讀書的滋味_700字

讀書的滋味_700字1

書，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；

書，似一味良藥，治好我內心的傷痛；

書，如一位夥伴，使我那已關閉的心靈之門重新敞開。

……

小時候，體弱多病的我是醫院的“常客”，有次，我病得很重，要住院一個多月，那時候爸爸媽媽忙，很少有時間來看我，也很少有同學來陪我，不知多少個日夜我都是在哭泣，憤怒無奈中度過的，我甚至認為我是個被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個“夥伴”——書，從那以後我便與書結下了不解之緣。

從書中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活嚮往，有的是對生活的社會的憎恨，有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起後，依靠在牀頭，細細地品味一篇文章是多麼愜意的一件事呀！然而讀書有苦也有樂，有酸也有甜，這讀書的滋味令人一言難盡哪！

那是一個傍晚，我正在津津有味地“品嚐”一篇美文，這時來了一位“不速之客”——媽媽，媽媽催我快洗澡，我呢，仍兩耳不聞媽媽喊，一心只讀聖賢書，一遍，兩遍，三遍，媽媽終於忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鑽進房間裏，關上房門，在門上貼上“閒人莫入”，媽媽一見，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消雲散。還有一次，媽媽上廁所，拉開抽屜準備拿紙，誰知裏面全是書，媽媽連忙下令讓我把這些書搬家。書，為我的生活增添了不少樂趣，不過書也為我帶來了“苦”。

上五年級時，我一天到晚沉迷在書裏，上課也偷着看，成績急速下滑，老師和家長的諄諄教誨都被我拒之耳外，終於，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書裏，只是適當地看着。

俗話説得好“工資再少，也要買書；住處再小，也要放書；交情再淺，也要送書！”“看一本好書，就等於在和許多高尚的人講話。”書中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤我的心田，昇華我的靈魂！

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書籍是人類進步的階梯，是指明方向的一盞燈。讀書，不但讓我得到了知識，還讓我收穫了快樂。與書為伴，成了我最大的樂趣。我的讀書故事，還得從小時候説起。

一兩歲時，父母教我識字，“一二三四，大小多少……”我用稚嫩的聲音一遍又一遍地讀着。識字為我的讀書做下了鋪墊。我已經忘記了第一本書讀的是什麼，只記得令我印象最深的一本書是《西遊記》。《西遊記》講述的是唐僧師徒四人西天取經的故事。一拿到這本書，我就被這裏面環環相扣的故事情節、精彩激烈的打鬥場面吸引了，裏面的人物也描寫得栩栩如生，讓我流連忘返。我讀的津津有味，以至於一合上書，腦海裏就浮現出孫悟空抓耳撓腮，豬八戒憨頭憨腦的神態。讀書的滋味，真好！

漸漸的，我找到了一塊新的“綠洲”——書店。每當週末，我都會去“蹭書”。傍晚，我跨進店門，直徑走向那堆滿圖書的書櫥。我躲在牆角，捧起一本書，小心的翻開。一行，兩行，我像一隻小書蟲，細細地啃噬着書，一點知識都不放過。有人來了，我趕緊合上書，用手指夾着看的那一頁，用指尖輕輕滑過書櫥上的書，嘴裏還裝作唸叨着什麼似的。沒被發現，我長舒了一口氣，繼續津津有味地讀了起來。

讀得有些累了，便透過玻璃注視着燈火闌珊的街道和川流不息的車流，一盞盞耀眼的燈亮起來，想給馬路穿上一件光芒四射的外衣。喲，才發覺已經過了三個小時了。我只好“依依不捨”地合上書。閉上眼，彷彿在整理思緒。讀書的滋味，真好！

動物類的書讓我跟隨豺狼虎豹一起馳騁沙場；歷史類的書讓我跟隨古代名人一起吟詩作畫；中外名著讓我浮想聯翩；小説又讓我思緒萬千。從二、三歲到現在，書已經伴我走過十年之久。書，成了我最好的朋友。以後，我也要繼續多讀書，讀好書，讓書和我一起快樂的成長！

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有人説讀書是痛苦的，有人説讀書是鹹酸的，還有説讀書是甜的。讀書到底是什麼滋味，主要的是看你用什麼樣的心態去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個大包袱，就會覺得苦澀。如果你用一種樂觀向上的心態去看待它，就會感覺它是甘甜的！

讀書四年來，我是以一種平靜的、上進的心態來看待它，所以我讀書的滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來，我經歷過這樣的事情。

讀書的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個月暑假，我已經習慣了晚睡晚起的規律吧，開學幾天，我還沒收回心來，漸漸放鬆了要求，致使我這幾天的作業屢屢出錯，屢屢重做。當時我心裏還滿腹抱怨，連同學找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開始評講作文，當説到不好的時候，提到了我，真是一話驚醒夢中人。細細想來，老師説得對！應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫作業，不應付了事就不會要重做。

現在回想起段老師上課給我敲鐘時，我那時心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚！並不是我愛哭，聽不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳！作文

雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學習不好都難啊！

讀書的甜味：這是很久以前的事了！記得有一次語文單元測驗，連我做夢都沒有想到，居然考了１００分，也是全班第一名，那是我上學以來考的第一個第一名、第一個１００分，多麼令人難忘啊！也許有人會説這沒什麼令人開心的，但我聽過這樣一句話：不能和有錢人比錢，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂，因為快樂無需太大成本。就是説不與有錢人和有權人比錢與權，因為我們普通人沒法和他們比，但可以和他們比快樂，因為快樂是錢無法買來的，是權力不能奪得的，快樂才是我們生命的追求！正如這次我考了１００分，我無錢也無權，但我深深地體會了讀書的甜味，我依然無比開心！作文

讀書，可以廣泛理解為閲讀書籍，也可以解釋為在校學習。讀書有甜有苦有澀…… 我們品嚐過各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和昇華，我們在其中成長着，快樂着……

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莘莘學子，談到讀書的滋味時，酸甜苦辣頓時全都湧上心頭。

讀書一定是很苦的，因為古代有十年寒窗苦讀之説，那時還有懸樑刺股和鑿壁借光映書以觀者。在21世紀，我們的學習條件遠遠比古人好得多，教室裏燈火通明，猶如白晝一般。然而在我們班上大多數都成了近視眼，眼鏡的鏡片隨着年齡的增長一圈圈加厚，作業堆得像山一樣高。寫累了，想睡了，不需要像古人一樣折磨自己，忍受身體上的痛苦，衝點兒咖啡醒醒腦，提提精神，揉揉眼睛，繼續挑燈夜戰，奮起向前。此時正是讀書的最佳時期，皇天不負有心人，我們相信苦盡之日便是甘來之時。

讀雖然很苦，但也其樂無窮。尋本好書，捧上一杯清香四溢的茶，細細品嚐，或為之捧腹大笑，或為之感慨萬千，或為之眉頭深鎖，或為之淚流滿面，真是妙不可言。每當遇到難題時，冥思苦想很久也得不出答案，經過同學稍微點撥一下，這才恍然大悟，明白其中的緣由。學習是如此的博大精深，同學是如此的熱情，不禁對讀書更加喜愛。最開心的莫過於和好朋友爭論問題，昔日的知心好友，今日卻爭得面紅耳赤，你不讓我，我不讓你，到了最後才知道你的並不全對，我的也有錯，要綜合起來才能得出正確答案。這個時候大家微笑着對視一下，又和好如初，真是樂在其中。

讀書是甜的，因為通過讀書我們可以獲取豐富的知識。一摞摞的書整齊地擺放在書桌上，今天讀這些，明天讀那些，日復一日，書便讀完了，書中豐富的知識已深深地印入了我們的腦海。當我們需要時，不用再去翻書，只因為書中的知識我們早已瞭如指掌，信手拈來，為我所用，這不是甜嗎?賞析文章，寫作文時可適當引用一二，我們的文章就會變得錦上添花，從而提高我們的寫作水平。

古人讀書時為“黃金屋，顏如玉”，而今我們讀書，小而為己為家為將來，大而為黨為國家為人民。想想人生漫漫長路，想想讀書這般滋味，豪情壯志已在心中，一腔熱血湧上心頭。

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書，是清晨初升的一輪太陽，照亮我們的胸膛；書，是清晨的露珠，洗淨我們的靈魂；書，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領略人世的真諦；書，是一位知心好友，向我們訴説着世間的故事。我愛讀書，也愛讀好書。杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話一直是我的座右銘。時時刻刻激勵着我。

一次，媽媽給我買了一本書《人生要耐得住寂寞》，裏面有好多好句好詞，這本書主要講人生，一定會有寂寞，誰也躲不過。寂寞，是人生不可缺的財富。裏面的故事吸引了我，正如歌德所説，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，真不錯，在書裏，我與曹雪芹、莊子等人一起寫文章、耐寂寞，啊！多麼優美的一本書，多麼深奧的一本書。

只要手中一有了書，我就忘了吃，忘了睡，可以説是廢寢忘食。一次，大約九點多，我準備睡覺，可我倔強的眼睛不願意睡，因為它想看書，我試圖進入夢鄉，可剛才因為眼睛這一折騰，看書的慾望愈來愈強，我只好隨手拿了一本《綠野仙蹤》，一翻開書，我的精神馬上就抖擻了起來，我好想就是主人公多羅茜，因為龍捲風的到來，所以和寵物小狗託託被吹到了芒奇金人的國度，由於四周都是沙漠，所以不得已去尋找偉大的奧芝，在去尋找奧芝求助的路上，她結識了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們通過重重困難，終於見到了奧芝。後來得知奧芝是個騙子，所以多羅茜只好找到了好女巫甘林達，通過銀鞋子回到了家鄉-堪薩斯州。啊！看完了，眼皮也開始打架了，一看錶，快十一點了，趕快熄了燈，和周公幽會去了。有時，到了吃飯的時間，我的眼睛確對那些飯菜置之不理，每次都要把這本書看完才吃呢。一次，中午，媽媽叫我吃飯，我只看書，不理會任何人，滴答滴答……五小時過去了，三本書被我解決掉了，吃飯了！咦，幾點了？呀，六點了，該吃晚飯了。

書，是淨化靈魂的淨壇使者，《女生日記》使我知道了成長的滋味；《冒險小虎隊》使我體會到了冒險的驚險；《五三班的壞小子》使我知道了什麼是真正的團結和友誼。

書！是你！是你讓我品嚐到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、醜；是你，是你教會了我無限的知識。書！你是我永久的朋友。

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不知不覺中與書為伴已經有10個年頭了。這飛逝的10年裏，我深深品嚐了讀書的滋味——那些酸與甜，那些苦與辣。

酸

“我不知道幸福是什麼，但我知道，我很幸福呢”第N次在心中默唸這句幸福名言，第N次沉浸在《幸福麼》這篇散文裏。這種風格的文章，是我最不敢觸碰的，可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀着這些帶着淡淡酸楚氣息的文字，我的眼角，又滾出了淚珠，鼻子，又開始發酸了——書，讓我流淚……

甜

靜謐的夜，有星光的點綴，在宇宙中散發它獨特的美。手拿一本《走進青春的十五張門票》，藉着橙黃色的燈光，美美地讀着。沒有作業的困擾，沒有喧囂的吵鬧，這些文字猶如甘泉，流進了我的心裏，沖刷着我的心靈。“呼——”長吁一口氣，合上書，總算讀完了呢！整個人。都好像被美好甜蜜的氣息包圍了。帶上青春的十五張門票，帶上甜美的微笑，青春之門，開啟了——書，讓我微笑，微笑中浸滿了書的甘甜。

苦

學習完畢，光速度收拾好了書包，閃電般的抽出《城南舊事》，埋頭苦讀。我彷彿穿越到了小英子的家裏，和她一起玩，一起鬧，一起上學，一起闖禍……小英子的父親去世，看着她嚎啕大哭，我的心彷彿也被抽空了一般，久久無法入睡，失眠的苦啊，我是領教了！第二天，頂着倆黑眼圈上學，被同學們“慘無人道”的圍觀，唉，苦，真是苦上加苦，苦得發澀了！

辣

“今天是個好日子……”哼着歌曲去上學，手中拿着書，閃進教室，就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友！雖然是好朋友，可是我現在一點也不想看見她，因為——我手裏有本新書！嗯，趁這傢伙還沒有看到我，我還是三十六計走為上吧。腳底抹油，剛準備開溜，這傢伙就看到了我。“崔崔，帶書來了啊，借我看了啦。”“別，別，我看完再説！”“不要啦，要懂得分享嘛……”她朝我走來，我下意識一閃，“咣噹！”我被自己的鞋帶絆了一腳，手劃破了一道小口子，火辣辣的疼！為了書，我忍了！

與書相伴，我嚐盡流淚的酸，微笑的甜，失眠的苦，受傷的辣，一種種滋味，猶如不同的“調味料”融合在一起，匯成了世界上最獨特的滋味——讀書的滋味！

我愛書，更愛讀書的滋味。

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當初讀書，並不知道讀書的重要，只是平來無事，自己想找點事做，才拿起書，以解自己心中的憂愁，尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中的自尊支撐着。但在默默成長中，在痛苦與煩惱的衝擊下，逐漸厭倦了心理上的淺薄的滿足，是書這無聲的摯友使我明白，讀書時為了自己獲得更多的知識。在探險中，不斷提高自己，豐富自己的知識。

我最喜歡夜深人靜，沒有喧雜的聲音，自己獨自遨遊書的海洋，到書中做孤獨的跋涉者。細細地品味書中的樂趣。讀三毛的灑脱、豁達的人生；讀朱自清那充滿深刻道理的散文；讀高爾基的`人生體驗；讀吳承恩的神話世界……還可以再書中旅行，跟着魯迅去看社戲，跟着魯濱遜去航海，跟着海倫盡情地享受三天的光明。

從卡通畫到童話，又到神話，接着是傳説，而又真正的讀到了名著，一點點在改變着，津津有味嚼文化大餐，感受散發的書香，使我耳目一新，頗有成就感。

一本好書拿在手中，你會不覺地被它吸引，難以割捨，於是全神貫注，一門心思的閲讀。隨着一頁一頁地翻過，書的妙味同它的悲歡離合相照應，別是一般滋味。雖難為人理解，卻能自得其樂，古時候所謂“書痴”也該是如此吧！

讀書是要專心致志！心煩意亂讀不進書。古人讀書不受干擾，可現如今安靜已逝去。可是，我們要在時間中尋找讀書的影子，不能讓閲讀與古人一起遠去。只要我們有心，完全可以忙中偷閒，而不必非等到有許多時間才去領略讀書滋味。只要用心，一樣可以品味書中的深藴，當你進一步瞭解書，那心境，同樣令你無所止從，與書沉浮，此間滋味，也只有讀書者才能領會。

在屬於自己的空間裏，我選擇讀書。眼前詩人一起吟誦。可以和李白説幾句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”和李煜説幾句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”在書中可以感受到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高意境，在書中，有失“天生我才必有用”的自信。

讀書時，拋掉煩惱，使我擁有了一片寧靜的心境，隨書中主人公的快樂而快樂，痛苦而痛苦，使自己瞭解世間的情緣。

讀書已成為生命中不可或缺的一部分，在熙來攘往的人羣中尋找那屬於自己的一本書。唯有書，才是寄放自己靈魂的樂園。

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書，它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。是它充實了我的課餘生活，使我的課餘生活變的有滋有味。

一

《中華上下五千年》是以歷史人物為主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時，力求通過真實詳盡的歷史事件，向讀者展示出聖人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進而展示出他們個人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過。使我們這些後人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。

二

在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時發現洗衣機上放着一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。直到媽媽開始數落我起來：“走路時看書，吃飯時看書，睡覺時還想着看書，連上個廁所也見縫插針地看書，整天想着看書看書，我看你呀都變成書呆子了，作業都還沒寫完，你一天到晚在想些什麼呀？”才戀戀不捨地去寫作業，但那本未看完的《讀者》依然吸引着我，使我連做作業都三心二意起來。不一會我有以肚子痛為由再次進入廁所看書……

三

空下來，來到一個角落，拿着昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我讚歎蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢飢”的痛苦；嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的自在。

讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。

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“書是人類進步的階梯”。這句話我們早已聽説過，我深有感觸。我也非常喜愛讀書，因為書可以在方方面面幫助我，提高我。不過，我更感受到的是，我會發現書中有個我自己，讓我有許多快感。我非常喜歡一本書，《少年派的奇幻漂流》。這本書的主人公與我有許多相似之處。在派小的時候，他經常被人嘲笑，原因僅僅是名字被惡搞。不過，他沒有懼怕那些嘲笑，而是一次次走向講台，大聲對嘲笑者們説：“我叫派，就是圓周率π，請你們以後叫我派！！”派用他的聰明才智還以顏色，我的經歷也與派十分相似。

會想起小時候，也是因為名字被惡搞，大家都嘲笑我，欺負我。直到有一天，我再也忍不住了，向他們大聲喊道“請你們好好叫我的名字，要不然別怪我不客氣。”想到這裏，我與派相似的勇敢，讓我十分高興。派遇到海難，家人全遭不測，他跳上救生艇後，頑強地與暴風雨抗爭。暴風雨好像在戲耍他一樣，把他衝下水，讓他爬上來，再把他衝下水，又讓他爬上來。他一次次掙扎，絲毫沒有屈服，最終戰勝大自然。

看到這兒是，我歡呼起來，回想起一次期末考試，一道數學題很難，我想出一個答案，驗算後發現不對，連續幾次這樣，不過我沒有氣餒，終於想了出來。在書中，更讓人膛目結舌的是，派與一隻高大、兇猛的孟加拉虎在一起， 一開始他極其害怕，但是後來，他就用老虎來激勵自己生存的鬥志，因為也許沒有老虎，派就不存在了。他憑着機智與勇敢，馴服了老虎，成了他心靈上重視的夥伴。

想起自己的學習生活，也有過類似的經歷。一次體育課， 要跑1000米，這是我第一次跑這麼長，免不了有些害怕。剛開始跑覺得挺輕鬆，可是越跑越累，心裏、腦子裏亂糟糟的， 漸漸趕不上前面的同學了，覺得天旋地轉。忽然，我看見有同學到達了終點，心裏着急，來了一股力量，飛快的跑起來，到達了終點。這是我最榮耀的一次經歷了，捧着書，我非常激動。

看吧，這就是我的讀書的滋味，書給我無限快感，當然，也無時無刻提醒着我，提高着我。

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讀一本好書，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過與多數以後，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。

當我第一次翻開家中珍藏的名著時，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。

那天，正在讀書的我，突然被小夥伴的喊聲嚇了一跳“我們去玩捉迷藏吧！”此時的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小夥伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來，可我還深深地被那篇文章吸引着。

遊戲開始了，小夥伴們都紛紛藏了起來，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢後面繼續品味着。

不知不覺中，天快黑了。小夥伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無論他們怎麼叫我，沉醉於書籍的我都沒有任何反應。小夥伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的説我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了一個懶腰，頓時爸爸發現了我，生氣的説道：“你原來在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家裏，狠狠地批評了我一頓，我反嘴説道：“那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎？”爸爸説：“人家是數學家，你呢？”這句話把我徹底的怔住了。

從此，我便發誓，一定要多讀書，讀好書。成為一個比陳景潤更有名，更厲害的人。書！是你！是你讓我品嚐到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、醜；是你，是你教會了我無限的知識。書！你是我永久的朋友。

［評］讀書給人帶來的體驗是抽象的，寫不好極易流於空泛。小作者僅以一個“苦”字來概括，然後再細述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內容充實而不空洞。不失為一篇寫真話，抒真情的成功之作。

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總喜歡坐在春日午後的窗前，傻子似的盯着映在桌子上的陽光。隱約感到有些乏味，便兩手託着腮，望着眼前這一切。街道上有些空曠，可能是因為今天的太陽有些耀眼，弓箭般直射在大地上的每一個角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒有人肯出來吧。

路旁的綠草，好像散發着淡淡的金黃;暖烘烘的微風，輕輕吹拂着剛剛露出笑臉的嫩芽;深邃而湛藍的天空，點綴着幾朵白雲。

不令人察覺的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑着，眯起眼睛，好奇地打量着眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人們感到惋惜，這樣美的景色，竟無人來欣賞。

手捧着一杯香濃的花茶，細細品味着。雖然愜意，但總覺得，在這和諧之中，還缺少些什麼。轉過身，看到滿櫥的書籍。彷彿一種無形的默契，會意地笑着，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來，靜靜的讀起來。閉上眼，深深地呼吸，彷彿嗅到了書的香味。書中的片段，總是那樣美好。每一個字眼，都纏繞着文學氣息的美。彷彿一股潺潺的流水，流入我們的內心深處，甘雨般滋潤着我們的心田。

讀書總是讓我入迷，忘卻了時間。常常捧着它，知道能夠感受到我手心的温熱，還不捨得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那樣甜蜜，曾無數次陪我度過煩躁的時光，使我焦躁的心靈，漸漸平靜。那感覺是甜甜的，令我不禁微笑起來。

當我滿足的放下手中的書，感覺讀書，也意味深長。深深回味着一切，彷彿一點兒也不亞於此刻窗前的美景。書，是那樣美好。

當彩虹失去了色彩，只留下單調的灰白;當孩子不在歡笑，只能看到紅潤的臉龐佈滿淚痕;當鳥兒失去翅膀，向天空發出最後的哀鳴。不管怎樣，當我徜徉在書海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢復昔日的豔麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂，讓折翼的鳥兒重新擁有向藍天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量!

書是那樣高貴，給我們帶來靈魂的洗禮;書是那樣甜蜜，讓我感到這世界的美好。如果書是一首樂曲，一曲末了，卻是餘音繞樑，久久不能散去。讀書，滋味長……

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陽光輕灑，詩箋展開，翻開這本《漱玉詞》，指尖拂過你靈動流轉的詩，牽起我飛揚的思維，眼前綻開了你天真的笑顏，你眉彎的淺愁，你心底的憤慨，和你如花事般絢爛的一生。

易安，我在詞中與你相遇。

初見你時，你坐在夏日的微風中，搖擺的鞦韆撥動着我的心絃。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外温莞動人。“見有人來，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。”陌生人的不期而至，驚擾了陽光下的爛漫笑容，你匆匆離開，你藏盛的身影又無處不透着你的率真和大膽。你手拈枝青梅半掩着臉的樣子，美成了一幅水墨畫。你盈盈閃亮的少女心事，像夜空中浮動的螢火蟲。你的率真成了沾染在我舌尖的微甜，彌散在脣齒間，滋味悠長。

再次遇見你，卻看見你眼眸中暈染的濃濃思念。重陽的黃昏下，晚來秋涼，你坐在花下，抿上口酒，月光盈盈，卻帶不去你滿心的相思和憂愁。“莫道不銷魂，卷穴中西風，人比黃花瘦。”本該是個歡笑團聚的日子，但你只能獨守着空院，獨自品味着相思的寂寥。你憔悴的背影讓我隱隱心疼。品你的守裏行間，有酸澀的滋味沁進了我的喉中，不能散去。

與你重逢，故國已破碎，你流離在他鄉，風雨中，是你難以掩飾的寂寞和酸楚。“難言處，良宵淡月，疏影尚風流。”深深眷戀，你的悲傷心緒，只能凋零在風雨之中。苦意從你的筆尖傾瀉出來，漫進我的嘴中，脣齒間盡是國破家亡的痛楚。

凝望星空，情向誰訴？冷雨敲屋，寒風越脊，寂寞深閨，愁字天涯，幾點催花雨。

既使如此，易安仍不失詞人本色，在人生沉浮中，以詞為器，把真誠、善良、美好、嚮往，月白和風清全部賦予了生命，用一路凝聚着血與淚的文字，詮釋着自己超凡脱俗的美。一地的詞章，種成那片輝煌。

有人稱讚你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，彷彿看到了你如花事一般的人生。看花開花謝，看世事變遷。輾轉在你玲瓏詞句中，品味讀書的悠悠滋味。

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説到讀書的滋味，眾生深有感歎;太苦了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

首先説讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽出來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，回家埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛鍊。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，家裏窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，借來就親手抄寫，計算着日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷，硯台裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常揹着書籍，拖着鞋子，行走在深山大谷裏。嚴冬颳着猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道，可見，讀書是要吃苦的了，因此，我們要有吃苦的準備。

其次説讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽着老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎?其實，讀書的樂趣要有的，當你看着自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與別人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂，它就在我們身邊。

苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉説過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與困難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有了苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。

總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的。

讀書的滋味_700字14

清晨，踏朝陽，入書房。

打開房門，一股濃郁至極的書香之氣襲鼻而至，窗外，鳥鳴之聲清亮悠揚地劃過，碧空如洗，草坪修剪一新，陽光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀着淡淡的金色光澤，蒸發起令人心情舒暢的植物清香。書香、草香相互交融，形成一種獨特的清香，那是一種令人想起夢境中故園的清香，遙遠、古老而又安寧。

座椅上，翻書本，陽光透過半開半掩的窗户，不偏不倚地照在身上，書上。身子在陽光下那般舒暢而又自然，書在陽光下是那般神聖而又古老。翻着書，讀着文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩，讀着讀着眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬丈，是啊！他又一次捍衞了孫吳的領土；東風陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白鬚，仰天長笑，是啊！他的苦肉計已馳名三國；東風陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來，卻又敗興而歸；東風陣陣……遠望赤壁，我不禁沉思起來，究竟是應該為孫吳的勝利笑呢？還是應該為曹魏的失敗可惜呢？還是應該責罵孫吳，借天氣風象取勝？還是應該痛斥曹魏為何要進攻孫吳？我不知該怎麼辦了，是啊！如果不是東風，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風，恐怕此刻狼狽逃竄的應該是吳了吧……細撫書，心中思緒萬千，嚐出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……

光更亮了，味越鬱了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書洋，書洋中不時散發出或濃或淡的書香，讓人不由自主的放鬆了。定睛細視，猛然發現書中並非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書中的滋味吧！我沉浸其中，不願回神……

書中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有鹹；有安寧，亦有喧鬧……

書的滋味便似人生，讀懂了書的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書滋味長！

讀書的滋味_700字15

讀書，是一種樂趣，是一種修養，是一種豐富的人生方式。

第一個使我愛上讀書的人，是母親。那時我還在上幼兒園，是一個字不識，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來跑去，無一時安靜下來。母親為了管住我，就特意給我買了一套頁很大，字很少，圖很多的兒童書。還隱約記得那個下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情願，但仍被拉到牀上，母親翻開第一本。還記得那書名叫《咕嚕咕嚕轉》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮上的活動。這些對於那時的我，已經很新奇了。母親耐心地講給我聽，先是念上面的文字，又解釋圖畫，常常是將那些圖畫編成一個小故事，有時逗得我哈哈大笑。記得每頁圖中都會有一個金蟲子，經常藏在某個角落裏，因此找金蟲子也成了我與母親的一種樂趣。

母親並不是天天都在家，除了週末都要上班。要是之前，我都是天天拉着姥姥去公園玩，而現在我卻是天天趴在牀頭不知疲倦地捧着幾本書在看。但我能看的書有限，我就一遍一遍地看，當時不認字，就仔細看每一張圖，在心裏一遍又一遍地編着不同的故事，其樂無窮。那書封皮上貼着一層塑料膜，在我翻了半年後，連那塑料膜都脱落了。那一套書，現在還在我家書架裏放着。回想那時讀書的滋味，是快樂的。

現在我讀書，雖然褪去了兒時的幼稚，但仍是快樂的。讀《細米》，我認識了一個天真、活潑、善良、敢作敢當、關心來農村插隊的姐姐的農村男孩，他就像一個遠在天邊，近在眼前的知己，時時陪伴着我；讀《狼圖騰》，我的內心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時刻充滿了力量；讀《地心遊記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類的故事》，再讀《童年》……那一個個驚心動魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書的滋味，很香，很甜。

我常去南崗圖書館，那是一個令我的靈魂放鬆的地方。徜徉於書海，我的內心是快樂的。輕嗅着書香，那些書中的話語一句一句地閃過我的腦海，銘刻於我心中。

樑曉聲説：“只有讀書才能長久地抵抗寂寞。”是呀，讀書是快樂的，讀書的滋味，很長，很遠，很香甜。