即將開學作文600字6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的即將開學作文600字6篇，歡迎大家分享。

即將開學作文600字 篇1

又要開學了，讓我們再讀一遍龍應台寫給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

——致即將開學的孩子們

對我來説最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現代的生活架構裏，什麼樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。

至於金錢和名聲，哪裏是快樂的核心元素呢？假定説，橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經理或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經歷比較有成就，或者獅子河馬的管理員'平庸’。

每天為錢的數字起伏而緊張而鬥爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。我怕你成為***，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。

我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那麼練'平庸’這個詞都不太有意義了。'平庸’是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象，安德烈，千山萬水走到最後，還是'自己’二字。

即將開學作文600字 篇2

嗡嗡，手機發出了消息提醒的聲音。又是誰啊，太煩了。我心不在焉的打開手機，20xx年6月1日起，全市普通中學高一、高二年級，初一、初二年級和小學六年級返校上課。開學了？人民日報發的！真的要開學了？

在許多學生的心目中，開學是一個既期盼又恐懼的詞彙。幾個月前，十分盼望開學，期待儘快見到自己最親密的朋友，期待趕緊迴歸校園生活。但如今，對開學的恐懼感瀰漫在許多人的心中。面對遲來的期中考試，坐立不安；上網課時打遊戲，筆記，作業都沒完成，開學後被老師教訓；宅家四月，突然要離開家人們的陪伴，因懷念家中生活而總是上課走神；上一學期經歷一些事件，開學後不知如何與同學交往

看到開學消息的那一刻，眼前，上一學期和同學們歡聲笑語，盡情玩耍；考試前同學們一起吸歐氣那些美好的畫面還歷歷在目。還記得一年前的小學最後一學期，所有同學都在珍惜每一分鐘，不放棄每次表現自己的機會。因為，我們要為六年的時光畫上圓滿的句號。但是現在上六年級，初三，高三的同學們可沒那麼幸運，開學後，僅有兩三個星期可以在學校度過，這會在他們的人生中留下一道深深的傷疤。也許在我們即將畢業時，我們應該也會為這丟失的三個學期感到遺憾吧。

看到開學消息後，我望向電腦旁肆意散落的簽字筆，望向寫字枱前隨意放着的筆記本，是啊，要開學了，而我的很多筆記還沒有總結完，很多該做的題還沒有做完，很多該完成的東西卻沒有完成，這些事情很可能讓我在開學前一週產生恐懼心理。

到學校上學像一堂課，而開學就是上課鈴，我已經休息了太久，是時候努力學習，恢復狀態，消除恐懼，迎接遲來的考試了。

即將開學作文600字 篇3

今天是8月27日，距離我開學還有5天的時間，我頓時覺得時間好快好快，以至於我都沒有留意暑假的每一天。

我的假期是從6月30日下午六點鈴聲響起的那一刻開始的，那個鈴聲的響起代表着我的暑假生活正式開始啦！我隱約記得，那一天我的腦海一片空白，只有無盡的歡喜，只有頓時放鬆下來的愜意感，可隨之而來的就是與同學們分離的難受不捨，在那段的幾分鐘內我們都嚐遍了人生的大喜與大悲，還有我們對同伴之間的深深的祝福。

現在那時的場景我還歷歷在目，可是現在我沒有時間再去悲痛我只能面對現在，面對即將開學的緊張。這種緊張，每年我都要經歷兩次，可是我並未感覺熟悉，依舊是那麼陌生，那種緊張包括了對家人的不捨，對學校規矩的不適應；對朋友的懷念，對未來的憧憬都讓我感到糾結與擔憂，內心也感到焦躁，無所適從的，明明知道就要開學了可是事實上，我依然一邊沉浸在無所事事的狀況中，一邊在內心中掙扎。

在我的心目中，上學是生活的另一種方式，是一種不同於一般玩耍的玩耍，並不是令人害怕的事情，只是有人不適應罷啦！在這個適者生存的社會上，競爭是無處不在的。在學校裏，小的競爭是金錢的攀比，打的競爭是學習上的攀比。老師偶爾的'一舉一動都可能是同學們的笑柄，一個小小的玩笑在學校是永遠保鮮的，因此我覺得上學是美好的，而開始上學也就是讓我的生活開始美好。

即將開學，我的心裏期待大於緊張，當那個時刻——9月1日早上8點到來的時候，也許你根本不會感覺緊張和忙亂，嫌犯你的心將會坦然下來，慢慢地接受着一切，我相信我會享受這個過程，我會愛上那種與眾不同的玩耍。

學校有將成為我的第二個家，我心充滿期待。

即將開學作文600字 篇4

今天已經是8月27日，距離開學還有5天的時間，頓時覺得時間好快。我的假期是從6月30日下午六點鈴聲響起的那一刻開始的，那個鈴聲的響起代表着我的暑假生活正式開始啦！我隱約記得，那一天我的腦海一片空白，只有無盡的歡喜，只有頓時放鬆下來的愜意感，可隨之而來的就是與同學們分離的難受不捨，在那段的幾分鐘內我們都嚐遍了人生的大喜與大悲，還有我們對同伴之間的深深的祝福。

那時的場景我還歷歷在目，可是現在我沒有時間再去悲痛我只能面對現在，面對即將開學的緊張，這種緊張，每年我都要經歷兩次，可是我並未感覺熟悉，依舊是那麼陌生，那種緊張包括了對家人的不捨，對學校規矩的不適應；對朋友的懷念，對未來的憧憬都讓我感到糾結與擔憂，內心也感到焦躁，無所適從的，明明知道就要開學了可是事實上，我依然一邊沉浸在無所事事的狀況中，一邊在內心中掙扎。

在我的心目中，上學是生活的另一種方式，是一種不同於一般玩耍的玩耍，並不是令人害怕的事情，只是有人不適應罷啦！在這個適者生存的社會上，競爭是無處不在的。在學校裏，小的競爭是金錢的攀比，打的競爭是學習上的攀比；老師偶爾的一舉一動都可能是同學們的笑柄，一個小小的玩笑在學校是永遠保鮮的，因此我覺得上學是美好的，而開始上學也就是讓我的生活開始美好。

即將開學，我的心裏期待大於緊張，當那個時刻——9月1日早上8點到來的時候，也許你根本不會感覺緊張和忙亂，嫌犯你的心將會坦然下來，慢慢地接受着一切，我相信我會享受這個過程，我會愛上那種與眾不同的玩耍。

即將開學作文600字 篇5

“圓圓，8月27號了，作業做好了沒呀?”作業?天呀，27號了，30號還承諾老師去學校打掃呢?作業、作業，啊!還有三篇作文，半張手抄報!

我趕緊拿起作文本，抄起筆，寫……寫什麼好呢?

“圓圓，在幹嗎呢?”客廳裏又傳來媽媽的嘮叨聲，“作業先放在一邊，還不趕快複習英語，明天都要考試了。”哎!不説還真忘了，明天英語補習班要考試，90分以下還得重考!複習、複習。我又翻開英語書，沒幾分鐘又愣住了，這怎麼背得下來呀，明天直接向老師申請重考得了。

“圓圓，待會兒我洗完澡把單詞背給我聽啊!”媽媽邊説邊走進了衞生間。天啊!那麼多的單詞，叫我怎麼背啊。還是畫手抄報吧，但是面對着畫紙和畫筆，我又愣住了，畫什麼呢?樹?還是蘑菇?房子?

“圓圓，我洗好了，你好了嗎?”媽媽進了我的房間。“沒呢，什麼都沒幹。”我坦白回答。“明天考試我也不管了，當你今天把作文先寫了，我給你出題，你來寫。”於是今天的兩篇作文就這樣，媽媽在想，我在寫，很快就完成了。

可是，在我爬出作業的“泥坑”之後，又再次陷入生物鐘的“沼澤”裏了。現在如果早上沒有學習的話，我晚上看電視會看到11點，早上也是睡到自然醒，起來正好趕上吃午飯，才不會起個大早吃早飯。可最近沒到10點，就要被媽媽拉上牀，每當我不願意時，媽媽總是説：“馬上就要開學了，要是那時候遲到了怎麼辦!”可我到底還是熬到11點才睡，一大早又真不願離開席夢思。

開學啦，真是的，折磨人啊!

即將開學作文600字 篇6

馬上就要開學了，開學後我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。

第一，我決定學會放棄。在前兩個學期裏，我經常去上網、看小説、睡覺，對於老師佈置的作業也不認真完成，對於這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢我對自己説。

第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。

第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤；在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。

還有，在初一我發現有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差；但是後來她努力了，現在已經在中上了。她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。

新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!