讀書與做人作文(3篇)

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書與做人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書與做人作文1

我們不能用腳步準確地丈量土地的寬度，我們不能眼睛望盡山河的長度。然而閲讀能讓我們穿時空，打破地域的侷限，讓我們領略祖國的雄奇，認識人生的意義。讀書，能告知我們做人的道理。

孔子好讀書，孜孜不倦，翻爛了編結竹筒的繩子，造就了聞名千古的聖人。《山海經》的啟蒙，激發了魯迅先生對書籍的渴望，讀書，成就了中國及至世界文壇引領吶喊的人物。

“燈光漂白了四壁”的聞一多，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫，他們從讀書中領悟了清高，他們從讀書中得到了灑脱，他們從讀書中明白了救國救民的真理。

“讀萬卷書，行萬里路。”博覽羣書，便如走遍了祖國山河，領略了高山和大海。博覽羣書，人生多閲歷，才能不迷失方向，才會明白做人的道理。

讀《老人與海》，老人與鯊魚的搏鬥讓我們知道，堅持就是勝利。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅強讓我們明白，人要有鋼鐵般的毅力和奮鬥的熱情。讀《家》，覺新的優柔寡斷，覺慧的勇敢反抗，兩人不同的抉擇，不同的命運，讓我們明白，不要墨守成規，要勇敢地面對挫折。

通過讀書，真善美的價值觀會在我們心中形成，我們會在天空飛翔，看到世界的寬廣;會跳出枯進，看到天空的蔚藍;會打開照明燈，照亮前方的路，會認識人生的意義，明白做人的道理。

讀書不能囫圇吞棗，亦不一目十行，讀書宛如探索瑰寶，疏漏了每一筆財富，都會造成我們終生的悔恨。讀書讓我們深入字裏行間，因主人公的遭遇或喜或悲，情節也許會跌蕩起伏。做人就是這樣，我們不會預知結果如何，無論人生多麼坎坷，我們都會向大結局進發。

為了讓我們人生無悔，我們要努力在書海中領悟人生。

讀書與做人作文2

讀書與做人，表面上看是兩件事情。其實，讀書只是一個手段，讀書的目的，是為了做人。

培根曾經説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的`真正目的應是以下四點：

一、讀書讓人獲得知識。

這是最明顯的作用。我們小到大所讀的教科書目的就是這樣。因為它讓我們獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，所以知識的獲得是十分重要。

第二、讀書讓人提高修養。

閲讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答着高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。

第三、讀書讓人開闊視野。

當任何一個人打開一本書，就算坐在家裏，也可以看到世界各地，品味古今中外，體會世界的精彩。在書中的人可以翱翔於智慧的天空，視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。

第四、讀書讓人明白事理。

韓愈曾説“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的問題也莫過與不明事

理吧，讀書裏的名人，也許就可以找到答案，看名人的做人處事，我們從中也可以學到許多方法，對於明白事理，有很大幫助。

在書籍中品味知識的過程中，也能在書籍中培養修生養性，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

讀書與做人作文3

自春秋始，讀書便烙在了人們心中。幾千年被奉為正統的儒家，也有“修身、齊家、治國、平天下”。由此可見，讀書最始的目的是做人。

但你是願意做一個堂吉訶德式的阿Q，還是諸葛亮般的劉伯温，亦或是保爾·柯察金樣的史鐵生。因此，讀什麼書，做什麼人。讀著作，也許不能保證成為那樣的人物；讀低俗文學，卻肯定更難以成為有大作為的人。古人云：書中自有千鍾粟。讀炒股的書，並不能立即賺錢變現。“顏如玉”，可能是光棍危機的出路。所以並不意味着讀了書，便能即刻享受到好處，成為你想成為的人。讀完一本書，能吸收多少知識，化為己用，這才是讀書對人影響多少的關鍵所在。

有的人，一生讀了幾百本書，對其中名篇倒背如流，卻難以真正運用到自身，終是無用。若是沒有在背、誦基礎之上承前啟後，融入自己的東西，讀再多也是徒勞枉然。讀書之真諦並非在表層上讀看，有時心裏與書中內容引起共鳴的那一次觸動，更為寶貴。或書中所寫便是你心中所感，有的人，讀的書或只是那幾本，可在面對一些打擊時，也能風輕雲淡。讀書不在數量，而在質量。

許多讀書的要點，也與做人相關。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”勤奮與刻苦也是人生當中必不可少的品質。對生活勤奮，工作刻苦，嚴格要求自己，也是當代人們所倡導的成功祕訣。“讀萬卷書，行萬里路”此路即為閲歷，在工作學習中，有經驗的老員工往往比新員工工資高，閲歷是重要一環。學習時，刷過千萬題型的考生往往能比初見題目類型的“新考生”能更快解題，獲得高分。

如何讀書，如何做人。