三本，《親愛的漢修先生》、《生命的故事》，這些都是我們三年級必讀書目，讀一本書我就要做好讀書筆記。

在博客方面，我被雅茹姐姐邀請做了管理員，我有空就要上去多評博。在評博的過程中，我發現別人寫的非常好，原來抓住了要點來寫，寫得生動有趣，多讀別人的文章，我才知道自己努力的方向，多讀老師的文章，向他們學習，爭取自己的寫作水平上一個台階。

新的學期，我要爭取得到更大的進步，加油。

開學作文600字 篇3

別人都説，自己班的事最有趣。可我真的覺得我們班的事才就有趣呢！

“叮叮叮，叮叮叮。”“這節又是語文課，哎。”一個同學説。“管他呢，只要不是數學課就好，數學課太無聊，除了做題，還是做題。”另一個同學説。這時，戴老師輕輕推開門，看見我們在講話，很不舒服的説：“看嘛，你們班，真是的，哎呀！”同學們這才停了下來。戴老師看見同學安靜了説：“我出去開一個會，班幹部管一下。”説完，立刻走出門。同學們以為戴老師這一節課都要開會，馬上歡天喜地地叫起來。“安靜，自己看看書。”班長大人發話了，大家漸漸的安靜了下來。

不一會，二大組不知怎麼的，又開始鬧哄哄的了。我站了起來，看見隆文娟她們在傳衣服，我嚴肅地説：“隆文娟！你在幹什麼。”“又怎麼了嘛？”隆文娟裝出很冤枉地説到。我憤怒了説：“你怎麼不聽班幹部的話呢，安靜。”“又不是我的衣服，而且又不是我先開始傳的。”隆文娟反駁到。“不是你的，先放在你那裏不行啊！”“你為什麼只説我一個人呢，他們那麼多人在傳。”我忍無可忍了説：“因為我先看到你在傳。”隨後，我又點了其他在傳衣服的人的名字，可他們依舊在傳，竟把這個當作一種很有趣的遊戲。不一會，文浩男説：“給我。”

於是陶崎林給了他。文浩男剛接過衣服，戴老師就回來了。戴老師看見班裏很多人在講話，説：“又怎麼嘛，嘿，真是的，你們班啊。邱豔涵説説怎麼回事。”“就是二大組在傳衣服。”“傳衣服的站起來。”二大組的人基本上站了一大半。戴老師説：“誰先開始的？”大家都把目光投向了譚希果。譚希果卻説，她把衣服放在袋子裏，是葉菁拿去傳了，她是後來才開始傳的。戴老師很是氣憤説：“你們班太自私了，不是你的放在那裏不行啊……”一大堆的話。他們也被懲罰了。

我真的希望老師不要生氣，生氣傷身體。我相信，經過這次的教訓，我們不會在自私了。我們一定會成為大方，有禮貌的好學生！

開學作文600字 篇4

時間如梭，轉眼就到了開學的時間，明天就迎來了開學的第一天。

暑假兩個月已經過去了，但彷彿好像是昨天放假似的。我回想暑假中大大小小的事情。先説作業吧！我在做作業中，有些地方我做的行雲流水，但有些地方我卻百思不得其解，甚至急的抓耳撓腮認為不可能做出來題有問題，但是題並不是我想象的那麼難，有時經過別人的一點我便會恍然大悟，下筆疾書做好了，做好之後我便覺得非常慚愧，因為我不會的原因是我沒仔細看書或者沒有審好題等等。我以後要認真看書，看到書上的每一句話和每一句話的意思都要弄明白。而且審題時要仔細認真審清每一句話的意思，還要用上每一個條件。

再説説過節吧，這個暑假的節日可真不少，有建軍，建黨節等等，而且這些節日都是國家的節日所以我們回老家待上了一段時間，在老家的這一段時間了我很快樂因為我的兄弟都回來了，這段時間我即使在瘋玩也沒有大人的批評，這是都是快樂的時光美好的回憶。但是快樂的時光總是短暫的天下沒有不散的宴席，所以我們就會回了自己的家中為自己的事情忙碌。

暑假已經過去了，我們將迎來新的學期，所以我們不能用在暑假的狀態來對待新的學期，我們要調整好我們的狀態以最好的狀態來迎接新的學期，而且我們要總結我們上一學期的不足，在下一學期中堅決的改正我們的缺點和不足，並且我們要對我們的弱勢學科，加強學習和制定良好的學習計劃來彌補我們與別人之間的差距。

我們不僅要在學習上更上一層樓，我們還要加強我們的身體素質因為身體是革命的本錢，身體不好什麼都是“零”所以我們要加強鍛鍊讓我們的身體強壯起來。

最後在這裏祝大家在新的學期裏身體健康，學習更上一層樓，快快樂樂！

開學作文600字 篇5

煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！

校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土…….敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人説：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室裏不斷飛出歡聲笑語――談論着趣事，交流着收穫，品評着新衣……的塵土…….

舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期裏，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨着一陣敲鐘聲，把玩野了的`同學們帶進了淨化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什麼呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在台上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！

班上的男同學爭先恐後，班上的男同學爭先恐後，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

可以這樣説，我的初一生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

開學作文600字 篇6

暑假在我們的不經意間慢慢地過去了。新學期報名那天，媽媽本打算8點再帶我去報名的，但是我直嚷嚷着要早點去，沒辦法，媽媽只好一臉無奈地答應了下來。7點半，媽媽騎車搭上我奔向學校。

我本以為我們一定是第一個到學校的，但是一路上從身邊晃過的家長和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經過一路的顛簸，我們很快到達了學校。果然，學校。果然，校園裏雖説不如往常上學時那麼熱鬧，但幾百個人也是有的。我和媽媽做完了報名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學樓四層，我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個同學還有她們的父母，正站在門口議論着什麼，手裏的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看，教室裏的課桌和講台上什麼也沒有，也沒見到老師的身影。看了這樣的場景，我便回過頭對媽媽説：“看來的確是換老師了。”我為什麼會這樣説呢?其實這也是有原因的。

報名的前一天晚上，剛要進入夢鄉的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了牀，嘴裏不滿地嘟囔着：“會是誰啊?半夜三更的打電話。”從來電顯示上我斷定是孫老師打來的電話，媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁，用耳朵仔細地聽着，隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心裏一驚，難道是換新老師了?等媽媽放下了電話聽筒，我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學期的語文老師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳老師擔任是。聽到了這個消息後，我的心裏既傷心又擔憂，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們很捨不得她。擔憂的是新老師教書教得怎麼樣，紀律管得嚴不嚴。當然我更多的是期待，很想知道新來的老師長得什麼樣?温柔嗎?教學風格是什麼樣的?